第四单元 单元检测1（人教版选修《中国小说欣赏》）

第四单元单元检测1（人教版选修《中国小说欣赏》）一、基础考查1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A．落后讲到潘三身上来落后：后来B．借藩司衙门隐占身体隐占身体：潜伏C．贤契，目今朝廷考取教习契：要好D．那时带几百两银子来帮衬他帮衬：应付解析：选D。“帮衬”应是“帮助”的意思。2．下列各句中标点符号的使用不正确的一项是()A．话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来。”B．到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇；一派细乐，引进洞房。C．自从那年到杭州，至今五、六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共九十五本。D．《儒林外史》创造了一种“全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制”的独特形式(鲁迅《中国小说史略》)。解析：选B。A项，句末句号应在引号外，C项，“五、六年”应去掉顿号，D项，句号里面的内容应放在引号的后面。3．下面句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。B．人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了！C．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。D．时间过得真快，好像昨天刚刚进入高中，可转眼间毕业的日子已经是屈指可数，心里不免有些惆怅。解析：选C。C项，珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。这里是望文生义。A项，张灯结彩：形容节日或喜庆的景象。B项，九霄云外：形容远得无影无踪。D项，屈指可数：数目很少。4．下列各句中没有语病的一项()A．那丈人郑老爹见女婿就要做官的人，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。B．前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。C．总是你这天灾人祸的，生生的把我一个娇滴滴的女儿送死了！D．我们完全应该有信心吸收一切人类的优秀资源，包括后现代的好的方面，以一种崭新的面貌走向21世纪。解析：选B。A项，句式杂糅，删掉“的人”；C项，语序颠倒，“生生的”放在“女儿”后面；D项，“一切人类的优秀资源”有歧义。5．下列文学常识的表述不正确的一项是()A．明清时期，社会小说的两种表现形式主要是“讽刺小说”和“谴责小说”，《儒林外史》和《官场现形记》是其中的代表作品。B．“讽刺小说”与“谴责小说”主要的区别是表现手法不同。前者的描写比较夸张，对社会的态度更激愤痛恶，对人物毫不留情；后面的描写比较含蓄，对社会的态度比较客观公允，对人物有所体贴。C．《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范，它可与意大利薄伽丘、西班牙塞万提斯、法国巴尔扎克、英国的狄更斯等人的作品相抗衡。D．《儒林外史》的主体部分结构不同于一般长篇小说，它“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“串糖葫芦”式结构；整部小说采用独特的讽刺艺术手法。解析：选B。B项将“讽刺小说”和“谴责小说”的区别说反了，应把二者对调。二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～8题。匡超人取定了结，也便收拾行李上船。那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。上得船来，中舱先坐着两个人：一个老年的，茧绸直裰，丝绦朱履；一个中年的，宝蓝直裰，粉底皂靴，都戴着方巾。匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问那一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。”匡超人道：“牛先生也进京么？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，因与冯先生相好，偶尔同船；只到扬州，弟就告别，另上南京船，走长江去了。先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；唯有小弟的选本，外国都有的！”6．文中用匡超人的眼光观察两个人的外貌，有何作用？答：________________________________________________________________________答案：从匡超人的视野中描写两个人的外貌，表明匡超人“以貌取人”的心理。7．匡超人对“先儒”的误解描绘了怎样的社会现实？答：________________________________________________________________________答案：对“先儒”的误解，可见匡超人不学无术，胸无点墨，显其庐山真面目。由此可见当时社会黑暗，像匡超人这样厚颜无耻之人竟然入太学，真是滑天下之大稽。8．文中主要采取了什么手法来刻画匡超人这一人物形象的？答：________________________________________________________________________答案：作者利用语言和神态描写来刻画人物形象。对话描写生动形象，“匡超人红着脸”这一神态描写把他被揭露后的窘态刻画得淋漓尽致。三、类文阅读阅读下面文字，完成9～12题。铁公鸡施粥光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民。这铁牛镇虽然有几个富户，但个个悭吝，比铁公鸡还抠，大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。灾民等待施舍，但富户们家家大门紧闭。饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的周家忽然传出消息：周家将开粥棚！消息震惊了铁牛镇！要知道，在众多铁公鸡中，周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。周老爷子今年七十了，家里虽不是铁牛镇的首富，但财力着实雄厚，只是周老爷子吝啬持家，周家上下连一个胖子都没有，他自个更是瘦骨嶙峋。前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。很快，周家放出规矩：“领粥时，必须说‘周老爷真慷慨，周老爷真是大善人’，然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。水滚开时，围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米，不由嘀咕道：“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：“米糠？”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人做了官，赢得了好名声。可你呢？做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”周老爷子气呼呼地走了。灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼婆娑地蹲在一边喝。牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血……灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。周老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。小儿子担心：“爹，灾民们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！结果铁牛镇的小工价格直线下降。水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。但是，周老爷子的名声在近半年里变得臭不可闻，人们提起他，干脆以“老鬼”相称。这年周老爷子病重，临死前对孩子们说：“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什么吗？”大家惊奇地听着。“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”说罢，溘然长逝。周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。9．这篇小说情节曲折起伏，用简洁的语言梳理出情节的发展脉络。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)饥民流落“铁公鸡镇”，吝啬的周老爷子开粥棚。(2)领粥要磕头，米少糠多引起饥民和家人的不满。(3)施舍遭骂，周老爷改磕头为干活，辞佣工。(4)周老爷名声臭不可闻，临终之语却让家人明白他的良苦用心。(5)周家丧事办得寒酸可子孙兴盛。10．分析小说中主要人物周老爷子的形象。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：形体消瘦，吝啬(勤俭、节省)持家，心地善良，施舍有方，坚持己见(固执己见)，教子有法，深谋远虑(深谙事理)。11．“小儿子”这个角色在小说中有什么作用？试简析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：小儿子在文中两次出场，第一次为粥的质量同父亲据理力争，第二次为父亲遣走家里的佣工表示担心，认为父亲心狠。其作用有：(1)衬托主要人物。小儿子是陪衬人物，衬托了主要人物的形象。(2)丰富了情节、内容。使小说在情节方面不显得单一，在内容方面更趋饱满。12．周老爷子临终那番话颇有深意，请结合传统文化、联系当今社会实际谈谈自己的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：老爷子临终前的那番话，表明他是一个很特别的“铁公鸡”，做事有自己的思想、价值观，他是在用自己的方式帮助乡民。乐施好善、有心向善是中华民族的传统文化，也是当今社会上人们的一种价值取向，但行善亦应有道。我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，可有些方式让受助者失却了尊严，有的救助后跟踪调查不力，钱与物没有用在最关键的地方，受助者没有真正走出困境，反而陷入了依赖的泥潭。示例二：老爷子临终前的那番话有深意，他教育家人要勤俭持家过日子，钱要用在刀刃上，以防止子孙由富变骄奢。中华民族有艰苦朴素、勤俭持家等优秀传统文化，今天，社会上的一些“富二代”“富三代”，他们听不进艰苦创业积攒下大量财富的长辈们苦口教育，或是长辈对他们的教育存在着某种缺失，以致于有些“富二代”“富三代”挥金如土，挥霍无度，甚至败光家业。四、语言表达13．请仿照示例自选一个我国古典诗文中的名句，对句中的意蕴进行联想或想象，写一个现实生活中的情景或感悟。例：门前冷落鞍马稀顾客盈门，生意红火。然而，创业当初门前冷落鞍马稀时的孤独与无奈、艰辛与挣扎，仍然留在她的记忆之中。是那一