西藏拉萨那曲第二高级中学2021届高三上学期期中考试文科综合历史试卷含解析

西藏拉萨那曲第二高级中学2021届高三第一学期期中考试文综历史试卷一、选择题1.秦政府规定：官吏必须经过国家正式任命才能奏效；未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。官吏一经任命，必须服从调遣，且不准带随员赴任；到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐，更以之新官……违者依法治罪。这些规定，旨在A.强化君主专制B.规范官吏从政C.树立法律权威D.加强中央集权【答案】D【解析】从材料中来看，皇帝的任命是官员任职的唯一标准，也就是说地方官吏必须受到中央政府的任命，这是典型的中央集权的体现，所以本题选择D选项。A选项涉及的是君主专制内容；B选项与材料内容无关；C选项材料没有突出法律的特点。点睛：本题涉及到的是中国古代专制主义中央集权制度，所以在回答问题的时候要分清楚究竟是中央集权制度还是专制主义部分，搞清楚这一点才能够分清楚主次关系，找出要点，排除干扰项。2.《战国策》说秦国“以牛田”，贾谊《新书》和刘向《新序》都记载邹（山东邹县）民“炮牛而耕”之事。这反映了A.牛耕最早在战国时期已经出现 B.牛耕在农业生产中占重要地位C.战国时期牛耕已经全国普及 D.秦国与关东六国经济水平相当【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料和所学可知，战国时秦国“以牛田”，使用牛耕，成为诸侯国中的强国；汉代“炮牛而耕”，使用牛耕，经济强盛，可见，牛耕在当时的农业生产中占重要地位，故B项正确；材料无法体现牛耕最早出现在战国时期，故A项错误；汉代牛耕在全国普及，故C项错误；材料没有体现秦国与关东六国的经济状况，故D项错误。3.东汉时期“郡国举孝廉，率取年少能报恩者。耆宿大贤，多见废弃”。举荐人与被举荐人在政治上建立君臣关系，在私人感情上建立父子关系，被推荐的人如果对荐主不表现臣子的情分，就算忘恩负义，将为士人所不齿。这种现象A.为士人入仕提供了便捷的途径B.放宽了对士人入仕年龄的限制C.反映了选官中浓厚的儒学伦理观D.使伦理关系成为官员联系的纽带【答案】C【解析】【分析】【详解】举孝廉强调“能报恩”，举荐人与被举荐人之间政治上的君臣关系和私人感情上的父子关系，反映出东汉时期选官过程具有浓厚的儒家纲常伦理观念，故C项正确；材料只是说明举荐人偏好“年少能报恩者”，不能说明士人入仕途径便捷和对年龄限制的放宽，A、B两项错误；材料描述的是举荐人与被举荐人之间的伦理关系，不能说明官员之间联系的纽带就是伦理关系，D项错误。【点睛】解答本题的关键信息是“率取年少能报恩者”“举荐人与被举荐人在政治上建立君臣关系，在私人感情上建立父子关系”，联系所学我国古代儒家思想的影响分析解答。4.汉代对大商贾重征商税，不许社会有大富之现象；唐初不收一切商业赋税，为前代所未有。这一变化反映出A.汉代节制资本，有均富思想 B.唐朝商人政治地位有所改善C.汉代开始实行重农抑商政策 D.抑商政策在汉唐有不同表现【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生从材料中获取信息的能力。结合“汉代对大商贾重征商税……唐初不收一切商业赋税”可知D正确。A与题意无关，排除；B项中“政治地位”无法体现，排除；我国封建社会从开始实行重农抑商政策，C项说法错误，排除。故选D。考点：古代中国的经济·资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策·抑商政策5.严复在《天演论》中指出：“是离离者亦各尽天能，以自存种族而已。数亩之内，战事炽然。强者后亡，弱者先绝。年年岁岁，偏有留遗，未知始自何年，更不知止于何代。”他这样说的主要目的是A.说明“物竞天择”是生物进化的必然B.进一步宣传赫胥黎进化论思想C.用生物进化理论来阐释人类社会发展D.唤醒近代国人救亡图存的意识【答案】D【解析】【分析】【详解】据材料“是离离者亦各尽天能，以自存种族而已。数亩之内，战事炽然，强者后亡，弱者先绝。年年岁岁，偏有留遗。未知始自何年，更不知止于何代”可以得出“物竞天择”是生物进化的必然，但这不是严复的主要目的，严复作为维新思潮的代表人物之一，是想通过宣传进化论思想，来达到唤醒近代国人救亡图存的意识，故D项正确，AB项包含在D项之中；材料没有涉及到严复想用生物进化理论来阐释人类社会发展，故C项排除。6.有学者指出，到1943、1944年的时候，国共胜败基本上大局已定，只是时间早晚的问题。到1945年，不敢说共产党一定可以打败国民党，但是国民党肯定已经打不垮共产党了。这主要是因为共产党A.坚持抗战赢得民心 B.敌后抗战发展迅速C.全面抗战路线正确 D.作战勇敢战斗力强【答案】A【解析】【分析】【详解】人心向背是决定战争胜败的关键因素，这在中国的战争论中是一个重要论断。得民心者得天下，仁者无敌，毛泽东“一切反动派都是纸老虎”这一切论断都是来源于“人心向背”理论。结合所学知识，随着抗战进入到相持阶段，敌后战场成为抗日主战场，共产党在根据地按照“三三制原则”组建抗日民主政府，发展大生产克服困难；而国民党政府政治腐败、专制，抗战意志不强，国统区经济发展陷入困境，人民生活困苦。两相对比，可看出共产党在坚持抗战中赢得了民心，结合上述分析可知A正确，BCD排除。故选A。7.据史书记载，雅典执政官伯克利曾多次在法庭上为朋友和家人申辩，据说申诉时还痛哭流涕，但是，他朋友还是被判刑，甚至他自己也因为在伯罗奔尼撒战争中指挥军队不力和擅自动用公款而被罚款和免职。这突出表明了A.在法律面前人人平等B.法庭是雅典最高的权力机关C.分权制衡的原则D.直接民主制的优越性【答案】A【解析】【分析】【详解】伯利克里是雅典民主政治黄金时期执政官，“他的朋友还是被判刑”“自己也因为在伯罗奔尼撒战争中指挥军队不力和擅自动用公款而被罚款和免职”体现出在法律面前人人平等，A正确。雅典雅典最高的权力机关是公民大会，B错误。材料体现的法律面前人人平等思想，不是分权制衡原则，C错误。材料没有说明直接民主特点，D错误。8.有学者指出，在美国宪法设立的三权分立制度下，总统与国会各自按照宪法已经授予他们的权力“合理”推断出衍生的权力，造成两权冲突。这折射出美国权力制衡制度A.使国会的权力受到严格限制 B.为限制总统权力提供了保障C.存在不利于部门协调的缺陷 D.使国会和总统处于敌对状态【答案】C【解析】【详解】材料“总统与国会各自按照宪法已经授予他们的权力‘合理’推断出衍生的权力，造成两权冲突”体现的是在三权分立体制下，美国权力部门容易发生“扯皮”现象，存在不利于部门协调的缺陷，C正确；美国是三权分立体制，核心是权力的制约与平衡，因此ABD说法错误，排除。故选C。9.改革开放初期，国民经济主要由卖方市场主导；20世纪90年代以来，供求关系实现了由卖方市场向买方市场的转变。进入21世纪，大量产品销往国外。这反映了A.供求关系决定了我国工业生产的产量B.改革开放大大提高了我国工业生产能力C.我国经济增长主要依靠国际市场的需求D.我国总体上实行社会主义计划经济体制【答案】B【解析】试题分析：材料反映了我国商品由短缺到充裕的变化，这是由改革开放的持续进行和深化推动的，B项正确。供求关系影响产量，但是从根本上讲产量是由生产力决定的，而生产力水平是随着改革开放不断得到提高的，排除A。C项所述与题意不符。十四大做出建立社会主义市场经济体制的决定，推动了经济的发展，市场供应的充足，这是政府在经济发展中的作用的体现，但是不能说明仍然实行计划经济体制，排除D项。所以答案选B。考点：中国特色社会主义建设的道路·十一届三中全会关于改革开放的决策·改革开放的作用10.彼特拉克说：“给在世的人一个恰当的好名声，在他死后，就会升入天堂，获得永生。”这一说法的意义在于A.是人类自我意识的第一次觉醒 B.反对忽视道德、追求功利C.体现了对理性和思想自由的追求 D.否定中世纪天主教神学权威【答案】D【解析】【分析】【详解】彼特拉克注重个人的名声，说明他已经开始把自我摆在一个相当重要的位置，开始从自身出发认识周围的事物，这有助于把人从神学束缚中解放出来，故D项正确；A项是智者学派“人是万物的尺度”的意义；B、C与材料意思不符，排除。11.1698年，英国约15%的海运贸易是与其殖民地进行的，但是，到1775年，这一数字已上升到33%。这一变化A.推动了机器取代手工劳动 B.由欧洲的价格革命的引起C.确立了英国殖民霸主地位 D.受自由主义经济思想影响【答案】A【解析】越来越多的殖民地为英国提供了广阔的海外市场，英国的很多商品供不应求，导致工业生产出现了革命性的变化，18世纪60年代，第一次工业革命开始了，与材料中“到1775年，这一数字已上升到33%”相符，故A项正确；15世纪末到16世纪，随着新航路的开辟，黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升,引起价格革命，与材料中“到1775年”不符，故B项错误；1840年前后，英国率先完成了工业革命,确立了殖民霸主地位，与材料中“到1775年”不符，故C项错误；工业革命产生了自由主义经济思想,与材料中“到1775年”不符，故D项错误。12.画家库尔贝绘画对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是A.浪漫主义B.现实主义C.印象派D.现代主义【答案】B【解析】【分析】试题分析：考点：19世纪以来的西方文学艺术的发展·19世纪以来的美术流派·现实主义【详解】本题主要考查现实主义绘画的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的绘画的风格是注重写实，同情人民，故选B；浪漫主义主张抒发情感，排除A；C突出光与色的运用，排除；D是各种反传统的艺术流派的总称，排除D。二、非选择题13.阅读材料，完成下列要求。材料一晚清民国时期的信仰危机要远远惨烈于了前两次，因为这一次远道而来的西方人无论是在物质上、制度上和科技上，最后都远远超过了中国人，而且他们还保留了蛮夷的野蛮和残暴。这就使得中国人不仅面临着信仰的危机，而且面临着亡国灭种的危机。在两次鸦片战争的时候，中国人与西方人并没有太大的差距，甚至中国还占据着优势，远道而来的西方人不仅无法征服中国人的精神，也没有办法灭亡中国这庞然大物┅┅但是当西方列强开始转变策略，扶持同在东亚的日本进攻中国的时候┅┅彻底摧毁了天朝的最后一丝颜面，中国人的天朝信仰彻底崩溃，至今没有得到解决和恢复。——王诚《论中美各自命门》材料二启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现：一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提！一下子就引发了信仰危机。（1）依据材料一和所学知识，分析晚清时期中国信仰危机出现的原因和带来的影响。（2）依据材料一、二，比较中西出现信仰危机的异同点。【答案】（1）原因：①中国落后于世界发展潮流；②西方军事、政治的入侵；③西方文化与中国传统文化的碰撞。影响：①民族危机和信仰危机交织加重了中国的社会危机；②刺激中国人探索解决危机的出路；③造成中国持续落后。（2）相同点：①都发生在社会转型时期，②都是社会进步的产物。不同点：①产生原因不同：中国晚清时期受西方势力的冲击；西方是本身社会发展的产物。②特点不同：中国是信仰危机与民族危机并存；西方没有面临民族危机。③结果不同：中国至今没有得到解决和恢复；启蒙运动导致西方新信仰危机出现，【解析】【详解】（1）原因：根据材料“这一次远道而来的西方人无论是在物质上、制度上和科技上，最后都远远超过了中国人”可知，近代中国落后于世界发展潮流；根据材料所学知识可知，西方军事、政治的入侵；根据所学知识可知，西方文化与中国传统文化的碰撞。影响：根据材料“彻底摧毁了天朝的最后一丝颜面，中国人的天朝信仰彻底崩溃，至今没有得到解决和恢复”并结合所学知识可知，民族危机和信仰危机交织加重了中国的社会危机；根据所学知识可知，西方列强的入侵刺激中国人探索解决危机的出路；根据所学知识可知，列强入侵造成中国持续落后。（2）相同点：根据所学知识可知，中西方的信仰危机都发生在社会转型时期；根据所学知识可知，中西方社会的信仰危机都是社会进步的产物。不同点：①产生原因不同：根据材料一主旨可知，中国晚清时期受西方势力的冲击；根据材料“一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提！一下子就引发了信仰危机”可知，西方是本身社会发展的产物。②特点不同：根据所学知识可知，中国是信仰危机与民族危机并存，而西方没有面临民族危机。③结果不同：根据材料“彻底摧毁了天朝的最后一丝颜面，中国人的天朝信仰彻底崩溃，至今没有得到解决和恢复”可知，中国至今没有得到解决和恢复；根据所学知识可知，启蒙运动导致西方新的信仰危机出现。14.阅读材料，完成下列要求。材料中国近现代报刊业发展历程时间情况

1890—1920年

1950—1970年

1978—至今

代表刊物．创办人

《时务报》（维新派机关报）．

《新青年》（陈独秀）；

革命派在国内外一共创办了近120种报刊

《人民日报》《红旗》（党报党刊）．

《文汇报》（综合性日报）

《人民日报》（党报党刊）．

各种专业性．娱乐性报刊如雨后春笋般创办起来

主要内容

政治色彩浓厚，同时文学期刊．科普类专门性刊物陆续问世

内容更加丰富，但依旧政治宣传方面涉及较多，娱乐题材缺乏

宣传重点转移到对经济建设的报道中来，娱乐性题材日渐丰富

——摘编自方汉奇《中国新闻事业编年史》结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“报刊发展与社会变迁”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。【答案】参考示例：（其他言之成理，也可酌情给分）论题一：1890-1920年间的中国报刊推了动中国近代化的发展。阐述:①民族危机不断加深，向西方学习由器物深入到政治制度，民族资产阶级维新派与革命派通过报刊宣传政治主张，推动维新变法与辛亥革命，推动中国的政治民主化。②辛亥革命后，为启蒙思想，资产阶级激进派利用报刊杂志掀起新文化运动，宣传民主与科学，推动了中国思想的近代化。论题二：1978年后的报刊反映了改革开放后中国形势的变化阐述:①十一届三中全会决定停止“以阶级斗争为纲”，把工作重点转移到社会主义现代化建设上，报纸的宣传重点由政治宣传转移到经济建设的报道上来。②改革开放以来，国民经济迅速发展，国际交流增多，为满足人民日益增长的物质文化需要，报刊题材种类日渐丰富。【解析】【分析】试题分析：本题考查学生正确解读材料和运用所学知识概括材料的能力。从表格信息中可以看出从1890年——1920年的时间限定中，概括报纸对中国近代的影响；联系所学知识从近代中国的政治．经济．思想分析时代特征，报纸的宣传对中国近代化的推动。从表格中1978——今的时间限定中，概括报刊对中国建国后的影响；联系所学知识从改革开放后中国报刊业推动中国近代化的角度分析即可。考点：中国近现代生活的变迁·大众传媒·报刊业的发展及影响【详解】15.【选修1：历史上重大改革回眸】材料北洋政府在法律上最终废除了中国古代官吏任用中的恩荫制与捐纳制及自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官之外所有官员统称为文官。对文官的任用采取留任旧任官吏与通过新式考试任用相结合的办法。1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时又公布了《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，对考试作具体规定，北洋政府文官考试法规开始制定于1913年，其后经过1915年和1919年两次补充和修改，对考试机构、种类，资格、程序、录用等都做了明确的规定……由于北洋政府时期的中国并不具备统一实施近代文官制度的政治条件。因而上述文官制度的实际施行范围主要限于中央政府，有实力的军阀往往自行委任官吏，并且，遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规。北洋政府文官考试制度的形成和确定代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势和发展方向，是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，其成败得失对我国当代公务员考试制度仍有借鉴意义。——摘偏自赵海梅《二十世纪初北洋政府文官考试制度及其启示》（1）根据材料，概括北洋政府文官考试制度的特点．（2）根据材料并结合所学知识，评价北洋政府文官考试制度。【答案】(1)特点：是对封建选官制度的否定．以立法、制定条例的形式实施；选拔形式多样，考试和资历并重；多次改革，逐步完善。(2)评价：北洋政府的文官考试制度是中国近代人事制度发展历程中的重要一环，在短时间内基本废除中国封建职官管理制，初步建立起近代文官法律制度的雏形，推动了人事制度近代化的进程，对当代公务员考试制度也有借鉴意义。但是，仍存在施行范围小和缺少文官晋升的法律法规等弊端。【解析】【分析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现北洋政府文官考试制度的特点主要从选拔的方式、选拔的形式、和封建选官制度的关系、循序渐渐、逐步完善等方面分别论述。（2）北洋政府文官考试制度可以在材料中直接找到相应的答案，例如，积极方面可以突出北洋政府文官考试制度代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势、北洋政府文官考试制度是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，消极方面突出材料中的“遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规”即可。【详解】16.【20世纪的战争与和平】材料一原子弹结束了第二次世界大战，但给地球带来了更大的战争威胁，甚至是全球毁灭的威胁。第二次世界大战结束时，有人问爱因斯坦：第三次世界大战会使用什么武器？他的回答楚：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但我知道第四次世界大战用的武器是石头。”材料二冷战时期，是固与苏联两个超级大国进行核军备竞赛，在战争边缘保持恐怖平衡，其他国家的核冲动大多被压抑。苏联解体后，美国突显单极优势，近来更以单边主义政策谋求绝对安全，甚至不惜颠覆别国政权，由此引起与其敌对的国家的恐慌，导致核武器成为这些国家的“必需品”。——以上材料均据互联网整理（1）你如何评价材料一中“原子弹结束了第二次世界大战”的观点？爱因斯坦说“第四次世界大战用的武器是石头”，这句话的含义是什么？（2）材料二中的“恐怖平衡”是如何打破的？对以后国际关系的发展有何影响？【答案】（1）观点一：同意。原因：1945年8月，美国在日本广岛、长崎分别投下原子弹，迫使日本于8月15日宣布无条件投降，第二次世界大战结束。观点二：不同意。原因：原子弹对于二战的结束只是起了一个加速的作用，从根本上来说，随着反法西斯同盟的建立，反法西斯力量不断壮大，并最终决定了二战的结果。含义：核武器将毁灭人类文明。（7分）（2）1991年，苏联解体，两极格局瓦解，平衡被打破。影响：两极格局瓦解后，使两极格局下掩盖的民族、宗教、地区等矛盾公开化，局部和地区的冲突激化；美国企图独霸全球，推行单边主义，不断插手别国事务和地区争端，进一步加剧了区域性、小规模的冲突；美国等西方国家对敌对国家政权的颠覆政策，使受威胁国家纷纷寻求“拥核”以自保，使核武器逐步扩散。世界形势出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。（8分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。本题属于开放性的题目,从观点一：同意与观点二：不同意，可任选取一种观点,结合二战结束的有关史实分析回答。爱因斯坦所言暗示核战必然将人类打回蛮荒，会毁灭人类文明。（2）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。根据材料和所学知识“恐怖平衡”是指美苏两极对峙和核威胁,随着苏联解体,两极格局结束,平衡被打破。恐怖平衡”被打破对国际关系的发展产生影响，可以结合两极格局结束后国际局势的变化分析说明。考点：选考三20世纪