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文档简介

小学语文《ɑneninunün》教案教学目标1．能借助课文情境图，认读前鼻韵母ɑn、en、in。2．能结合生活经验，正确拼读声母和前鼻韵母ɑn、en、in组成的音节。能说出j、q、x和含介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节相拼时，ü的两点要省略的拼写规则。教学内容教学重点：认读前鼻韵母ɑn、en、in；拼读声母和前鼻韵母ɑn、en、in组成的音节。教学难点：认读前鼻韵母ɑn、en、in；拼读声母和前鼻韵母ɑn、en、in组成的音节。教学过程一、复习旧知，导入新课。1.创设情境，复习复韵母。（1）指名分三组读：aieiui；aoouiu；ieüeer。（2）能辨析ei和ie；ui和iu。2.导入新课，揭示课题：12aneninunün二、借助情境图，学习认读前鼻韵母ɑn、en、in。（一）看情境图，交流图片内容。1.观察情境图，说说：你看到了什么？2.交流。预设1：我看到图片中的爸爸在看电视，妈妈在摁遥控器。预设2：我看到电视柜上有电视机，电视柜旁边有一只足球。我还看到桌子上有一杯饮料。（二）学习认读前鼻韵母ɑn、en、in。1.学习ɑn（1）由情境图中“天安门”的“安”引出前鼻韵母ɑn。（2）引导发现ɑn的字形特点，师示范“-n”的发音，学生模仿跟读。（3）师示范“ɑn”的发音，学生模仿跟读。（4）编顺口溜识记ɑn：天安门ananan；安静安静ananan；安全安全ananan。2.学习en（1）由情境图中“摁遥控器”的“摁”引出前鼻韵母en。（2）根据ɑn的发音规则，自己尝试读准en。（2）跟老师读准en。3.学习in（1)自己尝试读准in。（2）找一找in在情境图哪里。（2）编顺口溜识记in：饮料饮料ininin；音乐音乐ininin；拼音拼音ininin。4.齐读anenin，知道它们是前鼻韵母。三、学习拼读声母与前鼻韵母ɑn、en、in组成的音节。（一）练习拼读ɑn与声母、介母组成的三拼音节。1.自由拼读书上ɑn与声母、介母组成的三拼音节。2.练习拼读三拼音节guān、kuān、huān，给音节找朋友。3.练习拼读三拼音节juān、quān、xuān，复习ü见j、q、x，两点要省略的拼写规则。（二）练习拼读声母和ɑn、en、in组成的音节。1.自由拼读。2.指名拼读，教师正音。四、完成练习，布置作业。1.完成课堂练习：拼一拼，看图连一连。（1）明确题目要求。（2）学生自由拼读，找到对应图片连线。（3）交流，预设：lántiān蓝天，连第三幅图片；tiānānmén天安门，连第一幅图片；sēnlín森林，连第四幅

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