江苏省徐州经济技术开发区某联盟校2022-2023学年五年级下学期期末调研科学试卷（含答案）

第第页江苏省徐州经济技术开发区某联盟校2022-2023学年五年级下学期期末调研科学试卷一、判断题。(每题2分，共40分)1．热量的传递有一定的方向性，通常热从温度低的物体传向温度高得物体。2．当水沸腾后，继续给水加热，温度还会继续升高。3．绿豆发芽需要土壤和阳光，水、空气和适宜的温度不是种子萌发的必要条件。4．热的不良导体可以加快物体热量的散失。（）5．到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。所以说地球是我们唯一的家园。6．生态瓶里的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。7．不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（）8．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。9．地球上的水很多，可供利用的水资源不紧缺。（）10．保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。（）11．船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越小。12．船可以通过舵来控制行进的方向。13．同时浸在热水中的塑料小勺比钢勺传热快。14．有一些能源是有限的，能源的利用过程会对环境带来影响。15．煤、石油、天然气都属于不可再生能源。16．我国的节水标志是由手掌，小水滴和地球组成。17．热对流、热辐射、热传导都是热传递的方式。18．把一块橡皮泥做成不同的形状，它的重量没有发生变化，但它在水中的沉浮有可能发生变化。19．蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇花存在食物关系。20．在生活中的热传递现象中，热对流和热传导这两种传热方式不可能同时进行。二、选择题。(每题2分，共40分)21．冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（）。A． B． C．22．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（）。A．生态环境 B．生态系统 C．生态群落23．以下不属于可再生能源的是（）。A．石油 B．太阳能 C．风能 D．地热能24．橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力了，因而能更容易漂浮在水面上。（）A．减小 B．增大 C．不变25．船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越（），船的载重量就越（）。A．大小 B．大大 C．小大26．在绿豆种子发芽实验中，我们要对“绿豆种子发芽是否需要土壤”进行研究时，需要改变的条件是（）。A．土壤 B．水分 C．阳光 D．温度27．从源头上解决垃圾问题的办法是（）。A．重新加工使用B．减少垃圾数量C．及时将垃圾放在垃圾桶28．水结冰实验中，你测量试管中水温的方法是（）。A． B． C．29．我们在比较独木舟和竹筏的不同时，应该选择（）等方面。①体积②载重量③稳定性A．①② B．②③ C．①②③30．往大小、形状、厚薄相同但材料不同的杯子里同时倒入100毫升95℃的水，最早能喝的是（）中的水。A．塑料杯 B．玻璃杯 C．不锈钢杯31．自然界的生态系统中，一个环节被破坏（）。A．不会失去平衡 B．就会失去平衡 C．没有影响32．（）是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。A．热传导 B．热对流 C．热辐射33．做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（）。A．把吸水纸压得更实B．减少实验的偶然性C．让种子能充分地吸收水分34．下面的动物中对（）都有不同的需求。A．水 B．空气 C．环境35．在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子左边的泥土保持干燥，右边的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（）。A．该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端C．实验可以只用一条蚯蚓来观察36．下列船中，使用风力做动力的是（）。A．摇橹木船 B．明代宝船 C．蒸汽船37．橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力（）了，因而能更容易漂浮在水面上。A．增大 B．减小 C．不变38．生态瓶里的小鱼，在继续添加小鱼后浮到水面上来的次数（）。A．多 B．少 C．没有变化39．下列现象中，发生了水蒸气的凝结的是（）。A．冰化成水B．热水壶盖上产生的小水珠C．雨后荷花上的小水珠40．如图所示的标志表示的是（）。A．交通标志 B．其他垃圾标志 C．可回收垃圾标志三、综合题。(共20分)41．下图是一名同学设计的探究种子发芽所需条件的实验，他精选了六粒质量非常好的种子（假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽），进行下图所示的操作，并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷冻室内，请看图回答问题：（1）几天后，最有可能发芽的是号种子，因为只有它具备了种子发芽所必需的外界条件、、。（2）1号种子不能发芽的原因是。5号种子不能发芽的原因是。（3）假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，号种子仍然会发芽，其它种子不会发芽，这说明不是种子发芽的必需条件。42．根据下面的保温效果实验记录表进行分析。序号方法开始温度10分钟后温度20分钟后温度1无盖的杯子95℃65℃50℃2杯子外包毛巾无盖95℃74℃62℃3杯子外包毛巾加盖95℃81℃74℃4杯子嵌入塑料泡沫加盖95℃85℃80℃（1）保温效果最好的是号，保温效果最差的是号。（2）如果要研究“有无外包材料对保温效果的影响”你选择号和号；如果要研究“外包材料对保温效果的影响”你选择号和号，这种研究方法叫法。（3）通过该实验的数据，你能得到哪些信息？

答案解析部分1．【答案】错误【解析】【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。2．【答案】错误【解析】【分析】当水沸腾时，继续加热水的温度不再升高，水会越变越少。3．【答案】错误【解析】【分析】种子发芽的必要条件是适宜的温度、充足空气和适量的水分，土壤、阳光不是种子发芽的必要条件。在绿豆种子发芽的实验中，满足温度、水分和空气的条件下，没有土壤和光照的种子也发芽了。题目的说法是正确的。4．【答案】错误【解析】【分析】热的良导体吸热快散热也快，热的不良导体吸热慢散热也慢。5．【答案】正确【解析】【分析】我们生活的地球是一个既美丽又充满活力的和谐星球，是形形色色的生物和非生物共同组成了这个和谐而生机勃勃的自然界。地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。6．【答案】正确【解析】【分析】生态瓶中的植物通过光合作用为动物提供食物和氧气，动物产生的排泄物供植物生长，生态瓶内的生物的种类和数量配比要合理，达到自给自足，生态平衡。题目的说法是正确的。7．【答案】错误【解析】【分析】不同材料的物体，根据导热性不同，分为热的良导体和不良导体，例如金属类是良导体，而塑料橡胶木头等是不良导体，所以导热性是不同的。8．【答案】正确【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。9．【答案】错误【解析】【分析】地球上的水很多，但可供我们利用的淡水资源却很少，地球上有很多国家严重缺水。10．【答案】正确【解析】【解答】热的传递方式有三种：热的辐射、热的对流、热的传导。不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实，真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递，而不易传递热量的瓶子能阻止热对流。但仍然有一部分热能够跑出来，因此保温杯中还是会发生热量的传递。【分析】本题考查保温杯的热传递。11．【答案】错误【解析】【分析】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。12．【答案】正确【解析】【分析】船的行进方向由船舵方向决定，船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧。13．【答案】错误【解析】【分析】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。钢勺是金属，属于热的良导体，导热快散热快；塑料、木头是热的不良导体，导热慢散热慢。14．【答案】正确【解析】【分析】地球上的能源是有限的，能源的开采、利用的过程会对环境造成很大的影响。15．【答案】正确【解析】【分析】人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。答案∶正确16．【答案】正确【解析】【分析】我国节水标志，由水滴、人手和地球3部分变形组成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志图中空白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母和S变形而成，寓意节水。17．【答案】正确【解析】【分析】热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。题目说法正确。18．【答案】正确【解析】【分析】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。把一块橡皮泥做成不同的形状，它的重量没有发生变化，但它在水中的沉浮可能发生变化。把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的，所以题干中说法是正确的。19．【答案】错误【解析】【分析】蔷薇花丛中的小动物的食物链有：小鸟——蜘蛛——食叶昆虫（如月季蜂幼虫）及其他飞虫——蔷薇；小鸟——食叶昆虫（如月季蜂幼虫）及其他飞虫——蔷薇，所以题目的说法是错误的。20．【答案】错误【解析】【分析】根据对热传递方式的认识，利用热传递工作的工具往往同时具备多种热传递方式。电水壶是运用热传导、热对流两种方式传热。题目的说法是错误的。21．【答案】C【解析】【分析】冷空气是下降的，热空气是上升的，所以取暖时可以将取暖器放在地面上。22．【答案】B【解析】【分析】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。23．【答案】A【解析】【分析】太阳能、地热、风能是能够源源不断的从自然界得到的能源，属于可再生能源；煤石油、天然气是短期内不能从自然界得到补充的能源，属于不可再生能源。24．【答案】B【解析】【分析】把橡皮泥和铝箔片做成船型后，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化，排开量变大了，获得的浮力变大，橡皮泥和铝箔上浮。25．【答案】B【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船排开液体的体积就越大，船受到的浮力就越大，船受到的浮力等于船的载重量与船的重力之和，所以制作的船型体积越大，船的载重量就越大。26．【答案】A【解析】【分析】在对“绿色种子发芽是否需要土壤”进行研究时，需要改变的条件是土壤。A选项符合题意。27．【答案】B【解析】【分析】减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃，重新使用和回收利用。从源头上解决垃圾问题的方法是减少数量。A符合题意。28．【答案】C【解析】【分析】温度计使用方法：1.手拿温度计的上端。2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。3.视线与温度计液面持平。

4.在液面不在上升或下降时读数。29．【答案】C【解析】【分析】我们在比较独木舟和竹筏的功能作用差异时，可以选择的比较项目是①体积、②载重量和③稳定性。独木舟和竹筏的形状不同，体积存在较大差异；载重量和稳定性是船只功能大小的重要指标。故C正确。30．【答案】C【解析】【分析】塑料、纸和玻璃是热的不良导体，不锈钢是热的良导体，传热快的物体散热也快，所以不锈钢杯子里的水散热最快。最早能喝的是不锈钢杯里的水。31．【答案】B【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。32．【答案】B【解析】【分析】热总是从较热的一端传向较冷的一端。热传递主要是通过热传导、对流和热辐射三种方式实现的。热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法，热的传导主要发生在固体物中。液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫做对流。热在液体和气体中的主要传递方式是对流。不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为辐射。热从发热的物体直接向周围传递出热的传播方式叫做热辐射，所以B符合题意。33．【答案】B【解析】【分析】科学实验具有偶然性，做种子萌发实验时，多放几颗种子是为了防止种子损坏不萌发，减少实验偶然性。34．【答案】C【解析】【分析】不同的生物对于环境的需求不同，这是由于生物长期在某种环境中生存，适应了这种环境。35．【答案】B【解析】【分析】蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出以畜禽粪便和有机废物垃圾为食连同泥土一同吞入也摄食植物的腐烂茎叶等碎片。蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，所以湿润一端蚯蚓多。结论是蚯蚓适宜生活在黑暗（阴暗）湿润（潮湿）的环境里，B是正确的选项。36．【答案】B【解析】【分析】科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展，船的动力走过了人力、风力、蒸汽、电力、核动力等多个阶段。摇橹木船的动力是人力，明代宝船是帆船，使用风力做动力，蒸汽船使用蒸汽做动力。37．【答案】A【解析】【分析】自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。在水中下沉的材料也可以制作在水中漂浮的物品。如橡皮泥和铝箔在水中是下沉的，捏成船形就可以浮在水面上。物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大，因而能更容易漂浮在水面上。38．【答案】A【解析】【分析】生态瓶是密闭的，当小鱼大量增加时，通过呼吸作用消耗的氧气增多，导致水中缺乏氧气，就会使小鱼浮到水面的次数增多。故A符合题意，BC不符合题意。39．【答案】B【解析】【分析】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

A、冰化成水是由固态的水变成液态的水的过程，是融化现象。A的说法错误；

B、热水壶盖上产生的小水珠是水蒸气遇冷变成水的过程是水的凝结现象。B的说法正