2024年二年级体育工作计划

2024年二年级体育工作计划

二年级体育工作计划1

一、教学目的

在《大纲》中，明确期见定了〃浮体育的目的："通过体育教学,向学生进行体育卫生保健

教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。"

二、教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能

力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较

低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷…还有些是由于体质较弱、

胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

Q)尊重人格，保护后进生的自尊心

(2)热情鼓励，激发后进生的上进心

(3)逐步要求，培养后进生的责任心

(4)集体帮助，树立后进生的自信心

转化后进生的经验千条万条核心就是多给后进生奉献爰心，让爰的阳光温暖后进生的心灵，

让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改

革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为

德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们

义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基"教学，经常对学生进行思

想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各

种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

（一）教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明

确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学

生的实际情况，科学地安排好密度和运动量.

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的‘考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改

进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和

训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，

提前按教师要求，在指定地点朝度上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严

格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爰护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各

种器材。

七、教材

1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发

展学生后欧能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神.

3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐

意接受教师的指导，从而体验成功。

二年级体育工作计划2

教学内容

本学期要完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试项目为主。

首先在开学的课堂常规引导、队列队形中插入跳绳的练习。跳绳是二年级学生测试的困难项

目，要早行动给孩子们足够的练习时间、教给孩子们跳绳的技巧便于他们能发挥最佳成绩。

其次站立式起跑的教学后安排测试50米能测出学生的最好成绩。

再次测试孩子们的身高体重和肺活量。争取让每个孩子都能过关。

最后就是一些球类的熟悉球性的练习、投掷：持轻、重物投准、单脚跳接力、立定跳远、游

戏打沙包、穿城门、耐久跑等既培养了孩子fl］对体育课的学习兴趣又发展每个孩子的体育能力，

在活动中增强孩子们的体质。

学情分析

二年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织

纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了

解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正

确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏

教学，并在其中进行组织律性教育。

教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，

发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到

友好合作，团结友爱的'情趣，体验自信、健全的个性心理.

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进

取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

重点工作及主要措施

一、重点工作

1、完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试项目为主。

2、改进教学方法。通过学习，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢

上我的课。发展学生参与活动的能力，为学生养成自觉锻炼的好习惯打下基础。

3、重视培养习惯。落实课堂教学常规上下楼秩序、提前集队候课、及课上常规的遵守。

二、主要措施

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、加强对学生的思想教育，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育

练习。

3、不断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉

中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

二年级体育工作计划3

-：学生分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特

点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以

及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等

活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育

技能，身体的协调性和每嫄性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好

体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自

觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健

和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运

动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、"以学生为本，健事第一"是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体

育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往

的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大

自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到

更多的新答案：

在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐

趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还

可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽

多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和砥般，还有韵律活动，所以在教学活动中要

有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,

培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞

蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施

教。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技

术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游圾教

材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为

基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的'身体姿势）；基本体操（走、

跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

四：教学措施及应该注意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的

作用。

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进

行变化，以不断激发学生的练习兴趣.

注意事项：

1:教师多加引导，难度要求小，注意安全。

2:小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3:因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

二年级体育工作计划4

一、教学目的

在《大纲》中，明确域定了小学体育的目的："通过体育教学,向学生进行体育卫生保健

教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定郸队"

二、教学目标

Q)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能

力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学生分析

二年级的学生年龄匕限小基础匕限薄弱对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，

意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和

思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越

来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从

容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上

进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

四、教学目标及重、炬点

(一)教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩

固和提高。

2、每节课进行一定时,司的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下

坚实的基础。

（二）教学重点：

1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投换附领娥，所以在教学活动中要有意识的进行投

掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

（三）教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞

蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

五、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技

术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教

材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为

基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：

基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、以欧、投掷、攀爬、跳

绳、踢键子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲

闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等.这些内容强

调"活动"，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

六、课时安排

每课1课时，共32节课

七、教学措施及应该注意的事项

（一）教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、

主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其

中。

（二）注意事项：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3:因材施教，

以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

八、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改

革为契机，激活教学,优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为

德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们

义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基"教学，经常对学生遂行思

想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各

种优良品质。

九、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明

确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的'心理生理特点及学

生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管,并不断改

进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常做好对他们的培养和训

练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦

发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知

识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，

提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

二年级体育工作计划5

一、学情分析

由于二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强,

对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道：要上好、上

活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会座I」很多困难特别是在组织教学方面,

有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有

一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴

趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此要让学生真正投入到体育课堂中来，

就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育

活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的.影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育

学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态，发展身体素

质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体

育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,

逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爰国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理

开展体育课堂教学。

四、教学反思

通过学习的理念教育，我以"健康第一"、"终身体育"等理念，使我根深蒂固，来指导我

以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主

体作用。培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安

排有弹性性的教学内容，积极引导学生发现创新,引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐

教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手,寓教三乐，发展个性。

二年级体育工作计划6

二年级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨

骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨

较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差,

容易发郑兑臼。因此在体育活动和殿炼时不宜进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，

应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽

有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的'

关系；意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表

扬的话，对批评的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。

二、教学进度表

-:弓I导课1：队列队形;2:游戏；快快集合

二:基本体操，校园集体舞：2:队列：排纵队，横队；

三:基本体操，校园集体舞；2:游戏：一切行动听指挥

四：队列；原地转法；2:游戏：障碍赛跑；

五：游戏课：1:端水平衡；2:游戏：绕木棒接力；

六：韵律活动；校园集体舞1：各种姿势的走；2:游戏：迎面接力；

七：队列：报数；2:校园集体舞;

八：技巧：前滚翻；2:游戏：换物接力；

九：劳动模仿操；2:游戏：迎面接力；

十1：队列：齐步走-立定；2:复习校园集体舞；

十一1:队列：走圆形；2:十字接力；

十二1:基本体操，校园集体舞；2:游戏："8"字接力；

十三1:跳短绳；2:游戏：迎面接力跑；

十四1:走跑练习；2:游戏：跳进去拍人；

十五1:跳短绳；2:游戏叫号赛跑；

十六1:走跑交替；2:游戏：单脚跳接力；

十七：考核课30秒超短绳；2:期末总结

二年级体育工作计划7

为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，

使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体

育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身

体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐

项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技

能。

二、学生情况分析

二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的

认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和

参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、

合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培养学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

工提高学生广播体操动作的规范性.

4、跑、跳、投正确技术的掌握。

五、教学方向

更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学

生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。

六、主要措施

1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，

上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时

刻做到以学生为主。

3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课

学习及表现情况。

七、教学进度（见表）

周次

课次

学习目标

学习内容

1

课前动员

上好体育课

前的思想教育

2

通过游戏增强对别人的尊重和关心

"贴饼子”游戏

1

让学生清醒意识到体育课给自身带来的益处

健康教育

2

让学生了解健康的重要性

知识的重要性以及掌握知识的保障

1

提高队列队形整齐度

队列队形是上好

体育课的基础

2

发展学生协调、灵敏和反应能力

通过游戏发展

四

1

发展走、跑交替技能，提高学生自然走和跑的能力

自然走、跑相互转换

2

提高学生相互之间的‘团结、提高反应能力

基本体操，块块集合

五

1

通过徒手操练习，发展身体协调性

拍手操，自选游戏

2

通过韵律操练习，发展灵敏、反应能力

各种姿势跑步

和韵律操

7\

1

发展腿部力量

20秒连续上调练习

2

提高学生团结和自信心

30米接力比赛

七

1

培养学生对球类运动的兴趣，体验活动乐趣

30米滚球匕倭

2

培养学生正确姿势

掌握广播体操正确动作

A

1

提高学生跑跳能力

阳假天转换加速跑

2

培养学生反应能力

障碍赛跑：排横队、纵队

九

1

学会抛掷动作，发展协调、灵敏能力

队列队形练习：抛掷轻物件

2

简单徒手体操：垫上前后翻滚练习

徒钠：垫上前后左右滚动

十

1

通过做操发展柔韧、协调能力

单双脚跳，拍球比多

2

分组完成广播操的操练，增强团结协作

广播体操，一起做游戏

+-

1

集体完成广播操的操练，发展灵敏协调能力

广播操，两手放在不同位置，用前脚掌走路

2

学会放松跑，增强自我调节能力

30米自然放松跑，自选游戏

十二

1

提高移动以微能力

“钓鱼”游戏

2

培养学生对体育课的兴趣，提高模仿能力

儿童舞蹈步伐练习

十三

1

通过立定跳远练习提高腿部力量

立定跳远练习

2

做游戏，提高学生反应能力

规定个数的传球比赛

十四

1

集体完成队列操练习，发展跳跃能力

队列队形练习，自选游戏

2

初步学会简单舞蹈动作，体验运动的快乐

简单舞蹈身体基本姿势练习

十五

1

提高移动、弹跳、反应素质

跳皮筋、立定跳远

2

发展速度、灵敏和躲闪能力

游戏：老鹰捉小鸡

十六

1

完成队列操练习的同时发展跳跃能力

队列队形练习

2

掌握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力

慢跑中转换单脚起跳

二年级体育工作计划8

一、指导思想：

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全

面贯彻教学大纲，本着"锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健

康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

二、教学条件分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思

考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为

欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个

性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使

遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教

育和纪律性教育，在此基砧上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

三、教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩

固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚

实的基础。

5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的.

卫生习惯。

7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势.积极参与体质测试，

争取优秀。

8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品

质和习惯。

四、教学措施：

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动

学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生

乐于其中。

2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场

地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、

安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有

的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，

认真听讲，积极学习。

五、教学进度安排：

二月份：

纠正眼保健操、学习新广播体操

三一四月份：

30米快速跑、前滚翻的学习、身高、体重的考核

五月份：

坐位体前屈的复习、考核、立定跳远的复习和考核

六月份：

30秒跳短绳、立定励质

二年级体育工作计划9

（一）生理发育特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼

的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较

厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容

易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心超然快，应

防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽

有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关

系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表

扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

―一小学体育田径教学计划

学年二年级上学期二年级下学期

教学目标1跑：前后摆臂，

2跳跃：（1）单踏有力，双落轻巧；（2）蹬地快速有力，和上肢协调配合

3投掷：出手快速，动作连贯。1跑：动作自然、协调，目视前方，前后摆臂。

2跳跃：（1）蹬摆f,落地小腿前伸.（2）单踏快速有力，落地屈膝缓冲.

（3）踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。

3投掷：动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。

教学内容走：各种方式或速度的.走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑（2）

52分钟定时跑（1）

骸锻:1立定跳远（3）

2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投掷：1持轻物掷远（2）***

2持轻物掷准（1）***校本内容测试走：各种方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑（2）

330米加速跑（1）

430米快速跑（2）***

啰阿：1立定跳远（3）***

2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投掷：1持轻物掷远（2）

2持轻物掷准（1）

注：***为考核括号内为授课次数***校本内容测试

一一攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡

教学目标学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧带的发展，提高攀爬、滚动的

能力，培养克服困难、顽强的品质。

教学内容1、象形走

2、卧推起成桥

3、前滚翻

4、支撑跳上跳下爬越

60—70厘米高的障碍物

5、纵叉***

6、俯卧挺身

7、向侧滚动

8、荡秋千

9、组合游戏

注：游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。

教师也可以自选一些内容进行教学。注：***为考核

----民族、民间传统体育教学

教学目标学会几种民间体育游戏一在活动中发展灵敏、协调、反应素质，提高活动能力，

培养集体主义精神。

二年级体育工作计划10

一、指导思想

以“陶行之"生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习"体育与

健康教育"新课标，把"生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的"六个

特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良

好的卫生习惯。

2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，

具备一定的身体活动和运动峻炼的能力。

3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于彳氐段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模

仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要

是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种

体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的‘学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根

据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的偷悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务,体验走和跑的正确姿势；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。

㈡以欧

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈

膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于以欧练习，体捡克服困难后心理上的满足感。

（）投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能掌握巩固肩上屈时、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。

㈣技巧

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展

灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度计划表

课次教学内容

1游戏：大鱼网选修内容

2走和跑：400-600米自然地形跑游戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑游戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑游戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞一猜拳游戏舞走和跑：3C米加速跑

7投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）

8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞一猜拳游戏舞

9走和跑：30米加速跑游戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑（考核）选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞一儿童圆舞曲投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2-3米的横绳游戏：搬运接力跑

13后欧:助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞一儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网

15投掷：投掷（考核）选修内容

16技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞一儿童圆舞曲跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横

绳

18技巧：连续前滚翻游戏：迎面接力跑

19学歌:助跑几步，屈腿叔930-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍

20技巧：连续前滚翻游戏：冲过"战壕"

21技巧：连续前滚翻（考核）选修内容

22用欧:助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械

23游戏：快快跳起来选修内容

24攀爬：爬竿游戏：快快跳起来

25游戏：播种与收割选修内容

26攀爬：爬竿游戏：播种与收割

27体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手

28健康常识：认真做眼保健操室内活动：传球比赛

29健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动模仿操

30健康常识：预防沙眼室内活动：传口令

31安全常识：识别几种交通工具室内活动：开火车

32养生之道：面要多擦,发要多梳室内活动:猜人入座文章

二年级体育工作计划11

一、水平一总目标

运动参与：学生积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体

的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。

社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。

二、任教班级学情分析

小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能

力较低，身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差,采用情

境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性使他们集中注意力。学生的想象力丰富，

富有创造性，教学中，教麻可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目

的。

三、教学进度：

周次

教学目标

教学内容

第一周知道做早操的好处和常规要求并认真、积极做到引导课体育常识女做早操的好处》、

队列队形;学习简单队列，培养身体的良好姿势纵队、横队看齐；集合；解散；学习简单队列，

培养良好作风与习惯。立正、稍息；报数；游戏；

第二周体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势各和方式的自然走；“挑战应战"；提高

走的能力，发展灵敏素质各种方式的自然走；"老狼"；适应环境，体会走跑的动作沿地面上直

线走或跑；游戏;

第三周提高灵敏、协调、自控能力叫号跑；追逐跑；提高灵敏、协调、自控能力换物跑；"赶

小猪"；发展快速反应能力，提高控球能力自然站立式突发信号的起跑；"赶小猪"；

第四周复习小学生广播体操复习小学生广播体操；游戏;复习小学生广播体操；游戏；复

习小学生广播体操；游戏；

第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武大操武术操的‘复习复习武术操

第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习

复习武术操

武术操的复习复习武术操

第九周巩固已学小学生广播体操小学生广播体操；游戏；小学生广播体操；游戏；检查：小

学生广播体操；

第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重老鹰捉小鸡身体柔韧性、协调性，

灵活性坐位体前屈；单脚跳接力；身体柔韧性、协调性，灵活性坐位体前屈；游戏；

第十一周培养对球的兴趣拍球；拍球接力；熟悉球性，培养对球的兴趣拍球游戏；30m迎

面接力；熟悉球性，提高控球能力各种拍球游戏；"追球跑"；

第十二周发展控球能力各种拍球、运球游戏；提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球

游戏；同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮游戏：

第十三周锻炼身体协调性,灵活性跳短绳；蹦蹦用阳K；；树立自信心，体验成功的喜悦跳短

绳；游戏：跳垫子；锻炼身体协调性，灵活性各种方式跳短绳；

第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调能力走圆形；‘跷跷板"；游戏课：；游戏课：跳进

去拍人；蹦蹦版储K；

第十五周发展学生力量、协调素质立定跳远；“8”字接力；发展学生力量、协调素质立定

四啦；；跳垫子游戏；发展学生力量、协调素质立定四随；"跳进去拍人"；

第十六周考核体质达标项目：身高体重、坐位体前屈测试身高体重；测试坐位体前屈；测试

坐位体前屈；

第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑；走"独木桥"；提高应变能力，增强下肢力量

50米跑；走"独木桥"；发展柔韧、反应、协调能力25米迎面接力；"攻战领地"；

第十八周发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；

“赶小猪"；培养意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳；拍背游戏；

第十九周巩固已学〃浮生广播体操复习广播体操复习广播体操；广播体操小测试；

二年级体育工作计划12

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇

争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标

（-）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能

力。

（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神.

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知

识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是

对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲

强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一"目标的规定及活动和内容的

要求，针对学生的‘接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体

育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、

运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把

所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律i舌动和简易舞

蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动"。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活

中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发

展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增送身体健康。学生在身体活动当中，伴

随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验

自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爰、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热

爰生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活

动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后

进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基盘对于难度较大的项目教师在注意安全的前

提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯.

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确

本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育

五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及

学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的

分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训

练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发

生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

二年级体育工作计划13

一、教材分析

小学二年级的体育教学内容以学生为本选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内空，以游戏为主，分

为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教

学。其中包括：

1、体育与健康常识（认识自己的身体,如何形成正碓的身体姿势）.

2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、游戏（队列、奔跑、时娥、投掷、球类等）。

4、广播体操（第三套全国小学生广播体操——《希望风帆》）.

二、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较

低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教

学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富

有创造性，教学中，教学历可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目

的。