《AI+直播电商运营》教案-教学设计 项目二 AI助力直播电商前期准备

《AI+直播电商运营》课程教学设计专业名称课程名称《AI+直播电商运营》模块学时8授课教师授课班级

教案-AI助力直播电商前期准备单元名称AI助力直播电商前期准备授课日期学时数8授课班级授课地点教材及参考资料《AI+直播电商运营》学情分析知识技能基础学生对直播电商的基本概念缺乏具体认知，需从头开始学习相关理论知识，包括定义、发展历程、实时互动销售、流量获取及供应链管理等关键内容，以全面掌握并运用这一新兴商业模式。认知实践能力学生对AI技术的理解和应用能力较为薄弱，亟需通过加强实践操作来提升，并增强将理论知识转化为实际解决方案的能力。通过这种方式，不仅可以加深学生对AI技术原理的理解，还能有效培养他们在不同领域中应用AI技术解决问题的能力，从而更好地适应未来科技发展的需求。学习特点学生的学习积极性普遍较高，然而他们对理论知识的接受速度却参差不齐。实操训练可以让学生们在动手过程中发现知识的实际应用价值，从而提高学习效率，促进全体学生的共同进步，形成良好的学习氛围和效果。这样的教学方法有助于平衡不同学生之间的学习差异，提升整体教学水平。教学目标素质目标1.培养在直播电商领域的职业责任感与敬业精神，提升跨部门协作等综合职业素养，以适应直播电商团队工作需求。2.激发创新意识，使其能以开放思维看待AI在直播电商中的应用，提升在行业变化中不断探索的素养。知识目标1.熟悉常见的主流直播平台及其特点，为直播平台的选择奠定理论基础。能力目标1.掌握直播平台精准选择的方法与技巧，根据直播营销需求选择合适的直播平台，并按照流程入驻平台。

2.学会依据要求和思路进行直播产品选择，运用数据化手段筛选优质产品，提高选品精准度与效率。3.能够独立完成直播设备的筹备与调试，根据直播主题与目标受众设计直播场景，营造优质直播氛围。教学重难点教学重点理解直播产品选择的要求，熟悉直播选品的思路,掌握数据化选品的常用方法及工具。教学难点教学内容教学策略教学组织教学方法任务驱动法、问题导向法、自主探究法、分组协作法等。教学准备学生课前预习内容学生需预习直播电商相关概念，了解AI在现实生活中的应用实例。教学环境准备多媒体计算机、网络机房、网店运营实训相关软件教学资源准备自编《AI+直播电商运营》教材及配套资源（如课件、教学案例等）教学评价综合考虑项目的任务目标、教学目标和具体学习活动实施情况，结合同学自评、互评、老师评价等多元评价方式，从知识目标、技能目标和素养目标等维度进行综合评价。学生总得分=20%×学生自评得分+20%×学生互评得分+60%×教师评价得分。评价维度评价内容自评（20%）组评（20%）师评（60%）知识评价1.熟悉常见的主流直播平台及其特点，为直播平台的选择奠定理论基础。（10分）2.掌握直播平台精准选择的方法与技巧，根据直播营销需求选择合适的直播平台，并按照流程入驻平台。（10分）3.理解直播产品选择的要求，熟悉直播选品的思路。（10分）能力评价1.学会依据要求和思路进行直播产品选择，运用数据化手段筛选优质产品，提高选品精准度与效率。（25分）2.能够独立完成直播设备的筹备与调试，根据直播主题与目标受众设计直播场景，营造优质直播氛围。（25分）素养评价1.培养在直播电商领域的职业责任感与敬业精神，提升跨部门协作等综合职业素养，以适应直播电商团队工作需求。（10分）2.激发创新意识，使其能以开放思维看待AI在直播电商中的应用，提升在行业变化中不断探索的素养。（10分）总评教学实施过程（第1-2课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习预习资料：

1.主流直播平台对比表。

2.抖音电商入驻政策解读。1.将预习资料上传至i博导学习平台；

2.布置预习任务，要求学生填写平台特点对比表格。1.阅读i博导平台的预习资料；

2.根据教材完成平台特点对比表格的填写。1.熟悉教材核心知识点，为课堂实践奠定基础；

2.通过对比分析，初步理解平台差异。课堂实施课程导入（10分钟）展示教材中“抖音电商入驻流程图”。提问入驻抖音需要的关键步骤。1.通过PPT展示抖音入驻流程图；

2.提问：“入驻直播平台需要哪些关键步骤？”1.观察教材流程图，思考教师提问；

2.结合预习内容简要回答问题。1.聚焦教材核心流程，明确学习目标；

2.通过提问激活学生已有认知。知识讲解，筑牢基础（15分钟）学习主流直播平台特点及AI直播的使用情况；

逐条讲解表2-2常见直播平台介绍的内容，结合教材案例说明平台特点记录教材表格中的关键信息。1.夯实教材理论基础，明确平台差异；

2.通过案例理解AI技术落地的逻辑。课堂互动（5分钟）分组讨论：

“根据教材表，分析某平台是否适合销售电子产品”。1.ppt展示教材表格数据，限定讨论范围；

2.巡回指导，提示学生结合平台用户画像分析。1.小组讨论，对比平台特点与电子产品需求；

2.派代表分享结论，说明选择依据。1.应用教材知识解决实际问题；

2.通过协作提升分析能力。知识讲解，筑牢基础（20分钟）教材内容：1.平台选择方法论（需求、用户规模、内容质量）；

2.入驻流程与注意事项1.分步演示教材中“抖音入驻流程”；

2.强调材料准备的合规性如营业执照有效期。1.跟随教师演示复述关键步骤；

2.记录教材中入驻注意事项。1.掌握教材核心流程，强化操作规范性；

2.通过步骤分解避免实践疏漏。任务实践，提升技能（30分钟）1.提供教材入驻材料模板如营业执照示例；

2.巡回指导，纠正操作错误如材料格式问题。1.按教材步骤填写模板，模拟提交申请；

2.小组互查材料完整性。1.实践教材流程，熟悉操作细节；

2.通过模拟入驻流程强化规范意识。总结与作业布置（10分钟）1.总结平台选择与入驻要点；

2.作业：完善模拟入驻材料并提交。1.注意教材核心步骤如材料审核要求；

2.明确作业提交格式与截止时间。1.记录作业要求；

2.整理材料，标注需完善部分。1.巩固教材内容，强化规范性；

2.通过作业深化实践能力。课后巩固复习教材中《网络直播营销管理办法》条款（第五条至第七条）。1.发布教材条款原文至i博导平台；

2.布置合规要点总结任务。1.阅读条款原文，归纳核心要求；

2.撰写合规要点总结报告。1.强化法律意识，避免违规操作；

2.通过总结提升政策理解能力。教学实施过程（第3-4课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习资料预习：

1.直播选品四大要求：市场需求、品质可靠、差异化、价格合理；

2.数据化选品工具：电商平台、直播后台、社交媒体等。1.上传“直播选品要求”与“数据化选品方法”资料至i博导学习平台；

2.布置预习任务：完成“选品要求匹配表格”。1.阅读教材内容，标注关键知识点；

2.根据教材案例填写表格，分析案例中如何满足选品要求。1.熟悉选品核心要求与工具；

2.初步建立数据化选品思维。课堂实施课堂导入（10分钟）展示抖音“种草榜”与生意参谋商品排行图片，并提出问题。1.提问：“如何利用热点话题和行业数据指导直播选品？”

2.引导学生结合预习内容回答。1.观察图表，思考热点与数据的关联性；

2.结合预习内容简要分享观点。1.引出数据化选品的重要性；

2.激发学生对工具应用的兴趣。知识讲解，筑牢基础（20分钟）教材内容：

1.直播选品四大要求（市场需求、品质可靠、差异化、价格合理）；

2.直播电商选品思路（明确目标受众、分析竞品、挖掘潜在需求、结合热点与趋势）。1.逐条讲解选品要求，结合教材案例（如AI图像识别检测商品质量）；

2.讲解直播电商选品思路。认真聆听并记录重点知识，了解AI应用场景。1.夯实选品理论基础；

2.理解AI技术如何辅助选品决策。课堂互动（15分钟）分组讨论：“某家居品牌如何利用社交媒体数据（如小红书‘家居好物推荐’）挖掘潜在需求？”1.学生分组，提供案例资料；

2.巡回指导，提示结合选品要求分析。1.小组讨论，提取用户评论中的需求关键词；

2.派代表分享选品策略。1.应用教材方法解决实际问题；

2.培养团队协作与需求挖掘能力。知识讲解，筑牢基础（20分钟）教材内容：

1.数据化选品方法:电商平台、直播后台、社交媒体、竞品分析、行业报告；

2.工具操作演示:如抖音电商罗盘、蝉妈妈。1.分步演示直播商品数据表现与蝉妈妈功能；

2.强调数据筛选逻辑如高转化率、低竞争商品。1跟随教师操作记录关键步骤；

2.记录工具使用要点。1.掌握数据化选品工具操作；

2.强化数据分析能力。任务实践，提升技能（15分钟）教材任务活动“生活家居类直播选品”实践。1.讲解实践步骤及使用的工具；

2.指导学生完成产品筛选与报告撰写。1.按教材步骤完成市场调研与数据筛选；

2.撰写选品报告（含产品优势与推广策略）。1.实践数据化选品全流程；

2.提升报告撰写与策略设计能力。总结与作业布置（10分钟）1.总结选品要求与数据化方法；

2.作业：优化选品报告并补充法律合规分析。1.复述教材核心知识点如差异化竞争、数据工具操作；

2.明确作业提交要求：报告格式、法律条款标注。1.记录作业要求；

2.整理课堂笔记，标注法律合规要点。1.巩固知识体系；

2.强化法律合规意识。课后巩固分析教材中“蝉妈妈商品模块功能”与“抖音种草榜”。1.发布案例分析任务：对比两种工具的数据分析逻辑；

2.设置线上讨论区。1.撰写工具对比报告；

2.参与讨论，分享使用心得。1.深化工具应用能力；

2.培养行业敏感度。教学实施过程（第5-6课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习教材内容预习：

1.核心直播设备表；

2.直播场景设计五要素资料。1.上传设备表与场景设计学习资料至i博导学习平台；

2.布置预习任务：完成“设备适用场景匹配表”。1.阅读教材内容，标注设备配置要点；

2.根据教材案例填写表格，分析不同场景的设备需求。1.熟悉设备功能与场景设计要素；

2.建立设备选型与场景关联思维。课堂实施课程导入（10分钟）展示豆包生成的直播场景设计示例与核心设备表，并提问。1.提问：“如何通过设备配置提升直播画面质量？”

2.引导学生结合预习内容回答。1.观察图表，思考设备与场景设计对直播产生的影响；

2.结合预习内容分享观点。1.引出设备与场景设计的重要性；

2.激发学生对技术细节的兴趣。知识讲解，筑牢基础（20分钟）教材内容：

1.核心直播设备要求如摄像头、麦克风、照明设备；

2.设备选择原则：需求匹配、预算、质量。1.ppt展示设备，逐条讲解设备功能要求；

2.演示设备配置案例如美妆直播需环形灯+高清摄像头。1.记录设备配置要点；

2.标注教材中设备适用场景。1.掌握设备选型核心逻辑；

2.理解设备与直播内容的适配性。课堂互动（15分钟）分组讨论：“为一场户外运动装备直播设计设备清单与场景布局”1.学生分组，提供核心设备表与场景设计案例；

2.巡回指导，提示结合预算与需求。1.小组讨论，列出设备清单如稳定器、便携照明；

2.设计简易场景布局图并展示。1.应用教材知识解决实际问题；

2.强化团队协作与创意表达。知识讲解，筑牢基础（20分钟）1.直播场景设计四要素：空间布局、色彩、道具、灯光；

2.传统场景设计案例分析：母婴产品直播。1.展示教材北欧风格场景设计与母婴案例；

2.分析空间布局与色彩搭配的实操要点。1.绘制简易场景布局草图；

2.记录色彩搭配原则。1.掌握场景设计基础方法；

2.培养视觉设计思维。任务实践，提升技能（15分钟）课堂任务：

模拟“家居直播场景设计”1.提供任务需要的品牌资料（北欧家具）与工具；

2.指导学生完成空间布局与道具选择。1.按教材步骤完成场景风格定义；

2.绘制场景设计草图并标注设备配置。1.实践场景设计全流程；

2.提升空间规划与设备选型能力。总结与作业布置（10分钟）1.总结设备选型与场景设计要点；

2.作业：优化场景草图并补充设备型号。1.复述教材核心知识点如设备兼容性、灯光设计；

2.明确作业提交要求：需标注设备型号。1.记录作业要求；

2.整理课堂笔记，完善设计草图。1.巩固知识体系；

2.强化成本控制意识。课后巩固分析教材中“母婴产品直播场景设计案例”1.发布案例分析任务：对比传统设计与AI生成方案；

2.设置线上讨论区。参与传统设计与AI生成方案的对比讨论，分享改进建议。1.深化场景设计理解；

2.培养批判性思维。教学实施过程（第7-8课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习教材内容预习：

1.AI工具操作步骤（豆包、文心一言）；

2.提示词撰写原则。1.上传教材中AI工具操作指南至i博导学习平台；

2.布置预习任务：撰写一条简易提示词。1.阅读教材内容，标注工具操作要点；

2.根据模板完成提示词初稿。1.熟悉AI工具功能与操作逻辑；

2.初步掌握提示词设计技巧。课堂实施课程导入（10分钟）展示教材豆包生成直播场景示例，向学生提问。1.提问：“如何通过优化提示词提升AI生成方案质量？”

2.选取学生作业进行点评。1.观察案例，思考提示词优化方向；

2.听取点评，修改自身作业。1.引出AI工具的核心作用；

2.激发学生对提示词设计的兴趣。知识讲解，筑牢基础（15分钟）教材内容：

1.AI工具操作流程：明确风格→撰写提示词→生成方案；

2.版权与道德规范：避免侵权、内容合规。1.分步演示教材豆包操作流程；

2.结合案例讲解版权风险如图片素材授权。1.记录操作步骤与合规要点；

2.标注教材中版权提示内容。1掌握AI工具操作规范；

2.强化法律与道德意识。任务实践，提升技能（25分钟）任务活动:利用提示词进行直播场景设计.1.提供品牌资料与AI工具链接；

2.指导学生调整提示词生成直播场景设计。1.按教材步骤生成场景方案；

2.优化方案细节，标注改进点。1.实践AI工具全流程操作；

2.提升创意优化能力。任务实践，提升技能（30分钟）拓展任务：直播选品.1.讲解实训描述及步骤；

2.提供BoTrixBEM直播电商运营实战平台账号。1.按照步骤完成实训任务；

2.实训过程中有问题及时请