初二年级语文第一学期教学计划2

初二年级语文第一学期教学计划2一、

学生现状分析从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，班级之间语文水平存在比较明显的差距。今后一定要从稳定并提高高分段学生，减少低分层两个方面入手。二、

教学目标；根据上面分析定学期教学目标如下：争取期末考试优秀率为15%，及格率为80%

三、工作思路与重难点通过狠抓课堂常规管理和作业管理，规范学生，培养学生良好的学习习惯，认真钻研新教材，激发学生的语文学习兴趣，系统的落实写作课，除了强调内容，选材，还要在篇幅，字迹、开头，结尾、语言上下功夫。提高学生的书写能力和表达能力。力争在本学期，让学生掌握记叙文的描写

议论抒情。结合新课改精神，认真上好阅读课，强调阅读速度与课外知识的拓展。

四、教学措施：1、备课：做到“六备”，即：即备教材，备学生，备教法，备教具，备学法指导，备学生作业。备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律2、讲练结合：把握知识点，精讲多练，增大训练力度，扩大学生视野。注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。3、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点4、加强检测：节节清，日日清，月月清，做好单元、月测、期中、期末检测，查找不足，及时弥补、修正教学思路。5、个别辅导：把握所教两班的优秀边缘学生和尖子生，做到课上侧重，课下指导，课余布置任务。对于基础、阅读、作文点弱生课后补救。6、合作探究：积极与同学科教师联系、请教、探究，取其长处，为我所用。7、坚持口头作文、书面作文的训练；坚持日记与摘抄的常规作业的督导，提高学生的写作能力和审美意识。做到认真批改，个别辅导；实行互批互改，以改促写的作文教学。8、个别学生一天一页的小楷练习，提高学生的书写能力。9、写好教案和教学反思录，上两节高质量的录像课，对自己的教学查漏补缺。10、积极研究新课改内容，加大学生的课外知识积累，拓宽知识面。周次时间教学内容备注一9.1-9.3消息前两则3课时二9.6-—9.10消息后两则及采访活动5课时三9.13-9.18《藤野先生》《回忆我的母亲》6课时四9.22-9.24《美丽的颜色》3课时五9.26-9.30作文与阅读训练5课时六10.8-10.9三峡

2课时七10.11-10.15短文两篇5课时八10.18-10.22与朱元思书、唐诗前两首5课时九10.25-10.29唐诗后三首与巩固练习5课时十11.1-11.5背影与阅读训练5课时十一11.8-11.12白杨礼赞与综合性活动5课时十二11.15-11.19散文两篇、昆明的雨5课时十三11.22-11.26写作与综合性学习5课时十四11.29-12.3中国石拱桥、苏州园林5课时十五12.6-12.10苏州园林、人民英雄永垂不朽5课时十六12.13-12.17蝉、梦回繁华5课时十七12.20-12.24孟子三章前两章5课时十八12.27-1