河北省邢台市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024～2025学年八年级第二学期期末考试语文注意事项：1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。第一部分（1～2题12分）1.下面是小冀参观石家庄毗（pí）卢寺壁画后写的感想，请阅读后，回答后面的问题。一进入毗卢寺，我（shàshí）便置身于一个满溢历史与艺术气息的奇妙世界。这些壁画宛如一位位岁月的讲述者，将毗卢寺的辉煌过往与沧桑变迁娓娓道来。壁画上的线条，或刚劲有力，展现倔强不屈的风骨；______，______。在这里，我①______感受到了古代工匠们的非凡智慧与匠心独运，②______体会到了历史的厚重深沉与源远流长。毗卢寺的壁画是（míngfùqíshí）的文化瑰宝，令我叹为观止。我真心希望能有更多的人领略到它的独特魅力与深厚价值，从中汲取艺术的滋养。参观完毕，我逗留在毗卢寺殿前，远远眺望着那两株饱经岁月迁徙、苍劲有力、枝叶繁茂的古柏。它们虽沉默无言，但却目睹了毗卢寺的千年兴衰，也见证着文化的世代传承。（1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。①（shàshí）______②（míngfùqíshí）______（2）下列加点的词语，在文中使用不正确的一项是（）A.逗留 B.眺望 C.迁徙 D.苍劲（3）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（）A.因为所以 B.即使也 C.只要就 D.既又（4）请仿照画波浪线的句子，在横线上补写符合情境的句子。【答案】（1）①.霎时②.名副其实（2）C（3）D（4）示例1：或奔放洒脱，彰显豪迈不羁的气魄示例2：或刚健遒劲，凸显坚毅无畏的精神【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。霎时（shàshí）：意思是极短的时间，片刻之间。名副其实（míngfùqíshí）：指名声或名义和实际相符，没有虚假或夸张之处。小问2详解】本题考查词义辨析。A.逗留:指暂时停留。此处描述参观结束后“我”在毗卢寺殿前暂时停留的状态，使用正确；B.眺望：指从高处往远处看。此处表明“我”在殿前向远处看古柏，使用正确；C.迁徙：指迁移、搬家，通常用于描述人或动物有规律地定期变换居住地点，或者大规模的人群、动物从一个地方移动到另一个地方。而文中说“饱经岁月迁徙”，“岁月”并非人或动物，不能用“迁徙”来搭配，使用不正确；D.苍劲：指（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。此处形容古柏“苍劲有力”，突出古柏苍老且挺拔的姿态，使用正确。故选C。【小问3详解】本题考查关联词。文段中①②两处连接的内容是“感受到了古代工匠们的非凡智慧与匠心独运”和“体会到了历史的厚重深沉与源远流长”。这两部分是并列关系，分别从“工匠智慧”和“历史厚重”两个角度描述参观壁画的感受，二者地位平等、无主次或因果、条件等关联。A.因为……所以……：表示因果关系，不符合两句并列的逻辑；B.即使……也……：表示假设让步关系，与语境无关；C.只要……就……：表示条件关系，不适合此处并列的内容；D.既……又……：表示并列关系，准确连接了两个同时存在的感受；故选D。小问4详解】本题考查补写。需仿照“或刚劲有力，展现倔强不屈的风骨”的结构，以“或+形容词短语，动词+四字短语+的+名词”的形式补写，保持句式对称。补写句子需围绕“壁画上的线条”展开，描述线条的不同特点（如柔美、细腻、灵动等），并体现线条所蕴含的意境或精神（如温婉柔和的气质、灵动飘逸的神韵等）。整体需符合毗卢寺壁画的历史与艺术气息，语言风格应与原文一致，典雅且富有表现力。示例1：或柔美婉转，展现温婉柔和的气质示例2：或细腻流畅，展现灵动飘逸的神韵2.学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与，完成以下任务。（1）【任务一：演讲比赛】阅读下面通知，找出有语病的一句，并给出修改建议。①为了让校园更文明、和谐，②我校定于2025年5月23日下午三点，③在报告厅举行“以和为贵”的主题为中心的演讲比赛，④届时希望全校同学准时参加。上述通知中，有语病的是第______句，修改建议：____________（2）【任务二：文创设计】下面是同学们设计的冰箱贴，请选出与本次主题活动最切合的冰箱贴，并说明理由。【答案】（1）①.③②.去掉“为中心的”，或去掉“的主题”并在“以和为贵”前加“以”。（2）冰箱贴三与本次主题活动最契合。冰箱贴三是两人握手，有着“以和为贵”的内涵，与本次“以和为贵”主题活动最为契合。冰箱贴一为飞翔，冰箱贴二为读书，与本次主题活动不契合。【解析】【小问1详解】本题考查病句辨析与修改。第③句病因是句式杂糅。修改建议：可去掉“为中心的”，或去掉“的主题”并在“以和为贵”前加“以”。【小问2详解】本题考查图文转换。这道题围绕“以和为贵”展开，对文创设计冰箱贴主题契合度进行判断，解题关键在于分析各冰箱贴画面元素与“和”内涵的关联。冰箱贴一：主体是雄鹰，常象征拼搏、自由等，未体现人与人、人与社会等层面“和谐、和睦”的“和为贵”内涵。冰箱贴二：有飞鸟和书本，可联想知识、自然等，但未直接指向“和”的核心，或人际或社会层面的和谐共处，与主题关联弱。冰箱贴三：展现两人在传统庭院场景交流，传递出人际间的平和、友善，契合“以和为贵”倡导的人与人和谐相处，所以最切合主题。通过对各冰箱贴元素与主题的匹配度分析，得出冰箱贴三最契合“以和为贵”的结论。第二部分（3～20题58分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3.小冀从梳理“成语或常用词组”的角度，对所学的古诗文进行了整理，请你将下面空缺处补充完整。秋水伊人→蒹葭苍苍，①______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）舍己为人→②______，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）万籁俱寂→万籁此都寂，③______。（常建《题破山寺后禅院》）临渊羡鱼→④______，⑤______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）世外桃源→中无杂树，芳草鲜美，⑥______。（陶渊明《桃花源记》）【答案】①.白露为霜②.何时眼前突兀见此屋③.但余钟磬音④.坐观垂钓者⑤.徒有羡鱼情⑥.落英缤纷【解析】【详解】本题考查名句默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“见、磬、钓、羡”等字词容易写错。（二）（6分）阅读下面古代诗歌，完成下面小题。[甲]石壕吏①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。②吏呼一何怒！妇啼一何苦！③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。[乙]岁暮①岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！①本诗作于唐代宗广德元年末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），此时，三州已被吐蕃攻占。4.两首诗都运用了对比手法，甲诗将①______和②______进行对比，突显了社会的矛盾；乙诗将③______和④______进行对比，表达了诗人的报国之志。（要求：用原句作答）5.两首诗同为杜甫所写的诗歌，抒发的情感有何不同？【答案】4.①.吏呼一何怒②.妇啼一何苦③.朝廷谁请缨④.济时敢爱死5.《石壕吏》抒发的是诗人对战争给人民带来巨大灾难的痛恨，以及对劳动人民所受苦难的深切同情。《岁暮》抒发的则是诗人对国家的热爱，对庸懦无能的文武大员的失望和谴责以及自己不被朝廷重用、壮志难酬的苦闷。【解析】【导语】这两首杜诗以战乱为背景，[甲]诗通过老妇的悲诉展现民间疾苦，笔触沉郁；[乙]诗则直抒胸臆，在边患危机中迸发壮士情怀。前者是叙事诗的现实主义力作，后者为抒情诗的慷慨悲歌，共同构成安史之乱前后的史诗画卷。【4题详解】本题考查对比手法。第①②空：“吏呼一何怒！妇啼一何苦”，意思是差役的呼喊多么凶狠！老妇的啼哭多么悲苦！此句运用对比手法。“吏呼一何怒”描绘了差役凶狠咆哮的嚣张气焰，体现其蛮横无理；“妇啼一何苦”刻画了老妇悲戚啼哭的凄惨状态，展现其绝望无助。二者通过“怒”与“苦”的鲜明对比，直观呈现了官吏的残暴与百姓的苦难，突显了战乱背景下统治阶级与底层民众之间的尖锐矛盾，充满强烈的情感张力。故填写：吏呼一何怒，怒妇啼一何苦。第③④空：乙诗中，“朝廷谁请缨”意为朝中无人主动站出来请缨报国，反映了当时朝廷官员的怯懦与不作为；“济时敢爱死”则是诗人直抒胸臆，表明为了拯救时局，自己敢于牺牲生命，展现了强烈的报国决心。这两句通过“朝廷无人请缨”与“诗人愿舍生济时”的对比，突出了诗人在国家危难之际的担当精神，反衬出朝中官员的庸碌，更强烈地表达了诗人的爱国情怀与报国之志。故填写：朝廷谁请缨；济时敢爱死。【5题详解】本题考查情感主旨。《石壕吏》：诗中通过老妇的陈述“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”，直白展现了战争对普通家庭的毁灭性打击——三个儿子奔赴战场，两个已战死，仅存的一个也生死未卜。“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”则进一步描绘了家庭的残破：家中除了吃奶的孙子和连完整裙子都没有的儿媳，再无可用之人，却仍要被官吏逼迫服役。老妇最终“请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”的无奈抉择，将底层百姓在战乱中“存者且偷生”的悲惨处境推向极致。诗人全程以旁观者视角记录这一切，未发一句议论，却通过对这户人家苦难的细致刻画，字里行间充满对战争摧残民生的痛恨，以及对劳动人民在绝境中挣扎的深切同情。《岁暮》：首联“岁暮远为客，边隅还用兵”，意思是年末时我远在他乡作客，边境却还在打仗。此句点明诗人客居他乡、边境战火不息的背景，奠定忧国基调。颔联“烟尘犯雪岭，鼓角动江城”，意思是战火的烟尘侵犯了雪岭，战鼓和号角声震动了江城。以“烟尘”“鼓角”的意象，渲染出吐蕃入侵的紧张局势，暗含对国家安危的担忧。颈联“天地日流血，朝廷谁请缨”，意思是天地间每日都在流血牺牲，朝廷中还有谁主动请求出征？此句将战场的惨烈（“日流血”）与朝廷的无人担当（“谁请缨”）对比，直白表达了对朝堂上文武官员庸懦无能的失望与谴责。尾联“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，意思是（国家危难）要挽救时局，我怎敢吝惜性命？可如今孤独无依，壮志难酬，只能暗自心惊！此句则直抒胸臆：“济时敢爱死”展现诗人愿为救国牺牲生命的赤诚与对国家的热爱；而“寂寞壮心惊”则道破现实——自己虽有壮志，却客居异乡、不被朝廷重用，只能在孤寂中为国家命运感到震惊与痛心，将壮志难酬的苦闷倾泻而出。（三）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。[丙]张文端公老家居宅旁有隙地与吴氏邻吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之，感其义，亦退让三尺，故“六尺巷”遂以为名焉。（选自姚永朴《旧闻随笔》）6.解释下列句子中加点的词语。（1）选贤与能与：______（2）有良田、美池、桑竹之属属：______（3）吴氏闻之闻：______7.下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（）A.张文端公老家居宅旁/有隙地与吴氏邻吴氏/越用之B.张文端公老家居宅旁有隙地/与吴氏邻/吴氏越用之C.张文端公老家/居宅旁有隙地与吴氏/邻吴氏越用之D.张文端公老家/居宅旁有隙/地与吴氏邻吴氏越用之8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。9.甲乙两文都反映了古人对理想社会的追求，下面是一副对联，请运用对联知识，根据下联和提供的文字，写出对应的上联。提供的文字：贤能户户谋求选治不闭大同社会天下上联：______________下联：觅绝境避战乱，人人平等，乐居世外桃源10.“和”具有丰富的内涵。简要说说上述三个文段中，蕴含着哪些关于“和”的内涵。【答案】6.①.同“举”，推举②.类③.听说7.B8.（1）所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（2）老人和小孩都安闲快乐。9.选贤能治天下，户户不闭，谋求大同社会10.天下大同，社会和谐；百姓安居乐业，和平无战乱；邻里和睦。【解析】【导语】这篇文言文阅读选材精当，通过三则经典文本展现了古代中国对和谐社会的多元思考。甲文以“大同”理念构建了儒家理想社会的政治蓝图；《桃花源记》用乌托邦叙事呈现道家小国寡民的处世哲学；“六尺巷”故事则以生活轶事诠释了“和为贵”的处世智慧。三则文本从宏观社会构想、中观社群模式到微观人际相处，层层递进，立体呈现了中国传统文化中“和”的丰富维度：既有政治理想层面的人伦和谐，也有社会形态中的安居乐业，更包含具体而微的谦让美德。【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：选举品德高尚、有才干的人；与：同“举”，推举；（2）句意：还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物；属：类；（3）句意：吴氏听说了这件事；闻：听说。【7题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：张文端老家住宅旁边有块空地，和吴氏紧邻，吴氏越过使用了。“张文端公老家居宅旁有隙地”是说张文端老家住宅旁有块空地，表意完整；“与吴氏邻”表明该地所处的位置，和吴氏相邻；“吴氏越用之”是说吴氏越过界限使用，表意完整；故断为：张文端公老家居宅旁有隙地/与吴氏邻/吴氏越用之故选B。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）故：所以；独：只，仅仅；亲：意动用法，以为亲，亲近。（2）黄发垂髫：指老人和小孩；并：都；怡然：愉快、高兴的样子。【9题详解】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。下联“觅绝境避战乱”为两个并列的动宾短语，结合甲文中“选贤与能，讲信修睦”可得“选贤能治天下”，且与下联“觅绝境避战乱”相对，都是动宾结构且围绕理想社会构建行为展开；下联“人人平等”是主谓结构；结合甲文中“ 外户而不闭”可得“户户不闭”，且与下联“人人平等”的主谓结构相对；下联“乐居世外桃源”是动宾结构；结合甲文中“是谓大同”可得“谋求大同社会”，“乐居”与“谋求”动词相对，“世外桃源”与“大同社会”理想社会概念相对，从内容上紧扣甲乙文对理想社会的追求，契合对联规则。【10题详解】本题考查内容理解与主旨概括。甲文描绘了“大同社会”。结合“选贤与能，讲信修睦”体现社会层面选贤任能、讲求诚信和睦的“和”；“不独亲其亲，不独子其子……男有分，女有归”展现人与人之间互助友爱、各安其分，是人际和谐以及社会秩序之“和”。故甲文阐述的是天下大同，社会和谐；乙文，“世外桃源”中“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作……黄发垂髫，并怡然自乐”，呈现出乡村生活的安宁、百姓安居乐业、生活和乐，是人与自然、人与人和谐共处的生活之“和”。“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”呈现的是和平无战乱的纷扰，是和平无战乱的“和”；丙文，“六尺巷”故事里，“家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之，感其义，亦退让三尺”张文端公家人与吴氏相互退让，体现邻里之间包容和礼让、和睦相处，化解矛盾的人际相处之“和”，彰显道德与社会关系的和谐。【点睛】参考译文：（甲）在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。（乙）桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。（丙）张文端老家住宅旁边有块空地，和吴氏紧邻，吴氏越过使用了。家里人写信快马送到京城，张文端读后写了一首诗随后寄回，说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得到张文端的信，于是退让三尺，吴氏听到了被他的大义感动了，也退让了三尺，所以就用“六尺巷”作为名字。二、现代文阅读（一）（9分）阅读下面文字，完成下面小题。“不吃早餐危害大”有科学依据吗？①浙江大学医学院/附属邵逸夫医院王迪团队、浙江大学爱丁堡大学刘琬璐团队和中国科学院上海药物研究所刘佳团队在《细胞》期刊上联合发表的一篇论文指出，人们不吃早餐的生活方式会改变小肠对营养物质的吸收方式，从而增加患代谢性疾病和心血管疾病的风险，同时，还会导致免疫功能下降。②中国研究人员把早餐定在上午10点之前。他们把小鼠分为几组，通过自动化远程控制的饲养装置提供不同的饲喂模式。结果显示，小鼠不吃早餐导致了两个问题：一是诱发多种疾病，如心血管病；二是免疫力降低。③从研究结果来看，不吃早餐是一个关于机体摄取和释放能量（供能）的代谢问题，但其实这件事涉及人类在演化中形成的生物节律。也就是说，从人类的演化进程可以看出饮食背后的生物节律问题。④在生产力低下的原始社会，没有一日三餐的概念，当时只能饱一顿饥一顿；到了农耕时代，粮食生产技术逐渐成熟，《周礼·膳夫》中记载，只有“列鼎而食”的贵族能一日三餐，其他人都是一日两餐；到了明代，才有了固定的三餐制。按时一日三餐达成共识，是在1884年全球统一实行格林尼治标准时间后实现的，早上8点左右、中午12点左右、下午6点左右是一日三餐的标准时间。另外，还有一个更普遍的基本生物节律，即遵循白天“工作”、夜晚“睡眠”的饮食模式——白天可以多餐，夜晚则不进食（持续8至10小时）。所以，人们一觉醒来是空腹状态，这时不吃早餐就容易凸显对身体的影响。⑤目前科学界比较普遍的认知是，不吃早餐会给身体健康带来一些不良影响。日本大阪大学的一个研究团队对日本约8.3万名45岁至74岁的居民进行了约13年的跟踪调查。其间，有1051人出现脑出血，3772人患上脑卒中，870人患上心肌梗死等心脏病。分析发现，每周吃早餐少于两次的人与每天都吃早餐的人相比，发展为脑出血的概率要高出36%，而且吃早餐次数越少、危险性越高。研究人员称，脑出血最重要的风险因子是高血压，如果不吃早餐，空腹导致的应激反应会使早上的血压上升，表现为不吃早餐的人患脑出血的风险升高。⑥无论如何，现代生物医学是循证科学，科学界还需要更多的研究来证明吃早餐对人体健康的具体影响。就目前的大量研究成果来看，包括中国研究人员新近发表的研究在内，都循证了“吃早餐利大于弊”。另外，随着近年来时间营养学（主要研究食物摄取时间、饮食模式、进食频率等因素如何影响身体的代谢、能量平衡和健康状况）的兴起，比较公认的结论是，早饭吃得多比晚饭吃得多更有利于健康。（摘编自2025年2月5日《北京日报》）11.下面是小冀对文章的梳理，请将空缺处补充完整。“不吃早餐危害大”有科学依据吗？（1）中国研究团队通过观察小鼠发现：______。（2）日本大阪大学跟踪调查居民发现：______。（3）营养学公认：______。12.说明文语言具有准确性、严谨性，请你找出一例进行简要分析。13.第④段采用了什么说明顺序？有何好处？【答案】11.①.不吃早餐会增加患多种疾病的风险，降低免疫力②.不吃早餐的人患脑出血的风险较高③.早餐吃得多比晚餐吃得多更有利于健康12.示例：第⑤段运用了“45岁至74岁”“约13年”“1051人”“3772人”等大量数字来说明不吃早餐会使患脑出血的风险升高，体现了说明文语言的准确性和严谨性。13.第④段采用了时间顺序，对一日三餐制度的形成和发展进行说明，使读者清晰地了解其在时间上的变化，有着条理分明的效果。（意思对即可）【解析】【导语】这篇科学说明文围绕“不吃早餐的危害”展开，采用多角度论证结构，既有动物实验（小鼠研究）和人类流行病学调查（日本跟踪数据）的实证支撑，又结合生物节律演化的历史维度，体现科学研究的跨学科性。全文以问题为导向，通过中外研究对比和古今饮食习惯演变，构建起立体的科学认知框架，最终落脚于“早餐重要性”的健康共识。【11题详解】本题考查内容理解与概括。第一空，结合第②段“中国研究人员把早餐定在上午10点之前。他们把小鼠分为几组，通过自动化远程控制的饲养装置提供不同的饲喂模式。结果显示，小鼠不吃早餐导致了两个问题：一是诱发多种疾病，如心血管病；二是免疫力降低”可知，中国研究团队通过观察小鼠发现，不吃早餐导致了两个问题：一是诱发多种疾病，如心血管病；二是免疫力降低；第二空，结合第⑤段“日本大阪大学的一个研究团队对日本约8.3万名45岁至74岁的居民进行了约13年的跟踪调查。其间，有1051人出现脑出血，3772人患上脑卒中，870 人患上心肌梗死等心脏病。分析发现，每周吃早餐少于两次的人与每天都吃早餐的人相比，发展为脑出血的概率要高出36%，而且吃早餐次数越少、危险性越高。研究人员称，脑出血最重要的风险因子是高血压，如果不吃早餐，空腹导致的应激反应会使早上的血压上升，表现为不吃早餐的人患脑出血的风险升高”可知，日本大阪大学跟踪调查居民发现：空腹导致的应激反应会使早上的血压上升，表现为不吃早餐的人患脑出血的风险升高；第三空，结合第⑥段“随着近年来时间营养学（主要研究食物摄取时间、饮食模式、进食频率等因素如何影响身体的代谢、能量平衡和健康状况）的兴起，比较公认的结论是，早饭吃得多比晚饭吃得多更有利于健康”可知，比较公认的结论是，早饭吃得多比晚饭吃得多更有利于健康。【12题详解】本题考查说明文的语言。首先从文中筛选出能够体现语言准确性、严谨性的词语（如限定时间、范围、程度的副词，或表推测、共识的表述），例如“目前”“比较普遍”“约”“可能”等，这些词语是分析的核心。然后明确所选词语在句中的具体意思，如“目前”指“到现在为止”，“约”表示“大概、不确定”。说明该词语如何限制或修饰句子内容，避免表述绝对化，体现科学研究的客观性等。示例：第⑤段“目前科学界比较普遍的认知是，不吃早餐会给身体健康带来一些不良影响”一句分析。“目前”限定了时间范围，表明这是现阶段科学界的认知，不排除未来研究可能有新结论；“比较普遍”说明这一认知在科学界具有一定共识，但并非绝对唯一的观点。这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，避免了表述的绝对化，符合科学研究的客观特性。13题详解】本题考查说明顺序。第④段采用了时间顺序，按“原始社会—农耕时代—明代—1884年”的时间线索，梳理了人类饮食模式，从“没有一日三餐的概念”“饱一顿饥一顿”到“贵族能一日三餐”再到“固定三餐制”的发展历程，清晰地阐释了“白天进食、夜晚空腹”这一基本生物节律的形成过程，进而说明“一觉醒来空腹时不吃早餐易影响身体”的原因。这种顺序使说明条理清晰，让读者能顺着时间脉络理解饮食节律与早餐重要性的关联，增强了内容的逻辑性和说服力。（二）（15分）阅读下面文字，完成下面小题。武陵春山①武陵源是由上千座陡峰组合而成的奇幻世界。这里的植被挤在岩缝里，倔强地伸出“手臂”拥抱着春天；这里的怪石出没在半山腰，傲娇地摆出各种姿态呼唤春天。那生命的绿色，以不同的本色出镜，它们也许与大自然共处了成百上千年，只有经受了无数次风霜雨雪，承受了无数场山崩地裂，方能锻造出如此坚韧不屈的个性。②我站在悬崖边上的观景台，俯瞰八方春色，可见溪水绕峰，飞流而下，叮咚作响；可望山谷幽深，云雾弥漫，野花初绽；可观古树参天，苍劲挺拔，龙盘虎踞。同行的老彭告诉我，这里人称袁家界的后花园，是武陵源的核心景区。我愈发叹服大自然的神奇，这般天然去雕饰的风景，也只有靠老天爷的鬼斧神工了。③沿着袁家界后花园的曲径，我穿行在竹林里，林缝里偷偷绽放的野花盈盈含笑，似乎笑我少见多怪。竹林外有数十座小巧玲珑的石峰，构成一片小小的石林，与周边的野生山林相映成趣。再往前走就可见两个斜圆状的“月亮门”，是由崩塌的石壁巧合而成。人置身于此，宛若坠入仙境，难怪这后花园也成了当年86版《西游记》的取景地，举目看远山峡谷，绿得让人心醉，美得让人眼红。这天作之合的美景，没有半点人工堆砌。④武陵源的春光山色不光出自静止的自然元素里，还出自灵动的花鸟鱼虫间。后花园的花蝴蝶扇动着轻薄的翅膀，翩然落在绽放的野花丛中；天子山上的小松鼠支棱起小耳朵，灵巧地蹦跳于苍翠的松枝上；黄石寨的小蚁群卖力地在树下爬行，身后泛起了一点点裸露的黑土；金鞭溪的小鱼儿甩动着小尾巴，惬意地游弋在溪水间……人与自然就这般和谐地相处着，共享着春日的美好时光。⑤我顺着石阶往下行，路边山林里蹦出来好多野生猕猴，或在树丛里活蹦乱跳，或慵懒地晒着太阳。我还看到有一只小猴骑在了老猴的背上得意地看着我给它俩拍照，红红的脸上转动着黑黑的眼珠，调皮中还藏着几分得意。⑥我沿木阶山路，直奔不远处的兀岩顶平台。圆木栏杆两侧，一侧野草如茵，一侧野花绽放。站在观景台上，望周遭山峰，其危峰奇壁的造型已远超人类的想象：或平若石桌，或尖似宝塔，或俏如楼阁，或形犹巨伞……我从指示牌上得知，这便是大名鼎鼎的迷魂台了。迷魂台何以得此名？我不大了解，但确实把我的“魂”迷住了，迷在了云海之畔，迷在了神峰仙石，迷在了幽崖深谷，迷在了绿野仙踪。我想有这般秀美景色，又逢春日，我若一天之内晨观日出，午瞧云海，晚看夕阳，那该是一种多么惬意的体验啊！⑦在迷魂台，我看到一位耄耋老人在孙女的陪伴下，安详而快乐。他孙女让我给他们祖孙二人拍张照片。他俩背依群峰，面朝云海，那女孩站在拄着拐杖的爷爷身旁，一手挽着老人的胳膊，一手比了个剪刀手。就在按下快门的那一刻，我被眼前的场景深深感动了，爷爷笑得皱纹开了花，孙女笑得一脸绯红。有多少美好都收入了镜头里，不光有风景，还有爱。春光虽美，春山虽好，但也要亲眼看见，方有感悟。想必老人家之前一定不曾来过这儿，否则女孩也不会带爷爷来冒这个风险，登临绝顶，也许只为了却老人和孙女的夙愿，这祖孙二人需要有多么大的勇气啊！⑧想想也是，人生就是一次攀登的过程，每个人都有不同的高度，每个人都有不同的视野。当然人的精力和体力各有不同，不能奢求每个人都有能力攀爬珠穆朗玛峰，但登上袁家界的绝顶总该是可以的吧。我不过一凡人，能登临此山就是一个挺好的选择了。这也许就是我所能看到的最美的一道风景了吧！⑨武陵春山，陡峰连着陡峰，峭壁连着峭壁，那缭绕云雾，就飘浮在我脚下，紧紧挽住了我那并不遥远的春天的梦。（选自2025年2月7日《中国纪检监察报》，有删改）14.请赏析第①段加点词的表达效果。15.作者时而定点观察，时而移步换景，请各举一例进行简要分析。16.请从修辞角度，赏析第⑥段画横线的句子。17.武陵源的美，美在哪些方面？请结合全文简要概括。18.画波浪线的部分富含哲理。请联系实际，谈谈你对这段文字的理解。【答案】14.“挤”“伸出”“拥抱”的使用，富有动感，生动形象地写出了武陵源的植被顽强、倔强、热情的特点，表达了作者对武陵源植被的喜爱。15.示例：第②段属于定点观察，作者“站在悬崖边上的观景台，俯瞰八方春色”。第③段属于移步换景，作者先穿行在竹林里，又走到了竹林外，往前走又看到了“月亮门”。16.运用排比的修辞手法，连用“迷在了……”的句式，富有节奏感和韵律感，增强了语势，抒发了作者对迷魂台风景强烈的赞美之情。17.美在静止的自然元素里；美在灵动的花鸟鱼虫间；美在人与人之间的爱里。18.示例：这段文字是作者对人生的思考，作者通过个人攀登联想到每个人因精力、体力不同，结果也会有所不同，但无论如何，都应该力所能及地去努力追求目标。当学习成绩落后时，我们先不要急于制定特别高远的目标，可以根据自己的学习情况制定一个力所能及的小目标，并努力实现。【解析】【导语】这篇散文以武陵春山为抒情载体，通过细腻的观察展现了大自然的鬼斧神工。作者巧妙运用拟人手法（如“植被伸出’手臂’”）和排比句式（如迷魂台段落），将静态景观动态化。从峭壁植被到猕猴嬉戏，再到祖孙温情，层层递进，最终升华出人生如登山的人生感悟。文字清新隽永，情景交融，体现了中国传统山水散文“物我合一”的美学追求。【14题详解】本题考查词语的赏析。根据第①段“这里的植被挤在岩缝里，倔强地伸出‘手臂’拥抱着春天”可知，“挤”“伸出”“拥抱”三个动词将植被拟人化。“挤”体现出植被生长环境的恶劣以及它们顽强争夺生存空间的状态；“伸出”“拥抱”则赋予植被主动的姿态，生动展现出它们对春天的热情与向往。这些词语富有动感，既突出了武陵源植被坚韧倔强的个性，也流露出作者对它们的喜爱之情。【15题详解】本题考查对文章写作手法的分析。定点观察：根据第②段“我站在悬崖边上的观景台，俯瞰八方春色，可见溪水绕峰……可观古树参天……”可知，作者固定在悬崖边的观景台这一位置，从“俯瞰”的角度描写周围的溪水、山谷、古树等景色，属于定点观察。这种观察方式能让读者集中感受特定位置的全景风貌。移步换景：根据第③段“沿着袁家界后花园的曲径，我穿行在竹林里……竹林外有数十座小巧玲珑的石峰……再往前走就可见两个斜圆状的‘月亮门’”可知，作者随着行走路线的变化，依次描写了竹林、石林、“月亮门”等景观，属于移步换景。这种方式能引导读者跟随作者的脚步，逐步领略不同地点的景致，增强画面的流动性。示例：第⑥段“我沿木阶山路，直奔不远处的兀岩顶平台……站在观景台上，望周遭山峰……”，作者停留在兀岩顶平台的观景台这一固定位置，集中描写周围山峰“危峰奇壁的造型”，属于定点观察。第⑤段“我顺着石阶往下行，路边山林里蹦出来好多野生猕猴……”，作者随着“顺着石阶往下行”的移动路线，描写途中遇到的野生猕猴，属于移步换景。【16题详解】本题考查赏析句子。根据第⑥段“但确实把我的‘魂’迷住了，迷在了云海之畔，迷在了神峰仙石，迷在了幽崖深谷，迷在了绿野仙踪”可知，句子运用了排比的修辞手法。四个“迷在了……”的句式结构一致、语气连贯，形成强烈的节奏感和韵律感，不仅增强了语言的气势，还层层递进地展现出迷魂台云海、神峰、幽谷、绿野等景色对作者的吸引力，集中抒发了作者对迷魂台美景的沉醉与赞美之情。【17题详解】本题考查对文章内容的分析概括。根据第②段“我站在悬崖边上的观景台，俯瞰八方春色，可见溪水绕峰，飞流而下，叮咚作响；可望山谷幽深，云雾弥漫，野花初绽；可观古树参天，苍劲挺拔，龙盘虎踞”可知，作者在此处描写了溪水、山谷、古树等景物，共同构成了袁家界后花园静态的自然景致。根据第③段“沿着袁家界后花园的曲径，我穿行在竹林里……竹林外有数十座小巧玲珑的石峰，构成一片小小的石林……再往前走就可见两个斜圆状的‘月亮门’，是由崩塌的石壁巧合而成”，这里提到的“石峰”“石林”“月亮门”，都是静止的自然景观，它们与周边的竹林、野花相互映衬，展现出袁家界后花园未经人工雕琢的静态之美。根据第④段“武陵源的春光山色不光出自静止的自然元素里，还出自灵动的花鸟鱼虫间”及后文对蝴蝶、松鼠、小鱼儿等的描写可知，其美也体现在灵动的生物身上。根据第⑦段“爷爷笑得皱纹开了花，孙女笑得一脸绯红。有多少美好都收入了镜头里，不光有风景，还有爱”可知，祖孙之间的互动展现出人与人之间的温情，这也是武陵源美的一部分。【18题详解】本题考查对句子的理解。根据第⑧段“人生就是一次攀登的过程，每个人都有不同的高度，每个人都有不同的视野……不能奢求每个人都有能力攀爬珠穆朗玛峰，但登上袁家界的绝顶总该是可以的吧”可知，作者将人生比作攀登，强调每个人的能力不同，所能达到的“高度”（目标、成就）也不同，不必强求超越自身能力的结果，但应尽力实现力所能及的目标。联系实际，比如在学习中，若暂时成绩不佳，不必急于和顶尖同学比较，可先设定适合自己的小目标（如每天掌握一个知识点），逐步进步。这告诉我们，要客观认识自身能力，不盲目攀比，而是脚踏实地，在自己的范围内追求最好的结果，这样的人生同样有意义。示例：这段文字是作者对人生的思考，作者通过个人攀登联想到每个人因精力、体力不同，结果也会有所不同，但无论如何，都应该力所能及地去努力追求目标。例如当刚开始学习一门乐器时，我们先不要急于弹奏复杂的乐曲，可以根据自己的基础从简单的音阶和指法练起，制定一个短期内能掌握的小目标，并认真完成。三、整本书阅读结合整本书阅读，完成下面小题。19.下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物关系图，请补充完整。20.下面是小冀从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的两段文字，请选择一个，联系保尔的经历，说说你对摘录内容的理解。【摘录一】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”【摘录二】当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。【答案】19.①冬妮亚②导师/同志/革命引路人20.示例一：摘录一。这段文字是保尔一生的真实写照，他总是把党和祖国的利益放在第一位：战争年代，他驰骋疆场，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战；在恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部热情投身于修筑铁路的艰苦工作中；全身瘫痪，双目失明后，他坚持文学创作，仍然继续为党工作。这段文字告诉我们人的生命是短暂而宝贵的，我们应该珍爱生命，树立崇高的理想并为之努力奋斗，这样的人生才更有意义和价值。示例二：摘录二。保尔在身体健康时，全身心投入战斗，坚韧顽强，毫不退缩；保尔在完全失明后，即使经历丢稿，仍坚强写作，并成功出版书籍。这段文字告诉我们无论何时，遇到何种境遇，我们都应该坚强。【解析】【19题详解】本题考查人物形象的分析。第一空，冬妮亚是保尔·柯察金少年时的女友、林务官的女儿，出生于知识分子家庭，思想进步，是一位非常平易近人的、谦虚的女性。在湖边垂钓时，保尔与冬妮亚

·图曼诺娃相遇，她并未如其他富家子弟般对保尔进行嘲讽和侮辱，反而与之迅速建立了深厚的友谊。保尔的倔强和热情使得她不自觉地喜欢他、热爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，最终俩人因为阶级与思想不同而分手。后来嫁给了一名铁路工程师。故保尔的初恋为：冬妮亚

。第二空，朱赫来，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，1915年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。故可填：导师/革命的引路人。【20题详解】本题考查内容理解与概括。这道题考查对《钢铁是怎样炼成的》中经典语句的理解，需结合保尔经历分析。摘录一是保尔在患伤寒和大叶性肺炎，病愈后到烈士墓前凭吊战友时说的话。当时，保尔大病初愈，身体还很虚弱，在回故乡养病期间，他来到烈士墓前。看着曾经与自己并肩作战的战友们长眠于此，保尔心潮澎湃，思绪万千。他回想起自己和战友们经历的种种磨难，如残酷的战争、艰苦的劳动、恶劣的生活环境等，感慨生命的宝贵和短暂，也更加坚定了自己为人类解放事业奋斗的决心，于是说出了这段振聋发聩的话语。示例：选摘录一。保尔经历战场搏杀（如在战争中英勇战斗，头部受伤等）、筑路艰辛（筑路时忍受恶劣环境、伤病折磨）、疾病缠身仍坚持写作（全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器创作）。他一生都在为人类解放事业奋斗，从未虚度，完美诠释了“生命献给最壮丽事业”，这是他对生命价值的追求与践行，体现其革命理想和奉献精神。摘录二是保尔在经历了一系列严重伤病折磨后说的话。保尔在革命战争中，头部重伤，右眼失明；筑路时，他忍受着饥饿、寒冷和过度劳累，还患上了伤寒和肺炎；后来，他全身瘫痪、双目失明，生活如同“铁环把你紧紧箍住”。在这种几乎失去生活自理能力、陷入绝境的情况下，保尔依然没有放弃，而是凭借顽强的意志，克服常人难以想象的困难，开始文学创作，以另一种方式继续为革命事业贡献力量。他对自己的经历进行反思，从而有了“只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”的感悟。示例：选摘录二。保尔健康时，投身革命、战斗，坚强是青春的热忱；后来他遭