2025年四川成都市郫都区教育局下属事业单位招聘教师127人笔试备考题库及参考答案详解

2025年四川成都市郫都区教育局下属事业单位招聘教师127人笔试备考题库及参考答案详解教育学部分1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D分析：赫尔巴特是传统教育派代表，强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威是现代教育派代表，强调儿童中心、经验中心、活动中心。2.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术答案：C分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》答案：B分析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，体现了孔子的启发式教学思想。4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B分析：奴隶社会时期，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，教育与生产劳动相脱离。5.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制答案：B分析：《义务教育法》规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。6.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：B分析：生产力发展水平决定教育的规模和速度，发达国家生产力水平高，能普及12年义务教育，发展中国家生产力水平相对较低，一般普及9年义务教育。7.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B分析：我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系。8.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案：C分析：人的发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干体现了阶段性特点。9.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”（）A.衔接并且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应答案：C分析：西欧“双轨”学制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨自下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。两轨是平行的，既不衔接也不对应。10.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一特征（）A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性答案：D分析：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变。心理学部分11.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）A.退行B.投射C.升华D.文饰答案：B分析：投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。晓华认为其他同学和自己一样喜欢帮助有困难的人，属于投射。12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕。这种心理现象是（）A.内化B.泛化C.焦虑D.移情答案：B分析：泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英对穿白大褂的医生打针害怕，之后遇到穿白大褂的人就害怕，属于泛化。13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：A分析：理想的课程是由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。14.荀子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话蕴含的教学原则是（）A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则答案：A分析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现了循序渐进原则。15.在习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（）A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.认知与技能目标答案：C分析：情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。学生产生民族自豪感和爱国之情，达成了情感态度与价值观目标。16.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因答案：A分析：维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。试题太难属于稳定、外在、不可控归因。17.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略答案：D分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。晓春用自己的语言写在课本上促进理解，属于精细加工策略。18.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是（）A.团体警觉B.替代强化C.最小干预D.处理转换答案：A分析：团体警觉是指在课堂教学中，教师通过提问等方式使全体学生都能保持对学习活动的警觉和注意力。钱老师先提问让大家思考再叫学生回答，采用的是团体警觉的课堂管理方式。19.方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：A分析：胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强；但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。方华的表现符合胆汁质特点。20.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为（）A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.自我差异性答案：B分析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教育心理学部分21.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A分析：李老师通过记录学生做作业的特殊现象，分析学生心理变化，依据不同学生情况设计作业，体现了注重学生发展的差异性。22.晓军向老师“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她一直是个老实的孩子。”老师的做法忽视了（）A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D分析：学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。老师因为安安一直老实就不相信她会偷看试卷，忽视了学生的发展性，没有认识到学生可能会发生变化。23.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是（）A.同伴互助B.教学观摩C.进修培训D.教学反思答案：D分析：教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。董老师回看录像找问题、分析原因、改进教学，属于教学反思。24.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（）A.能力B.性格C.气质D.情绪答案：B分析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。勤奋努力、细致严谨、诚实可信都属于性格特征。25.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为答案：A分析：强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。赵峰控制不住地想“考不上大学怎么办”，属于强迫观念。26.谢老师在班会上问学生：“有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？”学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生的想象加以归类总结，形成了一些有效的应对措施。这一做法属于（）A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式答案：B分析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。谢老师通过创设情境让学生思考应对措施，属于体谅模式。27.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化答案：B分析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。陈冬看到朋友受嘉奖而努力学习，属于替代强化。28.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突答案：A分析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。李哲既想看足球赛又想看演唱会，时间冲突只能选一个，属于双趋式冲突。29.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的广度D.注意的转移答案：A分析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。杨老师一边讲课一边观察学生反应，体现了注意的分配。30.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）A.演示法B.练习法C.欣赏教学法D.情境教学法答案：D分析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。张老师播放美景创设场景，属于情境教学法。教师职业道德部分31.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是（）A.公利性B.他利性C.自利性D.群利性答案：B分析：教师职业具有他利性，即教师的工作主要是为了学生的发展和成长。汪金权老师扎根乡村教育，爱生如子，为学生奉献毕生精力，体现了教师职业的他利性。32.学校安排王老师外出培训学习，他说：“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训？把机会给年轻人吧。”对此，下列说法正确的是（）A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训B.作为教师应该不断提高自身的专业水平C.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用D.培训任务过多加重了王老师的工作负担答案：B分析：教师应树立终身学习理念，不断提高自身的专业水平。王老师以自己年龄大、教学没问题为由拒绝培训是不正确的。33.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。刑满释放后，他前往某初级中学应聘。学校（）A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用答案：A分析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。陈某因故意犯罪被判处有期徒刑，学校不得聘用。34.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资。学校的这种做法（）A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利答案：C分析：《中华人民共和国教师法》规定，学校有权利对教师进行奖励或者处分。沈某无正当理由拒不服从教学安排，学校暂停其授课并扣发绩效工资的做法是合法的。35.某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散。为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是（）A.设置走读学校B.设置寄宿制学校C.设置家庭学校D.设置半日制学校答案：B分析：《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。36.小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还。班主任李某的做法（）A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育教学的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，侵犯了学生的休息权答案：C分析：手机属于秦某的个人财产，班主任李某没收后一直不归还，侵犯了学生的财产权。37.教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门答案：B分析：教师申诉制度中的被申诉人是指教师认为侵害其合法权益的人或组织。梁某对幼儿园的处分不服，被申诉人是幼儿园。38.因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应是（）A.教育行政部门B.乡政府C.学校D.公安机关答案：D分析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。第五十条规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。39.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉答案：A分析：小莉大声朗读小娟日记的行为侵犯了小娟的隐私权，班主任应制止小莉这种行为，保护小娟的合法权益。40.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（）A.学校行政部门B.学校C.教师D.校长答案：B分析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。该公立小学塑胶跑道不达标导致学生身体不适，学校应承担赔偿责任。教育法律法规部分41.依据《中华人民共和国教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的表述，下列选顶中不正确的是（）A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等答案：A分析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。42.学生张某在高考中，由他人代考，依据《中华人民共和国教育法》的规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考（）A.3年B.4年C.5年D.6年答案：A分析：《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试三年以上五年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）非法获取考试试题或者答案的；（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的；（三）抄袭他人答案的；（四）让他人代替自己参加考试的；（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。张某由他人代考，可责令其停止参加高考3年。43.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）A.对魏某予以解聘B.给予魏某行政处罚C.对魏某予以罚款D.要求魏某具结悔过答案：A分析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。魏某工作态度消极，多次旷工，给教学工作造成损失，学校可以解聘他。44.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（）A.由公安机关进行管理B.由司法部门进行管理C.由教育行政部门进行管理D.由地方人民政府进行管理答案：C分析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。45.小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（）A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育学生的责任C.不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D.不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系答案：C分析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的等情形下，学校应当依法承担相