财务机器人开发与应用实战 教案 任务9-1 银企对账机器人

课堂教学设计

授课教师所在部门会计学院

课程名称财务机器人开发与应用实战课时2

学习单元9子任务银企对账机器人

授课时间笫九周

授课地点会计实训室授课班级

C9-1学生能够理解银企对账的业务流程。

专业能力目标

C9-2学生能够识别银企对账过程中的自动化机会。

K9-1了解银企对账的基本流程和操作。

知识目标

K9-2掌握RPA技术在银企对账自动化中的应用。

素

质方法能力培养学生的流程分析和自动化设计能力。

目

标

社会能力通过团队合作，提升沟通协调能力和团队合作精神。

重点：分析银企对账的工作流程，识别自动化机会。

重点及措施

措施：通过案例分析和小组讨论，引导学生思考自动化的可能性和实施步骤。

难点：理解RPA技术如何具体应用于银企对账任务。

难点及措施

措施：提供具体的案例研究，帮助学生深入理解RPA技术的应用。

序号资源名称资源类型

1教师、助教人力资源

教学资源2会干实训室计算机、投影仪硬件资源

3财务机器人开发软件、U8信息资源

4・・・

评

过程性

价课堂实训(20%),出勤率(10%),课堂表现(20%)

办

法

结果性上机考试(50%)

课后作业

教学过程设计

教学

环预计时间

节学生活动

（分钟）任务（含情境）设计教师活动

介绍银企对账在财务工作中的应引入话题，提出

引入5思考讨论

用问题

任务模上台操作，记录时观察学生操作，

25学生上台模拟手工银企对账

拟间计时

任务痛分组讨论，记录问引导讨论，总结

15分析手工银企对账的痛点

点题痛点

任务描详细描述自动化

20描述自动化银企对账的任务分析讨论

述任务

RPA演演示RPA操作，

20展示RPA机器人自动化银企对账观察学习

示比较效率

总结与总结关键点，布

5总结手工与自动化处理的差异分享体会

反思置作业

课程思政点：

1.讨论自动化技术对提高工作效率的重要性，培养学生的专业责任感。

2.通过小组合作，强化团队协作精神和社会责任感。

2

•任务情境

安平市融创建材制造有限公司日常交易业务量大，并且大部分交易均通过银行办理。为了正确掌握企

业银行存款实有数，出纳员小莱需要定期进行银企对账工作，每月至少一次，用于确保企业银行存款日记

账与银行对账单的一致性。如果二者不符，则应查明原因，并且予以调整。小莱每月都要在该工作上花费

较多时间，首先，在网银系统中卜.或交易流水，即相应的银行对账单，如图9-1所示;然后将其上传至U8-ERP

财务系统中，如图9-2所示；再逐一比对关键信息，如收款金额、付款金额、口期、用途、对方公司名称

等；接下来，在此基础上编制银行存款余额调节表；最后，在财务系统和网银系统中完成银企对■账确认操

作，如图9-3所示。本任务使用的网上银行仿真平台为融智国创科技有限公司的工商银行网上银行仿真平

台，并且U8-ERP教学平台已预置好基础账套.

账户余额

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刈也单类型

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开通银企对账

银企对赛.

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图9-1在网银系统中下载银行对账单（仿真）

国9-2将银行对账单上传至U8-ERP财务系统中

3

图9-3银企对账确认

•任务痛点

银企对账的手工流程如图94所示。首先，登录工商银行网上银行仿真平台，下载本月的全部交易明

细，如图9-5所示，并且将其按照特定的模板要求进行整理，如图9-6所示；然后，将整理好的数据上传

至U8-ERP财务系统中，依次完成自动对账、编制银行存款余额调节表工作：最后，截图保存银行存款余

额调节表。

图9-4银企对账的手工操作流程

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