2026版创新设计高考总复习思想政治部编版学生用-阶段提升七　逻辑与思维

阶段提升七逻辑与思维【思维导图】长效热点透析7中国式现代化党的二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。1.模块内(1)从概念的外延看，现代化与中国式现代化是属种关系；从概念的内涵来看，中国式现代化比现代化有更丰富的内容。(2)分析是综合的基础，综合是分析的先导。我们要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体下指导分析。中国式现代化进程中，我们要把握好经济、政治、文化、社会、生态建设等各方面的本质和建设规律，在此基础上，把各方面联结和统一起来，形成对中国式现代化发展整体的认识，指导各方面建设，协调推进中国式现代化。(3)中国式现代化是对西方现代化的辩证否定，中国共产党对中国式现代化的认识经历了“从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体”的过程。(4)创新思维的思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。中国共产党团结和带领人民运用联想、迁移和想象等方法，成功开拓出中国式现代化道路。(5)中国共产党在长期的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设中运用聚合思维，将目标收敛、集中于中国式现代化。2.模块间(1)中国式现代化为其他发展中国家实现现代化提供了全新的选择。(2)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。(3)坚持党的领导，坚持和完善我国的政治制度，发展全过程人民民主，全面推进依法治国。(4)矛盾的普遍性与特殊性辩证关系，在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，事物的发展是量变与质变的统一。(5)奉行独立自主的和平外交政策，构建人类命运共同体；推进高水平对外开放，增强综合国力。1.党的二十届三中全会指出，当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。中国式现代化()①拓展了发展中国家走向现代化的途径选择②为人类对更好社会制度的探索制定了新标准③印证了人类社会历史进程的统一性与多样性④实现了社会主义新跨越，开启了人类历史新纪元A.①② B.①③C.②④ D.③④2.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化这一概念的认识正确的是()①以下定义的方式明确了概念的外延②“现代化路径和模式”是种差③被定义项是“中国式现代化”④把握了中国式现代化的本质属性A.①② B.①④C.②③ D.③④3.推进中国式现代化要从历史长河、时代大潮、全球风云中探究演变机理，把握历史规律；更好统筹国内国际两个大局，更好统筹发展和安全，正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系。从思维方法看，上述论断()①运用了超前思维，把看似不相关的内容联系在一起②采用了分析方法，提出应从多个方面把握历史规律③体现了辩证思维，要求科学处理“此”与“彼”的关系④使用了抽象思维，意在触及中国式现代化的本质和规律A.①③ B.①④C.②③ D.②④4.阅读材料，完成下列要求。党的十三大明确了“三步走”发展战略：第一步，到1990年，实现国内生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，使国内生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。党的十九大清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图：2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标；2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。党的二十届三中全会进一步明确全面深化改革：2029年完成提出的改革任务；2035年全面建成高水平社会主义市场经济体制；建立与中国式现代化相适应的基础性制度框架。(1)结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，分析党擘画分步全面建成社会主义现代化强国时间表、路线图，分步全面深化改革的合理性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明党中央的决定是如何体现超前思维的探索性与预测性的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________客观题热考题型7评价判定类题型特点这种类型的试题通常会在题干中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学的知识去认识和评价。通常以“由此可见”“据此判断”“说法合理的是”等作为设问方向解题技巧第一步，阅读题干，分析通过的观点、现象或者做法是好还是坏、是对还是错，从而对选项做出第一次筛选(与题干信息相反的首先排除，比如题干做法错误，题肢中肯定该做法的选项就要排除)第二步，根据题干信息对剩余选项进行第二次筛选，按照最佳原则，找出与题干主旨最吻合的选项1.(2024·江苏卷，16)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明()A.感性具体是现象和本质的统一体B.思维具体无法获得对事物整体的认识C.思维抽象能够把握事物整体的本质D.认识从现象到本质是辩证否定的过程2.(2024·江西卷，12)今年是中法建交60周年。60年来，中法两国秉持的独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢的建交精神，引领中法关系始终走在中国同西方大国关系前列，为两国人民带来福祉，为世界和平、稳定和发展作出贡献。由此可见()①中法两国坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策②中国积极推动国际社会走合作共赢、共同发展之路③中法两国在全球治理中的话语权和影响力不断提升④不同文明、不同制度的国家可以相互成就、共同前进A.①③ B.①④C.②③ D.②④主观题热考题型7逻辑推理类题型特点此类试题以某一事件为背景，简要介绍整个事件的来龙去脉并进行相应的推理。设问要求学生分析该推理是否合理并说明理由，重在考查学生调动和运用相关知识解答相关问题的能力解题技巧学生需认真审读材料，从材料中提取有效信息，确定本题所要考查的逻辑推理知识，并结合材料进行立体式分析(2025·四川内江开学考试)阅读材料，完成下列要求。[缘起]2021年12月，汪某入职D公司，双方签订劳动合同，汪某担任财务经理一职。2022年8月，汪某因其父亲患颅内恶性肿瘤，需回老家陪护父亲手术，向公司申请年假2天、事假8天，公司相关人员批准。后来，因汪某父亲手术后未完全清醒还需要陪护，汪某又申请事假5天并提交请假手续，但公司未予批准。汪某继续在老家陪护父亲，未到公司上班，但通过线上协助办公。2022年8月25日，D公司向汪某发送《解除劳动合同通知书》，认为汪某连续旷工5天的行为违反了公司管理制度规定，与汪某解除劳动合同。[争议]汪某认为，其请假原因属于合理事由，D公司据此与其解除劳动关系，属于违法解除，遂在申请劳动仲裁后将公司诉至法院。D公司认为，只有员工请假获得批准，才不算旷工。汪某请假没有获得批准，就算旷工。[判决]法院审理后认为，公司未对汪某的合理请假行为进行理解和宽容，其机械适用规章制度做出的辞退行为，实属不当，属于违法解除，应向汪某支付违法解除劳动合同赔偿金4万元。争议中D公司主张的推理形式是否正确、推理的结论是否真实？请结合材料并运用演绎推理的知识进行分析。_____________________________________________________________