上海民立中学初一上学期生物期中试卷带答案

上海民立中学初一上学期生物期中试卷带答案一、选择题1．我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是A．蜗牛 B．石鳖 C．海螺 D．钉螺2．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A．吸收营养 B．排出废物 C．保持水分 D．进行呼吸3．下列动物不属于软体动物的是A．扇贝、乌贼 B．章鱼、钉螺 C．蜗牛、河蚌 D．虾、螃蟹4．如图：与流入鱼口的水相比，流出2后缘的水中气体成分会发生的变化是（）A．二氧化碳增加，氧气减少B．二氧化碳减少，氧气增加C．二氧化碳减少，氧气减少D．二氧化碳不变，氧气减少5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下说法正确的是（）A．①是气管，②是肺，③是气囊B．气囊的存在，有利于提高肺内气体交换的效率C．②和③都能进行气体交换，所以称为“双重呼吸"D．气体进入体内的途径是①→②→③6．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用7．下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是A．草鱼 B．天鹅 C．熊猫 D．青蛙8．下面动物中能在陆地产卵且体温恒定的动物是（）A．鳄鱼 B．鸽子 C．青蛙 D．山羊9．生物的结构总是与功能相适应的，如运动依赖于一定的结构基础。有关下列描述，正确的是（）A．关节由图中的1、2、3构成B．2和3内的滑液能使关节灵活C．产生A图的动作时②收缩和①舒张D．产生A图的动作时①收缩和②舒张10．体育课上，关于投铅球动作的完成，下列分析不正确的是（）A．关节包括1、2、3、5 B．3内的滑液和4可以使关节灵活C．投掷时的动力来自8 D．投铅球动作时7收缩，6舒张11．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并将实验结果绘制成如图所示的柱形图。下列说法不正确的是（）A．运动时，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动B．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气C．中强度组骨骼肌细胞的生命活动可能最旺盛，可释放更多的能量，供运动所需D．研究表明，运动强度越高越有利于增强骨骼肌的功能12．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是()A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的13．关于动物运动的相关知识，下列正确的是()A．所有动物体内都有骨骼B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．动物的运动仅靠运动系统来完成D．骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分14．某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（）A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节窝15．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．所有动物的体内都有骨骼D．动物的运动只靠运动系统控制来完成16．人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（）。A．食物的消化作用 B．细胞的呼吸作用C．周围环境中的能量 D．吸入的空气中的能量17．青蛙趾间有发达的蹼。青蛙在水中的主要运动方式是A．游泳 B．行走 C．爬行 D．跳跃18．蛇的四足退化，蜈蚣有许多步足，它们的运动方式分别是A．爬行、爬行 B．爬行、行走 C．爬行、奔跑 D．奔跑、爬行19．蚂蚁、狒狒、蜜蜂等具有社会行为的动物的重要特征是（）A．有的群体中还形成等级B．成员之间有明确的分工C．群体内部往往形成一定的组织D．以上三项都对20．蜜蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵，以上现象表现的是蜂群的（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．社群行为 D．防御行为21．下列都属于先天性行为一组的是（）①蚂蚁筑巢②蜜蜂采蜜③家蚕吐丝④大山雀偷饮牛奶⑤鸟类迁徙⑥鹦鹉学舌A．①②③⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑤22．下列行为属于先天行为的是猴子骑自行车；母鸡孵小鸡；蚯蚓走T字形迷宫；④失去幼仔的熊猫哺育狗崽；⑤小狗算数A． B．④⑤ C．②④ D．⑤23．学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。该行为属于A．攻击行为 B．学习行为 C．社会行为 D．节律行为24．下列不属于动物行为的是（）A．牛吃草 B．雁南飞 C．家鸽心脏跳动 D．老虎站住不动25．下列各项中属于动物行为的是（）A．小狗逐渐长成大狗 B．鱼的心脏不停地跳动C．牛的胃肠在蠕动 D．瓢虫遇到危险时假死26．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于()A．社会行为 B．学习行为 C．先天性行为 D．取食行为27．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验种植区罩上，后来发现。草的叶子几乎被虫子吃光，造成这种现象的原因是：（）A．环境污染 B．缺水干旱 C．食物链被破坏 D．草种不适应环境28．菜农在种植黄瓜的温室大棚里放养蜜蜂，这是利用了动物在自然界中的哪项作用（）A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡 D．促进物质循环29．下列生物中，属于分解者的一组是（）A．狮和狼 B．枯草杆菌和蘑菇C．草和树 D．菜青虫和家蚕30．下列生物中，为单细胞生物且细胞内没有成形细胞的是（）A．霉菌 B．酵母菌 C．细菌 D．病毒二、实验探究综合题31．下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头、胸、_____三部分，胸部有____对足；（2）B生活在水中，控制前进方向的是___________鳍。（3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于__________动物。（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构_________有关。（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。（6）属于恒温动物的有_________________；上述动物中学习能力最强的是________。（7）E类动物的牙齿没有撕咬食物的____齿，但消化道有发达____，与植食性有关。32．图的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画，齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_______组成。（2）鸡属于鸟类，前肢变成翼，体表被羽毛，体温________。（3）鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线形动物，线形动物的主要特征是身体大多_________，呈圆柱形。（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的__________，身体和_________都分节。33．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答问题。（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么人体运动系统是由________组成的。（2）图一所示，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的_____________两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_____绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（3）图三中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于_________状态，牵引身体向上运动。（4）图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是_____________。而女生做仰卧起坐时，髋关节在活动中起______作用。34．实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______。培养的细菌依靠分解培养基中的有机物生活，营养方式属于_______（自/异）养。（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了某种物质能______细菌生长。（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为对照，乙滤纸片的处理是_______。③在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2），继续培养一段时间。观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若_________，则上述假说成立。④重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图3）。分析这些细菌的来源可能是_________（多选）。a．培养基中自发产生的b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体35．如图为几种生物的结构示意图，请据图回答：（1）A、B相比较，主要区别是A体内有______。（2）B在分类上属于节肢动物的特点是：体表有坚韧的______，足和触角分节。（3）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D没有______。（4）属于原核生物的是图______。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成，对不良环境有较强的抵抗力。（5）同学们喜欢吃的腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是______生殖。（6）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是[5]_____。（7）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______（填字母），它们的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有结构。噬菌体只能寄生在图______所代表生物的细胞中。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能。血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。【详解】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。故选D。2．D【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。【详解】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿解析：D【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。【详解】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。因此蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓完成呼吸。故选D。3．D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】A．扇贝、乌贼身体柔软，有外套膜，是软体动物，A错误。B．章鱼、钉螺身体柔软，有外套膜，是软体动物，B错误。C．蜗牛、河蚌身体柔软，有外套膜，是软体动物，C错误。D．虾和螃蟹，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D正确。故选D。4．A【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【详解】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。故选：A。【点睛】关键知道鱼的口和鳃盖后缘不停的交替张合，这是鱼在呼吸。5．B【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，双重呼吸提高了鸟类气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。【详解】A．图中①是气管，②是气囊，③是肺，A错误。B．家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，B正确。C．进行气体交换的是③肺，②气囊是暂时贮存气体，不能进行气体交换，C错误。D．鸟类能进行双重呼吸，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺，一部分进入气囊，气体进入体内的途径是①→③→②，当两翼下垂时，气囊的气体再次进入肺，进行第二次气体交换，气体流经的途径为②→③→①，D正确。故选B。【点睛】此题考查鸟类的呼吸特征，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记鸟类双重呼吸的含义。6．B【分析】本题考查鱼类、鸟类的运动、呼吸特点，难度一般，属于理解层次，运用相关特点进行分析解答。【详解】A．鸟类的胸部有龙骨突，两侧生有非常发达的肌肉——胸肌，胸肌牵动两翼完成飞行动作，故A正确。B．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，故B错误。C．鳃是鱼类的呼吸器官，由又多又细的鳃丝组成。鱼类用鳃来吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C正确。D．鳍是鱼类的运动器官，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍保持鱼体前进的动力。鱼游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生动力，各种鱼鳍起协调的作用，故D正确。故选B。7．D【分析】根据各类动物的呼吸特征进行解答。【详解】青蛙幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物，而草鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸，天鹅属于鸟类用肺呼吸，熊猫属于哺乳动物用肺呼吸。故选D。【点睛】两栖动物的幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸。8．B【分析】（1）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。（2）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（3）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（4）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（5）恒温动物是指体温不会随环境温度变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物；变温动物是指体温随环境温度变化而改变的动物，包括鱼、两栖动物和爬行动物。【详解】A．鳄鱼属于爬行动物，能在陆地上产卵；又属于变温动物，则体温不恒定，A不符合题意。B．鸽子属于鸟类动物，能在陆地上产卵；又属于恒温动物，则体温恒定，B符合题意。C．青蛙属于两栖动物，能在水中产卵；又属于变温动物，则体温不恒定，C不符合题意。D．山羊属于哺乳动物，生殖方式是胎生；又属于恒温动物，则体温恒定，D不符合题意。故选B。9．D【分析】图中1关节头，4关节窝，3关节腔，2关节囊，5关节软骨；图A①肱二头肌，②肱三头肌；图B中④是肌腱，③是肌腹。【详解】A、关节是由关节面（1关节头、4关节窝）、3关节腔、2关节囊组解析：D【分析】图中1关节头，4关节窝，3关节腔，2关节囊，5关节软骨；图A①肱二头肌，②肱三头肌；图B中④是肌腱，③是肌腹。【详解】A、关节是由关节面（1关节头、4关节窝）、3关节腔、2关节囊组成的，A错误。B、2关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙3关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B错误。CD、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，C错误；D正确。故选D。【点睛】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。10．C【分析】图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。【详解】A．关节包括：1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。B．3解析：C【分析】图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。【详解】A．关节包括：1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。B．3关节腔内的滑液由2关节囊分泌，可以使运动灵活；4关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，也可以使关节灵活，B正确。C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，因此动力来自于肌肉，骨起杠杆作用，关节起支点作用，C错误。D．投掷铅球动作时是伸肘动作，6肱二头肌舒张7肱三头肌收缩，D正确。故选C。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。11．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A正确。B．与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。B正确。C．线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。C正确。D．根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议：运动强度要适当，以中等强度为宜。D错误。故选D。【点睛】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。12．C【分析】如图，②表示肱二头肌，①肱三头肌，③肌腹，④肌腱。【详解】AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作解析：C【分析】如图，②表示肱二头肌，①肱三头肌，③肌腹，④肌腱。【详解】AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作。B.④是骨骼肌的肌腱，③是骨骼肌的肌腹，B错误。D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。【点睛】注意动作的产生不仅需要运动系统，还需要其他系统的配合。13．B【分析】运动系统是在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。这就体现了生物体是一个统一的整体。【详解】A．蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动，不符合题意，故A错误。B．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，符合题意，故B正确。C．运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，不符合题意，故C错误。D．骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱，不符合题意，故D错误。14．C【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。【详解】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道关节的结构。15．B【详解】骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊解析：B【详解】骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊椎动物，故C说法错误；动物的运动要靠神经系统的调节，消化系统、循环系统和呼吸系统提供能量，运动系统才能完成运动，D说法错误。故选B。16．B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得解析：B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得能量获得能量，因此，人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。17．A【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。故选A解析：A【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。故选A。【点睛】动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应。18．A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。【详解】蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。【点睛】运动是动物解析：A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。【详解】蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。【点睛】运动是动物区别于其他动物的一个显著特点，动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析。19．D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一解析：D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织；具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。故选D。20．C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因解析：C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因此，以上现象表现的是蜜蜂的“社群行为”，故选C。21．D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后，在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行解析：D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后，在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，故D符合题意。故选D。22．C【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。【详解】解析：C【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。【详解】①猴子骑自行车、③蚯蚓走T字形迷宫、⑤小狗算数，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；②母鸡孵小鸡、④失去幼崽的雌猫哺育狗崽，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，C正确。故选C。23．B【分析】本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。【详解】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生解析：B【分析】本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。【详解】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。“城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉”是在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。故选B。【点睛】动物的先天性行为和学习行为的区别。24．C【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。【详解】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体解析：C【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。【详解】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。因此牛吃草、雁南飞和老虎站住不动，都属于动物行为，而家鸽心脏跳动，是一种生理现象，不属于动物行为，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是理解动物行为的概念。25．D【分析】此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活解析：D【分析】此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。小狗逐渐长成大狗是生长现象；鱼的心脏不停地跳动、牛的胃肠在蠕动是生理现象；瓢虫遇到危险时假死是防御行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。26．C【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来解析：C【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。【详解】蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。27．C【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。【详解】在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，解析：C【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。【详解】在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象。故选C。28．A【分析】动物在自然界中作用：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系解析：A【分析】动物在自然界中作用：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。菜农在种植黄瓜的温室大棚里放养蜜蜂，这样做体现了动物帮助植物传粉，故A正确。故选A。【点睛】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。29．B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】AD．狮和狼、菜青虫和解析：B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】AD．狮和狼、菜青虫和家蚕，都是动物，都属于消费者，AD错误。B．枯草杆菌和蘑菇都能分解有机物为无机物，供生产者植物利用，属于分解者，B正确。C．草和树都是绿色植物，都是生产者，C错误。故选B。30．C【分析】细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。【详解】A、霉菌属于多细胞的真菌，有真正的细胞核，解析：C【分析】细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。【详解】A、霉菌属于多细胞的真菌，有真正的细胞核，A不符合题意。B、酵母菌属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体，B不符合题意。C、细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C符合题意。D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D不符合题意。【点睛】解答此类题目点关键是熟记细菌的形态结构特点。二、实验探究综合题31．腹3尾两栖气囊胎生哺乳DEE犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角解析：腹3尾两栖气囊胎生哺乳DEE犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。（2）鱼类的特征是：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（5）哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】（1）A是蝶蛾类，属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，运动方式为飞行。（2）鱼的运动器官是鳍，分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，背鳍防止侧翻，臀鳍协调其他鱼鳍保持平衡，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动。（3）C大鲵俗称娃娃鱼，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。（4）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。（5）D是鸟类，卵生，E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（6）ABC的体温不恒定，属于变温动物，DE的体温恒定，属于恒温动物。动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的E家兔的学习能力最强。（7）E家兔，属于哺乳动物。牙齿分为门齿，臼齿，无犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，消化道有发达的盲肠，这与其草食性生活相适应。【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征．并注意灵活答题。32．体节恒定细长外骨骼附肢【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体解析：体节恒定细长外骨骼附肢【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（3）线形动物身体细长，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成。有原体腔。消化道简单，前端为口，后端为肛门。（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的体节组成，属于环节动物。（2）鸡的身体呈现流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定，属于鸟类。（3）鸡蛔虫的身体大多细长，呈线性，体表有角质层，身体不分节，消化道有口有肛门，属于线形动物。（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，鸡羽虱的体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢足都分节分节，它属于节肢动物。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物、鸟类、线形动物和节肢动物的主要特征。33．骨、关节和肌肉1肌腱骨收缩收缩3关节软骨支点【解析】试题分析：图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱解析：骨、关节和肌肉1肌腱骨收缩收缩3关节软骨支点【解析】试题分析：图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。（1）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的，哺乳动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节以及其它系统的配合。（2）骨骼肌是由中间的2肌腹和和两端乳白色的1肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（3）做引力向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。（4）关节在运动中起支点作用，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用；关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3关节软骨。34．细胞核异抑制②用没有培养过青霉的培养液充分浸润③甲滤纸片周围没有细菌生长，乙滤纸片周围有细菌生长（2分，合理即给分）④b和d【分析】实验设计原则