2026上海市七年级生物上册知识点（默写版+背诵版）

2026上海市七年级生物上册知识点

序章走进生命世界

一、生物的特征

i.生物的生活需要（给植物浇水施肥，树输液，狼吃羊）

2.生物都能进行（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）；

3.生物能排出身体内产生的（动物一排泄，如：排尿、出汗、呼出气体；植物：落叶）;

4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）；

5.生物能生长和繁殖（如：植物的开花结果）；珊瑚、钟乳石不是生物，生石花是生物。

6.生物都有遗传（相同）和变异（不同）的特性；

7.除病毒以外，生物都是由___构成的。（病毒是生物，但病毒没有细胞结构）

二、认识和使用显微镜

（一）显微镜结构

A___________________

B___________________

C___________________

D__________________

E___________________

F___________________

H__________________

J____________________

（二）使用显微镜

放置显微镜一对光一放置装片一一观察记录

1.显微镜放大倍数越大，视野变暗，细胞数目变少，细胞体积变大。

2.污点可能存在的地方：物镜、目镜、玻片。（转动哪个结构，污点动了就在哪个结构上）

3.物像不在视野中央，物像偏哪就往哪移。

4.物像是实物的。（将试题倒过来看）

5.观察时两眼必须睁开；观察的材料必须是的。

第1章生物体的基本单位

细胞的生命活动和功能

(-)植物细胞的结构

1.制作洋葱鳞叶内表皮临时装片：、滴染液、

d.盖片

2.滴：滴清水，维持o

3.展：防止o

4.盖：防止o

5.染：,染色最深的部位是。

6.吸：使染色均匀，便于观察。

(二)制作人的口腔上皮细胞临时装片

1、制作步骤：滴、舌I、涂、盖、染、吸

维持细胞的正常形态。

3、舌小刮之前漱口，避免有食物残渣，影响观察。

4、涂：防止

5、盖：防止_____________

6、染：碘液，染色最深的部位是细胞核。

7、吸：使染色均匀，便于观察。

（三）细胞的结构和功能

细胞核

植物

细胞结构细胞膜细胞质

动物细胞结

构

①细胞壁：_______________________

②细胞膜：_______________________

③细胞核：_______________________

④细胞质：______________________

⑤液泡：储存。汁液、色素（绿色除外）都和液泡有关。

⑥叶绿体：进行,生产车间

3、细胞的基本结构包括、、o

植物细胞特有的结构为、、（绿色部分才有）。

第2章生物体的结构

细胞的分裂和分化

1.生物体的生长与细胞的生长、分裂和分化。细胞生长使,使细胞数目增多。

动物细胞分裂示意图

2.动物细胞分裂：分裂顺序为.,细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。

回一臼一日—03

植物细胞分裂示意图

3.植物细胞分裂：分裂顺序为、、、细胞壁，在细胞中央形成新的和

新的O

4.细胞癌变和癌细胞的特点

(1)正常细胞变为癌细胞的过程称为细胞癌变，癌细胞遗传物质发生了改变。

(2)癌细胞两个主要特点：一是分裂非常快，能不断分裂，但不能分化;二是癌细胞可转移，可以侵

入邻近或远处

5.细胞分化：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这个过程

就是细胞分化。

6.组织：细胞分化产生了不同的,每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞

联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

生物体的构成

一、单细胞生物

1、常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、疟原虫等。

2、草履虫的结构与功能

(1)纤毛：_________

(2)表膜：_________

(3)口沟：取食

(4)食物泡：消化

(5)胞肛；排残渣

(6)收集管和伸缩泡：收集和排水

3、单细胞生物与人类的关系

(1)有利：鱼类的天然饵料、草履虫净化污水等。

(2)有害：疟原虫、赤潮等。

4.探究草履虫对外界刺激的反应

实验组

实验现象:

草履虫没有发生明显的定向移动；

草履虫从未滴加培养液一侧向滴加培养液一侧液滴移动O

实验结论:

草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激（培养液）。

二、动物体的结构层次

①②③过程表示、④表示o

2.从微观到宏观，动物体的结构层次为、、

3.人体四大基本组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

组织主要结构特征功能举例

细胞排列紧密，细胞

保护、分泌皮肤表皮、小肠上皮

—间质少

骨、血液、脂肪、肌

细胞排列疏松，细胞支持、连接、保护、营

腱、骨髓、软骨、韧

—间质发达养等

带、

—主要由肌细胞构成收缩、舒张等心肌、骨骼肌

接受刺激、产生和传导

—主要由神经细胞构成脊髓、脑的主要组织

兴奋

三、植物体的结构层次

植物体的结构层次

1.识图：A、Bi、B2、Bs、B4、C、a

2.从微观到宏观，植物体的结构层次为、、、=

3.植物器官分为营养器官（—、、—），生殖器官（、、）。

4.萝卜、番薯是根，马铃薯、甘蔗、莲藕是茎。

5.植物体的基本组织

主要结构特征功能举例

细胞较小，细胞壁薄，细胞核分裂增生，不断产分生区、形成层、

—大，细胞质黏稠，分裂能力强生新细胞生长点

分布在植物体表面，细胞排列

主要起保护作用叶表皮、果皮

—紧密

—细胞壁薄，液泡大储存营养物质叶肉、果肉

叶脉、果实的“筋

由导管和筛管组成输送营养物质

—络，，

第3章绿色开花植物的生命周期

植物的种子

（-）种子的结构

大豆种子结构玉米种子结构

1、大豆种子包括①、②、③、④（片）、⑤O

2、玉米种子包括①、②、③（_片）、④、⑤、®o

3、胚包括、、、，是新植株的幼体，将来可以成新植株。

4、种皮：保护种子里面幼嫩的o

5、单子叶植物种子营养物质储存在。如玉米的胚乳中含有淀粉，可用碘液检测，淀粉遇碘变

蓝。面粉主要来自小麦的胚乳。

6、双子叶植物种子营养物质储存在o如花生的子叶中含有脂肪，花生油主要来自花生的子

叶。

7、玉米粒属于o

（二）种子的萌发

1、种子萌发的条件

（1）环境条件：适宜的、一定的、充足的。

（2）自身条件：①有生命力的、发育成熟且完整的；②足够的营养物质（种子饱满）；③非休眠状

态。

2、种子萌发的过程

胚根（最先长出）-

营养物质

种子.锄转运胚轴一伸长（连接根和茎）

胚芽（最后长出）一、

植物的生长

（-）根的生长

1、根的生长一方面靠的细胞分裂增加细胞的数量；另一方面靠的细胞生长使细

胞体积增大。

2、根尖的结构和功能（由上至下）

（1）根尖的结构：A（根毛区）、B、

C、D

（2）根尖的功能：

A成熟区（根毛区）：有许多,增大吸收面积，吸收水

和无机盐

B：生长最快的部位

c：分生组织，分裂产生新细胞

D：保护组织，保护根尖

(二)茎和叶的生长

1.叶芽的结构和发育

(1)枝条是由发育成的

(2)叶芽的结构：1、2

3、4

(3)叶芽的发育：

生长点产生新的芽结构、幼叶发育成叶、芽轴发育成茎、芽原基发育成芽

植物的繁殖

1、从开花到结果依次要经过、、、。

2、花的最重要结构是和o雌蕊包括、、,子房里有胚珠，胚珠里

有=雄蕊包括和，花药里有花粉，花粉里有o

3、传粉：花粉从花药中散落到雌蕊上的过程。植物传粉有和两种类型。异花传粉

的媒介主要是和(花一般颜色鲜艳)。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪

的,主要是不足引起的,常采用人工辅助授粉来弥补。

4、受精：胚珠里面的与来自花粉管中的结合形成o

5、果实的形成：子房发育成,子房壁发育成,胚珠发育成,受精卵发育成种子

的o

6、常考图例

1、______

2、______

3、______

4、______

5、______

6、______

7、______

第4章植物的物质运输与水循环

植物的物质运输

1、根适于吸水的特点：植物主要通过根吸收水分，根吸水的主要部位是。根尖的成熟区有大

量的,扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的根毛细胞可吸收更多水分，体现结构与功

能相适应。

2、水分在植物体内运输路径叶绿体一一参与(小部分)

中的水分一细胞一成熟区的———内导管一叶气孔一一散失(大部分)

3、导管：位于木质部，由向—运输—和o导管细胞已死亡，不能进行呼吸作用。

4、筛管：位于韧皮部(树皮)，由—向—运输

植物与水循环

1、蒸腾作用：是指水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程。

2、蒸腾失水的部位：主要是通过叶片的来完成的。

3、叶片的结构

(1)叶片由、、组成。

(2)表皮:组织，表皮细胞无叶绿体。表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成

的空腔，它是植物的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞有叶绿体。

(3)叶肉：组织，有叶绿体，进行光合作用。

(4)叶脉：组织，内有导管和筛管。

(5)识图：①、②、③、④、⑤、

⑥___________

4、蒸腾作用的意义：

(1)拉动和在体内的运输。(如水从低处往高处流)

(2)降低叶片表面,避免植物被灼伤。(如大树底下好乘凉)

(3)能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的。(如森林降雨量大)

5、植物移栽时，带土坨的目的是保护和0傍晚或阴天移栽、剪去部分枝叶的目的是降

低O

(5)无土栽培

(1)概念：不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养

液来栽培植物。

(2)优点：无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，

第5章植物的生命活动与碳氧平衡

植物的光合作用

一、光合作用的探究

(-)绿叶在光下制造有机物

【实验步骤】

①处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：运走、耗尽叶片原有的淀粉。

②实验：将一片叶子的一半的上下两面用锡箔纸遮盖，另一半不做处理，然后光照几小时。目

的：形成对照。③：光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：脱色，溶解

叶片中的,便于观察。隔水加热是

为了防止温度过高，引燃酒精。

④漂洗：用漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。

⑤染色：用染色。目的：检验淀粉，

⑥清洗：滴后，稍停片刻，用清水冲掉碘液。目的：避免多余碘液的颜色影响观察。

⑦观察：叶片曝光部分遇碘,遮光部分遇碘。

【实验结论】①是绿色植物制造有机物必不可少的条件。②叶片的见光部分进行光合作用产

生了«

(二)其他实验

实验名称实验图示~~实验现象实验结论

是光合作

-玻璃罩-叶片甲遇碘液不变蓝，

用的原料国H—是光合作用的原料

一氨氧多叶片乙遇碘液变蓝。

甲装置钠心仪乙装置

爪jA区A区遇碘液变蓝，

是光合作库堂一主叶脉剪断

B区遇碘液不变蓝。是光合作用的原料

用的原料

是光合作非绿色

部分、0逡至绿色部分遇碘液变蓝，

用的场所叶绿体是光合作用的场所

部分白色部分遇碘液不变蓝。

叶片-\

米f

光合作用产生

h—快要熄灭的细木条复燃光合作用产生了______

I-£

①柳树的增重主要是因为

5年后，柳树增重80多千在外界吸收了二氧化碳和水

海尔蒙特实验1

—克，土壤减少不到100②土壤减少不到100克的物质

（了解）J1

克。主要是无机盐。

<2-O<2-O

普利斯特利实验1I1OEE植物能更新由于蜡烛燃烧或动

（了解）物呼吸而变得污浊的空气。

蜡烛不久就熄灭了小白鼠很快死亡蜡烛没有熄灭小白鼠正常活着

二、光合作用的概念、意义和应用

1、概念：绿色植物通过，利用,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出

氧气的过程。

光合作用的主要器官是

2、光合作用的反应式：

I条件I

二氧化碳+水媪光育麻笆-有机物（储存着能量）+氧气

I叶绿体

ESI产物I

3、光合作用的实质是,

4、意义:

（1）绿色植物通过光合作用制造的，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物

圈中的其他生

物提供了基本的食物来源。

（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中

的o

5、光合作用的影响因素和应用

影响因素增产的方法

_____令合理密植、间作套种、延长光照时间、适当增加光照强度

_____增加二氧化碳浓度：①通风（正其行，通其风）；②施用气肥

—增大昼夜温差：适当提高白天温度，降低夜晚温度（减弱呼吸作用）

的呼吸作用

一、植物呼吸作用的探究

实验装置实验现象实验结论

甲瓶温度升高，乙不变种子呼吸作用释放

甲瓶蜡烛熄灭，

种子呼吸作用消耗

乙瓶蜡烛继续燃烧

,清水

-打开

萌

发澄清石灰水变浑浊种子呼吸作用释放

的

，种

,子

二、呼吸作用的概念、意义和应用

1、概念：细胞利用，将分解成和,并且将储存在有机物中的能量释

放出来，供给生命活动的需要。活细胞在白天和晚上都进行呼吸作用。

2、呼吸作用的表达场所式:

I

线粒体

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

（贮存能量）

II产物

原料

3、实质:

4、呼吸作用原理的应用

贮存水果蔬菜a.低温保存；b.用保鲜膜密封；c.降低含氧量（如充加氮气、二氧化碳）

______呼吸作

贮存粮食a.低温；b.干燥：入仓前要晒干（晾晒粮食）；c.通风

用

农业大棚夜晚适当降低温度

______呼吸作

农田田间松土、农田排涝（使根得到充足的氧气，促进根的呼吸作用）

用

2026上海市七年级生物上册知识点

序章走进生命世界

一、生物的特征

1.生物的生活需要营养（给植物浇水施肥,树输液，狼吃羊）

2.生物都能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）；

3.生物能排出身体内产生的废物（动物一排泄，如：排尿、出汗、呼出气体；植物：落叶）;

4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）；

5.生物能生长和繁殖（如：植物的开花结果）；珊瑚、钟乳石不是生物，生石花是生物。

6.生物都有遗传（相同）和变异（不同）的特性；

7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物，但病毒没有细胞结构）

二、认识和使用显微镜

（-）显微镜结构

A目镜_________________

B转换器_______________

C物镜_________________

D通光孔_______________

E聚光灯_______________

F载物台片夹

H粗准焦螺旋___________I细准焦螺旋_______________

J平台移动手枪__________K电源开关、亮度控制钮

（二）使用显微镜

放置显微镜一对光一放置装片一调焦一观察记录

1.显微镜放大倍数越大,视野变暗,细胞数目变少，细胞体积变大。

2.污点可能存在的地方：物镜、目镜、玻片。（转动哪个结构，污点动了就在哪个结构上）

3.物像不在视野中央，物像偏哪就往哪移。

4.物像是实物的倒像。（将试题倒过来看）

5.观察时两眼必须睁开;观察的材料必须是薄而透明的。

第1章生物体的基本单位

细胞的生命活动和功能

（三）植物细胞的结构

1.制作洋葱鳞叶内表皮临时装片：滴水、取材、展平、盖片、滴染液、引流

2.滴：滴清水,维持细胞的正常形态。

3.展：防止细胞重叠。

4.盖：防止产生气泡。

5.染：碘液，染色最深的部位是细胞核。

6.吸：使染色均匀，便于观察。

（四）制作人的口腔上皮细胞临时装片

2、制作步骤：滴、刮、涂、盖、染、吸

2、滴：滴生理盐水,

维持细胞的正常形态。

3、舌IJ：刮之前漱口，避免有食物残渣，影响观察。

4、涂：防止细胞重叠

5、盖：防止产生气泡

6、染：碘液，染色最深的部位是细胞核。

7、吸：使染色均匀，便于观察。

（三）细胞的结构和功能

①细胞壁：保护和支持

②细胞膜：保护细胞，控制物质进出

③细胞核：生命活动控制中心，遗传信息库

④细胞质：细胞生命活动的主场所

⑤液泡：储存营养物质。汁液、色素（绿色除外）都和液泡有关。

⑥叶绿体：进行光合作用,生产车间

3、细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞特有的结构为细胞壁、液泡、叶绿体（绿色

部分才有）。

第2章生物体的结构

细胞的分裂和分化

1.生物体的生长与细胞的生长、分裂和分化。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。

动物细胞分裂示意图

2.动物细胞分裂：分裂顺序为细胞核、细胞质、细胞膜,细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。

植物细胞分裂示意图

3.植物细胞分裂：分裂顺序为细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁,在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞

壁。

4.细胞癌变和癌细胞的特点

(1)正常细胞变为癌细胞的过程称为细胞癌变，癌细胞遗传物质发生了改变。

(2)癌细胞两个主要特点：一是分裂非常快,能不断分裂，但不能分化;二是癌细胞可转移,可以侵

入邻近或远处

5.细胞分化：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这个过程

就是细胞分化。

6.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在

一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

生物体的构成

一、单细胞生物

1、常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、疟原虫等。

2、草履虫的结构与功能

(1)纤毛：运动

(2)表膜：呼吸

(3)口沟：取食

(4)食物泡：消化

(5)胞肛；排残渣

(6)收集管和伸缩泡：收集和排水

3、单细胞生物与人类的关系

（1）有利：鱼类的天然饵料、草履虫净化污水等。

（2）有害：疟原虫、赤潮等。

4.探究草履虫对外界刺激的反应

实验组

实验现象：

对照组草履虫没有发生明显的定向移动;

实验组草履虫从未滴加培养液一侧向滴加培养液一侧液滴移动。

实验结论：

草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激（培养液）。

二、动物体的结构层次

ABCD

2.识图：A是受精卵C是组织D是器官E是系统;

①②③过程表示细胞分裂、④表示细胞分化。

2.从微观到宏观,动物体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、动物体。

3.人体四大基本组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

主要结构特征功能举例

细胞排列紧密，细胞

上皮组织保护、分泌皮肤表皮、小肠上皮

间质少

骨、血液、脂肪、肌

细胞排列疏松，细胞支持、连接、保护、食

结缔组织腱、骨髓、软骨、韧

间质发达养等

带、

肌肉组织主要由肌细胞构成收缩、舒张等心肌、骨骼肌

接受刺激、产生和传导

神经组织主要由神经细胞构成脊髓、脑的主要组织

兴奋

三、植物体的结构层次

植物体的结构层次

1.识图：A：螂、B1：营养组织、B2：输导组织、B3：分生组织、B4：保护组织、C：a:细胞分化

2.从微观到宏观,植物体的结构层次为细胞、组织、器官、植物体。

3.植物器官分为营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。

4.萝卜、番薯是根，马铃薯、甘蔗、莲藕是茎。

5.植物体的基本组织

主要结构特征功能举例

细胞较小,细胞壁覆，细胞核分裂增生,不断产分生区、形成层、

分生组织

大，细胞质幽，分裂能力强生新细胞生长点

分布在植物体表面,细胞排列

保护组织主要起保护作用叶表皮、果皮

紧密

营养组织细胞壁覆，液泡大储存营养物质叶肉、果肉

叶脉、果实的“筋

由导管和筛管组成输送营养物质

输导组织络,，

第3章绿色开花植物的生命周期

植物的种子

（三）种子的结构

①

②

③

④

⑤

⑥

大豆种子结构玉米种子结构

1、大豆种子包括①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶（2片）、⑤种皮。

2、玉米种子包括①种皮、②胚乳、③子叶（1片）、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。

3、胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶,是新植株的幼体,将来可以成新植株。

4、种皮：保护种子里面幼嫩的胚。

5、单子叶植物种子营养物质储存在胚乳。如玉米的胚乳中含有淀粉，可用碘液检测,淀粉遇碘变蓝。

面粉主要来自小麦的胚乳。

6、双子叶植物种子营养物质储存在子叶。如花生的子叶中含有脂肪,花生油主要来自花生的子叶。

7、玉米粒属于果实。

（二）种子的萌发

3、种子萌发的条件

（3）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

（4）自身条件：①有生命力的、发育成熟且完整的胚；②足够的营养物质（种子饱满）；③非休眠状态。

4、种子萌发的过程

胚根（最先长出）一根

营养物质

种子吸水-的转运胚轴T伸长（连接根和茎）

胚芽（最后长出）一茎、叶

植物的生长

（一）根的生长

1、根的生长一方面靠分生区的细胞分裂增加细胞的数量:另一方面靠伸长区的细胞生长使细胞体积增

大。

2、根尖的结构和功能（由上至下）

（6）根尖的结构：A成熟区（根毛区）、B伸长区、C分生区、D根

冠

（7）根尖的功能：

A成熟区（根毛区）：有许多根毛,增大吸收面积，吸收水和无

机盐

B伸长区：生长最快的部位

c分生区：分生组织,分裂产生新细胞

D根冠：保护组织,保护根尖

（四）茎和叶的生长

1.叶芽的结构和发育

（1）枝条是由芽发育成的

（2）叶芽的结构：1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基

（3）叶芽的发育：

生长点产生新的芽结构、幼叶发育成吐、芽轴

发育成茎、芽原基发育成芽

植物的繁殖

1、从开花到结果依次要经过开花、传粉、受精、结果。

2、花的最重要结构是雄蕊和雌蕊。雌蕊包括柱头、花柱、子房,子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞。雄蕊

包括花药和花丝,花药里有花粉,花粉里有精子。

3、传粉：花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。植物传粉有自花传粉和异花传粉两种类型。异花传

粉的媒介主要是风和昆虫（花一般颜色鲜艳）o玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有窒瘪的，主

要是传粉不足引起的,常采用人工辅助授粉来弥补。

4、受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。

5、果实的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚。

6、常考图例

1、花药

2、花丝

3、柱头

4、花柱

5、子房

6、胚珠

7、子房壁

第4章植物的物质运输与水循环

植物的物质运输

5、根适于吸水的特点：植物主要通过根吸收水分，根吸水的主要部位是根尖成熟区。根尖的成熟区有大

量的根土，扩大了根与土壤的接触面积,从而使根尖的根毛细胞可吸收更多水分，体现结构与功能相

适应。

6、水分在植物体内运输路径叶绿体一一参与光合作用（小部分）

土壤中的水分一根毛细胞一成熟区的导管一茎内导管一叶气孔一一蒸腾作用散失（大部分）

7、导管：位于木质部,由下向上运输水和无机盐。导管细胞已死亡,不能进行呼吸作用。

8、筛管：位于韧皮部（树皮），由上向下运输有机物。

9、茎不断长粗与蜃成层有关。

植物与水循环

1、蒸腾作用：是指水分从活的植物体表面以谴气状态散失到大气中的过程。

2、蒸腾失水的部位：主要是通过叶片的气孔来完成的。

3、叶片的结构

（1）叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。

（2）表皮：保护组织,表皮细胞无叶绿体。表皮上有气孔,气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空

腔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞有叶绿体。

（8）叶肉：营养组织,有叶绿体,进行光合作用。

（9）叶脉：输导组织,内有导管和筛管。

（10）识图：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞

4、蒸腾作用的意义：

（1）拉动水分和无机盐在体内的运输。（如水从低处往高处流）

（2）降低叶片表面温度,避免植物被灼伤。（如大树底下好乘凉）

（3）能够提高大气湿度，增加降水,促进生物圈的水循环。（如森林降雨量大）

5、植物移栽时，带土坨的目的是保护幼根和根毛。傍晚或阴天移栽、剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾

作用。

(5)无土栽培

(1)概念：不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养

液来栽培植物。

(2)优点：无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要,

从而使植物长得更好。

第5章植物的生命活动与碳氧平衡

植物的光合作用

一、光合作用的探究

(-)绿叶在光下制造有机物

【实验步骤】

①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：运走、耗尽叶片原有的淀粉。

②对照实验:将一片叶子的一半的上下两面用锡箔纸遮盖，另一半不做处理，然后光照几小时。目

的：形成对照。③脱色:光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：脱色，溶解叶

片中的叶绿素,便于观察。隔水加热是

为了防止温度过高，引燃酒精。

④漂洗:用清水漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。

⑤染色:用碘液染色。目的：检验淀粉,

⑥清洗:滴碘液后，稍停片刻，用清水冲掉碘液。目的：避免多余碘液的颜色影响观察。

⑦观察:叶片曝光部分遇碘变蓝,遮光部分遇碘不变蓝。

［实验结论］①光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。②叶片的见光部分进行光合作用产生了

淀粉。

（二）其他实验

实验名称实验图示变量实验现象实验结论

二氧化碳是光合

-玻璃罩-名叶片甲遇碘液不变蓝,

作用的原料二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料

-氢氧多1teW-一清水叶片乙遇碘液变蓝。

甲装费钠处疫乙装漫

爪/A区A区遇碘液变蓝,

水是光合作用的素主叶脉剪断

水B区遇碘液不变蓝。水是光合作用的原料

原料

叶绿体是光合作非绿色_

部分绿色部分遇碘液变蓝，

用的场所绿色一叶绿体叶绿体是光合作用的场所

部分因白色部分遇碘液不变蓝。

叶片

光合作用产生

—快要熄灭的细木条复燃光合作用产生了氧气

氧气£

①柳树的增重主要是因为

5年后，柳树增重80多千在外界吸收了二氧化碳和水

海尔蒙特实验

—克，土壤减少不到100②土壤减少不到100克的物质

（了解）

克。主要是无机盐。

OOO<2-

普利斯特利实验植物能更断由于蜡烛燃烧或动

（了解）EIOEE物呼吸而变得污浊的空气。

蜡烛不久就熄灭了小白鼠很快死亡蜡烛没有熄灭小白鼠正常活着

二、光合作用的概念、意义和应用

2、概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧

气的过程。

光合作用的主要器官是吐。

2、光合作用的反应式：

I条件I

I

二氧化碳+水高光劈能二有机物（储存着能量）+氧气

II]叶绿体I[I

[Wl[W|[F¥1

3、光合作用的实质是合成有机物，储存能量。

4、意义：

(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物

圈中的其他生

物提供了基本的食物来源。

(3)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气，维持了生物圈中的碳-氧

平衡。

5、光合作用的影响因素和应用

影响因素增产的方法

光照令合理密植、间作套种、延长光照时间、适当增加光照强度

二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度：①通风(正其行，通其风)；②施用气肥

温度增大昼夜温差：适当提高白天温度，降低夜晚温度(减弱呼吸作用)

的呼吸作用

一、植物呼吸作用的探究

实验装置实验现象实验结论

甲瓶温度升高,乙不变种子呼吸作用释放热量

甲乙

甲瓶蜡烛熄灭,

种子呼吸作用消耗氧气

乙瓶蜡烛继续燃烧

澄清石灰水变浑浊种子呼吸作用释放二氧化碳

三、呼吸作用的概念、意义和应用

1、概念：细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供

给

生命活动的需要。活细胞在白天和晚上都进行呼吸作用。

2、呼吸作用的表达场所