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文档简介

摘 要：培育综合性发展人才始终是我国教育的重点，在新课程目标改革日益深入背景下，初中数学的教学质量相较于之前虽有一定的提升，但同其他学科进行比较，数学这门学科在分析问题与思维能力方面对学生有重要要求仍需要教师持续培养在此背景下教师应在现有教学成绩当前深入了解学生学习现状，分析其存在的问题，对教学方式不断进行改善创新，以提高初中数学课堂的教学效率。因此本文以此为切入点，对初中数学课程的特点以及当前初中数学教学现状进行分析研究，在此基础上探讨提高数学课堂教学策略。引 言：数学这门学科始终是学生的学习重点，相较于语文、历史等学科，数学的难度较大，具有一定的复杂性，了解概念进入练习环节后正确率有所下降。新课程标准对教师的教学提出新的教育方向，不只是要求学生数学知识的掌握，成绩的提升，更加重要的是学生综合能力的发展。针对这个现状，教师要做的就是对数学知识进行透彻分析，结合学生的认知、情感以及学习情况，以多种教学方式作为教学途径带领学生对数学问题进行思考分析提升学生的思维能力与想象能力做到联系前后所学知识，完成数学知识的迁移。在这样的教学方式下，初中数学的教学效率不仅能进一步提高，还可以促进学生综合能力全方面的发展。21实际社会发展需求。，而不是大

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