资阳市学年度高中二年级第一学期语文期末质量检测试题测试题试卷11篇

资阳市学年度高中二年级第一学期语

文期末质量检测试题测试题试卷11篇

篇1:资阳市学年度高中二年级第一学期语文期末质量检测试

题测试题试卷

资阳市学年度高中二年级第一学期语文期末质量检测试题测试

题试卷

资阳市一高中二年级第一学期期末质量检测

语文

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第

I卷第1页到第4页，第H卷第5页到第12页。全卷共150分。考

试时间为150分钟c

注意事项：

1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用

铅笔涂写在答题卡上。

2.第I卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答

案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不

能答在试卷上c答第II卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号C

3.考试结束时，将第n卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题共27分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.盥手（guan）懵懂（meng）朱拓（td）威吓（xid）璀

璨夺目（cui）

B.聒噪（gu6）汲取（xi）忖度（cdn）畏感（xi）生

死未卜（bu）

C.栅栏（zhi）饿草（pido）逡巡（qun）鞭笞（chi）

锲（qi。）而不舍

D.黏液（zhan）嬉闹（xI）广袤（mao）湮没（yan）

撒手人寰（huan）

2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.纨挎仓皇顾盼神飞成群结队咀嚼鉴赏

B.娇养踌躇放诞无礼众说纷芸一拥而上

C.寒暄诡密遍体鳞伤孽根祸胎冰雪消融

D.伺候眉梢甜言蜜语慢不经心神秘莫测

3.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

A.张慰群说，她已故的父亲名叫张抡元，1929年至1939年，

在弋阳县当县长。在她儿时记忆中，曾听父亲谈起弋阳军民营救苏

联飞行员一事，但因少不更事印象十分模糊。

B.南开大学博士生导师卢盛江教授认为，“博思语文经典课堂”

把语文教育与传统文化教育结合起来，青少年拥有如此丰富的知识

量，一定会青出于蓝。

C.洛阳水席是洛阳一带特有的传统名吃，之所以用水席命名有

两个原因：一是全部热菜皆有汤；二是吃完一道，撤后再上一道，

川流不息，不断地更新。

D.他从泰山归来，就立下“凌绝顶”的壮志，二十年弹指一挥

间，虽然现在还是司马青衫，却潇洒如旧，决不拿满腹的诗书去换

一顶官帽。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.为了确保市场在资源配置中发挥决定性的作用，政府必须成

为有限政府，必须对各类产权主体实施平等的法律保护、无歧视的

公共服务和无差别的公共管理。

B.市公安局召开电视电话会议，要求在城市中心区、繁华街区、

大商市场、文物古建以及涉危涉爆、水电气热等重点要害部位、单

位，严查各类安全隐患，严防群死群伤事故不再发生。

C.为什么中国要发展混合所有制经济呢？这是由于中国就业人

口多、就业压力大、发展压力大的国情所决定的。

D.为了应对越来越严重的雾霾天气，上海市拟在大气污染防治

中施行“双罚”制度，即环保部门对发生大气环境污染事故的单位

处5万元以上的罚款，还对该单位主要负责人和直接责任人员处

5000元以上10万元以下的罚款。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题。

希格斯玻色子：粒子物理学中的“上帝”

10月8日，诺贝尔物理学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓。比利时理

论物理学家弗朗索瓦•恩格勒和英国理论物理学家彼得•希格斯因

希格斯玻色子的理论预言获奖。

自然界中物体之间的相互作用力可以划分为4种，即引力（重

力）、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力。上世纪60年代，基

于杨•米尔斯理论的非阿贝尔规范场理论兴起，建构成为现代的标

准模型理论。该模型把基本粒子分为夸克、轻子和玻色子3大类，

预言了62种基本粒子的存在。随着实验物理学家把加速器越造越大,

标准模型预言的未知粒子，只有最重要的希格斯玻色子仍然“在

逃”，其它的都在实验中现身。希格斯玻色子，极其神秘，难以寻

觅，又极为重要，被称作“上帝粒子”。

现代的标准模型理论有一个致命缺陷一一它所演绎出的世界里

没有质量，因此标准模型尚缺一块基石，这块基石，就是希格斯玻

色子。1964年，比利时理论学家罗伯特•布绕特（已故）和弗朗索

瓦•恩格勒特首先提出了量子场方程，在符合相对论的前提下产生

弱电对称破缺。同年，彼得•希格斯提出了同样的方程，并且指出

这个场中的涟漪会表现为一种新的粒子，并进而假设这种粒子是物

质的质量之源，是电子和夸克等形成质量的基础。其他粒子在这种

粒子构成的“海洋”中游弋，受其作用而产生惯性，最终才有了质

量。尔后所有的粒子在除引力外的另几种力的框架中相互作用，统

一于“标准模型”之下，构筑成大千世界。这个被假定为一种遍布

于宇宙的量子场，后来称为希格斯场。而遵照量子场论，这个量子

场都有其特定的演化方式，其能量呈一团团的，集中在一起，这些

能量团可以诠释为对应于这量子场的粒子，这就是希格斯玻色子。

若该粒子出现，物质质量起源之谜也将会揭开；若该粒子不存

在，理论上只能要求所有粒子无一例外地必须完全没有质量，这无

疑与现行的实验观察相矛盾。令人震惊之处就是：物理学家们若要

重新评估该论述，其意义可不只是一条理论的修改，而是一场颠覆。

于是希格斯玻色子，成了整个亚原子界闻名遐迩却最令人迷惑的小

东西。长期以来，寻找其踪迹占据着整个粒子物理学界研究的中心。

它的标准含义是粒子物理学标准模型预言的一种自旋为零的玻色子。

世人对希格斯玻色子仰慕已久，却无缘识荆。长期以来，物理

学家一直试图揭开希格斯玻色子的“面纱”。希格斯玻色子其实无

法直接观测到，但可以通过观测到某种粒子衰变之后产生的光子等

其他粒子，反推这些光子会不会是大型强子对撞机（LHC）中粒子碰

撞产生的希格斯玻色子衰变出来的。理论和实验的发展，让人们对

所需的能量有了一个很好的估计：希格斯玻色子的质量必定介于

lOOGeV到400GeV之间。这就需要找一个相当巨大的机器—譬如

欧核中心（CERN）的大型强子对撞机（LHC）,或者费米实验室的万

亿电子伏特加速器（Tevatron）才行。7月4日，这是个值得铭记

的日子。在那天下午，欧核中心（CERN）大型强子对撞机（LHC）的

实验装置的紧凑缪子线圈（CMS）项目和超导环场探测器（ATLAS）

发言人先后向外界宣称，他们观察到的数据明确表明发现了一种新

的粒子。这种新粒子自旋为零，处于低能正宇称态，符合“希格斯

玻色子”特征。欧核中心主任霍伊尔在媒体发布会上将其称之为一

次“发现”，他认为这是人们“理解自然的一个里程碑”。

5.下面有关“希格斯玻色子”的表述，不正确的一项是

A.希格斯玻色子因为神秘、难以寻觅、极为重要，被称作“上

帝粒子”。

B.希格斯玻色子是粒子物理学标准模型预言的一种自旋速度为

零的基本粒子。

C.根据量子场论，希格斯玻色子是希格斯量子场的集中的能量

团。

D.希格斯玻色子是电子和夸克等形成重量的基础，其质量必定

介于lOOGeV到400GeV之间。

6.下列理解符合原文意思的一项是

A.比利时理论物理学家弗朗索瓦•恩格勒和英国理论物理学家

彼得•希格斯因成功地证实了希格斯玻色子而获得20诺贝尔物理学

奖。

B.理论物理学家建立了现代标准模型，预言了62种基本粒子

的存在，这些粒子在4种力的相互作用下，构成了大千世界。

C.如果希格斯玻色子未被证实，那么理论上所有粒子将没有质

量，现在的一切有关粒子物理学的理论将被全部否定。

D.希格斯玻色子只能通过功能相当巨大的大型强子对撞机才能

直接观察到。如欧核中心(CERN)的大型强子对撞机(LHC),或者

费米实验室的万亿电子伏特加速器(Tevatron)o

7.根据原文提供的信息，下列推断或分析不正确的一项是

A.很多科学研究和发现，包括希格斯玻色子都是在假设的基础

上实现的。

B.欧核中心主任霍伊尔在媒体发布会上把证实希格斯玻色子称

之为一次“发现”,是因为这是人们“理解自然的一个里程碑”。

C.彼得•希格斯提出了量子场方程，指出在这个量子场中会表

现为一种玻色子的新粒子，因此就以其名来命名为希格斯玻色子。

D.证实希格斯玻色子一直是整个粒子物理学界研究的重要内容,

无数科学家为之付出了很多心血。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成8—9题。

太行之阳有盘谷。盘谷之间泉寸而土肥草木丛茂

居民鲜少或日谓其环两山之间故曰盘。或曰：“是

谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋①。”友人李愿居之。

愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声

昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄,

罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。

喜有赏，怒有刑。才唆②满前，道古今而誉盛德，人耳而不烦。曲

眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者,

列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子、用

力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。

穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采

于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉

于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不

维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，

我则行之。

伺候于公卿之奔走于形势③之途，足将进而越起，口将言

而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止

者，其于为人，贤不肖何如也？”

昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子

之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可灌可沿；盘之阻，谁争子所？

窈而深，廓其有容；缭④而曲，如往而复。嗟盘之乐兮，乐且元央；

虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，

无不足兮奚所望！膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！”

注：①盘旋：司“盘桓”，留连、逗留。②唆：同“俊”。③

形势：地位和权势c④缭：屈曲。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖翳：遮掩

B.吾非恶此而逃之恶：厌恶

C.不可幸而致也致：到达

D.昌黎韩愈闻其言而壮之壮：认为……豪壮

9.下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是

A.是谷也，宅幽而势阻吾尝终日而思矣

B.濯清泉以自洁申之以孝悌之义

C.大丈夫不遇于时者之所为也道之所存，师之所存也

D.其于为人，贤不肖何如也？始皇既没，余威震于殊俗

资阳市2013一度高中二年级第一学期期末质量检测

语文

第第n卷总

n卷总分分人

题

号四五

得

分

第II卷（主观题，共123分）

1.答第n卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。

2.考试结束时，将第II卷和答题卡一并交回。

四、（31分）

10.请把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

（1）利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天

子山令。（5分）

译文：

（2）与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无

忧于其心。（5分）

译文：

11.第I卷文言文中作者借李愿之口，描述了“坐于庙朝”的

达官贵人等三种人，请用自己的话简述另外两种人，并分析作者对

这两种人所持的态度。（4分）

答：

12.用斜线（/）给第I卷文言文中加波浪线的句子断句。（限

划7处）（3分）

盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或

曰谓其环两山之间故日盘。

13、阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）

长安秋望

赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛

一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。妒鱼正美①不归去，空戴

南冠学楚囚②。

［注］①妒鱼正美：典出《世说新语》，秋风起时，张翰（字,

季鹰）思念故乡的鳏鱼，便辞官回家。②南冠、楚囚：典出《左

传》，为囚徒的代称。

（1）这首诗的第二联描绘了一幅怎样的画面？（3分）

答：

（2）“鲸鱼正美不归去''与"休说纳鱼堪脍，尽西风，季鹰归

未？”（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）用同一典故表达诗人

志趣，请分析它们所表达志趣的异同。（5分）

答：

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六句作答）（6

分）

（1）飞湍瀑流争喧呼，。（李白《蜀道难》）

（2）画图省识春风面，。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）

（3），相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）

（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。（孟子《寡人之于国

也》）

（5）,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（6）一夫作难而七庙鬼，身死人手，为天下笑者，何也？。

（贾谊《过秦论》）

（7）君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）

（8竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定**》）

五、（22分）

阅读下面小说，完成15—18题。

守山人

张小萌

⑴甘河镇因河得名，镇子最北，一条不湍激不汹涌，但绵长清

透的河缓缓而过，河北岸是山，河南岸是镇，泾渭分明。

⑵这里的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不

巍峨，不峥竦。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿

佛是看不到头的远，她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒

适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟

在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制

的房静静地立在小河旁。

（3）“老康呦，我退休了，明个回镇上。”看不见人影，苍老的

声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声

叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。

恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行者，弓着

腰，看到老康直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下

了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈一一”老朱笑得很

开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个

出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的

牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一

起。

⑷“老康，我老了啊。”

⑸“老朱，我也老了。”

(6)山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松

树，杨树，桦树，高的，矮的，齐齐摇动树叶，发出哗哗的声响。

(7)两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡,

进屋去了。老朱一屁股坐在树粒上，光滑油亮，树是盖房子时伐的.，

好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，

他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋

子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是

不中用了，咱们仁上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少

趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”

(8)“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有

三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老

朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大

口地吸了起来，蓝色的烟雾聚集了一大片，浓得散不开。老康继续

点火，这季节湿气大，火起得慢，青绿色的烟浓浓地升起来，这两

股烟交融在一起像是一朵过去的云，静默了两个人的思绪。

(9)也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。

老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起

来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树

桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝掉杯

中的酒，看着还在埋头的老康，看了看蓝色的天“伙计，你算算咱

们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不

语，老朱眯上眼，筷子停在空中。

(10)“三十七年了。“老康说

(11)“三十七年呵！”老朱说。

⑫老朱又笑了，“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道“我

总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱

们任刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”

⑬老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让

咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……，呵呵……”

(⑷老康喝了口酒接过老朱的话，“大叔带着咱任，走遍了山，

这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前那见过这么大的，野果也好

多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。“老康看着锅中的菜，唏嘘

不已。

(15)面向老朱：“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的

酒，”都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。

（16）第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会一

个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一

样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康

在这里，或许他在向大山告别。

（⑺蓝天，白云，清脆的树林。一个月过去了，老康的房前多了

两个年轻的人。

（18）“老康叔，老康叔一一”

⑲老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们

是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大

概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，

他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。“明泽的眼红了，

转过头，看着山，又是那么坚定。

（劭“老康叔，我叫陈遗志，父亲为了救火牺牲的时候，我还没

出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗

志也看着这山，他的父亲就埋在这里。老康看着两个青年，笑着哭

了……

15.下面是关于这篇小说的赏析，不正确的两项是（5分）

A.第⑶自然段中加点的两个“叹息”含义一样，为战友的退休,

自己将孤独地守护这片山林而叹息。

B.小说与海明威的《老人与海》一样，都擅长刻画人物的心理,

但也有不同：这篇小说主要是通过人物的语言、动作、神态来描写

人物的心理活动；而《老人与海》则是通过人物的动作、内心独白

来描写人物的心理C

C.第⑻段中“'闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三

个，哪里有三个？’老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的

不高兴。”老康否认“三个”“不高兴”刻画了其复杂的内心情感，

表现出不愿正视战友离去的悲痛之情。

D.小说中老朱的出场方式与《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场

方式一样，都是未见其人、先闻其声，都是以此来表现了人物的性

格特点。

E.小说以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言塑造了老康等

守山人的群体形象，讴歌他们默默奉献、自我牺牲的精神。

16.按照时间先后顺序分点简要概括小说的故事情节。（4分）

答:

17.第（6）（17）自然段加横线的环境描写妁作用是什么？6分）

答：

18.纵观全文，请分析小说⑲⑳自然段的情节的作用。（7分）

答：

六、（10分）

19.下面是某学生向老师祝寿时的发言稿中的一个片段，其中

有三处语言不得体，请找出并加以修改。（3分）

这次，我们从全国各地光临母校，给我们的恩师祝寿。老师，

您视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还孜孜不倦，笔耕不辍。

老师，您又把最近出版的大作赠送给我仁几个高足，我们十分高兴，

笑纳珍藏。

①将改为②将改为

③将改为

20.互联网的到来，给人们的沟通带来了很大方便，也给人们

带来了许多乐趣，但同时也给人们带来了很大的诱惑。据有关部门

统计，目前在我国玩网络游戏的人大约是3500万，而这当中有80%是

青少年。青少年上网成瘾已成为不能忽视的社会难题，其中一些孩

子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。去年，上海大学81名大

学生因为沉迷于网络游戏，致使多门成绩不合格而被学校集体劝退,

今年年初，媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏

而被退学的消息。

针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉

迷于网络的同龄人c要求至少运用一种修辞手法。（3分）

答：

21.名著阅读：联系下面材料分析林黛玉的性格特点，并简要

分析形成这性格的原因。（4分）

（1）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：”只刚念了《四书》。”

黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两

个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

（2）宝玉便走近黛玉身边坐下，又组细打谅一番，因问：“妹

妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个

字。”

（3）王夫人却坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。黛玉心

中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，黛玉便向椅上坐了。

王夫人再四携他上坑，他方挨王夫人坐了。

答:

七、（60分）

22.阅读下面材料，按要求作文。

学生时代，有一位长辈对我说：“你要成功，就得挺胸，改掉

弯腰驼背的毛病。”在那之后，我照他的话做，做事似乎比以前顺

利得多。挺胸为什么有那么大的妙用啊？

请以“挺起胸来”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。③不得抄袭。

00

资阳市2013—20高中二年级第一学期期末质量检测

语文参考答案

1.C（A吓h。B汲jiD黏niGn）

2.A（B众说纷纭C诡秘D漫不经心）

3.B（A少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。

B青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。C川流不息：形容

行人、车马等象水流一样连续不断。D司马青衫：形容极度悲伤）

4.D（A.动宾搭配不当。“实施”不能与“公共服务”“公共

管理”搭配；B否定误用，不合逻辑，改为“严防群死群伤事故发

生”。C句式杂糅，“是由于……””是由……所决定的”两句式

杂糅在一起）

5.D（希格斯玻色子是电子和夸克等形成质量的基础）

6.C（A.是“理论预言”而获奖，非“成功地证实”。B“4种

力”错，应该是除引力外的三种力。D希格斯玻色子无法直接观测

到）

7.B（是因为希格斯玻色子是自然存在的，所以称之为“发现”，

强加因果）

8.C（致：得至。

9.D（A连词，表并列/连词，表转折；B连词，来/介词，用；C

助词，的事情/助词，的地方；D介词，在）

10.（1）（他们）把利益恩惠施给别人，名声在当世显扬，在

朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发出号令。（“昭”“佐”

各1分，“于庙朝”介宾短语后置1分，大意2分）

（2）与其当面受到赞誉，不如在他的背后不受诋毁；与其在自身

享乐，不如在心中没有忧虑。（固定结构“与其……孰若”“毁”

“身”各1分，大意1分）

11.另外两种人一是穷困家居，住在山野的隐士，作者对其大

加赞赏；（2分）二是卑躬屈膝、趋炎附势、攀附权贵的小人，作

者对其进行了辛辣的嘲讽。（2分）

12.盘谷之间/'泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少/或曰/谓其环两

山之间/故曰/盘。（每断对两处1分。断错一处扣1分，扣完为止）

13.（1）天空中残留着稀稀落落的几点星光，（1分）空中一

行秋雁越过关塞朝南飞去，（1分）远处传来的一声长笛，传入了

倚着栏杆的游子耳中，引出无际的乡愁。（1分）

（2）相同点：两首诗（词）用张翰的典故，都表达作者的思乡

之情。（2分）

不同点：赵诗用张翰的典故还表达出归隐之心。而辛词反其意

用这典故，表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心；更

表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情。（3分）

14.（每句1分，选句超过6句，按前6句评分）

（1）破崖转石万壑雷。（2）环琼I空归夜月魂（3）同是天涯沦

落人（4）颁白者不负戴于道路矣（5）莫道不销魂（6）仁义不施而

攻守之势异也（7）则知明而行无过矣（8）一蓑烟雨任平生。

15.AD（A两个“叹息”含义不一样，前一个是为战友的退休而

叹息，后一个是为眼前的林子无人守护而叹息。D老朱的出场“未

见其人，先闻其声”是表现森林的茂密，看不见人）（每个2分）

16.①三十七年前，老康、老朱和陈遗志的父亲三人来到山里,

在魏大叔的带领下守护山林。②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲

殉职。③老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。④朱明

泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。（每点1分）

17.第⑹段环境描写，描写出了山林的树木繁茂，（1分）渲

染一种离别时的凄凉气氛，（1分）暗示了两位老人的忧伤之情。

（1分）第⑰段环境描写，表现出了山林的美丽，（1分）推动了故

事情节的发展，为两个年轻人的出现作铺垫，（1分）暗示人物欢

愉的心情（1分）。

18.①交待老朱离开山林后的人生最后时光，补充交待陈贵遗

志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满。（3

分）②揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他

们代代相传守护着山林。（2分）③呼应上文，老康的“头发已经

全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。（2分）

19.①将“光临”改为“回到”，②将"高足”改为“学生”，

③将“笑纳”改为“收下”（找出并改正确一处，得1分，只找出，

未改得体，不得分C）

20.示例一：网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。示

例二：文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？示例

三：远离网络，拒绝诱惑，拥抱青春。（为容2分，修辞手法1分）

21.贾母、宝玉问黛玉读何书的不同回答，在王夫人房中，黛

玉对座位的选定，表现出黛玉在贾府中“步步留心，处处在意”的

小心谨慎的性格特点。这种性格的形成，源于她寄人篱下，不比自

家。（情节概括1分，性格特点2分，形成原因1分）

22.立意提示：挺胸一一自信、勇气、风骨、精神、魄力等。

按2013年四川省高考语文作文评分标准执行。

附文言文译文：

太行山的南面有个盘谷，盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草

木繁茂，人烟稀少。有人说：“因为这山谷环绕在两山之间，所以

称作‘盘'。”也有人说：“这个山谷，位置幽僻而地势阻塞，是

隐者盘桓逗留的地方。“我的朋友李愿就住在这里。

李愿说：“人们称为大丈夫的人，我是了解的。他们把利益恩

惠施给别人，名声显扬于当世，在朝廷上参与政事，任免百官，辅

佐皇帝发号施令。他们到了朝廷外面，便树起旗帜，陈设弓箭，武

夫在前面呼喝，侍从塞满道路，负责供给的仆役各自拿着物品，在

路的两边飞快奔跑，他们高兴时就随意赏赐，发怒时就任情处罚。

他们跟前聚集着很多才能出众的人，论古说今，赞扬他们的美德，

这些话叫人听在耳中而不感到厌烦。那些眉毛弯弯，面颊丰腴，声

音清脆，体态美好，外貌秀丽，资质聪慧，起舞时轻薄的衣襟飘然

而动，长长的衣袖遮掩面容，白粉搽脸，青黛画眉的女子，在一排

排后房中清闲地住着，自恃貌美，忌妒另1的姬妾得到宠爱；争着比

美，一心要获取主人的怜爱。这就是受到皇帝的知遇，掌握了很大

权力的大丈夫的所作所为啊！我并非厌恶这些而躲开的，只是命中

注定，而不能侥幸得到啊！

“穷困家居，住在山野，登上高处眺望远方，在繁茂的树下整

日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来

的果子，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有

定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面受到赞誉，不如背后不

受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约

束，也不受刑罚的惩处；既不问天下的治乱，也不管官吏的升降。

这些都是遭遇不好、不行时不得志的人的所作所为，我就这样去做。

“侍候在达官贵人的门下，在通往地位权势的路上奔走，想要

举脚进门却行止不定，想要开口说话却欲言无声。处于污浊低下的

地位而不知羞耻，触犯了刑法而受到诛杀。希冀着获得非分名利的

微弱机会，直到老死才罢休。这样的人在为人方面究竟是好呢还是

不好啊！”

昌黎韩愈听了李愿的话，认为他讲得豪壮。给他斟上酒，并为

他作一首歌：“盘谷之中，是你的房屋。盘谷的土地，可以播种五

谷。盘谷的泉水，可以用来洗涤，可以沿着它去散步。盘谷地势险

要，谁会来争夺你的住所？谷中幽远深邃，天地广阔足以容身；山

谷回环曲折，象是走了过去，却又回到了原处。啊！盘谷中的快乐

啊，快乐无穷。虎豹远离这儿啊，蛟龙逃避躲藏。鬼神守卫保护啊,

呵斥禁绝不祥。有吃有喝啊长寿而健康，没有不满足的事啊，还有

什么奢望？用油抹我的车轴啊，用粮草喂我的马，随着你到盘谷啊,

终生在那里优游徜徉。”

篇2：资阳市学年度高中一年级第一学期期末质量检测语文测

试题试卷

资阳市学年度高中一年级第一学期城末质量检测语文测试题试

卷

资阳市2013—20度高中一年级第一学期期末质量检测

语文

本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。第

I卷第1页到第4页，第H卷第5页到第12页。全卷共150分。考

试时间为150分钟c

注意事项：

1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用

铅笔涂写在答题卡上。

2.第I卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答

案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不

能答在试卷上。答第n卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。

3.考试结束时，将第n卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题共27分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

A.团箕（jI）遒劲（qiU）青存（xing）殒身不恤（su

n）

B.百舸（g4）采摘（zhGi）颓圮（qi）长歌当哭（da

ng）

C.整饬（chi）作揖（yi）顷刻（qing）黯然神伤（a

n）

D.浸渍（zi）喋血（di6）弄堂（ndng）桀鹫不驯（io）

2.下列词语的字形全都正确的一组是

A.寂莫喋血厮杀凋敝绿草如茵

B.沧桑苍茫殴打缄默山清水秀

C.朗诵文彩缜密祷告川流不息

D.嬉笑踌躇岖气震慑貌和神离

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看

那干练坚决，百折不回的，曾经屡次为之感叹。

②隔壁人家的一动一静，我们听得，从篱笆^里也看得见一些

情况。

③穿着肥大的长袍，稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，

这就是梁任公先生C

A.气概明明白白步伐B.气势清清楚楚步伐

C.气势明明白白步履D.气概清清楚楚步履

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.洪灾过后，医院里腹泻患者明显增加，主要是因为这些患者

吃了一些因天气炎热而迅速变质的食物和饮用了被污染的水造成的。

B.刚进入高中时，许多同学都不适应，感到时间和内容比初中

紧了许多，深奥了许多。

C.虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力,

使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。

D.在莫言获得诺贝尔文学奖之后，莫言的作品开始被众人喜爱,

一场“莫言热”正在我们周围掀起。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文段，回答5—7题

①中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学

为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那

一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为

刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生

还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”

②这是我知道的，凡我所编辑的期丑，大概是因为往往有始无

终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然

预订了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，

这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我

能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，一

—但是，现在，却只能如此而已。

③可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个

青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么

言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人

的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这

非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意

于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。

5.对第①段理解不正确的一项是

A.惨案发生后，学校举行追悼会，程君深情的怀念刘和珍，可

见正义的力量并没有屈服于段政府的淫威，他们照样悼念被诬为

“暴徒”的遇难者C

B.文章开篇以“中华民国”纪年，之后又提到“国立”北京女

子师范大学，这是愤慨的揭露和讽剌，所谓“民国”，竟屠杀自己

开办的学校的学生，何以为“民国”？

C.“我独自在礼堂外徘徊”是因为作者内心脆弱，无力承受礼

堂内那种悲凉的气氛，所以在外徘徊，思索，借以排遣心中的悲愤。

D.正告：郑重地告诉。因为刘和珍生前非常喜爱鲁迅的文章，

即强烈地追求进步、渴求真理，所以程君认为鲁迅先生应忍住悲愤

写文章来纪念她。

6.对第②段理解错误的一项是

A.鲁迅编辑的期刊，由于其进步性、革命性强，常常受到反动

当局的查禁和销毁，“往往有始无终”指的就是这种情形。

B.“这样的生活艰难”指刘和珍生活比较拮据，但为追求真理,

她仍“毅然”预定了《莽原》全年。

C.“我也早觉得有写一点东西的必要了”中的“也”，说明程

君的想法作者自己一样有；而“早”则表明想法由来已久，并不是

因程君的提醒才有C

D.两次写“只能如此而已”，既抒发作者对敌人白色恐怖的愤

慨之情，也表达了长歌当哭一一用写文章来纪念烈士的理智、坚定

和勇敢。

7.下列各项对文章第③段理解有误的一项是

A.“可是我实在无话可说”是因为反动派制造流血惨案，流言

家在惨案后制造的阴险论调给作者带来的哀痛和愤怒已经难以用语

言来表达了。

B.“浓黑的悲凉”用“浓黑”这一形容色彩的词语来形容“悲

凉”，让抽象的内容形象化，仿佛“悲凉”可视可触可感，而且是

极度的悲凉和冰冷C

C.“使它们快意于我的苦痛”，“它们”是指“几个所谓的学

者文人”。

D.鲜血“洋溢”在自己的“周围”，以至“艰于呼吸视听》,

这都是可以感觉到的，这样，就不仅把青年流血之多，自己郁闷、

悲痛之深形象地表现了出来，而且把“非人间”的令人窒息的特点,

活生生地具体化了C

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8—9题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公,

项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:

“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡

去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之

奈何？"张良日：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我曰：

'距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良日：“料大王

士卒足以当项王乎？“沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。“沛公曰：“君安

与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事

有急，故幸来告良。“沛公曰：“孰与君少长？”良日：“长于

臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。

项伯即人见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋

毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备

他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不

敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王。”

沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，

因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不

义也。不如因善遇之。”项王许诺。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.距关，毋内诸侯内：通“纳”,接纳

B.君安与项伯有故故：故事，往事

C.备他端之出入与非常也非常：指意外的变故

D.旦日不可不蚤自来谢项王蚤：通“早”

9.下列各句中加点的词，意义和用法相同的一组是（）

A.①私见张良，具告以事②以其无礼于晋，且贰于楚也

B.①臣为韩王送沛公②固不如也。且为之奈何？

C.①良乃入，具告沛公②乃不知有汉，无论魏晋

D.①愿伯具言臣之不敢倍德也②臣之壮也，犹不如人

资阳市2013一学年度高中一年级第一学期期末质量检测

语文

第第n卷总

n卷总分分人

题

四五

号

得

分

第n卷（非选择题，共123分）

注意事项:

i.第n卷共8页，用钢笔或签字笔将答案直接写在试题卷上。

不能在试卷上随意圈点勾画。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

四、（35分）

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

（1）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（4分）

译文：

（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（3分）

译文：

（3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

（3分）

译文：

11.用斜线（/'）给下面的文段断句。（限划9处）（4分）

益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损

矣。

12.阅读下面诗歌，回答问题。（8分）

采桑子•重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

【注】本词作于一九二九年十月。一九二九年六月二十二日在

闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，他的意见不被多数同志所

接受，也未能当选为前委委员，离开了红四军的领导岗位。离开了红

四军的领导岗位后，毛泽东先后到上杭等地指导地方工作。直到十一

月二十六日，毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来

信”的支持下恢复职务。当时的心情在这首词里也有所反映。

（1）对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A.人生易老天难老一一人生因有情人易老，天因无情天难老，

表达了作者对人生短暂的无限惆怅。

B.岁岁重阳一一自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规

律，年年重阳节都会如期而至。

c.战地黄花分外香一一经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。

可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。

D.胜似春光，寥廓江天万里霜一一秋风比春风更强劲，秋景比

春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。

（2）下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，

是不是自相矛盾？请说明理由。（5分）

答：

13.名句填空c（8分，每题1分）

①学而不思则罔，o（《论语》十则）

②真的猛士，敢于直面惨淡的人生，O

（鲁迅《记念刘和珍君》）

③满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）

④,壮士一去兮不复还！（《战国

策•荆轲刺秦王》）

⑤携来百侣曾游，。（毛泽东《沁园春•长沙》）

⑥结庐在人境，。（陶渊明《饮酒》）

⑦巴东三峡巫峡长，。（郦道元《三峡》）

⑧沙鸥翔集，。（范仲淹《岳阳楼记》）

14.文学常识判断，正【错【X】。（5分，每小题1分）

A、司马迁的《史记》开纪传体史书之先河。我们熟悉的《鸿门

宴》就出自该书《项羽本纪》O[]

B、《论语》记载孔子及其弟子的言行，体现了孔子政治、伦理、

哲学、教育等方面的思想。是儒家重要的经典，被列为“四书”之

一。[]

C、《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记

载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。【】

D、《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋

末年鲁国史官左丘明所作。【】

E、《大卫•科波菲尔》以大卫的成长史为主线，用第一人称叙

事的手法让读者在阅读中，从天真无邪的大卫身上换回了对自己童

年的回忆。可以说大卫童年的篇章是世界文学中的珍品。《大

卫•科波菲尔》是享有世界声誉的法国小说家查尔斯•狄更斯的代

表作。

五、（18分）

阅读下面的文字，完成15—18题。

棋道

匡莠废

棋村的前身晁村立于何年，为何人所立，其村人自何时始嗜棋,

又自何时易的村名，如今既不见有只字记载，也不闻有片言口传，

所以无从考证。但有一点完全可以确信，那便是棋村人自嗜棋始，

就立有诸多不成文的规矩。如每年届时举行棋赛，夺魁者奉为棋王,

且为村长。

是年届赛，夺魁者竟是一十三岁少年。十三岁少年为棋王犹可,

做村长则显得过嫩。于是村中的长者们就聚会，议定复赛。而复赛

结果，夺魁者还是少年。长者们就又议，曰：“事可再，不可三，

两次复赛不能，自古立的规矩更不能改，就定少年为村长。但因少

年年少，须有人辅佐，就公推村中德高望重的长者樊二叔为少年佐

政。樊二叔几经推诿，终因众愿难违，就应了。

樊二叔就为少年佐政，但他名为佐政，实则大权独览。不过，

这不能怪罪他，因为他不是那种专权之人，而是少年无心政事，一

心只在棋上。

少年既痴迷于棋，气也盛。村中虽无敌手，但少年偶尔也有棋

失一招之时。每逢此时，少年必定死缠住对手不放，宁肯饭不吃，

觉不睡，也要与之厮杀。直杀得昏天黑地，杀得对手一败涂地，片

甲不余，方肯罢休C

少年杀败村中对手，杀败慕名而来者，就打点行囊，远走他乡,

遍寻天下象棋高手。少年即龚根宝。三年后，根宝归来，个子长高

了，人老成了，棋艺自不必说，脾性变了，气也不再盛了。具体说,

就是无论跟谁下棋，既不输棋，也不赢棋，一码和棋。甚至跟刚学

棋步的孩子下棋，也是个和。一码的和，和，和...

村人一头雾水C

其时，村中出一个败类。此人袁姓，名霸，行二，村人叫他袁

二。袁二人如其名，刁蛮霸气，棋路子也野，当时是村中棋坛霸主

（根宝除外）。根宝回来，下一码的和棋，袁二为探根宝虚实，同

根宝下棋时，有意以过头语言激根宝，根宝却不愠不恼，心平气和

下棋。袁二看激不了根宝，竟然当众说根宝是臭棋篓子。这话是棋

村的大忌。自古以来，棋村人弈棋时谁说了这话，对手必定怒发冲

冠，拍案而起，众人也群起而攻之。而根宝听了，像没有听见一般,

依然下着和棋。事后，有人问根宝，那天袁二说你那话，你咋不跟

他急？

根宝说：“棋戏，棋戏。棋者，戏也。”

问者如坠五里雾中。

届赛再来，袁二威风四起，一路杀败所有敌手。根宝上台，跟

袁二对垒。三局三和。这在棋村也是史无前例。

长者们就又聚会，议定根宝当村长。袁二不服，跟长者们力争。

根宝说：“别争，我还去遍游天下，领悟棋道。”

袁二当上村长。袁二上结权贵，下勾地痞，吃喝贪占，抢男霸

女。村人恨之切齿，却也无奈。

又逢届赛，根宝回村。袁二得知消息，趁黑夜潜入根宝家，送

雪花银一包。

开赛，袁二雄风再抖，所向披靡。最后，根宝上台。根宝先把

雪花银一包丢给袁二。袁二见了，心头一紧，遂与根宝开局。

袁二脸色开始平静，继而绯红，转而涨红，最后紫红。

人们看时，执黑子的袁二，只剩一将；根宝却有一帅一兵，兵

已坐袁二大堂。

二局，袁二稍有复原的脸色，由绯红而涨红，由涨红而紫红，

最后黑红。

人们看时，袁二只剩一将；根宝却有半城兵马。

三局，袁二的脸色，从涨红到紫红，从紫红到黑红，最后惨白。

人们看时，袁二只剩一将；根宝还有满城兵马。

看袁二，只见他手执银包，口流涎水，头已栽在棋盘上。

（选自第10期《微型小说选刊》，有改动）

15.从根宝下棋的三个阶段，我们分别可以看出他怎样的性格

特征或生活态度？请分点概括。（6分）

16.小说安排“袁二看激不了根宝，竟然当众说根宝是臭棋篓

子”这个情节有何作用？试作分析。（6分）

17.有人说，袁二走上绝路，根宝也有不可推卸的责任。你怎

样看待这个问题？请结合小说的内容加以说明。（6分）

六、（30分）

18.余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。

许多汉字自身的,构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例从“尘”

与“舒”字中任选一个拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要

求：至少运用一种修辞方法。(5分)

［例1］墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩

翩起舞。

［例2］鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉

说游子的心曲。

(1)尘：

(2)舒

19.春联是中国人喜闻乐见的一种语言形式。请你为乡下的老

屋写一副春联，在堂屋、厨房、畜栏中任选一处张贴。要求符合对

联的规范，横批、楹联齐备，切合农村环境、张贴位置和节气，总

字数30字内。（5分）

堂屋：横批

楹联

厨房：横批

楹联

畜栏：横批

楹联

20.进入高中，新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引

导我们自学课文的方案。借助导学案，语文新课学习的一般流程可

以图示为：

读

议

悟

写

请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。

150字以内。（6分）

50

21.请根据下面的内容，写一则学习报告。要求先进行整理，

明确认识，然后再条理清晰，语言准确、简明地表述，300字以内。

（14分）

学案："之''是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加

点的“之”，整理“之”的用法和意义。

（1）项伯乃夜驰之沛公军（2）送杜少府之任蜀州（《送杜少

府之任蜀州》）

（3）今者有小人之言（4）孤之有孔明，犹鱼之有水乜。

（《隆中对》）

（5）项王则受璧，置之坐上（6）宋何罪之有？（《公输》）

（7）为之奈何（8）久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

（9）愿伯具言臣之不敢倍德也（10）公输盘为楚为云梯之械。

（《公输》）

（11）先破秦入咸阳者王之（12）君将哀而生之乎？”（《捕

蛇者说》）

00

七、（40分）

22.阅读下面的文字，按要求作文。

①天上下着小雨，天气有些冷。

②温暖的卧室里，浓浓的药味让人窒息。老师脸色惨白，斜靠

在床头上，瘦削的脸上满是疲惫，伸出的手上抖抖地握着我们几个

同学的本子。

③简陋的小院，温馨的气氛，让只有过年才能看到父母的我感

受到了不一样的家的味道。

④老师的眼睛中闪着牵挂和关切：“现在哪里读书？学习一定

很好吧？”

根据上面文句提供的信息，结合自己的生活经历，创写一篇

800字左右的记叙文，要求：角度自选，行文有波澜，场景细节生

动，不必使用上面的原句。

00

00

资阳市2013-2014学年度高中一年级第一学期期末质量检测

语文参考答案及评分意见

1.C(A.殒yunB.圮piD.弄堂(1dng)2.B(A.寂

寞C.文采D.貌合神离)3.D(“气概''指面对重大问题的态度、

举动或气势，专指正直、豪迈的；“气势”是外显的力量和形势。

“清清楚楚”多用于辨认、了解；“明明白白”多用于认识、思考。

“步伐”含有快慢大小之意；“步履”含有轻盈灵活之意)4.D

(A."是因为……造成的”，句式杂糅。可删掉“造成的”；

B.“时间和内容比初中紧了许多，深奥了许多“搭配不当；

C.“毯子、衣服、帐篷和救援物资”并列不当。）

5.C（“作者内心脆弱，无力承受礼堂内那种悲凉的气氛”错）

6.D（此处应该是愤怒与无奈）7.C（此处应该指代“非人问”）

8.B（故：老交情）9.D（结构助词，用于主谓间取消句子独

立性，无实义。A.介词，把；连词，因为。B.介词，替；介词，

对