2026年中考物理高频考点复习：光和颜色 讲义（含练习题及答案）

2026年中考物理高频考点复习：光和颜色讲义

0思维导图

从拉、士心真空中的速度为300000000m/s

传播速度/_1一■一~「~ZTT-

（一般：V空气＞v液体＞v固体

条件同一种均匀物质

影子的形成了"

:日食和月食一

*自身会发光的物体光源直

线

一色散复色光传传

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播

播播I

单色光光的颜色方

^©

光向/

国红、绿、蓝-光的三原色J/

与画小孔成像

霸噩星颜色;不透明物体倒立的实像，像的大小与光

色屏'蜡烛到小孔的距离有关

透过色光的颜色1透明的物体物体的颜色

，应用-排队、射击等

红、黄、蓝颜料的三原色

J,反射（见下节）鱼

具有热效应【折射（见下下桁+

—遥控器）红外线

不

验钞机可

见

消毒灭菌\紫外线光

过量对健L—

保护臭氧层康希莉]

*考点一、光源

光源：自身会发光的物体叫做光源。

光源分为①人造光源有：手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、M

灯等。②自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等。

册’典例分析

典例1:（绍兴市柯桥区期中）生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）

A.闪电B.萤火虫C.月亮D.霓虹灯

【答案】C

【解析】能够自己发光的物体叫光源。

Mii举一反三

变式1:少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了

一堆篝火。少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是（）

A.少先队员们的目光B.一片银白色的月光C.湖面上映出的篝火D.在湖边燃烧的篝火

*考点二、光的直线传播现象及应用

第1页共33页

光在同一种均匀物质中沿直线传播。小孔成像、影子的形成、日食、月食说明光的直线传播。

光速：宇宙中最快的速度是真空中的光速；在计算中，真空或空气中光速cuBXKAi/snBXloSkm/s。

说明：

①小孔成像的性质：倒立的实像,可以成放大、等大、缩小的像。

②像的形状与孔的形状无关。

③像的大小与物距和像距有关。

【能力拓展】在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的实像（是由实际光线形成的），像的形状只跟

物体的形状相似，跟孔的形状无关。像的大小跟物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。当物体

到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像；当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时,

成放大的像；当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。

般:典例分析

典例1：在纸上剪一个方形孔，让太阳光垂直照射方形孔，关于地面上产生的光斑，下列说法中

正确的是（）

A.若孔较大,则光斑是圆形的,它是太阳的像

B.若孔较大,则光斑是方形的,它是太阳的像

C.若孔较小,则光斑是方形的,它是太阳的像

D.若孔较小,则光斑是圆形的,它是太阳的像

举一反三

变式2：某校双减课后服务的社团活动中，实践小组利用一根垂直插入水平地面的杆子，进行为

期一年的“观竿测影”活动。2022年3月22日正午时刻杆子的杆影如图所示，并测得杆影0A

长为55.7cm。

第2页共33页

%

开\

子\、

0-------A

(1)图中杆影0A形成是由于光在同一均匀介质中沿传播。杆影从0到A指向方。

(2)今天正午，该校天气晴好，此杆影长度将比55.7cm(填“长”、“短”、“一样

长”或“无法判断”)。

变式3：小科为了探究小孔成像的特点，在易拉罐的底部中心位置打了一个直径约1mm的小孔，

将罐的顶部有拉环的这一个圆面剪去，用硬纸板制作了一个直径略小于易拉罐的圆筒，使易拉罐

恰好能套在它的外面在圆筒的一端包上如图乙的半透明的方格纸(格子与LED发光单元等大)并

插入易拉罐中，如图甲所示。

小引插入八3

易拉罐圆筒

困甲图乙

像距s/cm4.06.08.0

像的高度h/cm2.03.04.0

(1)小科应该将半透明的方格纸包在圆筒的端(选填"A”或"B”)，采用了半透明

并带有方格的纸来做光屏的优点是O

(2)小科将光源和小孔的位置固定，多次改变光屏的位置，记录下像距和像的高度如右表所示，

则根据表中的数据能得到的结论是o(3)

相比较于烛焰，小科选用“F”形光源的好处是o

A、led发光体的亮度更亮，成的像更明显；

B、选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系；

C、选用“H”形光源也能达到同样的实验效果。

*考点三、光的色散

1666年，英国物理学家牛顿做了色散实验，揭开了光的颜色的秘密。

第3页共33页

（-）色散实验

让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一一条彩色的光带，彩色

光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的，这就是光的色散现象。

这个现象表明:第一，白光不是单色光，而是由各种色光混合而成的复色光。第二，不同的色光通过

棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小,在最上边；紫光偏折的程度最大，在最下

边。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。

（二）单色光与复色光

（1）单色光:不能再分解的光，如光的色散实验中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光都是单色光。

⑵复色光：由单色光混合而成的光，如白光（太阳光是其中的一种）。

亶典例分析

典例1:某同学为了研究光的色散，设计了如下实验：在墙角放置一个盛水的容器，其中有一块

与水平面成45°角放置的平面镜，如图所示，一束阳光斜射向水面，经水面折射向平面镜，被

平面镜反射再经水面折射后照在白纸上，该同学可在白纸上看到（）

A.上紫下红的彩色光带B.上红下紫的彩色光带

C.外红内紫的环状光带D.一片白光

Hii举一反三

变式1：如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了

不同颜色的光，则（）

A.A处应是紫光

B.只有AB之间有光

C.将照相底片放到AB范围B的外侧，底片会感光

D.将温度计放到AB范围A的外侧温度不会升高

变式2：关于光的色散实验，以下说法不正确的是（)

第4页共33页

A.白光通过三棱镜后，传播方向发生改变

B.色散现象表明，白光是复色光

C.单色光通过三棱镜时，传播方向不会发生改变

D.单色光通过三棱镜时，不会发生色散

变式3：让一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，会形成一条彩

色光带，这种现象叫光的，在彩色光带外侧有两种看不见的光，用其中一种光照射钞票，可

以使钞票的荧光物质发光，这种光叫（选填“红外线”或“紫外线”）。

*考点四、物体的颜色

（一）我们看到物体的原因是眼睛接收到了来自物体的光

（1）白色的物体能反射所有照射在它表面的光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，因此感觉是

“白色”的。

（2）黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，没有光进入眼睛，因

此感觉物体是“黑色”的。

（3）我们能看到物体呈现各种色彩也是因为它能反射不同颜色的光。

（二）物体的颜色由它所反射或透射的光的颜色决定

⑴透明物体的颜色是由它透过的色光决定的（如图甲所示）。

（2）不透明物体的颜色由该不透明物体反射的色光决定（如图乙所示）。

（3）如果在屏上贴一张黑纸，不论什么颜色的光照射该地方均为黑色，这表明黑色物体吸收各种颜色

的光；如果在屏上贴一一张白纸，在白纸上能看到各种色光，表明白色物体反射各种色光，即红光

照射到白纸上呈红色，黄光照射到白纸上呈黄色。

（三）三原色原理

人们发现红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色光，因此我们把红、绿、蓝叫做光的三原色，只要

适当调配红、绿、蓝三种色光的比例，就可以产生各种颜色的光。

色光的混合规律是:红光+绿光一黄光；红光+蓝光一品红光；绿光+蓝光一青光；红光+绿光+蓝光一白

光，如图所示。彩色电视机屏幕上显现的五彩缤纷的画面，就是由光的三原色混合而成的。

第5页共33页

祗典例分析

典例1:生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它

反射的色光决定的。由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（）

A.红光B.黄光C.绿光D.紫光

Hii举一反三

变式1：茶花是我市的市花，如图是茶花的一种一一状元红，阳光下花瓣呈鲜艳的红色。其原因

是（）

A.花瓣发出了红色光B.花瓣反射了红色光

C.花瓣吸收了红色光D.花瓣透过了红色光

变式2：课外兴趣小组的同学在太阳下进行如图所示的实验，让太阳光透过纸板的圆孔，照到白

纸上。

（1）先后将红色、蓝色两种透明的塑料薄膜依次蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到：红色

的塑料薄膜通过的光呈色，说明只通过了光；蓝色的塑料薄膜通过的光呈

色，说明只通过了光。这两个实验说明O

（2）当把黑色透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到。

变式3：探究不透明物体的颜色，小明做了如下实验：

（1）如图所示，让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带通过蓝色

玻璃板，在白纸上观察到的光带颜色是o

第6页共33页

太阳光

三棱镜子有色

疑卜串璃板

白小纸k加•尸光V带

(2)用绿色的纸屏直接吸收经棱镜色散后的彩色光带，观察到纸屏上出现的颜色是o

(3)实验结论：不透明物体的颜色跟被它反射的色光的颜色,吸收跟物体颜色

(填“相同”或“不相同”)的色光。

*考点五、看不见的光

(一)红外线

红外线位于红光之外，它的频率范围在3x10"赫~3.9xlol,赫,一切物体都在不停地辐射红外线。物

体的温度越高，辐射出的红外线越强，物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。

(1)红外线的主要特性是热作用强。各种物体吸收了红外线后温度升高，因此，人们利用红外线来加

热物品。

(2)红外线穿透云雾的能力强，定向性好，用于红外遥控。家庭用的电视机和空调遥控器就是利用红

外线来工作的。利用红外遥感技术可以对地球勘测、寻找水源、监视森林火灾、评估大面积农作物的

长势等。

(3)由于不同温度的物体发出红外线的强弱不同，利用红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪

可以识别温度不同的物体。

(二)紫外线

紫外线的频率范围是7.5*1。|4赫~3x10"赫，位于紫光之外。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物

体发出的光中都有紫外线。

(1)紫外线具有荧光效应，能使荧光物质发光，用来鉴别纸币的真伪，紫外线验钞机就是利用紫外线

工作的。

(2)紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌。

(3)适量的紫外线照射有助于人体合成维生素D,维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和

人体健康都有好处。紫外线，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。

册典例分析

典例1：冬天，在商店里购买的红外线烤火炉看起来发出淡红色的光，这是因为()

A.红外线本身就是一种淡红色的光

第7页共33页

B,烤火炉电热丝的温度较高，因此在发出红外线的同时，还发出少量红色的光，红外线本身

是看不见的，看见的淡红色的光不是红外线

C.红外线中有一部分是看得见的，有一部分是看不见的，看得见的那部分是淡红色的

D.以上说法都是错误的

oil举一反三

变式1:让一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，会形成一条彩

色光带，这种现象叫光的,在彩色光带外侧有两种看不见的光，用其中一种光照射钞票，可

以使钞票的荧光物质发光，这种光叫（选填“红外线”或“紫外线”）。

变式2：用红色激光笔照射透明的红色、绿色两个气球，如图所示。我们观察的现象是（）

A.只有红色透明气球会爆破B.只有绿色透明气球会爆破

C.两个气球都会爆破D.两个气球都不会爆破

变式3：如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊

奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子。当水滴滴到图中（选填“红色”“绿色”“蓝

色”或“白色”）区域时能同时看到红、绿、蓝三种颜色的小格子，手机屏幕上丰富的色彩，就是由

这三种色光混合而成的。著名的光的实验证明了太阳光也是由多种色光混合而成的。太阳光

中除了可见光之外，还存在不可见光，其中的具有显著的热效应，它在生活中的应用非常广

■III课后巩固

1.彩色电视机画面的颜色是由哪三种色光组成的（）

A.红、蓝、黄B.红、绿、蓝C.红、橙、黄D.绿、紫、橙

2.下列现象由于光的直线传播形成的是（）

第8页共33页

A.海市蜃楼B.镜中的人像C.耀眼的铁栏杆D.树荫下的圆形光斑

3.如图所示，为了探究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲,

并用另一张卡片乙覆盖在甲上，然后从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情

，□乙

B.蓝纸反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色

C.红玻璃几乎全部吸收掉蓝纸反射的色光，因而没有光透过红玻璃

D.红玻璃将蓝光全部反射，因而没有光透过红玻璃

5.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用黄光照射装在白色瓷盘中

的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（）

A.苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黄色

B.苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色

C.苹果呈黑色，瓷盘呈黄色，香蕉呈黄色

D.苹果呈红色，瓷盘呈黄色，香蕉呈黑色

6.晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩。当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下

方时（如图所示），会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的

是（）

7.如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接有

一段有色液柱，两个装置气密性良好，并同时甲涂黑色的一侧正对太阳，将乙白色的一侧正对太

阳，几分钟后，可以观察到有色液柱移动的距离甲为L,乙为LZ,则LILN填

或，原因是o

第9页共33页

后白色it技

C三

Z

8.大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了

小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm,直径为5cm的直筒套在一起，做成如图所

示的仪器(M筒的直径稍大，可以套在N筒上并能前后移动)。

(1)小孔成的像是(填“正立”或“倒立”)的。

(2)小孔成像可以用光的解释。所成的像与小孔的形状(填“有关”或

“无关”)。

(3)若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像的大小将(填“变大”“不变”或

“变小”)。

9.探究透明物体、不透明物体的颜色，小明做了如下实验：

带缝隙的

硬纸板一1

带圆孔的

蓝色玻璃板,

硬纸板

(1)如图甲所示，让太阳光透过硬纸板的圆孔，将红色透明塑料薄膜蒙在硬纸板的圆孔上，在下方

白纸上看到的颜色是o

(2)如图乙所示，让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带通过蓝色玻

璃板，在白纸上观察到的光带颜色是=

(3)仍用图乙实验装置，用绿色的纸屏直接吸收经棱镜色散后的彩色光带，观察到纸屏上出现的颜

色是=

(4)实验结论：透明物体的颜色是它能的颜色；不透明物体的颜色跟被它反射的色光

的颜色相同

10.某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进

行了如下探究。

第10页共33页

【实验一】：先后用不同颜色的膜对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示。

表一

照射光的颜色绿色红色红色绿色白光

膜的颜色绿色红色蓝色红色黄色

观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色

(1)由表一可以得出：透明物体的颜色是由决定的;

(2)【实验二】：用不同的颜色膜材料ETFE做大棚实验

表二

大棚外膜的颜色蓝色无色紫色

一天中棚外的最高温度36℃36℃36℃

一天中棚内的最低温度38℃50℃30℃

光的通过量90%98%50%

综合上述信息，你认为膜的颜色用色更好。

(3)请你根据上述结论解释，水果店卖西瓜(红瓢)时，总喜欢撑一顶红色半透明的遮阳伞是

因为0

11.如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪

去后，蒙上一层半透明纸，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点

燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：

小孔成像

(1)小孔成像的原理是光在传播的。

(2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是；

A.三角形光斑B.圆形光斑C.蜡烛的影子D.烛焰的像

(3)为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：；

(4)晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，但圆形光斑大小不一原因

是o

12.为研究小孔成像与哪些因素有关，小科在硬纸板上挖了不同大小与形状的小孔，进行实验,

其结果记录如下：

第11页共33页

小孔的形状O△□

小孔最大外径/老米151015101510

小孔距地面10厘米OOO△△△□□□

小孔距地面20州米0OOO△△O□□

地面光

小孔距地面40厘米OOOO△△O□□

斑形状

小孔距地面80粗米OOOOO△OO□

小孔距地面160厘米0OOOOOOOO

分析表中数据，请回答：

(1)小孔成像的原理是：光在同一种均匀介质中是沿传播的；

(2)当小孔的形状、大小一定时，在一定范围内小孔到地面的距离(填“越大”或“越

小”)，地面上就越容易得到太阳的像；

(3)同学小明受到启发，改用形状为小孔进行实验，当外径为10毫米，小孔距离

地面160厘米时，地面光斑的形状为(填序号)。

A.☆B.OC.△D.□

13.在探究“小孔成像”的实验中，一组同学相互配合做了以下实验，请你根据他们的实验过程

和现象回答问题：

①如图2所示，找来5个同样的易拉罐，在每个罐的底部钻出大小不同的孔，制作了5个小

孔成像仪器；

②如图1所示，用一个“F”形状的发光器作为实验光源；③将光源和小孔成像器固定在光具

座上，保持光源与小孔的距离不变，用5个小孔成像仪器分别观测像的大小，并进行比较，记录

的现象和表格如下(d表示小孔直径)：

孔径大小/mm成像清晰度亮度像的大小

1号<1很清晰很暗很小

2号1比较清晰比较暗比较小

3号2清晰明亮正常大小

4号3模糊比较亮比较大

5号5很模糊很亮很大

第12页共33页

（1）由此得出结论：在光源与小孔距离一定时，小孔越大，成的像越（“清晰”或“模

糊”）。因此在做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应将易拉罐底部的孔钻的

一些（“大”或“小”）。

（2）做完这组实验以后，有的同学想知道小孔成像时像的大小与哪些因素有关，他做出以下猜

想：猜想一：孔径的大小，孔径越大，像越大；

猜想二：小孔与物体的距离，距离越长，像越小；猜想三：小孔与光屏的距离，距离越长,

像越大。

为了验证猜想二，必须控制相同、相同，改变,

这种研究物理问题的方法叫做o实验过程中，小组的同学发现，随着光源距离小孔

的距离越来越近，所成的像越来越,说明猜想二是（"正确”或“错误”）的；

（3）请你判断，小孔成像像的性质是（“正立”或“倒立”）的（“实像”

或“虚像”）。

第13页共33页

2026年中考物理高频考点复习：光和颜色讲义•教师版

号思维导图

士4真空中的速度为300000000m/s

传播速度/_1~~~二?-

（一般：V空气＞v液体＞v固体

条件同一种均匀物质

影子的形成了"

/日食和月食

G自身会发光的物体光源直

线

一色散复色光传

传现象

播

播

单色光光的颜色方

石红、绿、蓝光的三原色）©

向

厂

与画小孔感♦

霸噩星颜色;不透明物体倒立的实像，像的大小与光

屏、蜡烛到小孔的距离有关

透过色光的颜色1透明的物体物体的颜色色

光应用-排队、射击等

红、黄'蓝颜料的三原色

J反射（见下节）的

具有热效应折射（见下下节）+

—遥控器）红外线

不

验钞机可

见

消毒灭菌紫外线光

保护臭氧层过量对健--------

康不利

*考点一、光源

光源：目量会发光的物体叫做光源。

光源分为①人造光源有：手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、M

灯等。②自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等。

册’通例分析

典例1:（绍兴市柯桥区期中）生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）

第14页共33页

A.闪电B.萤火虫C.月亮D.霓虹灯

【答案】C

【解析】能够自己发光的物体叫光源。

Hii举一反三

变式1：少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了

一堆篝火。少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是（）

A.少先队员们的目光B.一片银白色的月光C.湖面上映出的篝火D.在湖边燃烧的篝火

【答案】D

【解析】能够自己发光的物体叫光源。目光、月光、湖面上映出的篝火，都是反射的其他光源的光,

而不是自己发光，都不是光源，故A、B、C错误；燃烧的篝火自己发光，为光源，故D正确。

*考点二、光的直线传播现象及应用

光在同一种均匀物质中沿直线传播。小孔成像、影子的形成、日食、月食说明光的直线传播。

光速：宇宙中最快的速度是真空中的光速；在计算中，真空或空气中光速c=3X10Bm/s=3X105km/s。

说明：

①小孔成像的性质：倒立的实像，可以成放大、等大、缩小的像。

②像的形状与孔的形状无关。

③像的大小与物距和像距有关。

【能力拓展】在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的实像（是由实际光线形成的），像的形状只跟

物体的形状相似，跟孔的形状无关。像的大小跟物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。当物体

到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像；当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时,

成放大的像；当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。

敢典例分析

典例1：在纸上剪一个方形孔，让太阳光垂直照射方形孔，关于地面上产生的光斑，下列说法中

正确的是（）

A.若孔较大，则光斑是圆形的，它是太阳的像

B.若孔较大，则光斑是方形的，它是太阳的像

C.若孔较小，则光斑是方形的，它是太阳的像

D.若孔较小，则光斑是圆形的，它是太阳的像

第15页共33页

【答案】D

【解析】如果纸片上的孔比较大，那么地面上的光斑与小孔的形状相同，即是方形的，但不是太

阳的像，故A、B错误；

当小孔较小时，由于光沿直线传播，因此形成小孔成像现象，则光斑是圆形的，为太阳的像，故

C错误，D正确。

Hii举一反三

变式1:下列光现象与日食的形成原因不同的是（）

A.小孔成像B.雨后彩虹C.手影游戏D.树下彩虹

【答案】B

【解析】日食是月球投射到地球上的影子，是光沿直线传播形成的，分析各个现象的原理即可。

A.小孔成像，是光沿直线传播形成的，故A不合题意；

B.雨后彩虹，是太阳光通过空气中大量的小水珠时发生的折射现象，故B符合题意；

C.手影游戏，是光沿直线传播形成的，故C不合题意；

D.树下彩虹，是光沿直线传播透过树叶间的缝隙形成的，故D不合题意。

变式2：某校双减课后服务的社团活动中，实践小组利用一根垂直插入水平地面的杆子，进行为

期一年的“观竿测影”活动。2022年3月22日正午时刻杆子的杆影如图所示，并测得杆影OA

长为55.7cm。

在、

\P

;\

匕

（1）图中杆影0A形成是由于光在同一均匀介质中沿________传播。杆影从0到A指向_______方。

（2）今天正午，该校天气晴好，此杆影长度将比55.7cm（填“长”、“短”、“一样

长”或“无法判断”）。

【答案】（1）直线；北（2）短

【解析】（1）光在同种均匀介质中沿直线传播；应用：影子、小孔成像等；在北半球，正午时

第16页共33页

太阳位于南方，影子的方向指向北方，南半球则相反；

(2)由于地球的公转和地轴是倾斜的，所以太阳直射角在周期性变化，春分3月23日后，太阳

直射向北半球偏，到夏至6月22日这一天太阳高度角达到最大，此时影子最短。

【解答】(1)杆影是由于光在同种均匀介质中是沿直线传播形成的。在北半球，正午时太阳位

于南方，影子的方向指向北方；

(2)从2022年3月22日至夏至，太阳高度角逐渐增大，这一天的杆影应比2021年3月122日

这一天的杆影短。

变式3：小科为了探究小孔成像的特点，在易拉罐的底部中心位置打了一个直径约1111m的小孔，

将罐的顶部有拉环的这一个圆面剪去，用硬纸板制作了一个直径略小于易拉罐的圆筒，使易拉罐

恰好能套在它的外面在圆筒的一端包上如图乙的半透明的方格纸(格子与LED发光单元等大)并

插入易拉罐中，如图甲所示。

笛甲图乙

像距s/cm4.06.08.0

像的高度h/cm2.03.04.0

(1)小科应该将半透明的方格纸包在圆筒的端(选填"A”或"B”)，采用了半透明

并带有方格的纸来做光屏的优点是o

(2)小科将光源和小孔的位置固定，多次改变光屏的位置，记录下像距和像的高度如右表所示,

则根据表中的数据能得到的结论是o(3)

相比较于烛焰，小科选用“F”形光源的好处是o

A、led发光体的亮度更亮，成的像更明显；

B、选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系；

C、选用“H”形光源也能达到同样的实验效果。

【答案】(1)A；便于比较像和光源的大小关系

(2)当光源和小孔的位置固定时，像的高度与像距成正比(合理即可)

(3)AB

【解析】(1)方格纸相当于光屏，圆筒的哪端插入易拉罐，则方格纸就要包在哪一端。方格纸

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上的格子相当于刻度尺，可以比较像和物体的大小关系。

（2）将每组中像的高度与像距计算比值，根据比值的大小关系的得出结论；

（3）将这个光源和蜡烛火焰对比，寻找二者的不同点即可。

【解答】（1）根据图甲可知，圆筒的A端要插入易拉罐，则半透明的方格纸要包在圆筒的A端。

采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是：便于比较像和光源的大小关系。

（2）将每组数据中的像高与像距作比，比值都是0.5,则得到结论：当光源和小孔的位置固定

时，像的高度与像距成正比。

（3）A.led发光体的亮度更亮，成的像更明显，故A正确；

B.选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系，故B正确；

C.选用“H”形光源是对称的，无法研究像的“倒立”特点，故C错误。故选AB。

*考点三、光的色散

1666年，英国物理学家牛顿做了色散实验，揭开了光的颜色的秘密。

（一）色散实验

让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一-条彩色的光带，彩色

光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的，这就是光的色散现象。

这个现象表明:第一，白光不是单色光，而是由各种色光混合而成的复色光。第二，不同的色光通过

棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小,在最上边；紫光偏折的程度最大,在最下

边。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。

（二）单色光与复色光

（1）单色光:不能再分解的光，如光的色散实验中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光都是单色光。

（2）复色光：由单色光混合而成的光，如白光（太阳光是其中的一种）0

敌’典例分析

典例1：某同学为了研究光的色散，设计了如下实验：在墙角放置一个盛水的容器，其中有一块

与水平面成45°角放置的平面镜，如图所示，一束阳光斜射向水面，经水面折射向平面镜，被

平面镜反射再经水面折射后照在白纸上，该同学可在白纸上看到（）

A.上紫下红的彩色光带B.上红下紫的彩色光带

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C.外红内紫的环状光带D.一片白光

【答案】B

【解析】光的色散是太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光，七色光的排列依次为红、橙、黄、

绿蓝、靛、紫。

【解答】在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使平面镜下部浸入水中，让阳光照射到水下

的平面镜上，太阳光从空气中斜射入水中时会发生折射现象；水中的光线通过水中的平面镜会发

生反射现象；被平面镜反射的光线从水中斜射入空气中时会发生折射，由于不同颜色的光的偏

折情况不同，所以光线照射到白纸上，就可以看到红、橙、黄、绿蓝、靛、紫，上红下紫的彩

色光带。故A、C、D错误，B正确。

Hii举一反三

变式1：如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了

不同颜色的光，则（）

A.A处应是紫光

B.只有AB之间有光

C.将照相底片放到AB范围B的外侧，底片会感光

D.将温度计放到AB范围A的外侧温度不会升高

【答案】C

【解析】A.三棱镜对红光的偏折作用较弱，对紫光的偏折作用较强，则A处为红光，B处为紫光,

故A错误；

B.AB之间为可见光，而AB之外还有看不到的红外线和紫外线，故B错误；

C.B的外面为紫外线，紫外线能够使照相底片感光，故C正确；

D.A的外侧为红外线，它的热作用好，可以使温度计的示数增大，故D错误。

变式2：关于光的色散实验，以下说法不正确的是（）

A.白光通过三棱镜后，传播方向发生改变

B.色散现象表明，白光是复色光

C.单色光通过三棱镜时，传播方向不会发生改变

D.单色光通过三棱镜时，不会发生色散

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【答案】C

【解析】白光经过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫共七种颜色光的现象，叫光的

色散现象，据此分析判断。

【解答】A.白光通过三棱镜后发生折射，即传播方向发生改变，故A正确不合题意；

B.色散现象表明，白光是复色光，故B正确不合题意；

C.单色光通过三棱镜时也会发生折射，即传播方向会发生改变，故C错误符合题意；

D.单色光通过三棱镜时，不会发生色散，故D正确不合题意。

变式3：让一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，会形成一条彩

色光带，这种现象叫光的,在彩色光带外侧有两种看不见的光，用其中一种光照射钞票，可

以使钞票的荧光物质发光，这种光叫（选填“红外线”或“紫外线”）。

【答案】色散；紫外线

【解析】（1）太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、

紫，这就是光的色散现象。

（2）紫外线可以使荧光物质发光，钞票上某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线照射下识别这些

标记，从而辨别钞票的真伪。

*考点四、物体的颜色

（一）我们看到物体的原因是眼睛接收到了来自物体的光

（1）白色的物体能反射所有照射在它表面的光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，因此感觉是

“白色”的。

（2）黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，没有光进入眼睛，因

此感觉物体是“黑色”的。

（3）我们能看到物体呈现各种色彩也是因为它能反射不同颜色的光。

（二）物体的颜色由它所反射或透射的光的颜色决定

⑴透明物体的颜色是由它透过的色光决定的（如图甲所示）。

（2）不透明物体的颜色由该不透明物体反射的色光决定（如图乙所示）。

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（3）如果在屏上贴一张黑纸，不论什么颜色的光照射该地方均为黑色，这表明黑色物体吸收各种颜色

的光；如果在屏上贴一一张白纸，在白纸上能看到各种色光，表明白色物体反射各种色光，即红光

照射到白纸上呈红色，黄光照射到白纸上呈黄色。

（三）三原色原理

人们发现红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色光，因此我们把红、绿、蓝叫做光的三原色，只要

适当调配红、绿、蓝三种色光的比例，就可以产生各种颜色的光。

色光的混合规律是:红光+绿光一黄光；红光+蓝光一品红光；绿光+蓝光一青光；红光+绿光+蓝光一白

光，如图所示。彩色电视机屏幕上显现的五彩缤纷的画面，就是由光的三原色混合而成的。

般’典例分析

典例1：生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它

反射的色光决定的。由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（）

A.红光B.黄光C.绿光D.紫光

【答案】C