读书活动实施方案（34篇）

读书活动实施方案（34篇）

最新读书活动实施方案（精选34篇）

最新读书活动实施方案篇1

读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展

教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好

书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,

不断提升综合素养C

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质

为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区

教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每

个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充

满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创

新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义

1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人

终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦

地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品

位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职

业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状

态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法

之一。

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人

们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹

有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱

生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

三、活动目标

1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构,

提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革,

有效改进自己的教学行为。

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思

考习惯。

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、

精湛的'教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、措施和要求

1.统一主题、书目和要求。

读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定）

书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书

籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读

一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。要求：保证每天有

半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上

适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个

月写一篇不少于1000字的读

书笔记。

2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师

撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研

室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定

期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读

书任务的教师，登记继续教育学时。

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织

教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教

师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办

“读书沙龙”。如“解读课改理念，实践”研讨交流，”读书成果

展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教

学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、

提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写

读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

五、成立读书活动领导小组

组长：李桂莲

副组长：佟彦萍、郭曙棠刘荣成田华军

成员：单圣进张光荣刘连成刘小琴

最新读书活动实施方案篇2

各班级：

暑假即将临，为鼓励和引导广大青少年多读书、读好书，激发

青少年的阅读热情、学习热情和思考热情，我校决定在暑期举办

“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项

通知如下：

一、活动内容

各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期

时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式，参

加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。

二、活动时间

活动时间为20_年暑假。20__年8月20日为征投稿截止日期,

届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。

三、活动对象

七、八年级各班级学生

四、奖项设置

一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参

赛

二等奖：1名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书

三等奖：若干名颁发荣誉证书

五、活动要求

1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织,

让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿

到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的.图书为准。

2、各班级在自评的基础上推荐篇优秀作品参加学校评选，统一

报送电子档，发送至电子邮箱。联系人：余

3、征字数不少于00字，题目自拟。所有稿请注明作者姓名、

班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校

将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。

最新读书活动实施方案篇3

一、活动目的:

为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，加强学生对童谣、

古诗文的理解，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，同时更好地

促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的.转变，校长室、大

队部决定联合举办了我校“感受文字之美，尽享读书之乐”为主题

的读书活动。

二、活动主题：

感受文字之美，尽享读书之乐。

三、活动时间：

20_学年第二学期

四、活动安排：

1、大力宣传，营造氛围。

校外充分利用县电视台、县报社等广泛宣传，大造声势，争取

社会各界有识之士支持；校内通过校广播、画廊、墙报等宣传形式,

对队员进行争做“读书小名人”的宣传，X“感受文字之美，尽享

读书之乐”为主题布置校园环境，班级墙报布置，创设读书节的良

好氛围。利用“三会”（晨会、队会、校会）向队员宣传读书的意

义。

2、根据实际确定内容，切实加强诵读。

为切实抓好本学期读书活动，学校还特成立读书活动智囊团，

并作了具体分工。各年级组要有条不紊地将学校方案具体化年级组

活动方案（一二年级侧重于童谣，三四五六年级侧重于古诗文），

班主任再结合班级实际把如何开展阅读作为活动重点。老师们还要

充分利用时间用行动研究法开展如何指导学生课外阅读的研究，每

天指导学生科学地开展阅读。

3、成立“流动图书馆”o

利用午读时间进行班级之间的读书交流，可以是“好书共享”，

可以是“我读你听”，可以是“经典诵读”，也可以是“吟唱童

谣”，当然，读书的方法还有很多，可根据实际灵活操作。各班每

位学生必须完成一定的读书记录，具体体现在学校下发的《书海飘

香》摘抄本上，记录读书时间和书目以及读书的收获、感受，并利

用晨读、午读、课余时间让学生交流阅读心得，1〜2年级学生童

谣创作版面展览3〜6年级学生摘抄展览。

4、奉献爱书

从以往的经验中我们知道，每个学生家里都有一部分好书，但

这些书被个人使用过后就闲置了，造成极大的浪费。为了更好地发

挥好书的作用，我们将好书交换，为的是让更多的学生更经济地读

到更多的好书。

5、评比“读书小名人”。

对于在读书节中表现突出的个人，学校将在各班推荐的基础上

通过考核评选百名“读书小名人”，并给予奖励。1〜2年级考核内

容是吟唱童谣和现场创编，3〜6年级考核内容是教材以及课外读物。

最新读书活动实施方案篇4

为巩固提高义务教育均衡发展成果和水平，有效利用图书和信

息化资源，培养师生“爱读书、会读书、多读书”的良好习惯，特

制定本实施方案。

一、指导思想

以“读书伴我成长活动”为载体，引领广大师生与经典为友、

以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造浓厚

的校园文化氛围，提高师生的素质和能力。

二、工作目标

为师生创造读书的环境，使师生养成读书的习惯，让师生享受

读书的快乐。

三、实施过程

（一）第一阶段：20_年元月中旬一3月上旬，为发动准备阶

段。以中心校公布实施方案为蓝本，向全校师生发出倡议，做好宣

传发动工作。由班主任或课任教师负责从学校图书室借阅部分图书，

也可由各班级学生自带图书，交流阅读，做到常换常新，为学生读

书提供方便；学校尽可能在教学楼走廊等可利用的空间开辟读书吧，

为师生阅读提供便利。

（二）第二阶段：20—年3月中旬一10月底，为重点实施阶段。

1、教师读书：要求45周岁以下的教师每学期至少精读一本有

利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养

的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的,读书笔记，撰写

一篇高质量的读书心得体会。每学期至少撰写教学论文、案例反思、

听课评议各两篇，并由学校组织评选，及时将优秀稿件上传至相关

网站，或推荐到有关报刊杂志。

2、学生读书：坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日和节假

日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至

少读完一本书，记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录

下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年

级做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，

并适当写些自己的读书体会）。写一份“我的读书名言“o高年级

能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书

（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书

香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句

的整理、撰写读书笔记。

四、工作措施

1、成立组织。

组长：张栋

副组长：钱席岳保亮

成员：各班教师

2、要求

落实经费、精心实施、创设氛围、保证时间、创新载体。

最新读书活动实施方案篇5

岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式

之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书,

我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，

结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下：

一、活动时间

20—年4月一10月

二、活动主题

带着书籍去旅行

三、活动目的

1.围绕本次读书节主题，有计划、有目的'、有指导性地开展我

校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。

2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔

视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的

提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。

四、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

五、具体活动安排

4月一5月：

1.制定“读书节”活动方案

2.开展“带着书籍去旅行“岱山实小第一届读书节启动仪式。

3.赏春系列活动（一）一一“分享美食”手抄报评比、展示活

动。

4.赏春系列活动（二）一一我画美景写生活动。

5.利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。（负责人:

各“悦读会”负责老师）

6.组织学生参加'［移动杯"20_年南京市中小学“读书节”主

题征文活动。主题：（1）追忆抗战，珍惜和二（2）学科学、爱科

学、用科学；（3）读经典、学礼仪、知文明；（4）我与文明旅游

同行。

5月一一6月

1.开展经典古诗诵读展示。

2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容：以青少年

的视角看南京、绘南京、赞南京。

3.开展“我绘本”活动。

6月一7月

1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。

2.组织参加“我爱家乡”三地（京•宁•蓉）联动中小学生诵

读会。

3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。

4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。

7月一8月

1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。

2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家“好书推荐活动。

9月―10月

L开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。

2.开展读书节活动总结。

最新读书活动实施方案篇6

一、活动目的

1、在校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、

尽享读书之乐”，掀起全校师生的读书热潮，全面推动书香校园建

设。

2、本届读书节以“读书明理成长”为主题，凸显学生主体意识,

按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的.思路要求，大力开展校

园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文

化环境，促进学生素质和谐发展。

3、通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名著中汲取

精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平

和教师素质。

二、组织机构

组长：

成员：

三、活动时间

一年3月1日―3月30日

四、活动主题

读书明理成长

五、活动口号

让书香飘满校园让阅读引领成长

六、参加对象

全校师生、有条件的家长

七、活动安排

（一）活动启动（3月1日一3日）

1、启动仪式：举行“读书节”开幕式。

2、向全体师生发读书活动倡议书。

3、营造校园、班级书香浓郁的读书氛围（条幅、标语等），各

班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。

（二）活动实施（3月4日一25日）

1、各班制定“读书节方案”，选择一个读书活动主题，围绕主

题开展有特色的读书活动，并做好活动记录。各班主任将本班读书

节方案于3月8日之前上交学校。

（活动内容：低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古

诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、

演讲、读书辩论等C）

2、每位教师读一本好书写一份读书心得，在3月底上交教导处。

3、由文学社牵头开展一次读书节征文活动。

（三）成果展示（3月25日---30日）

1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报；

2、小学三年级以上各班推荐2到5篇优秀征文参加学校评比；

3、评选书香班级建设优秀班级；

4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。

八、注意事项

1、各班在3月8日之前上交班级读书节活动实施方案。

2、各班自己开展系列活动，在3月底上交活动过程资料（活动

相片和活动计划、总结）四至九年级各班上交读书心得体会3篇。

3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。

4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。

5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。

炎陵县平乐乡学校

一年3月1日

最新读书活动实施方案篇7

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。读书，是一

种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本

好书，能够启迪我们的‘智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶

冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信

念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中

小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书

伴我成长”活动实施方案如下：

一、指导思想C

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育

为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经

典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，

营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，

更高的层次。

二、活动主题：养成读书习惯、书香伴我成长、享受读书快乐。

三、读书名言：日出照亮大地，读书清醒头脑。

四、采取措施：

（1）制定读书计划。结合个人实际，制定读书活动计划（包括

读书数目内容、目标、措施等）。

（2）认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读

一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理

论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记,

撰写一片高质量的读书心得体会。

（3）充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习

与反思，每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，

积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐

到有关报刊杂志。

（4）强化阅读措施。

根据推荐数目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写

阅读笔记和读书心得。每天要抽出30分钟进行阅读，每月阅读笔记

或读书心得不少于2则，每份不少于10000字。

（5）落实教研实效。积极参加教研组每周教研活动，安排一定

时间集中学习交流c要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的

认识和做法相对照，进行反思提高。

（6）理论指导实践。把读书学到的理论思想、观点用来指导教

育教学、改进体育教学、德育教育和管理工作，全面实施素质教育。

（7）搭建展示—台。定期组织参加读书讨论会、评选优秀读书

笔记，优秀读书心得，演讲m比赛、

读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参

加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

（8）写一份“我的读书名言“，积极参与《草根争鸣》板块,

每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业

成长。

五、日程安排：

三月份：

1、精读《体育课程标准》和《解读》第一、二章（笫一周）

2、（1）选读《有效教学艺术》：第一、二讲（第二周）

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第一、二章（第三周）

3、杂志《—学校体育》和《体育教学》第二期（第四周）

四月份：

1、精读《体育课程标准》和《解读》第三、四章（第五周）

2、（1）选读《有效教学艺术》：第三、四讲（第六周）

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第三、四章（第七周）

3、杂志《—学校体育》和《体育教学》第三期（第八周）

五月份：

1、精读《体育课程标准》和《解读》第五、六章（第九周）

2、（1）选读《有效教学艺术》：第五、六讲（第十周）

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第五、六、七章（第十一

周）

3、杂志《一学校体育》和《体育教学》第四期（第十二周）

六月份：

1、精读《体育课程标准》和《解读》第七、八章（第十三周）

2、（1）选读《有效教学艺术》：第七、八讲（第十四周）

（2）选读《西方大师论儿童教育》：第八、九章（第十五周）

3、杂志《—学校体育》和《体育教学》第五期（第十六周）

最新读书活动实施方案篇8

为贯彻落实八台镇文明办关于在全镇开展全民阅读活动工作部

署，持续深入地践行社会主义核心价值观，在全镇积极培养多读书、

读好书的文明风尚，建设全面读书、终身学习的学习型社会，增强

全镇文化软实力，提升八台镇文化品位，现制定活动方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，

着力提升全镇人民思想道德素质和科学文化素质，为建设文明八台

提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、组织领导

为确保全民读书月活动收到预期效果，取得扎实成效，特成立

活动领导小组：

组长：张晓东

常务副组长：郭志刚

副组长：中心校全体人员

中小学校长

三、活动时间

20—年6月30日至20_年7月30日。

四、活动主题

书香飘八台，文明伴我行。

五、活动内容

1.基层群众性读书活动。根据人民群众的需求，结合当前正在

开展的党的群众路线教育实践活动，认真学习中央、省、市领导的

重要讲话，有针对性地开展读书学习活动。同时，积极开展各具特

色的好书新书推介、交换和集中阅读，提高读物的内涵和阅读质量。

2.图书捐赠活动。开展爱心图书室援建活动，每个学生捐赠健

康向上、适合百姓需求的图书1本（多赠不限），对我镇农村文化大

院图书室、偏远地区学校进行图书援助。

3.精品图书联展。组织辖区内相关单位举办精品图书联展活动,

进行图书低价惠民销售，为居民购书提供便利。有条件的村可以组

织外地图书行业、出版社等进行集中惠民营销活动。

六、评比表彰

根据八台镇政府工作部署安排，在全镇开展系列评选活动。

1.五佳书香校园

19所幼儿园、小学、初中进行学校书香校园评选，由八台中心

校组织实施，审核把关后，按照1：1.2的比例报八

台镇政府文明办。

2.十佳书香班级

幼儿园、小学、初中书香班级评选，由各学校自行推荐一个班

级报八台中心校。八台中心校审核把关后，按照1：

1.2的比例报镇文明办。

3.十佳书香家庭

各村通过认真细致调查摸底，各推荐1—2个书香家庭报镇文明

办。

4.十佳书香个人

各村通过认真细致调查摸底，各推荐1一2名书香个人报镇文明

办。

5.十佳书香机关、学校

各村、镇政府、中心校通过认真细致调查摸底，各推荐1-2个

书香机关报镇文明办。

以上五项评比，7月15日前报送完毕，并附20__字推荐材料，

由专家综合评定后按照优中选优的原则上报八台镇政府，参选评比,

评选获优的单位再报到舞钢市参加评比。

7.开展征文活动

7月份开展一次读书征文活动，文体不限，要求文字简练、真

实生动，紧密结合时代旋律，充分反映当前社会现实，字数限在

20_字以内。届时奖项设辂为成人组、学生组两个档次，各设一等

奖1名，各奖励价值1000元的奖品；二等奖2名，各奖励价值500

元的.奖品；三等奖3名，各奖励价值300元的奖品。此外，设优秀

奖30名，各奖励价值100亓的奖品°应征作品请于7月15日前报

送至镇文明办。邮箱：，联系电话：。届时优秀文章将在舞钢信息

报刊发，并对作者颁发证书和奖品。

七、活动要求

1、精心组织，抓好落实。各个部门、各单位要结合各自实际,

精心策划活动方案，认真部署本单位的全民阅读活动，使各项读书

活动有组织、有计划地进行。

2、上下联动，形成声势。各级党组织要注重培育学习环境，合

理安排干部、职工读书学习时间，把集中读书、交流与个人业余阅

读结合起来，使读书学习真正融合、贯穿到工作实践中。镇文化部

门要根据不同人群的需求，举办与读书相关的活动，为公众阅读创

造条件、提供指导；中心校和学校要结合日常学习，举办丰富多彩

的读书活动，引导学生阅读经典，营造书香校园氛围。工会、团委、

妇联等部门要主动参与、积极配合，结合不同行业特点，组织开展

岗位读书、家庭读书、助廉读书、亲子读书等活动。

3、强化宣传，营造氛围。及时总结推广全民阅读活动中好的经

验。通过宣传，激发群众自觉阅读的热情，使八台镇成为一座书香

充盈的中原名镇，成为全镇人民美丽的精神家园。

最新读书活动实施方案篇9

一、活动意义

阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月

累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵

丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师

的文化素养，陶冶学生的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的

精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的

重中之重。

二、活动对象

全校学生

三、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

四、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔

其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合

素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特

色，不断提升我校的办学品位。

3.启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样

的.读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最

快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习

和生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习

惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

五、活动时间

20一年3月——20一年12月

六、活动实施过程

1、活动发起阶段（20_年3月）

三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪

式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，

下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。

各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。

2、积极开展读书活动阶段（20—年3月一20—年11月）：

（1）3月起一11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午

饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地

读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”,

收集积累好词好句C

（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动,

使教室里充满书香c班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特

点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（3）“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，

读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一

起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

（4）“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真

写读书摘记、心得体会，并有文章在校以，刊物发表。

（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同

时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的

读书心得体会并及时发送到学校网页上。

（6）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的

读书情况，并对学生的读书情况在期末予乂评价。

3、总结表彰阶段（20__年12月）

20一年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结

表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先

进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要

求。

七、活动要求

1、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用

率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建

好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家

庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，

积极参与学校读书活动。

2、开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、

注音童语等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富

有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培

养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富

有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为

主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努

力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3、具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们

介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在

班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和

《蒋蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或

刊物投寄。

4、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，

布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣,

每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本

班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、

二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动,

内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、考试评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、

“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，

体验成功的快乐。

6、长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次

读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公

布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书

之星”，并对下一阶段工作提出要求。

八、组织领导

组长：

副主长：

组员：

一中附属小学

20年3月28日

最新读书活动实施方案篇10

一、指导思想

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、

发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的

阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读

书，读好书，读整本的书。“为更好地贯彻新课程理念，全面提高

我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为

学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全

面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，

和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的,

基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中

间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：

二、主题口号：

热爱书籍，享受阅读，享受经典。

三、活动目标

（一）、总目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，

陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写

结合，提高教学质量。

（二）、学段目标：

1、小学低段（一、二年级）

（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

（3）养成良好的阅读习惯。

（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字

（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20篇，全册

课文；

2、小学中段（三、四年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、

文学作品。

（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。

（4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。本学期熟

读背诵经典诗词30首，精讲课文；

3、小学高段（五、六年级）

（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

（2）开始会写阅读欣赏笔记。

（3）背诵优秀诗文60篇。

(4)两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难

度的经典诗词40首，精讲课文。

最新读书活动实施方案篇11

根据上级《关干开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”

(鲁文明力、[20__]2号)精神，为保证活动顺利进行，特制定“诵

读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下：

一、活动目的.

通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动，深入挖掘和

大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统

文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会

主义的情感，推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强

省提供精神动力，营造良好环境。

二、组织领导

活动领导小组

组长：副组长：成员：

三、参赛要求

1、参赛作品：以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古

代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典

诗文。内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。

2、参赛形式：以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、

书画、特技等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合

等表现手法立体展示诵读篇目。集体诵读每队人数不超过40人。

3、参赛方法

各完小开展活动，推荐一个优秀节目参加镇级比赛，联校按规

定上报节目。

四、活动安排

（一）部署动员阶段（6月22日）

对活动作出全面部署；征集作品，篇目分类：①传统文化经典

篇；②当代文化经典篇；③红色文化经典篇。格式要求：a4格式，

word电子文本。发送至联校邮箱。

（二）实施推进阶段（6月底）

1、开展普及性诵读活动。根据省组委会推荐的诵读篇目，针对

不同的学生群体，广泛开展省及性诵读活动。

2、开展专题诵读活动。结合开展“我们的节日”活动在端午节

等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵

读活动。

（三）成果报送阶段（7月10）

6月30日上午在镇中心多媒体进行比赛。节目时间限定为8分

钟。其中，包含诵读与技能才艺展示。

最新读书活动实施方案篇12

一、征文

（一）国家级前省级评选

各校（乡镇小学以中心学校为单位）在认真初评的基础上，每

校推荐1篇优秀文章（要求写出真情实感，不得抄袭，凡是抄袭的

文章，一律取消评选资格），作为评选国家级和省级的候选作品。

最终评选出国家级二等奖1人、国家级三等奖1人、国家级优秀奖

3人；省级特等奖1人、省级一等奖1人、省级二等奖1人、省级

三等奖2人、省级优秀奖3人。

（二）县级评选

各校（乡镇小学以中心学校为单位）在初评的基础上，每校推

荐（数量见分配表）若干优秀文章（要求写出真情实感，不得抄袭,

凡是抄袭的文章，一律取消评选资格），作为评选县级的候选作品。

最终评选出县级一等奖9人（高中1人、初中3人、小学5人）：

二等奖18人（高中1人、初中6人、小学11人）；三等奖36人

（高中1人、初中12人、小学23人）。

县级征文上交作品数量分配表

单位一中二中边中车中实小三小民小

数量

单位车小逊小干小松小宝小林小合计

数量

二、演讲（讲故事）

（一）国家级前省级评选

各校（乡镇小学以中心学校为单位）在认真初评的基础上，每

校推荐1人演讲（讲故事）作品的光盘，作为评选国家和省级的候

选作品。最终评选出国家级二等奖1人、国家级三等奖1人，国家

级优秀奖3人；省级特等奖1人、省级一等奖1人、省级二等奖1

人、省级三等奖2人、省级优秀奖3人。

（二）县级评选

各校（乡镇小学以中心学校为单位）在初评的基础上，每校推

荐（数量见分配表）若干优秀演讲（讲故事）作品的'光盘，作为评

选县级的候选作品c最终评选出县级一等奖9人（高中1人、初中

3人、小学5人）；二等奖18人（高中1人、初中6人、小学11

人）；三等奖36人（高中1人；初中12人；小学23人）。

县级演讲（讲故事）上交作品数量分配表

单位一中二中边中车中实小三小民小

数量

单位车小逊小干小松小宝小林小合计

数量

三、上交作品要求

（一）征文

紧扣活动主题，畅读自己是如何把个人的成长融入时代

发展之中，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善

自己，勤奋自己，敢于创新，创造美好未来。文章必须由参赛学生

自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以指导，要在文

章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、

观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。小

学生征文不超过800字，中学生征文不超过1200字。征文使用稿纸,

钢笔书写，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺

序为：学校、班级、姓名。

（二）演讲（讲故事）

演讲（讲故事）内容要以歌颂祖国、赞美家乡和展现风采为主，

时间控制在3—5分钟之内。演讲时要求仪表端庄，普通话标准流利,

表情动作自然大方，富有生气，语言要有感染力，演讲时要脱稿。

（演讲之前要自我介绍一学校、班级、姓名和演讲题目）

注：以上作品务必于9月25日之前上交到教体局基础教育股，

过期不予受理。

最新读书活动实施方案篇13

学校本学期工作计划将营造快乐课堂，创建书香校园、文化校

园、幸福校园作为一项长期奋斗目标，根据这一指导精神，为了维

护环境优雅、军心振奋、士气高涨、心情舒畅的教育教学局面，为

了营造浓厚的读书氛围，为学生的心灵成长和教师的专业发展构建

一个理想的积极健康的文化环境，培养师生高尚的道德情操、高雅

的审美情趣和深厚的人文内涵，经学校研究决定，本学期在全校开

展以体验教与学的快乐，品味读与思的幸福为主题的读书活动。

为使本次活动顺利开展，特制定实施方案如下：

一.指导思想

学校本学期工作计划，做完整的现代中国人的培养目标，师生

与学校共成长体验教与学的快乐的共同愿景，创建学习型学校和省

一级示范学校的奋斗目标。

二,活动目的

通过开展读书节活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛

围，激发师生读书兴趣，养成良好读书习喷，让书籍为学生打开知

识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维,

陶冶情操！

三,活动主题

体验教与学的快乐，品味读与思的幸福

四.宣传口号

我读书，我快乐！我思考，我幸福！

读高雅书，做高尚人。

与经典为友，为人生奠基。

与名著为伴，塑美好心灵。

多读书，读好书，会读书。

读好书，习美德，立良行。

读书破万卷，下笔如有神。

营造浓郁书香，创建幸福校园。

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

书香洋溢校园，真理照亮人生。

五.领导机构

1.读书活动设领导组

组长：陈光（校长）

成员：朱金龙（副校长）吴和平（副校长）李鑫（副校长）

羊国旺（副书记）

2.领导组下设办公室

主任：朱金龙（兼）

成员：朱涛刘建斌吴永和谢伟

张大芳唐小萍吴永青张振华瞿雯

六.活动安排（表略）

七.表彰奖励

1.学生诗文朗诵比赛,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

2.学生英语朗读比赛,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

3.教工读书心得大赛,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

（心得来源统一确定为学校所赠之书）

4.教工主题演讲比赛，一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

（主题暂定为为感悟幸福）

5.评选校园年度读书人物。

（根据本次读书活动及日常读书表现进行评选，细则待定）

最新读书活动实施方案篇14

中共晋江市委文明办晋江市教育局

晋教德20_39号

关于印发晋江市中小学“书香校园”读书活动

实施方案（试行）的通知

教育系统各单位：

根据省委教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学校园文化

建设的意见》（闽委教宣20_1号）和《关于印发福建省中小学

“书香校园”读书活动实施方案的通知》（闽委教办宣20—4号）

部署要求，为了进一步组织开展好我市“书香校园”活动，结合本

市的实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实一届六中全会精神，加强校园文化建设，以内容

充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，推动广大师生培养

“爱读书、读好书”的良好习惯，紧紧围绕“书香校园”的主题，

大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、

学生健康成长提供精神动力和智力支持。司时，通过“书香校园”

影响家长，辐射社区，共同建设学习型社会。

二、活动主题

我阅读，我成长，我快乐c

三、活动组织

以校为单位开展活动（教委办、教育办牵头组织辖区内小学、

幼儿园。其中，幼儿园主要是面向教职工），各校要举行“创建书

香校园”读书活动启动仪式。

四、活动目标

1.在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种

需要”上升为“读书是一种有益的生活方式“，促进教师提高，享

受阅读快乐。

2.在学生中倡导“与经典为伴，与圣人同行”的思想，努力践

行“我阅读，我快乐，我成长”的理念，培养学生读好书、好读书

的习惯，让读书与学生形影相伴，让读书成为学生终身学习的方式。

3.在校园中营造浓厚读书氛围，形成良好阅读习惯，让校园处

处充溢浓浓书香，让师生时时感受书香气息。

4.在家庭中通过开展读书活动，引导家长一同参与读书，一同

提高素质，从而推进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

五、活动要求

（一）学校方面

L以环境育人为指导，营造读书氛围。

各校要在校园布置氛围（建立橱窗、宣传读书标语、校园和走

廊张贴名人名言、经典诗词等），教室布置（设立图书角、张贴字

画、每月读书评比栏等），以校推荐读书明星和好书活动，让校园

处处充满读书氛围，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。

2.以场馆建设为先导，提供读书环境。

加强和完善图书馆的建设与管理，努力营造温馨、和谐的读书、

借书环境，提高图书馆的吸引力与使用率，使之成为校园一道最美

丽的风景。定期向师生推荐一批优秀阅读书目，方便广大师生阅读。

3.以读书进课堂为途径，创设读书阵地。

各校要在课程表内安排阅读课，每周每学段每班（包括小学一

年级至高二年）安排一节（高三根据实际也可适当安排），作为学

生的大阅读课；并要求早读（10分钟），午读（10分钟），下午放

学前（10分钟），切实保证每天快乐阅读半小时。

4.以网络平台为媒介，实现读书交流。

学校要尽力加大硬件投资，在每个办公室配备一台电脑，开通

校园网络，与外界连接，构建读书交流平台，网络相通，信息相通,

让师生目光投得更远一些。

5.以班级“图书角”为依托，建立读书共享。

设计“图书卡”，捐赠好图书，交换着图书，达到书源共享，

实现共同成长的目的。班级还要开设“格言栏”、“成语苑”、

“诗歌园”等宣传阵地，充分利用阅读课和课外时间，引导学生阅

读背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人读书精神，养成良

好读书习惯。

6.以专项活动为载体，丰富校园生活。

为实现与《福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》的

对接，各校要组织开展形式多样的赛事及活动，届时我市将组织一

批先进典型参与相关省级比赛。各校可开展如下活动：

(1)举行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛。以文明礼

仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言朗朗上口，充满童真

童趣。

(2)举办学生经典诵读比赛。组织学生开展经典诵读、书写经

典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，

让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴。

(3)“最美的读书照片”征集。鼓励师生用镜头记录校园读书

活动的精彩瞬间，体味阅读之美。

(二)教师方面

1.为学生做榜样，提升自身素质。

每位教师每学年要认真阅读2本以上教育名著及学校推荐的报

刊杂志，写出“教育随笔”或“教学论文”，并利用节假日、双休

日、假期等时间，诵经典，品名著，充实自我,，滋补自己，为学生

做读书表率，提升自身素质。

2.和学生做朋友，帮助他们成长。

语文教师要利用阅读课和课外阅读时间，带领学生朗读经典，

感悟经典，并对学生进行阅读方法指导，引导他们读好书，读有益

身心健康的书。同时确立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐

优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇目，以帮助课堂教学和阅读

的积累，使书本知识和课外知识有机结合，开拓视野，走向世界。

（三）学生方面

1.小学1—2年级，每生每学期必读2本好书（学校推荐书目），

熟背易解好背的经典诗词30首。

2.小学3—4年级，每生每学期必读4本好书（学校推荐书目），

熟背经典诗词40首。

3.小学5—6年级，每生每学期必读6本好书（学校推荐书目），

熟背有一定难度的诗词50首。

4.初中生每学期必读8本好书（学校推荐书目），熟背经典诗

词70首（小学生要求必背的基础上，另外背诵适合初中学生的诗

词）。

5.高中生每学期必读10本好书（学校推荐书目），熟背经典诗

词80首（小学初中必背的基础上，另外背诵有一定难度的'诗词）。

（四）家庭方面

1.在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一

本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者,

把学校和家长牵连在一起，共同培养孩子成长。

2.中高年级要求学生和家长将每天睡前半小时定为“家庭读书

时间“，让家长和孩子共同阅读，共同分享，共同提高。

3.建议家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，以拓宽

读书渠道，增强读书意识，减少网游时间，促进孩子健康成长。

4.倡导家长在孩子过生日时，以送书为礼；过春节，以送书压

岁。让孩子逐步意识到书是成长的阶梯，是成长路上的领路人。

六、组织措施

1.小学一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。要引导大声朗

读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，

并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读（背）书目，

阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读（背）书目。

2.小学三、四年级开设阅读课，培养阅读习惯。让学生诵读古

诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步培养

读通、读快、读懂的读书方法和习惯，有写简单读书笔记的能力。

3.小学五、六年级开设阅读课，提高阅读能力。以学校为单位

经常组织读书比赛活动，给学生去图书馆阅览的机会，激发读书欲

望，展示读书才能c如：定期举行“相约好书，牵手美文”、“读

书博览赛”、“名人拾贝”、“同聚故事会”、“读书明星大擂

台”、“名人给我的启示”等等，努力创建读书平台，开展多元阅

读积累，提高阅读能力，不断自我成长。

4.初高中开设阅读课，拓宽阅读领域。

每学期要在认真组织阅读和开展读书活动（可借鉴小学活动形

式）的基础上，利用阅读课和课外活动时间，引导学生积极主动地

去书店、图书馆或上网，以博览群书，做好笔记，写出感想，努力

拓宽阅读领域，享受阅读乐趣，提高阅读和写作水平，为中

高考以至终身学习奠定良好的读书基础，从而提升自身素养和

品味。

5.大力提倡名人名言名段摘抄活动。

同时，要养成写心得体会，写读后感的习惯，要求小学3-6年

级每周1-2篇，初高中每周2篇以上，学校和班级每学期至少组织

两次读书竞赛活动（如朗读赛，诵诗赛，演讲赛等）。高中学段还

要定期组织“读书沙龙”、“与经典相伴，与圣人同行”的读书交

流活动，同时也可开展“师生同台读书赛”等活动。

七、检查督促

1.学校适时举办有关读书竞赛活动，如读后感交流、广播站征

文、经典美文诵读、课本剧编排、书签制作、手抄报编写等，以推

动全校读书活动深入持久开展。

2.各校教导处要随时对晨读、午读、离校前读作为每日必检内

容，并检查记录，以通报形式公布于众，激励先进，惩罚后进。

3.各校建立“书香班级”、“读书明星”、“读书大王”、

“读书好家长”、“读书好老师”等评比激励表彰制度，每学期评

比一次，并不断完善制度，持之以恒评下去。

4.各校要把各班“书香校园”建设纳入班级评估项目，不定期

地开展阶段性系列化交流评比活动。

5.教育局将把“书香校园”建设纳入对各校评估的范围，纳入

常规工作之内，加强领导，专人负责，规范管理，确保落实，真正

让各校“书香校园”活动成为推行校园文化建设，促进学生发展，

促进学校建设的一项重要举措。

6.各校要在一年后作总结，作汇报，教育局作评估，将各校的

“书香校园”特色进行交流推广学习，以彰显各校风格，推动学校

发展，帮助学生成才，促进教师提高，真正营造“读书成为习惯，

书香溢满校园”的良好氛围。市教育局将实施组织评选“书香班

级”“书香校园”C

各中学、教委（育）办要依据本活动方案，制定详细的活动细

则，并于9月15日前将活动细则报教育局宣传德育科。邮箱：

中共晋江市委文明办

晋江市教育局

二年八月十六日

最新读书活动实施方案篇15

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承

的通道，是人类进步的.阶梯。为了努力营造“书香校园”的氛围，

进一步提高教师的人文素养，为教师搭建专业发展的理想舞台，我

校将在全体教师中开展“与好书为伴与名师同行”系列读书活动。

一、目标与要求

(1)学校方面：在校园营造浓厚的读书氛围，形成良好的阅读

习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园,

使广大教师体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。

(2)教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立

“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享

受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列

读书实践活动，每学期读书不少于2本。

二、主题：

L“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德

修养，如何搞好班级和学生管理，抓好德育，全面育人。

2.“赢在课堂”°主要内容是如何深化课程改革，全面实施素

质教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。

3.“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养，加快专

业发展，成就职业梦想，享受职业幸福。

三、活动内容:

1、“同沐书香，共享快乐”的读书活动

为了丰富书香校园的活动形式，提高图书的使用价值，营造浓

厚的读书氛围。学校将开展“同沐书香，共享快乐”的读书活动。

激发教师共言好书、阅读好书的热情。

2、开展优秀书籍荐读引读分享活动

为了引导广大教师传承优秀文化，形成良好读书习惯，提升自

身文明素养，我校将通过这项活动、分享交流会等多种形式，开展

优秀书籍荐读引读分享活动，提高阅读热情、提升阅读质量。

四、活动领导小组

最新读书活动实施方案篇16

为进一步提升学校文化品位，积极增进内涵发展，增进课改向

纵深发展，深入构建“书香校园”，提倡毕生学习理念，修建“人

人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观

念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实进步教育教学

质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，展开为期一个

月的读书节活动C

一、活动意义

通过展开读书活动，使广大师生建立正确的世界观、人生观和

价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固建

立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的浏览习惯，构建自

主学习、毕生学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动增进学校课改向纵深发展，增进师生构成

良好的浏览习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、进步师生的浏览热情，逐渐养成多读书、读好书、好读书的

习惯。

2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的'文化品位，推动课程改革，全面进步教育教学

质量。

三、活动原则

1、教师方面：突出主题性，重视爱好化。重视灵活性，力求主

体化。加强针对性，突出个性化。

2、学生方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提

升品味

四、参加对象：

全校师生

五、活动主题:

我与好书为友，书香伴我毕生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在浏览指定

书目的基础上，根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍，

进行深入浏览。

2、要积极展开灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中

学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动,

师生共筑书香校园C

七、时间安排：

四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围，

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

3、建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情

况进行自学，撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交换会

6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛

九、具体要求

（一）教师方面

1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上

的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇

读书心得。

2、提倡新的读书情势，构建办公室读书文化，增进教师自主学

习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交换时间，相互推荐好书，

共享浏览资源。

（二）学生方面

1、读书月期间，每位学生必须浏览两本以上书籍，背诵十首以

上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动，提倡

“浏览使人快乐”观念，增进学生养成良好浏览习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原则

正面评价。重视进程。重视体验。

2、评价的主要内容

(1)读书的态度。

(2)对书籍思想的自我理解。

3、评价方式

读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个

人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并赐与一定的物质嘉奖和

精神嘉奖。

十一、领导小组

为了更好的增进读书月活动的展开，保证读书月活动的实际效

果，特成立读书月活动领导小组：

组长：

副组长：

最新读书活动实施方案篇17

一、指导思想：

全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书