2023-2024学年浙江省宁波市海曙区统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

2023学年第一学期三年级语文期末试卷

(满分：100时间：70分钟)

一、基础与积累

1.把下面的句子正确地抄写下来，注意横平竖直，撇捺舒展，格式正确。

大自然是一部永远读不完的大书。

【答案】大」自然是i「部’「水.「远」不完'的［书［6

【解析】

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“然”“部”“读”等

易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。

2.看拼音写词语

秋分时节，我们迎来了第19届杭州亚运会。场馆造型rutong()一朵“大莲花”立在西湖之畔,

伴随着jTdongrenxTn()的音乐，各代表团迈着huankuai()的步伐入场，与观

众一同欣赏了piaoliang()的数字烟花，台上yOumei()的舞蹈表演，还见证了“数

字点火”的精彩shi姑()……这次开幕式带给全世界一次全新的g舒sh6u()1

【答案】①.如同②.激动人心③.欢快④.漂亮⑤.优美⑥.时刻⑦.感受

【解析】

【详解】本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔

顺，做到工整，规范，正确。注意“激”“漂”“刻”“感”的正确书写。

根据要求将选项填写在括号里

3.下列选项中，加点字读音般回的一项是()

A.处罚处理处境B.圉套牛圜圆凰

C.手臂胳臂臂膀D.厚弓厚药反厚

【答案］A

【解析】

【详解】本题考查多音字。

A.都读chu；

B.quan/juan/quan；

C.bi/bei/bi；

D.dan/dan/tan；

故选Ao

4.你想在“农民丰收节”为农民伯伯送上书法作品，鬟含道的是（）

A.金桂飘香B.秋高气爽C.五谷丰受D.层林尽染

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对词语的理解。

A.金桂飘香：形容秋天的桂花香气四溢。

B.秋高气爽：形容秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人，更多赞美秋天的气候。

C.五谷丰登：形容秋天里各种农作物丰收。

D.层林尽染：形容山林在秋天被红叶等秋色所覆盖。

结合题意可知，主题是“农民丰收节”，应体现秋天里丰收的喜悦，所以，最合适的是“五谷丰登”。

故选C。

5.下列古诗文的书写和注释全都F项的一项是（）

A.远上寒山石彳至斜，白云身处有人家。（径：小路。）

B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（擎：举，向上托。）

C.光持石击宜破之，水并，儿得活。（瓮：口大肚小的陶器。）

D.水光激艳晴方好，山色室豪雨亦奇。（空蒙：空洞不清楚的样子。）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写与理解。

A.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》，句意是：山石小路远上山巅弯弯又斜

斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。径：小路。选项中“身”书写错误，正确书写应为“生”。

C.“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”出自文言文《司马光》，句意是：只有司马光拿石头砸瓮。瓮破

了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。瓮：口小腹大的容器。选项中“并”书写错误，正确应为

“迸”。

D.“水光敝潮晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨•其二》，句意是：晴天，西

湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一

片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。空蒙：迷茫飘渺的样子。选项中“艳”书写错误，正确应为

“涌”。

故选Ba

6.小李看到“蝗”字不认识，根据所学知识，下列推测不用确的是（）

A.它可能念“hu台ng”B.它的意思可能和昆虫有关C.它可能是一种兽类

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字义。

“蝗”是一个形声字。它的结构是左右结构，由“虫”部作为形旁，表示与昆虫有关，而“皇”作为声

旁，表示这个字的读音，可能念“hu台ng"。“虫”字旁的字大多都与昆虫有关。蝗虫，昆虫，种类很

多。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，后翅宽大而柔软，多数善于飞行，后肢很发达，善于跳跃。它不可能是

一种兽类。

故选C。

7.在阅读中，有新鲜感的词语能让我们展开丰富的想象。下列想象,送的一项是（）

A.手忙脚乱（想起了早晨起床完了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）

B.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）

C.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话的声音）

D.五彩缤纷（想到了秋天的景物颜色丰富，多姿多彩的情景）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查词语的理解和想象。

B.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。根据题干“班上同学被批评时，

不停地点头的样子”可知，此时被批评的同学应该是感到内疚并正表现出改正错误的决心，而非“自得和

自以为是”，故想象的画面与“摇头晃脑”的词义不符。

故选B。

8.学校正举办“名字里的故事”活动，你知道唐朝大诗人李白的名字出自哪句诗吗（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.呦呦鹿鸣，食野之蒿。

C.王国克生，维周之桢。D.火烧杏林红霞落，李花怒放艺术白。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查名篇名句的理解和课外积累。

A.”忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，它描绘

了北国雪景的壮丽和突然，但与李白名字无直接关联。

B.“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”此句出自《诗经•小雅•鹿鸣》，描述的是宴会上宾主尽欢的场景，同样与

李白名字无关。

C.“王国克生，维周之桢。”这句话出自《诗经•大雅•文王》，意为“文王子孙新出世，永远都是周国

柱”，与李白名字无直接联系。

D.“李花怒放一树白”出自古诗《李花》，意思是晚霞映照下的树林如火般绚烂，而李花盛开，洁白如

雪。诗中通过对比晚霞的火红和李花的雪白，描绘了一幅春日里自然景观的美丽画卷。晚霞的火红象征着

热烈和壮丽，而李花的雪白则代表着纯洁和高雅。这种色彩上的对比，不仅展现了自然界的多样美，也寓

意着生命的热烈与纯洁、热情与高雅并存。相传，李白的父母在春天带着他在庭院里赏花，李花的美丽景

象激发了李白的灵感，他随口说出了“李花怒放一树白”这句话，其父听后非常满意，认为这句话不仅描

绘了李花的美丽，还寄托了对李白未来的期望，于是决定将李白的名字定为“李白”。由此可知，名字

“李白”与“李花怒放一树白”有关，

故选Do

（三）句子练习

9.小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（提示语在中间）

【答案】“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

【解析】

【详解】本题考查标点符号的运用和改写句子。

提示语在中间，“说”的后面打逗号。将句中的话分成前后两部分，提示语放在中间即可。因此句子变

成：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

10.一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（用相同的修辞手法写句子。）

【答案】示例：一阵一阵的风在树林中低语，嬉戏。

【解析】

【详解】本题考查修辞手法和仿写句子。

原句使用了拟人的修辞手法，将花拟人化为在绿草上跳舞、狂欢的形象。在仿写句子时同样要运用拟人的

修辞手法，将具体事物拟人化，让它拥有人的行为、动作、思想和感情。

如：一片一片的云在天空中游戏，追逐。

11.这是小张写的一则日记。文中有两个错误，请用修改符号在原文中修改。

12月29日星期五雪

今天的天气真冷啊！天空中雪花飞舞，我穿着厚厚的衣服和围巾来到了学

校。

小张

12月29日星期五雪

今天的天气真冷啊！天空中雪花飞舞，我穿着厚厚的衣服和围巾来到了

【答案】I

学校。

【解析】

【详解】本题考查修改病句和日记的格式。

病句的病因是搭配不当。“穿着”不能和“围巾”搭配，应在“围巾”前加“戴着”。

日记不需要写署名，把“小张”删掉。

12.当身边发生下面这种情况时，请你提出自己的建议。

中午就餐时，有的同学把不爱吃的青椒、洋葱都挑了出来，还有的同学把吃不完的饭菜随手倒进了垃圾桶。

我的建议：O

【答案】如：随着生活条件越来越好，我们仍然需要养成节约粮食的好习惯。粮食来之不易，每一粒粮食都

是农民伯伯辛勤劳动的成果。我们应该珍惜粮食,不浪费食物。

【解析】

【详解】本题考查口语交际。

分析题干可知，本题要求针对浪费粮食这一现象谈谈自己的建议，注意提建议时时语气要温和、有礼，避

免情绪化的语言，避免引起对方的反感。在此基础上提出建议即可。

如：节约粮食不仅是一种个人美德，更是社会责任。每一粒粮食都凝聚着农民的辛勤劳动，浪费粮食是对

农民劳动的不尊重，也是对资源的极大浪费。我们应该倡导节约，反对浪费，形成良好的社会风尚。

13.按课文内容填空。

(1)秋天的韵味藏在文人墨客笔下。诗人杜牧在上山途中看到的满树红枫，他不禁吟诵道：“停车坐爱枫

林晚，。”苏轼把这美好的景致送给了好友“，最是橙黄橘绿时。”秋天

还是多彩的。你看，它把给了银杏树；它把给了枫树；________是给田野的，橙红色是给

的，得到的颜色就更多了。

(2)通过学习，我们收获了许多道理。当拔河比赛中，我们班同学团结协作，获得了第一名，这就是

“，泰山移。”做任何事情都要以理服人，因为“有理，

(3)课文中形形色色的主人公让人印象深刻，有面对诱惑却依旧严以律己的,有机智沉着、砸

缸救人的，有关爱同志的抗日英雄，有在战火纷飞中为伤员做手术的0

(4)在那奇妙的王国里，我们遇见了很多童话人物，也了解了许多动人故事。其中，最喜欢的是

《》，是因为。

【答案】①.霜叶红于二月花②.一年好景君须记③.黄色④.红色⑤.金黄色⑥.

果树⑦.菊花仙子⑧.人心齐⑨.走遍天下⑩.无理寸步难行⑪蚂蚁队长⑫司

马光⑬赵一曼⑭白求恩⑮白雪公主⑯她拥有善良纯洁内心，容貌美丽，具有高尚

的道德品质

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写与课文内容的理解。

(1)课文《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。结合原文“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你

看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫

树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海

洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了”可知

答案。

书写时注意“霜”“须”的正确写法。

(2)书写时注意“齐”“难”的正确写法。

(3)《一块奶酪》围绕一块奶酪，讲述了一位以身作则的蚂蚁队长的故事。这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运

食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关

爱弱小的品质。

《司马光》讲了司马光小时候砸破水瓮救出小伙伴的故事。本文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故

事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质。

《一个粗瓷大碗》围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战

士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关

爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。

《手术台就是阵地》主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上

为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。

(4)结合自己童话故事的积累，介绍自己喜欢的童话人物，根据对故事的理解，讲述自己喜欢人物的特

点即可。

示例：其中，最喜欢的是《灰姑娘》，是因为她虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人。

二、阅读与理解

课内阅读

读不完的大书(节选)

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结

不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得

和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在

风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另

一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

14.选文一共有个自然段。选文中“我”最喜爱的是和。

15.第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“一”画出来。

16.下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

阅读感受：这句话把比作,写出了风吹竹叶时的特点。我觉得这声音可能是在对

文中的"我“说：""

17.作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，

你还读到了什么？请写一写。

【答案】14.①.3##三②.竹子③.棕楣

15.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕楣。

16.①.沙沙的竹叶声②.温柔的细语③.轻柔、细腻。④.示例：亲爱的朋友，我是大自

然的一部分，我用我的方式陪伴着你，倾听你的心声。无论你遇到什么困难或烦恼，都可以在这里找到安慰

和力量。

17.人类与自然的和谐共生；自然界的创造力与奇迹。

【解析】

【导语】这篇文章通过生动的描述，将大自然中的竹子、棕桐、以及其他果树的美丽形象展现出来。作者

用细腻的笔触描绘了竹叶在微风中沙沙作响的情景，传递出一种宁静与温柔的美感。文章以“看不完的大

画册”和“读不完的大书”来比喻大自然，表达了对大自然的敬仰与热爱，启发人们感受自然中的无穷奥

秘和乐趣。整篇文章语言优美，富有诗意，使读者与大自然产生共鸣。

【14题详解】

本题考查数自然段和关键信息的查找。

自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也

就找到了一个自然段的标志。可知短文共有③个自然段。

从第②段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕植1。”，可知，“我”最喜爱的是“两丛竹子”

和“一株棕脚'。

【15题详解】

本题考查查找中心句。

结合短文第②段大意：详细描述了竹子的生长速度之快、竹叶声如温柔细语的特点，以及棕桐树的高大挺

拔、叶子摇曳的超凡脱俗之态，还有它们在池塘中的倒影与小鱼游玩的和谐画面。所有这些描述都是为了

突出和展现作者对这两丛竹子和一株棕楣的喜爱之情。可知，第②段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的

两丛竹子和一株棕植I。”这句话来写的。这句话不仅作为该段的中心句，引导了后续的具体描述，也直接

表达了作者的情感态度，是该段的核心所在。

【16题详解】

本题考查句子理解、修辞手法和情景写话。

短文第②段“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”这句话把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细

语”，通过这一巧妙的比喻，生动地写出了风吹竹叶时轻柔、细腻、充满温情的特点。这种声音不仅让人

感受到大自然的宁静与和谐，还仿佛能听见竹叶间在窃窃私语，传递着一种难以言喻的温馨与安慰。

结合这种大自然这种宁静和谐的特点和情感氛围，进行合理的想象，写出这种声音可能传递的情感和信息

即可。

示例：“孩子，你瞧这大自然的风景多么美好，静下心来，感受这份宁静与和谐吧。无论外界如何喧嚣，

这里总有一片属于你的宁静之地，让心灵得到真正的放松和安宁。”

【17题详解】

本题考查短文内容理解和开放性作答。

结合短文第③段”大自然是一本看不完大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽

的乐趣。”作者将大自然比作“看不完的大画册”和“读不完的大书”，旨在强调大自然中蕴含的丰富多

样、无穷无尽的信息与美。在这个比喻的框架下，题目要求我们进一步探索并表达，在大自然这本“读不

完的大书”中，我们结合自身的实际生活及阅读积累，写出大自然的一些认识和理解。

示例：

生态平衡的微妙：在大自然中，我们可以读到生物间复杂而微妙的生态平衡。例如，食物链的环环相扣，

每一物种都在其中扮演着不可或缺的角色，共同维持着生态系统的稳定与繁荣。

季节变换的韵律：大自然是一本关于时间流转的书籍，它用四季的更替讲述着岁月的故事。从春的生机勃

勃到夏的热情奔放，再到秋的硕果累累和冬的银装素裹，每个季节都有其独特的韵味和节奏。

课外阅读

鸡蛋猫蛋虎蛋

①小兔子是位画家，他和母鸡太太是邻居。一大清早，母鸡太太哭着来找他，原来母鸡太太生下一个蛋，

被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？

②小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”

③第二天清早，母鸡太太敲小兔子家的门，说：“小兔子，我昨晚下了一个又大又圆的蛋！”

④小兔子听了就往母鸡太太家里跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。

⑤没过多久，小老鼠熟,廖蹲地溜进母鸡太太的家。不一会儿，他就（逃了走了）出来说：“啊，我

看见一只猫瞪着眼睛瞧我呢！”

⑥又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又下了一个大大的蛋！”小兔子又去了母鸡

太太家一趟，这回在蛋上画了一个老虎头。小老鼠也知道母鸡太太下蛋了，他（轻手轻脚大摇大摆）地走

进母鸡太太的家，过了一会儿，他吓得跑了出来说：“天哪，猫旁边又添了一只虎，老虎头上还写着个‘王‘

字呢，真吓人！”

⑦第四天，母鸡太太告诉小兔子，她又下了蛋。这次，小老鼠进屋瞧见了什么呢？他瞧见“猫”“虎”

旁边，又多了一只浑身长刺的“小刺猬”。

[读到这里，我预测]

⑧过了好多天，小鸡都孵出来了，母鸡太太带着三只小鸡来向小兔子道谢，小老鼠躲在角落里，看到后

气坏了。

18.在括号内选择正确的词语，画上“。

19.通过查字典，加点词语“贼头贼脑”中“贼”的意思是（填序号）。平时遇到难懂的词语，还

可以用、等方法来理解意思。

贼（M）zei❶偷东西的人，盗匪。身严重危害人民和国家的坏人：奸】卖国❷伤害：

戕（qiang）1❸邪的，不正派的：~眼广头~脑。❹狡猾：老鼠真❺副词，很，非常：

冷广亮。

20.读到第⑦自然段时，请预测“接下来小老鼠会说些什么？做些什么呢？”写一写。

21.下列对短文的理解，正强的一项是（）

A.小老鼠很笨，不动脑筋。B.母鸡太太一遇到事情就会求救，很聪明。

C.“猫蛋”“虎蛋”其实都鸡蛋。D.小兔子爱画画，而且勤奋努力。

22.你喜欢文中的兔子吗？联系故事内容说说你的理由。

【答案】18.逃了轻手轻脚

19.①.③②.联系上下文③.结合生活实际

20.小老鼠会说：“天呐，怎么又多了一只刺猬，看它浑身都是刺。”然后飞也似的逃跑了。21.C

22.喜欢。因为它非常乐于助人，而且它想到把鸡蛋画成别的小动物的样子，吓跑老鼠，非常聪明机智。

【解析】

【导语】这篇故事通过机智的小兔子帮助母鸡太太保护鸡蛋的情节，展现了小动物之间的友情和合作。小

兔子利用自己画画的特长，创造性地在鸡蛋上画上可怕的动物图像，吓跑了贪婪的小老鼠。这不仅强调了

艺术的智慧力量，也反映了小兔子的聪明机智和责任心。故事语言简洁、生动，情节充满趣味，适合儿童

阅读，能激发小读者的想象力和创造力。

【18题详解】

本题考查选词填空。

逃了：逃跑。走了：走路；步行。结合第⑤段“啊，我看见一只猫瞪着眼睛瞧我呢！”可知，这个句子中

写了小老鼠对猫的害怕，故搭配“逃了”。

轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。大摇大摆：走路时身体大幅度地左右晃动。形容神气十足、满不

在乎、大模大样的样子。结合第⑥段“小老鼠也知道母鸡太太下蛋了”“走进母鸡太太的家”可知，这个

句子写了小老鼠想要拿走鸡蛋，应悄悄的走进母鸡太太的家，故搭配“轻手轻脚”。

【19题详解】

本题考查词语的理解与辨析。

需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

结合第⑤段“没过多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家”可知，这句话描写了老鼠到母鸡太太的家

准备偷偷拿走鸡蛋的状态，通过联系上下文和词语的字面意义来理解这个词语，小老鼠的行为正好符合这

个描述，他偷偷溜进母鸡太太的家，显得非常鬼祟。即“贼头贼脑”的意思是举动偷偷摸摸，不光明正

大。贼：邪的，不正派的。故选③。

理解词语意思的方法有：联系上下文、结合生活实际理解、找近义词、说反义词、换词语及拆分法。选择

两个方法理解词语意思即可。

【20题详解】

本题考查学生对文章的预测能力。

完成此类题目不难，在理解文意的基础上，把文章内容补充完整，可以联系文中的一些关键性的信息，进

行预测。据此整理，有其他合理答案都可以作答。

结合文中第⑤段“没过多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太家。不一会儿，他就逃了出来说：'啊，

我看见一只猫瞪着眼睛瞧我呢！’”和第⑥段的“过了一会儿，他吓得跑了出来说：‘天哪，猫旁边又添

了一只虎，老虎头上还写着个‘王'字呢，真吓人！'”可知，小兔子听了母鸡太太的哭诉，利用自己画

画的特长，创造性地在鸡蛋上画上可怕的动物图像，吓跑了小老鼠，所以可以预测后面的内容是老鼠画的

刺猬也吓跑了老鼠。答案不固定，符合文章走向即可。

示例：小老鼠又一次偷偷地钻进母鸡太太的家，看到了那只“小刺猬”，它叫喊道：“啊，还有一只刺

猬，真是太吓人了！”说完一转身便溜走了。

[21题详解】

本题考查文章内容的理解。

结合文章内容可知，文章主要讲述了母鸡太太下的蛋被小老鼠偷走了，于是找到小兔子帮忙，小兔子利用

妙计保住了母鸡太太的蛋。从中体现出了小兔子爱动脑筋，善于抓住对方的弱点想办法。

结合文中第④段“小兔子听了就往母鸡太太家里跑了一趟，在蛋上画了一个猫头”和第⑥段中“小兔子又

去了母鸡太太家一趟，这回在蛋上画了一个老虎头”可知，文中的“猫蛋”“虎蛋”其实都是鸡蛋。

故选Co

[22题详解】

本题考查人物形象的分析。

结合内容理解，本文是一篇童话故事，主要写了母鸡太太找小兔子帮忙，小兔子热心帮助了母鸡太太，可

以看出他乐于助人；小兔子在鸡蛋上画猫头、虎头等吓走了小老鼠，体现了小兔子的聪明机智；小兔子画

的猫、虎能吓走小老鼠，说明小兔子画得很逼真，体现了小兔子绘画水平的高超。答案不唯一，据此整理

作答即可。

示例：喜欢。因为这个故事中小兔子爱动脑筋，善于抓住对方的弱点想办法，告诉我们遇到问题，我们要

积极动脑思考，从而解决问题，同时，他也非常善良，愿意为邻居母鸡太太提供帮