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文档简介

Unit1Youandme知识梳理20252026学年七年级英语上册新课标(核心素养)同步大师课堂重点单词与词语知识点一重点单词与词语知识点一一、重点单词1.

namen.名字;名称2.

niceadj.令人愉快的;宜人的3.

toprep.常用于初次见面打招呼的用语4.

tooadv.也;又;太5.

yourpron.你的;你们的6.

hispron.他的7.

herpron.她的8.

yesadv.是的;可以9.

shepron.她10.

hepron.他11.

noadv.不;没有;不是12.

notadv.不;没有13.

zeronum.零14.

onenum.一15.

twonum.二16.

threenum.三17.

fournum.四18.

fivenum.五19.

sixnum.六20.

sevennum.七21.

eightnum.八22.

ninenum.九23.

telephonen.电话;电话机24.

numbern.号码;数字25.

phonen.电话;电话机26.

firstadj.第一27.

lastadj.最后的;末尾的28.

friendn.朋友29.

Chinan.中国30.

middleadj.中间的;中间31.

schooln.学校二、重点短语1.

nicetomeetyou很高兴见到你2.

yourname你的名字3.

telephone/phonenumber电话号码4.

middleschool中学5.

firstname名字6.

lastname姓氏7.

inChina在中国8.

excuseme劳驾;请原谅9.

thankyou谢谢你10.

pencilbox铅笔盒11.

aneraser一块橡皮12.

asetof一套;一副;一组13.

ask...for...请求;恳求(给予)14.

putergame电脑游戏15.

lostandfound失物招领16.

IDcard身份证17.

schoolIDcard学生证18.

of...toof...一张……的照片19.

inthefirstphoto在第一张照片里重点句型知识点二20.

nextto紧邻;在……近旁重点句型知识点二1.Howdowegettoknoweachother?我们怎样认识彼此?2.Howoldareyou?你多大了?3.Peter’sfullnameisPeterBrown.彼得的全名是彼得·布朗。4.MayIhaveyourname?可以告诉我你的名字吗?5.Goodmorning!早上好!6.—Howareyou?你好吗?—I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你。7.—Nicetomeetyou.很高兴见到你。—Nicetomeetyoutoo,MrSmith.见到你也很高兴,史密斯老师。8.—Whatclassareyouin,Peter?你在几班,彼得?—I’minClass1.我在一班。9.Who’syourclassteacher?谁是你的班主任?10.—AreyouPeter?你是彼得吗?—Yes,Iam./No,I’mnot.是,我是。/不,我不是。11.—AreMeimeiandPeterinthesameclass?梅梅和彼得在同一个班吗?—Yes,theyare./No,theyaren’t.是的,他们在。/不,他们不在。12.—WhereisMrSmithfrom?史密斯老师来自哪里?—He’sfromtheUS.他来自美国。13.Myfavouriteanimalisthepanda.我最喜欢的动物是大熊猫。14.Doyouwanttobemyfriend?/Wouldyouliketobemyfriend?你想成为我的朋友吗?15.IliveinSingaporewithmybigfamily.我和我的大家庭住在新加坡。重点语法16.I’dliketobeyourfriend.我想成为你的朋友。重点语法知识点知识点三一般现在时及用法(be动词)一、be动词的形式在一般现在时中,be动词有三种形式:am、is、are。这三种形式是be动词的现在式,它们用来表达人或事物的性质、状态等,基本意思是“是”,但在汉语句子中有时不译出。其使用规则如下:am:当主语是第一人称单数I(我)时,be动词用am。例如:Iamastudent.(我是一名学生。),Iam还可缩写成I'm,如I'mhappytoday.(我今天很开心。)is:如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词(he他,she她,it它)时,be动词用is。注意:is也可缩写,如he's=heis,she's=sheis,it's=itis,但thisis一般不缩写。Thebookisinteresting.(这本书很有趣。)(book是单数名词)Waterisimportantforus.(水对我们很重要。)(water是不可数名词)Heistall.(他很高。)Sheisanicegirl.(她是个好女孩。)Itisadog.(它是一只狗。)are:当主语是you(你,你们)、they(他们,它们,她们)或名词复数(两个以上的人或物)时,be动词用are。Youareright.(你是对的。)Theyarestudents.(他们是学生。)Theboysareplayingfootball.(男孩们正在踢足球。)(boys是复数名词)are可缩写为're,如you're=youare,they're=theyare。二、固定结构肯定句结构:主语+be动词(am/is/are)+其它。这里的“其它”可以是名词、形容词、介词短语等,用来对主语进行进一步的说明。Iamamiddleschoolstudent.(我是一名中学生。)(amiddleschoolstudent是名词短语作表语)Sheisbeautiful.(她很漂亮。)(beautiful是形容词作表语)Theyareintheclassroom.(他们在教室里。)(intheclassroom是介词短语作表语)否定句结构:主语+be动词(am/is/are)+not+其它。在be动词后直接加not构成否定句Iamnothungry.(我不饿。)Heisnotathome.(他不在家。)Theyarenotmyfriends.(他们不是我的朋友。)注意:amnot一般不缩写,isnot可缩写为isn't,arenot可缩写为aren't。一般疑问句结构:Be动词(Am/Is/Are)+主语+其它?将be动词提到主语前面,句末用问号。回答时,肯定回答用“Yes,主语+be动词.”,否定回答用“No,主语+be动词+not.”。Isheateacher?(他是一名老师吗?)/Yes,heis.(是的,他是。)/No,heisn't.(不,他不是。)AreyoufromChina?(你来自中国吗?)/Yes,Iam.(是的,我是。)/No,I'mnot.(不,我不是。)Aretheystudents?(他们是学生吗?)/Yes,theyare.(是的,他们是。)/No,theyaren't.(不,他们不是。)特殊疑问句结构:特殊疑问词+be动词(am/is/are)+主语+其它?特殊疑问词如what(什么)、who(谁)、where(哪里)、how(怎样)等,用来对句子中的某一成分提问。Whatisthis?(这是什么?)Whoisyourteacher?(谁是你的老师?)Wherearethey?(他们在哪里?)Howareyou?(你好吗?)三、常见用法1.表示事物或人现在的情况、状态、特征等。例如:Theskyisblue.(天空是蓝色的。)(描述天空现在的颜色状态。)Mymotheriskind.(我的妈妈很和蔼。)(描述妈妈的性格特征。)Thebookisonthedesk.(书在桌子上。)(说明书现在所处的位置情况。)2.表示现阶段经常性或习惯性反复发生的动作或存在的状态(常与always总是、usually通常、often经常、sometimes有时、everyday每天等频率副词连用)。Iamalwaysbusyonweekends.(我周末总是很忙。)Heisusuallylateforschool.(他上学通常迟到。)Theyareoftenhappywhentheyplaygames.(他们玩游戏的时候经常很开心。)人称代词及其用法一、人称代词的定义用来代替人或事物名称的代词,在句子中使用人称代词可以避免重复,使表达更简洁。例如:Lucyisastudent.ShelikesEnglish.(这里用“She”代替“Lucy”,避免了重复使用Lucy这个名字)二、人称代词的分类人称代词分为主格和宾格两种形式,具体如下:人称主格(作主语)宾格(作宾语)第一人称单数I(我)me(我)复数we(我们)us(我们)第二人称单/复数you(你/你们)you(你/你们)第三人称单数he(他)、she(她)、it(它)him(他)、her(她)、it(它)复数they(他们/她们/它们)them(他们/她们/它们)三、人称代词的用法1)主格的用法:作句子的主语,放在动词前,表示动作的执行者。例如:Iplayfootballeveryday.(我每天踢足球。)I是主语,执行play这个动作。Shelikesreadingbooks.(她喜欢读书。)She作主语,是likes这个动作的执行者。Theyaresingingintheclassroom.(他们正在教室里唱歌。)They作主语,执行aresinging这个动作。2)宾格的用法:作动词或介词的宾语,放在动词或介词后。例如:Tomhelpsmewithmyhomework.(汤姆帮助我做家庭作业。)me是动词helps的宾语。Givetheballtohim.(把球给他。)him是介词to的宾语。Weoftengototheparkwiththem.(我们经常和他们一起去公园。)them是介词with的宾语。3)特殊情况并列主语时的顺序:第二、第三人称在前,第一人称在后,即“you→he/she/it→I”。YouandIaregoodfriends.(你和我是好朋友。)重点知识知识点四重点知识知识点四1、Imakefriends.Howdowemakenewfriends?make的相关短语with...iends(with...)(与……)交朋友makeawish许愿makeup编造(故事、谎言等)makesure确保;查明2、Peter'sfullnameisPeterBrown.彼得的全名是彼得。P20【拓展延伸】①full作形容词,还可意为“忙的”,相当于busy,反义词为free(空闲的)。如:Hislifeistoofulltofindtimeforhobbies.他的生活太忙,没有时间从事业余爱好。②full作形容词,也可意为“吃饱了的”,反义词为hungry(饥饿的)。如:—Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝点什么?—thanks.Ithanks.I'mfull.不,谢谢。我饱了。3、fullname,lastname和firstname①Peter'sfullnameisPeterBrown.彼得的全名是彼得·布朗。②Ella’slastnameisMiller.艾拉的姓氏是米勒。③Huiisherfirstname.惠是她的名字。英语中名字的构成如下:fullname(全名):HarryJamesPotterfirst/givenname:Harry(名字)middlename:James(中间名)last/familyname:Potter(姓氏)mistake[Mymistake.我的错。5、AreMeimeiandPeterinthesameclass?梅梅和彼得在同一个班级里吗?same意为“相同的”,是形容词,放在名词前作定语,一般情况下与定冠词the连用。反义词是different,意为“不同的”。常用搭配thesameas...意为“与……相同”。如:Mybrotherneverhasthesameideasasotherpeople.Hethinksdifferently.我哥哥从来没有与其他人一样的想法。他的想法不同。6、TomandIarebothintheschoolband.我和汤姆都是学校乐队的成员。]both既可以作形容词,又可以作代词。both作主语时,谓语动词应用复数形式。bothof...意为“两者都……”,后接名词或代词的复数形式。Bothofthemaremygoodfriends.她们两个都是我的好朋友。【拓展】both...and...意为“……和……都;既……又……”,连接并列的句子成分。连接名词、代词作主语时,谓语动词用复数形式。7、Myfavouriteanimalisthepanda.我最喜欢的动物是熊猫。句型“形容词性物主代词/名词所有格+favourite...is/are...”用来描述某人最喜欢的人/物,同义句为“主语+like/likes...best.”。Tom'sfavouritefoodishotpot.=Tomlikeshotpotbest.汤姆最喜欢火锅。8、ShelikesChinesefoodalot.她非常喜欢中国菜。【拓展】①alot意为“很;非常”,可与形容词、副词和动词连用。Doyouwearyournewwatchalot?你经常戴你的新手表吗?②alot还意为“许多;大量”。Wetalkedalotaboutsaltinclass.我们在课上讲了很多关于盐的内容。9、Whatclassareyouin?[Whatclassareyouin?你在哪个班?此处用what修饰名词,对所在班级进行提问。答语为:I'minClass+基数词./Class+基数词.class和基数词首字母要大写。如:—Whatclassareyouin?你在哪个班?—I'minClassOne.我在一班。10、…1playtheguitarintheschoolband.……我在学校乐队里面弹吉他。当play与乐器类名词搭配,表示“演奏;吹奏;弹奏”时,乐器类名词前须加定冠词the。如:playthedrums敲鼓Iusedtoplaybasketball.我过去常打篮球。Mygrandpalikesplayingchess.我爷爷喜欢下国际象棋。Mikeplaysthedrumssowonderfully!Mike打鼓打得如此精彩!Tomlikesplayingveryloudmusic.Tom喜欢播放声音非常大的音乐。TommyusuallyplayswithSamafterschool.Tommy放学后常与Sam一起玩。Agroupofkidsareplayingwithaballinthestreet.一群孩子正在街上玩球。Dad,we’llplayagainstastrongteamtomorrow.爸爸,我们明天将和一个强队比赛。Theyplayapartinsavingtheearth.他们在拯救地球中发挥了作用。【拓展】当play与棋类、球类、牌类名词连用时,这类名词前不加定冠词the。如:playchess下棋11、Wouldyouliketobemyfriend?你愿意成为我的朋友吗?Wouldyouliketodosth.?意为“你愿意做某事吗?”,是用来向对方有礼貌地提出建议或邀请的句型。肯定回答:Yes,I'dlike/loveto.否定回答:I'dlike/loveto,but...—Wouldyouliketojoinusinplayingbasketballtomorrow?你愿意明天和我们一起打篮球吗?—Yes,I'dloveto.是的,我愿意。【拓展】英语中其他常用于提建议的句型:①①Wouldyouliketodosth.?你想要做某事吗?②Shallwedosth.?让我们做某事好吗?③Let’sdosth.!让我们做某事吧!④You’dbetter(not)dosth.你最好(不要)做某事。⑤Would/Couldyouplease(not)dosth.?请你(不要)做某事好吗?⑥Wouldyouminddoingsth.?你介意做某事吗?⑦Whynotdosth.?/Whydon’tyoudosth.?你为什么不做某事呢?12、SheevenspeakssomeChinese!她甚至会说一些中文!even是副词,意为“甚至;连;愈加”,

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