2.2运动与相互作用（第一课时）课件-浙教版八年级上册科学

第二节运动与相互作用第一课时回顾重力的方向是朝哪边？竖直向下重力的公式是什么？G=mg重心一定在物体上吗？若不是，请举个离子中间空心的圆环力学完了第一节的内容后，我们知道了力能改变物体的运动状态，那么物体不受力时，又会怎么样呢？物体的运动需要力来维持吗？力是怎样改变物体的运动状态的？对于这些问题，2000多年前的人们就进行了研究。力日常生活中，我们拉手提箱，手提箱移动，不拉手提箱，手提箱就不移动，在操场上踢足球，一直踢，足球一直动不踢足球，足球就停下来了，物体的运动似乎需要力来维持力于是在2000多年前，古希腊伟大的科学家亚里士多德认为：如果一个物体需要持续运动，那么就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤去，物体就会停止运动，他认为“物体的运动需要靠力来维持”。力一直到500多年前，伟大的意大利科学家——伽利略，指出亚里士多德的这个观点有问题，他认为，物体的运动不需要力来维持，手提箱不拉之后会停下来，是因为收到了阻力的关系足球不踢会停下来也是因为收到了阻力的关系力那么阻力会对物体运动产生什么样的影响呢？我们做一个探究实验：棉布丝绸准备三快木板，甲木板铺上棉布，乙木板铺上丝绸，丙木板铺不做处理，保持表面光滑力为什么要用棉布和丝绸呢？它们有什么区别？力棉布表面粗糙，阻力大；丝绸表面光滑，阻力小棉布丝绸让小车三次都从斜面上同一位置由静止滑下，观察实验现象。再准备三个斜面，和一辆小车，力阻力对小车的实验力实验表面：水平面越光滑，小车在水平面上运动时，所受的阻力越小，运动的距离越远，速度减小的越慢。思考：我们知道，即使滑溜如玻璃，也是有阻力的，所以小车最终会停下来，如果完全没有阻力，小车会怎么样运动？力实验推论：如果小车在水平面上运动时，不收阻力的作用，（即水平面光滑）则小车将保持原来的速度和方向，永远的运动下去，即物体将一直做匀速直线运动力伽利略的观点得到了笛卡尔的支持，并进一步提出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左或者向右偏移，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。经过了伽利略、笛卡尔等人研究，牛顿，是的，又是他，总结了他们的观点，提出了惊世骇俗的牛顿第一定律。力牛顿第一定律：任何物体，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力作用在它上面，迫使它改变了运动状态。任何物体：定律对所有物体适用，没有特例，不论固体、液体还是气体。总：总是这样，没有例外。或：状态二选一，不能同时存在。力由牛顿第一定律可知：1.物体都有保持原来运动状态不变的性质。2.说明物体运动不需要力来维持。3.力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。牛顿第一定律不是实验定律，而是一种推论，在大量实验事实的基础上归纳推理得出。因为现世世界不可能不受力，而该定律也经受住了实践的检验。力我们现在已经知道物体都有保持原来运动状态不变的性质：我们将物体保持原有静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。因此，牛顿第一定律也叫惯性定律。力需要注意：1.惯性是一切物体固有的属性，不论是固体、液体还是气体，不论物体是静止还是运动，不论物体受力还是不受力，都具有惯性。力需要注意：2.惯性大小由物体的质量决定，质量越大，惯性越大，和物体的运动状态、形态、所处位置无关。3.惯性不是力，只有大小没有方向，所以描述物体惯性现象，只能说“物体具有惯性”或者说“由于惯性”不能说“惯性力”、“惯性作用”或“受到惯性作用等”。力生活中的惯性现象：车子急刹，人往前倒泼水盆急停，水接着往前运动车子急刹，安全带的作用力惯性力课外拓展：伽利略简介力课外拓展：笛卡尔简介练习C1．我国《道路交通安全法》明文规定：“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。”这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害（）A．车速太快 B．车速太慢 C．紧急刹车 D．突然起动练习A2．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）

A．匀速直线运动 B．立即停止运动C．速度越来越快 D．速度越来越慢练习D3．在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是（）A．头