2026版创新设计高考总复习语文部编版-板块五　对点练案23　精准概述文意(选择题)

对点练案23精准概述文意(选择题)一、名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《石钟山记》中，苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过，指出要想认识事物的真相，须有质疑求实的精神，切忌“__________________，______________________”。(2)在主题班会上，班主任引用《离骚》中的名句“__________________，______________________”，鼓励同学们以时不我待，只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段的高中学习生活。(3)龙是中华民族的文化符号，我国龙文化源远流长。“龙”在古诗文中更是俯拾皆是，例如“__________________，________________”。二、专项训练2．阅读下列选项与原文，认真比对，看看选项概述分析是否有误。(1)(2021年新高考Ⅰ卷第12题B项)在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。原文：上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)答：________________________________________________________________________(2)(2022年新高考Ⅰ卷第12题A项)魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。原文：秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”(节选自《战国策·魏策三》)答：________________________________________________________________________(3)(2022年全国甲卷第12题B项)张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。原文：张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”(节选自《战国策·秦策二》)答：________________________________________________________________________(4)(2021年全国甲卷第12题D项)在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。原文：是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)答：________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：(周)武王问于(姜)太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”(节选自刘向《说苑·政理》)材料二：上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征布漆于民。上命给钞市之。上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之。小民鸠敛金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”遣监察御史分巡天下，考察官吏。进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颔之。青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。”上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，是以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸？但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”(节选自《明史纪事本末》)3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．皇上认为主管官吏不去调查出产的物品，全都令郡县向百姓征敛，官吏趁机行奸作恶。这些要全部禁止。B．杨士奇认为郭资不遵诏书，令地方官员仍按旧额征税，这是他为政最大的过错。皇上取消他晋升的任命。C．青州百姓请求将已成家业的二百多户附入枣强户籍，皇上认为都是自己的国土，只要百姓安居乐业即可。D．皇上同侍臣谈论历朝历代户口，他认为户口繁盛是因为休养生息，户口减少则定有大兴土木和战争之事。4．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．材料一中姜太公回答周武王如何治理国家的提问时指出，治国之道在于爱护百姓，要让百姓获利，有成就感，生命财产得到保障，生活愉快。B．材料二中皇帝想与百姓共享山林川泽，放开除自居庸关以东到与天寿山相接处之外的区域的砍柴禁令，此举正是材料一中“治国之道”的体现。C．皇帝认为，古代因地征税，而近年官吏却不调查产出就全向百姓征敛，使百姓只得通过赌博聚财缴纳，并因此输掉家产，这种征税行为应当禁止。D．皇上同侍臣谈论历朝历代户口时指出，户口繁盛与否是国家盛衰的反映，户口减少一定是因为大兴土木和战争，这正体现了他的仁政思想。三、综合训练阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：襄公八年，齐桓公卒，宋欲为盟会。十二年春，宋襄公为鹿上之盟，以求诸侯于楚，楚人许之。公子目夷谏曰：“小国争盟，祸也。”不听。秋，诸侯会宋公盟于孟。目夷曰：“祸其在此乎！君欲已甚，何以堪之？”于是，楚执宋襄公以伐宋。冬，会于亳，以释宋公。子鱼曰：“祸犹未也。”十三年夏，宋伐郑。子鱼曰：“祸在此矣！”秋，楚伐宋以救郑，襄公将战。子鱼谏曰：“天之弃商①久矣，不可。”冬十一月，襄公与楚成王战于泓。楚人未济，目夷曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之。宋师大败，襄公伤股。国人皆怨公。公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与必如公言即奴事之尔又何战为？”(节选自《史记·宋微子世家》)材料二：宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍觳觫，若无罪而就死地。”夫舍牛易羊，于德未有所损益者，而孟子与之。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执鄫子②，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶！泓之没，身败国衄③，乃欲以不重伤、不禽二毛④欺诸侯。人能殄⑤其兄之臂以取食，而能忍饥于壹餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉？古人有言：“图王不成，其弊犹足以霸。”襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶伤不暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴，襄公有一子鱼不能用，岂可同日而语哉？自古失道之君，如是者多矣，死而论定。未有如宋襄公之欺予后世者也。(节选自苏轼《宋襄公论》)注①周武王灭商以后，封商纣王庶兄微子于宋，宋国国君是商王室的后代。②鄫子：鄫国国君，参加诸侯会时被宋襄公杀害以供奉神庙。③衄：损伤，伤害。④二毛：指老年人。⑤殄：弯转，扭曲。5．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。何常eq\x(A)言与eq\x(B)必如eq\x(C)公言eq\x(D)即奴eq\x(E)事之eq\x(F)尔eq\x(G)又何战为？6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．济，渡河，与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。B．陈，军阵，与《过秦论》中“陈利兵而谁何”的“陈”的意思不相同。C．情，合实情、合情理，与《曹刿论战》中“小大之狱，虽不能察，必以情”的“情”用法不相同。D．当，抵挡、抵抗，与《蜀道难》中“一夫当关，万夫莫开”的“当”意思相同。7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．宋襄公不听劝谏，凭借一小国，却想争夺霸主身份，却反为楚人所执，不可谓明智。B．宋襄公欲会盟诸侯而求楚，楚先许之后执之，其诈伪手段反映了当时礼崩乐坏的现实。C．苏轼对宋襄公的评论，反映了他的仁政思想：统治者应以不忍人之心行不忍人之政。D．苏轼将宋襄公的行为和齐桓公进行了对比，批评了宋襄公死守礼义不知变通的迂腐。8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)祸其在此乎！君欲已甚，何以堪之？译文：_________________________________________________________________