2018高考语文快乐寒假5（默写诗歌欣赏现代文阅读春节相关作文）含答案

2018高考语文快乐寒假：5（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的“______________，______________”两句，极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势，境界雄奇阔大。(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“______________，______________”两句，说明了真挚的情谊可以超越千山万水的阻隔，表现了诗人乐观旷达的情怀。(3)辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“______________，______________”两句，借赞叹刘裕北伐的战功，来抒发对现实的感慨。【参考答案】(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)海内存知己天涯若比邻(3)金戈铁马气吞万里如虎(每空1分，有错别字则该空不给分)二、诗歌欣赏阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。【注】①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。(1)“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明”描绘了一幅怎样的画面？在诗中起到了什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作者过去和现在的形象特点有什么不同？请结合具体内容分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)画面：描绘了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用：①衬托了作者壮志难酬的凄凉形象。②承上启下，诗歌前四句慨叹自己功名未立，使作者自然想起边塞军营之景；五、六两句是对边塞军营画面的描写，表达了作者对戎马生涯的怀念和向往；这又引出七、八句中作者壮志满怀、渴望被任用的迫切心情。(2)作者过去的形象特点：深受君王赏识、器重，壮志满怀。作者现在的形象特点：漂泊边城，形容憔悴，壮志未酬。作者早年，姓名被君王记住，足见其受君王赏识、器重。作者说自己如今“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作者作客边城，漂泊憔悴，白发新生，壮志未酬。诗歌鉴赏：本诗主要抒发了作者志向难达的悲哀和至死不坠凌云之志的决心。首二句于今昔变化之中流露出自己浓重的“感怀”之意。三、四句承上，进一步慨叹自己功名未立。第三句回应了第一句，第四句补充了第二句，怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情。五、六句从写景入手，写对往日战斗生活的怀念和向往。尾联两句再经转折，深刻反映了自己难就功名的无奈心境和愤激不平之情，显示出作者坚贞倔强的性格。诗歌抒情达意淋漓尽致而又余意不尽。三、现代文阅读论述类文本阅读。阅读下面的文字，完成1～3题。文学语言是文学赖以栖身的家。但作家们常常感到，自己想说的很多很多，可实际说出的却很少很少。我们古人苦于“言不尽意”，提出了超越语言的理想，而其思路和实践则与现代心理学息息相通。寄意于言外，就是古人提出的超越语言的理想。刘勰首先在《文心雕龙·隐秀》篇提出“文外之重旨”和“义主文外，秘响旁通，伏采潜发”的主张。所谓“文外之重旨”“义主文外”，即追寻“言外之意”。这一思想可以说是刘勰的一大发现。他认识到“言征实而难巧”，于是就想到是否可以在提炼语言的基础上，使意义产生于语言之外，就好像秘密的音响从旁边传来，潜伏的文采在暗中闪烁。这样一来，不但“言不尽意”的困难被克服了，而且可以收到以少总多、余意无穷的效果。所以，从“言不尽意”到“义主文外”，可以说在思想上实现了一次飞跃。在刘勰所开辟的这一超越语言的思路上，后人多有发挥与补充。如唐代司空图就直接提出了“韵外之致”和“味外之旨”的重要命题。这里特别要提到的是宋代著名诗人梅尧臣的见解，他曾对欧阳修说：“诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”他认为“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”，但通过景物、形象的真切描写，还是可以“略道其仿佛”的。以上所述，是我们的古人解决文学语言与审美体验疏离、对立的思路，即以语言去写景状物，从言外去追寻所要表达之意。从现代心理学的角度看，“义主文外”说或“言外之意”说，就将语言与感觉、想象同一化，是很有道理的。语言作为一种心理实体，具有指称和表现两种功能。例如，“山”这个词，一方面它是一个“概念”，它是对各种各样的山的一种抽象，它无法直接作用于人的感觉，任何人也无法感觉到作为概念的“山”。另一方面，“山”这个词又是一种“音响形象”，中国人听到“shān”这个词的声音，就会立刻在头脑中唤起那高低起伏的、苍翠碧绿的峰峦的形象。如果你的命运与山有着不同寻常的关系的话，那么“山”这个“音响形象”还可能拨动你的心弦。这时候，“山”这个词已属于我们的感觉、情感和想象的心理领域，或者说“山”与我们的感觉、情感、想象实现了某种同一。这样“山”这个词的表现功能就凸显出来。一般地说，语言的指称和表现两种功能是重合在一起的。但在文学创作中，语言的表现功能被提到了更加重要的地位，因此作家就可以利用语言的表现功能，栩栩如生地去写景状物，这样，语言就感觉化了、心理化了，语言也就突破了自身的一般化的缺陷可以自由地去表现那只可意会、不可言传之情和意，收到“含不尽之意于言外”的效果。(摘编自童庆炳《文学语言论》)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()A．“想说的很多很多”与“说出的却很少很少”之间的距离，体现了文学创作中“言不尽意”这种困境。B．刘勰提出“文外之重旨”和“义主文外”的主张，为解决文学语言与审美体验疏离、对立提供了思路。C．“寄意于言外”这种方法，既能克服“言不尽意”的困难，又可以收到以少总多、佘意无穷的效果。D．司空图的“韵外之致”与“味外之旨”，梅尧臣的“意新语工”和“略道其仿佛”，是对刘勰主张的发挥和补充。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．“山”这个词作为一种概念，是抽象的，任何人也无法感觉到作为概念的“山”。作为概念的“山”体现了语言的指称功能。B．“shān”这个声音就是“山”的“音响形象”，中国人听到这个声音就会将其与自己的感觉、情感、想象实现某种同一。C．从现代心理学角度看，语言是一种心理实体，具有指称和表现两种功能，这两种功能一般是重合在一起的。D．利用语言的表现功能去写景状物，使语言感觉化、心理化，能够解决“言不尽意”的问题，实现“寄意于言外”。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．古人很早就开始研究文学语言“言不尽意”的问题，通过人们的理论探索和创作实践，找到了解决这一问题的途径和方法。B．寄意于言外，是古人提出的超越语言的思路，但要追寻言外之意，首先需要对语言进行提炼，对景物、形象进行真切描写。C．“言不尽意”不仅是文学语言问题也是心理学问题，古代文学家和现代心理学家都从自己的角度提出了解决方案。D．语言不能自由地表现只可意会、不可言传的情和意，时常让人感到“言不尽意”，说明语言本身也有一定局限。【参考答案】1．D本题考查理解文中重要句子的含意的能力。梅尧臣的“意新语工”“略道其仿佛”不是对刘勰主张的发挥与补充，而是他对文学语言与审美体验疏离、对立的思路开辟的又一种途径。2．B本题考查筛选并整合文中的信息的能力。该项与原文不符，去掉了原文的前提，“如果你的命运与山有着不同寻常的关系的话，那么‘山’这个‘音响形象’还可能拨动你的心弦”。3．C本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。古代文学家对“言不尽意”的文学现象提出了解决办法，而现代心理学家只是用现代心理学的原理解释了这一现象，并未提出解决办法。四、春节相关作文链接我家的彩色元宵今天是元宵节，传统意义上，元宵节是春节长假的一个圆满的句号，元宵节的传统大家都知道：不仅要看花灯，猜灯谜，还要吃元宵，这寓意着团团圆圆。平时，无论是不是过元宵，我们常吃的都是包了细沙陷的汤团，今天这个龙年的元宵节，我要给爸爸妈妈做一道新款的元宵汤团——缤纷水果小圆子。水果也想好了：红的——草莓；绿的——猕猴桃；黄的——芒果，白的——小圆子了，想想这么色彩斑斓的小圆子，我的口水都要掉下了了。说干就干，我把包元宵的糯米粉，揉成面团，直接搓成了小圆子，妈妈教我用上藕粉，在这里起到增加汤汁稠度的作用，清新香滑，非常好吃，所以我用凉水调开成藕粉水备用，当水开了时，我把小圆子倒入锅中，轻轻用勺子将