2024-2025学年浙教版七年级科学下学期期末必刷常考题之用化学式表示物质

2024-2025学年下学期初中科学浙教版七年级期末必刷常考题之用化学式

表示物质

一.填空题（共5小题）

1.（2025春•杭州校级月考）用化学符号或符号的意义填空

（1）5N；

（2）n个二氧化碳分子；

（3）氧化铁；

（4）钠离子；

（5）氧化铜中氧元素的化合价为-2价o

2.（2025春•诸暨市校级月考）物质的组成和构成关系如图所示，回答下列问题:

（1）由图可知，A是,B是o

（2）下列选项中，由原子构成的物质是（）（填字母）。

A.氮气

B.铁

C.石墨

D.氯化钠

3.（2025春•义乌市校级期中）某金属元素只有一种化合价。已知它的氯化物的相对分子质量为M,它的

氢氧化物的相对分子质量为N,则该金属的化合价为。

4.（2025春•义乌市校级期中）嫦娥四号月球探测器登上月球背面，成为世界首个着落在月球背面的探测

器。此后，嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产

资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。

（1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素：Fe-57（一个原子内质子数与中子数之和为57）和Fe

-54,已知铁元素为26号元素，则下列相关说法错误的是o

A.Fe-57和Fe-54原子核外电子数相同，中子数不同

B.Fe-57和Fe-54在元素周期表中占同一个位置

C.Fe-57和Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同

（2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4两种化合物中，与等质量铁元素相结合的氧

元素的质量比为=

5.（2025春•杭州期中）小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助

他一起完成下列内容：

碘盐

血料:氯化钠、碘酸钾（K1O）

含碘量:（20~30）mg/kg

保质期：18个月

食用方法:勿长时间炖炒

贮藏指南:避光、避热、密

封防潮

乙

（1）思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。

①上述思维导图中处的内容为：O

②硒是抗衰老元素，能抑制癌细胞生长，某品牌口服液中含有硒酸根离子（SeOe），那么硒酸根离子中

硒的化合价为O

（2）小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的

是。

A.食盐的主要成分氯化钠是由氯化钠离子构成的

B.表中的“含碘量”中的碘是指碘分子

C.碘酸钾是混合物

D.可推测碘酸钾（KIO3）的一种化学性质是在受热或光照下不稳定

二.选择题（共10小题）

6.（2025春•诸暨市校级月考）眼镜洗液的主要成分是过氧化氢H2O2。下列说法中正确的是（）

A.H2O2是由2个氢元素和2个氧元素构成的

B.该物质是由多个原子构成的

C.H2O2是由氢分子和氧分子构成的

D.该物质的1个分子含质子数18

7.（2025•龙湾区二模）《中药大辞典》中记载雌黄（As2s3）具有杀虫、解毒的功效。雌黄中硫元素的化

合价为-2价，则碑（As）元素的化合价为（

A.+1B.+3C.-1D.-3

8.（2025春•义乌市校级期中）我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子是由质子数为8、相对

原子质量为18的两个原子构成。下列说法正确的是（）

A.这种气体的相对分子质量为18

B.这种原子的核外不一定有8个电子

C.这种原子的中子数是8

D.这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子

9.（2025春•义乌市校级期中）物质的命名与化学式一致的是（）

A.氯化镁：MgChB.硝酸钠：Na2NO3

C.碳酸钾：KCO3D.氢氧化铁：Fe（OH）2

10.（2025•浙江模拟）丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是丙氨酸的分子结构模型图，下列对

丙氨酸的叙述不正确的是（）

■—氮原子

O-碳原子

O-氧原子

O—氢原子

A.其化学式可写为C3H7O2N

B.在构成丙氨酸分子的原子中，氢原子最小

C.丙氨酸属于混合物

D.丙氨酸中C、O元素质量比为9：8

11.（2025春•杭州期中）已知X元素的最高正价为+7价，某物质化学式为HnXO2n/，据此推测则X元

素与O元素（O元素的化合价为-2价）组成的氧化物化学式的所有可能性不包括（）

A.X2OB.X2O3C.XO2D.X2O7

12.（2025春•杭州期中）镒酸钾是一种无机物，化学式为K2MnO4,呈墨绿色或灰黑色正交晶体，640℃

时分解，其水溶液呈墨绿色或深绿色，这是锦酸根（MnO广）的特征颜色。主要用于油脂、纤维、皮革的

漂白，以及消毒、照相材料和氧化剂等。关于K2MnO4这种物质，下列说法正确的是（）

A.锯酸钾由4种元素组成

B.镒元素的化合价为6价

C.锈酸钾中钾元素的质量分数最大

D.镒酸钾由2个钾原子、1个镒原子和4个氧原子构成

13.（2025春•瑞安市期中）2025年春晚舞台上，身穿大红棉袄的宇树科技机器人UnitreeHl燃爆全球。

机器人动作灵活，其中使用了二硫化铝（MOS2）作为润滑剂。它因其独特的层状结构和物理化学性质，

在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。MOS2中硫元素化合价为-2价，那么铝元素的化合价

为（）

A.-2B.-4C.+2D.+4

14.（2025春•诸暨市校级月考）某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（）

硝酸铜氯化镁氢氧化钠氧化钙

CUNO3MgClNaOHCa2O

ABCD

A.AB.BC.CD.D

15.（2025春•诸暨市校级月考）某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）

A.02：可表示一个氧气分子中有2个氧原子

B.2OH：表示2个氢氧根离子

C.S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷

D.SO2：可判断出该物质中S、。元素的个数比为1：2

2024-2025学年下学期初中科学浙教版七年级期末必刷常考题之用化学式

表示物质

参考答案与试题解析

一.选择题(共10小题)

题号6789101112131415

答案DBDACBBDCD

—.填空题(共5小题)

1.(2025春•杭州校级月考)用化学符号或符号的意义填空

(1)5N5个氮原子；

(2)n个二氧化碳分子nCO2；

(3)氧化铁Fe2O3；

(4)钠离子Na+；

(5)氧化铜中氧元素的化合价为-2价CuO。

【考点】化学符号中不同位置数字的意义；化学式的书写及意义；化合价的概念和计算.

【答案】(1)5个氮原子；

(2)nCO2；

(3)Fe2O3；

(4)Na+；

(5)CuOo

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子

还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学

式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】解：(1)元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故5N表示5个氮原子；

(2)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，

因此n个二氧化碳分子可表示为：nCO2；

(3)氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中正负元素化合价为零可知，氧化铁的

化学式为：Fe2O3；

(4)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，

正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故钠离子符号为：Na+；

(5)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上

方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中氧元素的化合价为-2价，可表示为:

-2

CuOo

故答案为：(1)5个氮原子；

(2)nCO2；

(3)Fe2t)3;

(4)Na+；

(5)CuO»

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又

考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

2.(2025春•诸暨市校级月考)物质的组成和构成关系如图所示，回答下列问题：

(1)由图可知，A是离子,B是分子o

(2)下列选项中，由原子构成的物质是(BC)(填字母)。

A.氮气

B.铁

C.石墨

D.氯化钠

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.

【答案】(1)离子；分子；

(2)BC»

【分析】(1)根据物质是由原子、分子、离子构成的，原子得失电子形成离子，分子是由原子构成的,

进行分析解答。

(2)根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气

态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有

金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答。

【解答】解：(1)物质是由原子、分子、离子构成的，原子得失电子形成离子，分子是由原子构成的,

由图可知，A、B分别是离子、分子。

(2)A、氮气是分子构成，不符合题意；

B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，符合题意；

C、石墨是由碳原子构成，符合题意；

D、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，不符合题意。

故选BC。

故答案为：(1)离子；分子；

(2)BCo

【点评】本题难度不大，了解物质的微观构成、原子和分子、离子的关系等是正确解答本题的关键。

3.(2025春•义乌市校级期中)某金属元素只有一种化合价。已知它的氯化物的相对分子质量为M,它的

氢氧化物的相对分子质量为N,则该金属的化合价为十^o

【考点】化合价的概念和计算；相对分子质量的概念及其计算.

【答案】+震

【分析】先设金属的元素符号为A,设金属元素的化合价为x,则可写出对应的氯化物、氢氧化物的化

学式，然后利用它们的相对分子质量来列式可得到求M的化合价的数值表达式。

【解答】解：设金属的元素符号为A,设金属元素A的化合价为x,金属A的相对原子质量为y,

则氯化物的化学式为AClx,

由其相对分子质量为M,则可得到y+35.5x=M；

氢氧化物的化学式为A(OH)x,

由其相对分子质量为N,则可得到y+17x=N；

故答案为：

【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用利用化合价的原则确定化学式、化学式的有关计算进行分析

解题的能力。

4.（2025春•义乌市校级期中）嫦娥四号月球探测器登上月球背面，成为世界首个着落在月球背面的探测

器。此后，嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产

资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。

（1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素：Fe-57（一个原子内质子数与中子数之和为57）和Fe

-54,已知铁元素为26号元素，则下列相关说法错误的是Co

A.Fe-57和Fe-54原子核外电子数相同，中子数不同

B.Fe-57和Fe-54在元素周期表中占同一个位置

C.Fe-57和Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同

（2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4两种化合物中，与等质量铁元素相结合的氧

元素的质量比为9：8o

【考点】元素质量分数和质量比的计算；同位素的概念及应用；化学式的书写及意义.

【答案】（1）C；

（2）9：8o

【分析】（1）根据同位素的知识来分析；

（2）根据化学式的意义来分析。

【解答】解：（1）A、对于Fe-57,一个原子内质子数与中子数之和为57,其质子数为26,则中子数

为57-26=31；对于Fe-54,一个原子内质子数与中子数之和为54,其质子数为26,则中子数为54

-26=28,所以二者核外电子数相同，中子数不同，故A选项说法正确；

B、元素周期表是依据元素的质子数（原子序数）来排列的，Fe-57和Fe-54的质子数相同，都属于

铁元素，所以在元素周期表中占同一个位置，故B选项说法正确；

C、相对原子质量=质子数+中子数，由于Fe-57和Fe-54的中子数不同，所以它们的相对原子质量

不相同，故C选项说法错误；

（2）在Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比为2：3；在Fe3C>4中，铁原子与氧原子个数比为3：4。要使

铁元素质量相等，即铁原子个数相等，将Fe2O3变形为Fe6O9（铁原子个数变为6）,将Fe3O4变形为

Fe6O8（铁原子个数变为6）o此时，与等质量铁元素相结合的氧元素的质量比就等于氧原子的个数比，

即9：8。

故答案为：（1）C；

（2）9：8o

【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用题中信息和化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的

能力。

5.(2025春•杭州期中)小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助

他一起完成下列内容:

碘盐

血料:氯化钠、碘酸钾(K1O)

含碘量:(20~30)mg/kg

保质期:18个月

食用方法:勿长时间炖炒

贮藏指南:避光、避热、密

封防潮

甲乙

(1)思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。

①上述思维导图中处的内容为：原子O

②硒是抗衰老元素，能抑制癌细胞生长，某品牌口服液中含有硒酸根离子(SeOe)，那么硒酸根离子中

硒的化合价为+6。

(2)小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是

Do

A.食盐的主要成分氯化钠是由氯化钠离子构成的

B.表中的“含碘量”中的碘是指碘分子

C.碘酸钾是混合物

D.可推测碘酸钾(KIO3)的一种化学性质是在受热或光照下不稳定

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合价的概念和计算.

【答案】(1)原子；

(2)+6；

(3)D„

【分析】(1)根据构成物质的基本粒子来分析；

(2)根据元素化合价的计算方法来分析；

(3)根据物质的构成情况、物质的组成、物质的分类以及物质的性质来分析。

【解答】解：(1)微观上，物质是由分子或原子或离子构成的，分子是由原子构成的，原子得失电子形

成离子，因此上述思维导图中处的内容为原子；故答案为：原子；

(2)设硒酸根离子(SeO广)中硒元素的化合价为x,依据各元素的正负化合价的代数和等于该原子团

的化合价则x+(-2)X4=-2,解答x=+6；故答案为：+6；

(3)A.食盐的主要成分氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，不存在氯化钠离子，故A说法错误；

B.表中的“含碘量”中的碘是指碘元素，故B说法错误；

C.碘酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故C说法错误；

D.由食用方法以及贮存指南可推测碘酸钾（KI03）的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，故D说

法正确。

故答案为：D。

【点评】本题难度不大，掌握物质的组成与结构、元素化合价的计算方法等是解题的关键。

二.选择题（共10小题）

6.（2025春•诸暨市校级月考）眼镜洗液的主要成分是过氧化氢H2O2。下列说法中正确的是（）

A.H2O2是由2个氢元素和2个氧元素构成的

B.该物质是由多个原子构成的

C.H2O2是由氢分子和氧分子构成的

D.该物质的1个分子含质子数18

【考点】化学式的书写及意义.

【答案】D

【分析】根据过氧化氢的化学式（H2O2）进行分析元素组成及原子构成。

【解答】解：A、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，所以不能说“2个氢元素和2个氧元素”，应

该说过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；

B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故选

项说法错误；

C、过氧化氢是纯净物，由过氧化氢分子构成，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误；

D、一个氢原子含1个质子，一个氧原子含8个质子。一个过氧化氢（H2O2）分子中含2个氢原子和2

个氧原子，则质子数为1X2+8X2=2+16=18,故选项说法正确。

故选：Do

【点评】本题考查学生对物质化学式含义及其组成的理解，并能进行解题的能力。

7.（2025•龙湾区二模）《中药大辞典》中记载雌黄（As2s3）具有杀虫、解毒的功效。雌黄中硫元素的化

合价为-2价，则碑（As）元素的化合价为（）

A.+1B.+3C.-1D.-3

【考点】化合价的概念和计算.

【答案】B

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题。

【解答】解：氧元素显-2价，设碑元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零的原则,

可得：

2x+（-2）X3=0

则x=+3o

故选：B»

【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答。

8.（2025春•义乌市校级期中）我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子是由质子数为8、相对

原子质量为18的两个原子构成。下列说法正确的是（）

A.这种气体的相对分子质量为18

B.这种原子的核外不一定有8个电子

C.这种原子的中子数是8

D.这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子

【考点】相对分子质量的概念及其计算.

【答案】D

【分析】A、相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和；

B、根据原子中，质子数=电子数来分析；

C、根据相对原子质量=质子数+中子数来分析；

D、相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。

【解答】解：A、这种气体的相对分子质量为18X2=36,故A说法错误；

B、原子中，质子数=电子数，该原子的质子数为8,因此这种原子的核外一定有8个电子，故B说法

错误；

C、这种原子的中子数是18-8=10,故C说法错误；

D、这种原子与氢原子构成的水分子的相对分子质量为1X2+18=20,故D说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握相对分子质量的计算方法、原子结构是解题的关键。

9.（2025春•义乌市校级期中）物质的命名与化学式一致的是（）

A.氯化镁：MgChB.硝酸钠：Na2NO3

C.碳酸钾：KCO3D.氢氧化铁：Fe（OH）2

【考点】化学式的书写及意义.

【答案】A

【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏,

正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。

【解答】解：A、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为MgC12,故选项化学式书写正

确。

B、硝酸钠中钠元素显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为NaN03,故选项化学式书写错误。

C、碳酸钾中钾元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为K2co3,故选项化学式书写错误。

D、氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显-1价，其化学式为Fe（OH）3,故选项化学式书写错误。

故选：Ao

【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写的一般规律是正确解答此类题的关键。

10.（2025•浙江模拟）丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是丙氨酸的分子结构模型图，下列对

丙氨酸的叙述不正确的是（）

9Q•—氮原子

吁弓4^o■碳原子

I）氧原子

o—氢原子

A.其化学式可写为C3H7O2N

B.在构成丙氨酸分子的原子中，氢原子最小

C.丙氨酸属于混合物

D.丙氨酸中C、O元素质量比为9：8

【考点】元素质量分数和质量比的计算；微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系；化学式

的书写及意义.

【答案】C

【分析】A、根据丙氨酸的分子结构模型图，进行分析判断。

B、根据常见的原子，进行分析判断。

C、根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判

断。

D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量义原子个数之比，进行分析判断。

【解答】解：A、由丙氨酸的分子结构模型图可知，一个丙氨酸分子中含有3个碳原子、7个氢原子、2

个氧原子、1个氮原子，其化学式为C3H7O2N,故选项说法正确。

B、在构成丙氨酸分子的原子（碳、氢、氮、氧）中，氢原子最小，故选项说法正确。

C、丙氨酸中只含有丙氨酸一种物质，属于纯净物，故选项说法错误。

D、丙氨酸中C、0元素质量比为（12X3）：（16X2）=9：8,故选项说法正确。

故选：Co

【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。

11.（2025春•杭州期中）已知X元素的最高正价为+7价，某物质化学式为HnXO2n」据此推测则X元

素与O元素（O元素的化合价为-2价）组成的氧化物化学式的所有可能性不包括（）

A.X2OB.X2O3C.XO2D.X2O7

【考点】化学式的书写及意义；化合价的概念和计算.

【答案】B

【分析】根据物质的化学式以及常见元素的化合价计算出X的化合价，在根据化合物的化学式写法进

行分析。

【解答】解：设X元素的化合价为x,贝I」：（+1）Xn+x+（-2）X（2n-1）=0,贝Ux=3n-2。

若n=l,贝Ux=+1,则其氧化物的化学式为X2O；

若n=2,则x=+4,则其氧化物的化学式为XO2；

若n=3,则x=+7,则其氧化物的化学式为X2O7。

故选：B=

【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记化学式的书写及意义，有关化学式的计算和推断方法，以

及与之相关的知识等。

12.（2025春•杭州期中）镒酸钾是一种无机物，化学式为K2MnO4,呈墨绿色或灰黑色正交晶体，640℃

时分解，其水溶液呈墨绿色或深绿色，这是镒酸根（MTIGD的特征颜色。主要用于油脂、纤维、皮革的

漂白，以及消毒、照相材料和氧化剂等。关于K2MnO4这种物质，下列说法正确的是（）

A.镒酸钾由4种元素组成

B.铳元素的化合价为6价

C.镒酸钾中钾元素的质量分数最大

D.镒酸钾由2个钾原子、1个镒原子和4个氧原子构成

【考点】化学式的书写及意义；化合价的概念和计算.

【答案】B

【分析】锦酸钾的化学式为K2MnO4,我们可以根据化学式的相关知识来分析各选项。

【解答】解：A.由镒酸钾的化学式K2MnO4可知，它是由钾（K）、铳（Mn）、氧（O）3种元素组成的，

而不是4种元素，A错误；

B.在化合物中，各元素化合价的代数和为零。在K2MnO4中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铸元

素的化合价为x,则（+1）X2+x+（-2）X4=0,即2+x-8=0,x=+6价，所以铳元素的化合价为

6价，B正确；

C.镒酸钾中钾、铳、氧元素的质量比为（39*2）：55：（16X4）=78：55：64,可见钾元素的质量分数

不是最大的，C错误；

D.镒酸钾是由钾离子和镒酸根离子构成的，而不是由原子直接构成的，D错误。

故选：Bo

【点评】掌握物质的元素组成及微粒的构成、元素质量比的计算方法等知识即可解答本题。

13.（2025春•瑞安市期中）2025年春晚舞台上，身穿大红棉袄的宇树科技机器人UnitreeH1燃爆全球。

机器人动作灵活，其中使用了二硫化铝（MOS2）作为润滑剂。它因其独特的层状结构和物理化学性质，

在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。MOS2中硫元素化合价为-2价，那么铝元素的化合价

为（）

A.-2B.-4C.+2D.+4

【考点】化合价的概念和计算.

【答案】D

【分析】根据化合物中正负化合价的代数和为0,进行分析解答。

【解答】解：MoS2中硫元素的化合价为-2价，设铝元素化合价为无，根据化合物中正负化合价代数为

0,则有x+（-2）X2=0,得x=+4价；

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化

合价的方法即可正确解答本题。

14.（2025春•诸暨市校级月考）某同学制作的实验室试剂标签如下，其中化学式书写正确的是（）

硝酸铜氯化镁氢氧化钠氧化钙

CUNO3MgClNaOHCa2O

ABCD

A.AB.BC.CD.D

【考点】化学式的书写及意义.

【答案】C

【分析】根据化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能

漏，正负化合价代数和为零；金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学

式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字进行分析。

【解答】解：A、硝酸铜中铜元素显+2价，硝酸根显T价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，

其化学式应为Cu（N03）2,而不是CUNO3,故选项错误；

B、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显T价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，其化学式应为

MgCh,而不是MgCl,故选项错误；

C、氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根显T价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，其化学式为

NaOH,故选项正确；

D、氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显4价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，其化学式应为

CaO,而不是Ca2O,故选项错误。

故选：Co

【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律是正确解答此类题的关键。

15.（2025春•诸暨市校级月考）某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）

A.02：可表示一个氧气分子中有2个氧原子

B.2OH：表示2个氢氧根离子

C.S2：可表示一个硫离子带2个单位负电荷

D.SO2：可判断出该物质中S、O元素的个数比为1：2

【考点】化学符号中不同位置数字的意义.

【答案】D

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子

还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学

式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】解：A、化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的数目，02中“2”表示

一个氧气分子中有2个氧原子，故选项不符合题意；

B、离子符号前面的数字表示离子的个数，201T中“2”表示2个氢氧根离子，故选项不符合题意；

C、离子符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，S2中“2-”表示一个硫离子带2个单位负电荷，

故选项不符合题意

D、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；S02表示二氧化硫这种物质中硫元素和氧元素的原子个数

比为1：2,不能说元素个数比，故选项符合题意。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又

考查了学生对化学符号的书写及其周围数字的意义的认识。

考点卡片

1.分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

甲

构分

成解

质子数相同的'

原子

一类原子总称

得

失

电

子

构成

【知识点的认识】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，如图所示：离子

它们的区别是：

1.物质和元素都是宏观概念，它们只讲种类，不讲个数；而分子、原子和离子等是微观粒子，既可以讲

种类，也可以讲个数.

2.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；它与物质之间是组成关系，也就是，

它是用来描述物质的宏观组成的，习惯上用“组成”来描述.例如，水是由氢元素和氧元素组成的（但不

能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成的”）.而分子、原子和离子都是微观粒子；它们与物质之间是

构成关系，也就是，它们是用来描述物质的微观构成的，习惯上用“构成”来描述.例如，水是由水分子

构成的（一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组

成的”）；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.

3.对于分子、原子和离子来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学变化中是可以再分的；

原子是化学变化中的最小粒子，它在化学变化中是不可再分的；而离子是指带电的原子或原子团（实际上

是一种特殊的原子）.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对分子、原子、

离子、元素与物质之间的关系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并且，

经常将其与物质的组成和构成、化合物的分类和类别辨析、化学反应的实质、元素在概念和分类、分子（或

原子、离子）的概念等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填

空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子、原子、离子、元素与物质

之间的关系等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然,

有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.由于这部分内容是揭开物质组成和构成

的神秘面纱的抽象而重要的知识，既可以考查学生对宏观概念和微观粒子的理解及表达能力，又可以考查

学生的思考分析能力和抽象思维能力等，所以，该考点倍受命题人的青睐，而且是近几年中考命题的热点

和重点.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，

以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己

的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照

题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还要注意以下几点：

1.不要将分子、原子和离子与物质之间的构成关系和元素与物质之间的组成关系隔离开来，其实它们（即

物质的构成和组成）之间也是相互联系的.（1）由非金属元素组成的气态非金属单质和非金属元素与非金

属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳等.（2）由非金属元素组成的固态非金属

单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、

铝和氯气等.（3）由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由离子构成的（金属元素的原子容易失

去电子，变成阳离子；非金属元素的原子容易获得电子，变成阴离子）；如氯化钠、氯化钙等.

2.根据物质的构成关系（或组成关系），可以推得它的组成关系（或构成关系）.即知道物质的构成粒子

可以推得其组成元素；反过来，知道物质的组成元素也可以推得其构成粒子.例如，知道了镁是由镁原子

构成，也就可以推得镁是由镁元素组成（因为镁原子总称为镁元素）；反过来，知道了镁是由镁元素组成，

也就可以推得镁是由镁原子构成（因为镁元素是金属元素，它组成的镁单质是金属，而金属是由原子构成

的）.

2.微粒观点及模型图的应用

【知识点的认识】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题.也就是，运用分子、原

子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题.例如，水受热变成了水蒸气，是由于水受热时，水分子

获得的能力大，运动加剧，分子间隔逐渐变大，从而使水由液态变成了气态.

而模型图的应用是指把看不见的、抽象的微观粒子，用能够看到的模型图的形式形象展现出来，以便用来

解释抽象的概念、化学反应或实际问题等.例如，分析图1中的模型图可知：（1）A表示的是某种原子（因

为原子模型之间没有连接起来）；当该原子是能够直接物质的原子（即金属元素的原子、稀有气体元素的

原子和能够构成固态非金属的非金属元素的原子）时，该图还能表示由这种原子直接构成的单质.（2）B

表示的是由同种原子构成的分子（因为原子模型之间连接起来了，即原子结合构成了分子），还表示由该

分子构成的单质.（3）C表示的是由不同种原子构成的分子，还表示由该分子构成的化合物.（4）D表示

的是两种由同种原子构成的不同的分子，还表示由这两种分子构成的混合物.（5）原子模型之间没有连接

起来的表示是原子；原子模型之间连接起来的表示是分子（即原子结合构成了分子）.（6）单质是只含有

一种原子或分子（指由同种原子构成的）的物质；化合物是只含有一种分子（指由不同种原子构成的）的

物质；混合物是含有多种分子的物质.又如，分析图2中的模型图可知：（1）2个甲分子反应生成1个丙

分子和3个乙分子.（2）参加反应的甲物质属于化合物，反应生成的丙物质和乙物质都属于单质.（3）该

反应中原子的种类发生了改变.（4）根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子.（5）甲、

乙、丙的化学式分别是BA3（或A3B）、A2和B2.（6）该反应的化学方程式是2BA3（或A3B）=B2+3A2

（由于不知条件和物质的状态，所以暂时不够全面）.（7）该反应的类型是分解反

ABcn

应^图1,“电“和一”分别表示不同种的原子

甲甲丙

图20表示A原子。表示B原子

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对微粒观点及模

型图的应用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.尤其是借助微观粒子反

应模型图考查分子、原子知识是近年中考的新亮点.此类试题提高了试题的趣味性和可读性.并且，经常

将其与物质的组成和构成、物质的分类和类别辨析、分子和原子的辨析、化学式和化学方程式的书写、化

学反应类型、质量守恒定律等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择

题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对微粒观点及模型图的应用

等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根

据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.特别是，对运用分子观点来分析解释实际问题和运

用模型图分析解答有关物质的组成、构成、分类和化学反应等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能

力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的

知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经

验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认

真地选择或解答即可.同时，还要注意以下几点：

1.运用微粒观点解释实际问题时，要先看看与哪种粒子有关，然后再联系着该粒子的有关性质进行分析

解答之.

2.运用模型图来解答有关题目时，要先留意单个原子模型图的说明（即原子模型图所代表的意义和相应

的元素符号），然后再逐一分析，综合考虑.尤其是，在解答用模型图来表示化学反应的题目时，一定要

特别细心地进行全面思考才行；一般要做到以下“六抓”：（1）抓分子、原子的性质，分子、原子都是构

成物质的微粒；（2）抓在化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新组合成新的分子；（3）

抓分子是由原子构成的；（4）抓化学反应前后原子的种类、数目不变；（5）抓反应基本类型及反应物、生

成物的类别；（6）抓单个分子的构成情况；等等.

3.分子和原子的区别和联系

【知识点的认识】分子和原子的区别和联系，如表所示：

分子原子

质量、体积都非常小，彼此之间有间隔，总是在不停的运动.同种分子（或原

相同点子）性质相同，不同种分子（或原子）性质不同.它们都是构成物质的基本粒

子；既可以讲种类，又可以讲个数.

分子是保持物质化学性质的最小粒原子是化学变化中的最小粒子.在化学反

不同点子.在化学反应中，分子能够分解应中，不能再分.原子可以直接构成物质，

成原子。分子只能构成物质.也可以构成分子（分子再构成物质）.

联系分子是由原子构成的，分子又可以分解成构成它的原子.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对分子和原子的

区别和联系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并且，经常将其与物质

的组成和构成、物质的分类和类别辨析、化学反应的实质、微观观点及模型图的应用等相关知识联系起来，

进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问

题情景或图表信息的能力，对分子和原子的区别和联系等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分

析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误

等.特别是，对分子和原子的概念、性质及其本质区别等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的

考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子和原子的区别和联系，以及与之相关的

知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经

验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认

真地选择或解答即可.同时，还要注意以下几点：

1.我们不能简单地说“分子大（或重），原子小（或轻）”.当然，分子确实比构成的它的任何一个原子都

要大（或重）.例如，水分子比构成它的氢原子或氧原子都要大（或重），但水分子与其它原子相比就不一

定了.

2.我们也不能笼统地说“分子能直接构成物质，原子不能”.当然，构成分子的哪些原子确实不能直接构

成该分子构成的物质，但是它们也可能直接构成其它的物质.例如，水是水分子构成的，而构成水分子的

氢原子和氧原子是不能直接水的；但是，氢原子可以直接构成氢气，氧原子也可以直接构成氧气（或臭氧）.

3.这种说法：“分子能保持物质的化学性质，原子不能”也是错误的.当然由分子构成的物质的化学性质

确实是该分子保持的，而构成该分子的原子是不能保持该物质的化学性质的.但是，由原子直接构成的物

质中是没有分子存在的，此时该物质的化学性质就