2023年人教版小学语文六年级下册全册课内阅读答案

★第一单元课内阅读训练《学弈》

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口品读短文，完毕练习。

弈秋，迪鸟（全国）之善（擅长）否（下祺）者也。使弈秋承（教）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋

之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思楼（拉）弓蝶而射之。虽与之佟（一起）学，弗若之矣。为是其

智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在对应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专•心致志，一人三心二意，成果第二个人的棋艺比不上第一种人。

这个故事告诉我们做任何事情要:一心一意，不能三心二意，否则将一事无成口勺道理。

3、联络课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？目：非然也。

是由于第二个人H勺独力不如前•朴人吗？答：不是这样的。

★第一单元课内阅读训练一一《两小儿辩日》

姓名：得分：

口品读短文，完毕练习。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其茗（原因）。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探的（高温度的汤水）,此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能生（判断）也。

两小儿笑曰：“塾（谁）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在对应的括号里。

2、联络课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

・小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

还认为你比我们多懂得某些东西呢?

3、从文中“孔子不能决也”一句可见两小儿所辩问题H勺复杂性。他们探索自然现象时采用的措施是观测分析结论。

在辩论过程中，两小儿体现得都很在理、坚决,孔子看待这个问题则体现出了不能决断H勺态度。

4、写出两句你所懂得的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。_______________________________________________________________________________

②有朋自远方来，不亦乐乎。____________________________________________________________________________

★第一单元课内阅读训练——《匆匆》（1）

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口品读片段，完毕练习。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青日勺时候；桃花谢了，有再开。勺时候。不过,聪颖£1勺，你告诉我，我

们。勺日子为何一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——目前又到了

哪里呢？

1、读文中画“一”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间轻易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“一”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长H勺时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买II勺时候。

★第一单元课内阅读训练一一《匆匆》（2）

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口品读片段，完毕练习。

洗手H勺时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然日勺双眼前过去。我察觉它

去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我辅在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（）,

从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再会，这算又（）了一日。我掩着面见冬，不过新来口勺日子的影儿

又开始在年冬里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留日勺特点。

2、文中加点的I“叹息”是什么意思？作者为何叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者由于时间轻易流逝，一去不再复返，而自己乂无力变化这残酷的事实，

因比只能无奈叹息。

★第一单元课内阅读训练一《桃花心木》（1）

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□品读片段，完毕练习。

种树H勺人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几种星期就可以收成。因此，树木

自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多

少？假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。不过，在下时牢中找到水源、拼命扎根,长成百年日勺大

树就不成问题了。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是同样，在不耳人中生活，能比较经得起生活的考验，会侬炼出一

颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境口勺感受与情感口勺感知，就能学会把很少的春分转化为巨大的能量，努力

生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准口勺；对于人来说，“不

确定”指的是「生活予以的困难和协助都是没数的.树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根；而人则要在“不

确定”中锹炼出一颗独立自主H勺心。这是一种由物及人的］写法。

★第二单元课内阅读训练《北京的I春节》（2）

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口品读片段，完毕练习。

除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉a勺香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红日勺对联，屋里贴好各色的

年画，。那一家都灯火彻夜，不许间断，炮声日夜不绝。在外边作事口勺人，除非万不得已，必然赶回家来，吃团圆饭，

祭祖。这一夜，除了很小。勺孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的..

2、这段话从多种角度描写了除夕的热闹场景。按规定摘录有关句子，并体会这样写的好处。

香：。

色：O

声：O

这样写日勺好处是：0

★第三单元课内阅读训练一一《十六年前的回忆》（1）

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□品读片段，完毕练习。

父亲是很慈祥日勺，历来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不管多忙，对我的

问题总是很感爱好，总是耐心地讲给我听。这一次不懂得为何，父亲竟这样模糊地回答我。

对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“模糊地回答我"，这是为何？从中你体会到了什么？

★第三单元课内阅读训练《十六年前的回忆》（2）

姓名：得分：

□品读片段，完毕练习。

局势越来越严重，父亲日勺工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要懂得目前是什么时候，这里日勺工作多么重要。我哪能离开呢？”

母亲只好不再说什么了。

1、在方框里填上恰当的J标点符号。

2、读一读父亲H勺话，从中可以看出父亲是一种怎样的人？

★第三单元课内阅读训练一一《十六年前的回忆》(3)

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口品读片段，完毕练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉施，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发

下面口勺安静而慈祥的脸。

用“一”画出描写父亲外表的词语，用“一一”画出描写父亲祖情的词语。从这些词语中你体会到了什么？

★第三单元课内阅读训练一一《十六年前的回忆》(4)

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口品读片段，完毕练习。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上日勺表情非常安定，非常从容。他日勺心被一种伟大a勺力量占据着。这

个力量就是他平日对我们讲口勺一他对于革命事业口勺信心。

父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为何还能“井常安定”、“牛常从容”？

★第三单元课内阅读训练一一《为人民服务》

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□品读片段，完毕练习。

（由于）我们是为人民服务的，（因此），我们（假如）有缺陷，（就）不怕他人批评指出。（不管）是什么人，谁

向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的措施对人民有好处，我们（就）照你口勺办。“精兵

简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民

的利益坚持好H勺，为人民口勺利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴汪起来。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、仿照短文中H勺第一句话，用所填H勺关联词语写句子。

3、这段话共有句话，重要论述。第一句话论述

______________________________________________________的原因；第二句话指出______________________________

；第三、四句话论述采纳批评的1前提，就是；

第五句话举的例子深入阐明,

4、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中尚有不少，清摘录其中一段。

★第四单元课内阅读训练一一《卖火柴的小女孩》

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口品读片段，完毕练习。

她赶紧擦着（zhczhdo）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈日勺光，照得跟白天同样明亮。奶奶

历来没有像目前这样高大，这样漂亮。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞

到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦H勺地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮(sdishai)通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年H勺大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了日勺火柴梗。

“她想给自己暖和(h6huo)一下……”人们说。谁也不懂得她曾经看到过多么漂亮。勺东西，她曾经多么幸福，

跟着她奶奶一起走向新年口勺幸福中去。

1、给文中带点字选择对的的读音，打上“J”。

2、读文中画线的句子，你是怎样理解这句话的意思的？

3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。

摘录：___________________________________________________________________________________________________

我的体会：_______________________________________________________________________________________________

★第四单元课内阅读训练一一《凡卡》

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□品读片段，完毕练习。

昨天晚上我挨了一顿打，由于我给他们的小崽子摇摇篮口勺时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到

院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直

戳我口勺脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老被H勺黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃口勺呢，

简直没有。上午吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他

们叫我睦在过道里，他们日勺小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱日勺爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿

回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，

我就要死了！……

1、给下列带点字选择对的的读音。

军（cidi）打挨（aidi）日子挨（didi）家挨户

着•（zhezhdo）火睡着•（zhezhdo）着(zhdozhu6)陆揪着(zhezhdo)

2、照样子，写词语。

不知不觉不（）不（）不（）不1）

大吃大喝大（）大（）大（）大1）

3、圈出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词。此时此刻，假如你在场，你会对他们说些什么？选择一种人

物，写出你想对他说的话。

4、用“一”画出凡卡乞求爷爷的句子，读一读，井填空。

凡卡“再也受不住了“！他再也受不住,再也受不住,

再也受不住!

★第五单元课内阅读训练一一《跨越百年的漂亮》

姓名：得分：

口品读片段，完毕练习。

这点漂亮a勺淡蓝色的荧光，融入了一种女子漂亮的生命和不屈的信念。玛丽口勺性格里天生有一种可贵日勺东西，她

坚定、刚毅、顽强，有远大、执著口勺追求。这种可贵。勺性格与高远口勺追求，使玛丽・居里几乎在完毕这项伟大自然发

现口勺同步，也完毕了对人生意义的发现。在发现帝之后口勺不停研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效

的同步，镭射线也在无声地侵蚀着她口勺肌体。她漂亮健康口勺容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃

尔不幸早逝，社会对女性的歧视，愈加重了她生活和思想上H勺承担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一种漂

亮口勺小北娘，一种端庄坚毅的女学者，变成（），变成（），

变成（）,她变成了（）o

1、联络上下文解释下列词语的意思。

卓有成效----

侵蚀—一

2、读文中画线的句子。“这项伟大自然发现”指日勺是；”对人生意义的发现”指的I

是O

3、根据课文内容，在括号里填上合适的短语。这四个“变成”写出了居里夫人o

★第五单元课内阅读训练一一《真理诞生于一百个问号之后》（1）

姓名：得分：

□品读片段，完毕练习。

纵观千百年来H勺科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小日勺、司空见

惯D勺自然现象中看出问题，不停发问，不停处理疑问，追根求源，最终把“？”拉直变成找到了真理。

1、写出下列词语U勺近义词。

司空见惯（）追根求源（）

2、文中加点的“差不多”一词能不能去掉？为何？

3、读文中画线口勺句子。这里的“？”指的是,指的是o

这句话的1意思是：通过,人们。文中这样体现

的好处是