幼儿园健康教育计划（35篇）

幼儿园健康教育计划（35篇）

幼儿园健康教育计划篇1

幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关

键时期。在幼儿健康教育的过程中，要注意发挥健康教育的多种

功能，以此来满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、

审美等多种需要，促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣、交往

能力等方面发展的功能，所以，本学期，我们制定出合理的健康

教育计划，旨在通过各种健康教育活动，促进幼儿的全面发展。

具体目标包括：

L认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护

方法，知道快乐有益于健康；

2、具备一定的安全常识，知道不跟陌生人走；

3、生活自理能力逐步提高，形成良好的生活习惯；

4、掌握有关体育活动的基本常识，能自觉遵守体育活动的

规则和要求，团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识；

5、会连续拍球、会利用一些废旧物品开展小型多样的体育

活动；

6、练习听各种口令和信号做出相应的动作，会走平衡木，

能在垫子上团身滚。

活动内容有：

身体健康方面：

送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运

砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小

鸟等；

心理健康方面：

狂欢节、乌龟怪脾气等C

幼儿园健康教育计划篇2

（一）规范体育锻炼幼儿园管理

体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方

法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有

体育幼儿园活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级

规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线

到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

幼儿园活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要

有幼儿园教案、有计划、有幼儿园活动效果记录，各年级组每月

确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质

测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记

入幼儿成长幼儿园档案。

（二）积极预防传染病

根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格

的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进

行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩

具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，幼儿园活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用

紫外线灯照射消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的'内

容，实行量化幼儿园管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期

筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫

屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管

部门报告，以便及时调查处理。

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事

故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品

留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员

认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口

关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别代菜质量是否合格，不得

让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，

层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

（四）做好幼儿健康体检工作

幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力

等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了

解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康幼儿园档案。

（五）开展保健知识宣传栏。

每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾

病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适

宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。

除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知

识复印发给各班张贴，与家长共同成长。

（六）开展吸烟有害健康宣传幼儿园活动

结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”

幼儿园活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸

烟有害身体健康宣传幼儿园活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟

氛围。

幼儿园健康教育计划篇3

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的

观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治

法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法

规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病

防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒事件发生。

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%,幼儿

健康知识考核知晓率达100%o

4、幼儿年度健康体检率达100%。

5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。

三、具体措施

1、加强健康教育工作。

(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有

要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末

有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。

(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根

据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周“，我们就大

力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传

窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传

月”活动、“5TO”营养日活动、“9•20”爱牙日活动、

“12•1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

2、加强幼儿园卫生工作

(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到

班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时

收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

3、做好常见病防治工作

严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、

沙眼、隅齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病控制工作

要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿

园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫

屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级

主管部门报告，以便及时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%,体检结

束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料

汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报

市妇保所。

幼儿园健康教育计划(四)

(一)规范体育锻炼管理

体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方

法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有

体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出

操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集

合地点，积极熟悉疏散路线。

活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教

案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼

项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼

儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

（二）积极预防传染病

根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格

的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进

行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩

具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线

灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的为容，

实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预

防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发

生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，

以便及时调查处理。

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事

故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品

留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员

认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口

关，教师提保及分饭过程中，仔细辨别保菜质量是否合格，不得

让变质食品进入幼儿口中c各类人员严格认真执行，各负其责，

层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

（四）做好幼儿健康体检工作

幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力

等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了

解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。

（五）开展保健知识宣传栏。

每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾

病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适

宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。

除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知

识复印发给各班张贴，与家长共同成长。

（六）开展吸烟有害健康宣传活动

结合5月310“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”

活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害

身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。

幼儿园健康教育计划篇4

一、指导思想

本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼

儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良

好的个人生活、卫生习惯，增强自我俣护意识。同时，根据中班

幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充

分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体

质，促进幼儿身心健康发展。

二、本学期工作重点：

（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强

幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻

炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2

小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行

体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

（二）卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼

儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班

级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时

的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的

户外体育游戏活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有

效措施。

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠

习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的

饮食特点。

5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保

护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，引导幼儿学会主动增

减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，

结合幼儿自身的生活经睑进行安全、营养的保健教育，提幼儿自

我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘

密。

三、本学期教育目标:

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康，认识多种体

育器具，并知道使用方法；会听信号，身体正直有节奏地走；会听

信号变速走。

2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

3、愿意为家人、集体、同伴做事，能认真按要求把事情做

好，会认真做好值日生。

4、会正确地搬、擦椅子；会有序地归放整理玩具、学具和物

品；会分发整理餐具C

四、具体活动安排：

二月份：

生活指导：我会用筷子

生活指导：喝水的时候

生活指导：小小水龙头

生活指导：风沙吹进眼睛怎么办

三月份：

安全教育：马路上的规则

认识：各种各样的交通标志

生活指导：暖暖的阳光，新鲜的空气

安全教育：不在马路上玩耍

四月份：

健康：情绪温度计

生活指导：整理学具

安全教育：春游啦！

生活指导：鼻子出血了怎么办

五月份：

生活指导：爱清洁

生活指导：求救电话

生活指导：擦汗

生活指导：喝水的时候

六月份：

饮食指导：夏天的水果

生活指导：热了怎么办

生活指导：夏日怎样防暑

健康教育：雪糕好吃我不贪

幼儿园健康教育计划篇5

一、指导目标：

1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，

并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年

龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保

幼儿身心健康发展，愉快成长。

2、针对各班特殊幼儿(如：较差的行为习惯、性格孤僻、

留守儿童、离异儿童等)，给予科学有效的心理辅导，通过多种

形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水

平，增强发展自我的能力。

3、继续以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康

教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科

的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方

面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数！

二、具体工作：

1、加强团队凝聚力；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，

分享；

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导

为辅。

4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与

家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康

教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、通过心理活动，幼儿掌握寻找快乐的方法，学会自我

调适。

(2)、让幼儿学会变得坚强，勇敢的面对一切困难。

(3)、让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他

人服务°

3、家长方面：与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。

(以家长会的形式)

四、具体工作安排：

小班心理健康教育活动：《我不害怕》、《一起玩，真快乐》

中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《花园》

大班心理健康教育活动：《一根羽毛也不能少》、《要上小学

啦》

3月份、6月份分别进行一次班级家长讲座，4月底或5月

初进行一次教师团体心理辅导培训。

幼儿园健康教育计划篇6

《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿健康放在工作的首位。“为此，我们必须高度重视将促进幼

儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿

健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育

和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较

差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行

保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一

生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和

心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿

抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情

况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健

结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育

工作。

一、上学期发展情况：

上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力

方面还较弱，能在教师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也

有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以友他们

还要进行引导与培养。

二、教师的消毒预防工作和保育工作：

1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

3、有太阳的日子为幼儿晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉

感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4、吃板前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给幼儿们喂饭，帮助

幼儿剥虾壳等。

5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

6、要求幼儿运动前后喝水。及时为幼儿擦汗。

7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长

并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，

不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查

幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

三、幼儿健康目标：

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体

生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能

听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方

法。

4、能随意活动身体，并愿意跟随教师参加体育活动，初步

知道要遵守集体规则。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁

要求。

6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自

然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能

配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力产能及

的短途路程。

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐

意参与收拾小型体育用具。

9、学习简单的模仿动作。

幼儿园健康教育计划篇7

本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对本

班幼儿年龄特点，特制定了适合本班的健康计划。

一、生活习惯

1、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小

便自理。掌握洗手、洗脸的正确方法。

2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生

的意识。

二、饮食与营养

1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能愉快安

静地进餐。

2、知道倪前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼曼咽。

3、主动饮水，按要求取放茶杯。

三、人体认识与保护

1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾

病预防与治疗。

2、知道五官的用处及简单的保护方法，有一定的健康意

识。

四、保护自身安全

1、了解玩大型玩具时的安全常识。

2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为，避免伤害他人

和自己。

五、身体素质和活动技能

1、练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方

法;形成活泼开朗的性格。

2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿

的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。

3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变

化，会做器械操，动作基本到位有精神。

4、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方

向。

5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。

6、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习平衡行走。

7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整

理小型体育运动器械C

8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一

个跟着一个走;练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受

体育活动的愉快。

幼儿园健康教育计划篇8

一、指导思想

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主

题。《中国儿童发展纲要(20_-20__年)》强调：“儿童期是人的

生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，给予

儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定

重要的基础。”然而，3〜6岁的学前儿童还处在心理成长发展和

人格形成的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，由于

他们在心理上极不成熟，自我调节，控制水平较低，自我意识还

处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理

和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识，情

感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的，有的难以

逆转的影响。而心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素质，不

是解决心理问题，对有儿童进行心理健康教育，而不只是针对有

心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工作者，已不再仅仅是对

幼儿日常生活的安排和护理、身体的俣健与保育，以及生长指标

的达标。而是要关注幼儿的情绪和需要，加强心理健康的指导C

为儿童创造融洽、和谐的心理环境及早帮助儿童矫治不良的行

为，注重培养儿童健全的.人格。

二、工作重点

1、成立课题纽、制定学期计划。

2、为幼儿创设与教育相适应的良好环境，并把心理健康教

育渗透到幼儿的一日活动中去，以促进幼儿的心理健康。

3、提高教师、家长的心理健康教育水平，学习一些相关的

理论知识。

4、做好幼儿心理健康的测查工作，了解幼儿存在的心理健

康问题。

5、对幼儿出现的心理问题进行及时的矫治，并和家长联系

进行共同教育

6、家园配合，巩固幼儿心理健康教育的效果。

三、具体措施

1、为幼儿创设自由宽松的活动环境，开展丰富多采的健康

教育活动

在日常生活中应充分利用幼儿园活动室内外及周边自然、社

区等环境，挖掘一切可以利用的资源，拓宽幼儿的活动空间。根

据幼儿的年龄特征设置不同的活动内容，根据教育内容需要，设

置的区域不断变更，让幼儿按个人兴趣自由选择。并且，在幼儿

园的一日生活中把心理健康教育融入其中，使之成为幼儿园生活

的一部分，而且游戏和活动是幼儿学习交往技能的最好机会，可

以通过语言、艺术、科学、健康、社会等游戏活动的开展及一日

生活常规管理，有意识的将心理健康内容渗透其中，挖掘各个活

动的心理培养目标，帮助幼儿建立良好的心理素质。

2、尊重幼儿人性，促进心理健康

每位幼儿在生理和心理上都有其各自的特点，存在差异。作

为个性心理特征和性格，在每个幼儿身上的表征都不一样。对任

何一种表征的幼儿，我们都不能忽视。要根据每位幼儿的心理特

点、发展的需要，及时调整自己的教学策略，改变，满足不同幼

儿的心理需要，有针对性地进行个别辅导，帮助幼儿解决面临的

问题和困扰，更好地发挥心理健康教学活动地教育作用，我进幼

儿健康活泼地发展。对于一些有心理缺陷、心理障碍，行为怪异

的问题幼儿，更要进行跟踪研究，制定系列方案，采取积极的方

法，进行矫正性辅导，帮助他们克服个性倾向，恢复其健康的心

理。

随时代的发展，人们对“健康”这一概念的认识发生了根本

的变化，正如世界卫生组织提出的：“健康是指身体、心理和社

会适应的健全状态”而不是没有病症或虚弱的现象。对于正在生

长发育的儿童来说,，身体发育与心理发展是生长发育的二个生要

方面，然而在现实生活中，家长对孩子的心理健康关注远不及对

孩子的高矮、胖瘦、吃的好坏、生活环境那么上心，生活在家庭

的保护伞下，孩子的社会适应能力得不到应有的锻炼，有些儿童

养成了一些不良的行为。像我们班的王旭辉，刚来幼儿园时，就

不喜欢与小朋友、老师交流，学习知识不随老师读，课后自己找

一个角落玩，经过我的观察，发现了他在自己玩的时候，说些奇

奇怪怪的话：“你是吹牛大王、你是大胖鸟、不会飞等。继续听

下去，发现他说的都是动画片中的对话，当你再向他问起的情节

时，他就不愿意交流，还有当小朋友与他挣抢玩具时，他会发出

刺耳的尖叫声，就像动画片中的怪兽一样。

由于上面种种现像，我找到家长进行询问，原因得知，他爸

在厂里上班，他妈自己种大棚，忙不过来，从小只有奶奶照顾

他，孩子又喜欢看动画片，只有看动画就不吵不闹，只要遇上赶

集就买动画片，这样奶奶就好忙其他之类的家务，坐下来与孩子

交流的时间很少，这就到了幼儿园里，我针对幼儿的情况向他妈

说了，希望你要多抽出时间来陪孩子，每天晚上睡前给孩子讲一

个关于良好习惯的故事，减少孩子的看电视时间，购买一些关于

美术的书籍，多到外面与孩子交往，不要把孩子整天关在家中，

这样经过不长时间的训练，相信他会喜欢与朋友交往的。

3、学习心理健康的相关理论，明确儿童心理健康的重要性

任何研究都是以理论为指导的，在研究时通过学习相关儿童

心理健康的相关理论，了解儿童心理特点，帮助我们在实践中把

握研究的方向，使我们避免走许多弯路。而理论也能转变我们教

师的教育观念，在研究中采用适合于幼儿的方式方法，对幼儿的

心理健康问题加以引导，促进幼儿的心理健康发展。

4、家园配合，共同教育

家庭是幼儿生活中第一个接触到的环境。完善的家庭结构，

良好的家庭人际环境，家长本身的素养及女的教育观、教养方

式，家长之间和幼儿园之间是否要求统一等，都会给幼儿心灵烙

上深刻的“印记”，因此，教师和家长要经常沟通，相互交流幼

儿在家或在园情况，以便及时纠正幼儿在心理方面所产生的问

题。

5、做好幼儿个案的追踪调查

认真观察幼儿在的行为，及时写好个案分析，以提高教师的

能力，并作好比对、测查资料的收集记载工作。

幼儿园健康教育计划篇9

（一）规范体育锻炼管理

体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方

法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有

体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出

操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集

合地点，积极熟悉疏散路线。

活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教

案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼

项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼

儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

（二）积极预防传染病

根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格

的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进

行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩

具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线

灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的为容，

实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预

防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发

生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，

以便及时调查处理。

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事

故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品

留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员

认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口

关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别假菜质量是否合格，不得

让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，

层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

（四）做好幼儿健康体检工作

幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力

等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了

解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。

（五）开展保健知识宣传栏。

每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾

病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适

宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。

除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知

识复印发给各班张贴，与家长共同成长。

（六）开展吸烟有害健康宣传活动

结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”

活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害

身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的

观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治

法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法

规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病

防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒事件发生。

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%,幼儿

健康知识考核知晓率达100%o

4、幼儿年度健康体检率达100%。

5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。

三、具体措施

1、加强健康教育工作。

(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有

要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末

有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。

(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根

据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周“，我们就大

力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传

窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传

月”活动、“5•20”营养日活动、“9•20”爱牙日活动、

“12•1"艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

2、加强幼儿园卫生工作

(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到

班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时

收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

3、做好常见病防治工作

严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、

沙眼、踽齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病控制工作

要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿

园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫

屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级

主管部门报告，以便及时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%,体检结

束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料

汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报

市妇保所。

幼儿园健康教育计划篇10

根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康

教育计划：

一、生活、卫生习惯：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，版后漱口，学会使用手

巾、认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑

食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面笔好习惯，知道饮食和健康

的简单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、

并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，

使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具

和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道假前便后要洗手；学习饭后

漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼

儿保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物

口

口口O

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活

的愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督

促。因而我们需要给孩子制定较好的.常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐

前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师

以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜

色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩

子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好

的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从

而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，

保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃坂时要安静、愉快地进

餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不

喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习

惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨

检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健

康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能

力；

2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注

意安全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病

的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、

钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势

正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、

勇敢的好品质。幼儿园小班健康教育计划

以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿

的安全。

幼儿园健康教育计划篇11

一、指导思想

《纲要》明确指出：”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿健康放在工作的首位c”为此，我们必须高度重视将促进幼

儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿

健康教育思想。幼儿正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育

和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较

差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行

保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一

生的身心健康产生持续的‘影响。保证幼儿身体正常地生长发育

和心理健全地发展，是保护和增进幼儿健康的重要方面。

二、阶段目标

1、愉快地参加集体活动，积极主动和同伴交往，表现自己

的兴趣和爱好。

2、对周围的事情感兴趣，大胆表现自己的见解。

3、在成人的指导、帮助下，养成良好的生活、学习、作息

习惯，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

4、了解身体各器官的功能及保护方法，学习意外受伤的基

本处理方法，增强自我保护能力。

5、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯，知道应

摄取一定数量的热能和多种营养素，满足生长发育的需要，否则

会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。

6、认识安全标志，理解其含义，并能根据情景自己设计安

全标志C

7、愿意学习同伴的优点，能体谅、原谅别人的缺点和错

误，不耻笑别人的缺陷，富有同情心。

8、能想办法排除心理的不快，经常保持乐观、向上的情

绪，养成活泼开朗的性格。

三、具体措施

1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要

高度重视幼儿的心理健康。对情绪控制、积极宣泄情绪等需要进

一步加强教育Q

2、将幼儿日常生活的各个环节视为培养幼儿良好的卫生习

惯、生活自理能力、独立自主的有效途径。因此，我们将在日常

生活中积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律，抓住

健康教育的契机真正落实健康教育目的。

3、采用多种方法和手段提高幼儿学习的兴趣和效果，如直

观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。

4、结合游戏、其它活动或知识，综合性的进行教育。活动

安排灵活，加强随机教育。

5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教育的内容目标，取

得家长的配合和支持，做到幼儿园健康教育与家庭教育同步。

幼儿园健康教育计划篇12

《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼

儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿

健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育

和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较

差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行

保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一

生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和

心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿

抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情

况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健

结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育

工作。

、上学期发展情况:

上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力

方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也

有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以发他们

还要进行引导与培养。

二、教师的消毒预防工作和保育工作：

1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉

感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助

幼儿剥虾壳等。

5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长

并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，

不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查

幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

三、幼儿健康目标：

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体

生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能

听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方

法。

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步

知道要遵守集体规则。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁

要求。

6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自

然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能

配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力步能及

的短途路程。

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐

意参与收拾小型体育用具。

9、学习简单的模仿动作。

第4幼儿园健康教育工作计划篇：幼儿园健康教育工作计划

（一）规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体

质，促进幼儿生长发育有—效的方法，我们将严格遵守《幼儿园

教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把

出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操

时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极

熟悉疏散路线。

户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有

教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻

炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册

（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，弃把成绩记入幼儿成长档

案。

（二）积极预防传染病

根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格

的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进

行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩

具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦

拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线

灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸促车消毒等。

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的为容,

实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预

防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发

生疑似传染病疫情，立即向区疾病控制中心和上级主管部门报

告，以便及时调查处理。

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事

故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品

留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，仓库保

管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效，并不得

发放出库。把好制作关，制定食品加工管理办法，严格遵循生熟

分开制度，熟食制作专人、专工具、专用容器，工具容器随时清

洗消毒。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别皈菜质

量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真

执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证

幼儿的饮食安全。

（四）做好幼儿健康体检工作

《幼儿园工作规程》要求幼儿入园必须持有卫生部门出具的

健康证明。新生入园必须到妇幼保健站进行体检，并持妇幼保健

站出具的体检证明及肝功化验单、幼儿预防接种证到幼儿园登记

报名，确保新生入园参检率达100%。

幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力

等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了

解每个幼儿的身体情况。每年与妇幼保健站联合对幼儿进行全面

体检一次，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分

析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。

（五）开展吸烟有害健康宣传活动

结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”

活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害

身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。

幼儿园健康教育计划篇13

一、工作思路与方向

由于高中教学方式原因，我班大多数同学对心理健康教育的

认识还存在一定的偏差。如何消除同学们对心理健康教育的不正

确认识，加强对心理健康的了解；如何让的同学认识心理健康，

主动地参与到心理健康教育活动之中，是本学年我班重点和优先

解决的问题。

1、正确认识心理健康教育

一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经

病、心理治疗等字眼，内心极不舒服，导致其下意识地排斥。其

实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心

理健康问题的预防、心理健康的培养，更为普遍和重要。因此，

使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康教

育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理状态，是本学

年的工作重点。

2、正确解决大学生常见心理问题

难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫

折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现。心绪

抑郁，对生活缺乏信心，对前途失去希望，对处境无能为力，更

有甚者觉得生存没有意义一一这些恐惧、焦虑、烦躁随时有可能

打破同学们的心理平衡。这就要求我们要注意掌握心理学知识、

预防和解决心理健康问题；重视参与校园文化建设活动、创造良

好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。

3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来

对于我们来说，心理健康教育仍然是一个抽象的概念，只有

通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在活动、游戏和生

活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年我班将

充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教

育深入人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每个同学为本，尊重每个同学的发展，关心每

位同学的心理健康，是我班心理健康教育的工作重点。为此，作

为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作

1、通过不断学习，提高心理健康专业知识和素养

本人通过业余学习，已经意识到了心理健康知识对自己一生

的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的认

识。我将通过定期组织开展心理健康教育的学习活动，使全班同

学也学习到情绪管理等心理健康知识。同时，我将继续学习心理

健康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心

理交流活动。把对学习心理健康知识的热情感染给每一个司学。

2、认真组织参加院校的心理健康活动课

根据院校的安排，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康

老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。

3、定期开设心理健康讲座

有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识

和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。

4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣传

结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴

趣以及容易接受的方式进行心理健康宣传，努力使形式多样、节

奏紧凑、效果明显。

5、建议同学进行专业心理咨询

鼓励和支持、必要时组织同学们到学校的心理咨询室进行心

理咨询。学校的心理咨询室环境好，设备齐全，有专业的心理咨

询师，是同学们进行心理咨询的选则。希望学校努力创造条件，

使心理咨询活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以

得到及时的心理疏导。

幼儿园健康教育计划篇14

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内

容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教

育C

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织

都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十

分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为

他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行

为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知

识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好

的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游

戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功

能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例

如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方

法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动

器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识

用儿歌形式传授等……

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结

合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影

响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别

特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康

教育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家

庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附具体的健康教育内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双

脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传

球；会骑三轮车等。

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝

水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害

怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己

的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识

身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作

息时间。

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼

儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口

内；知道不轻信陌生人的道理。

幼儿园健康教育计划篇15

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的

观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治

法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法

规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病

防治力度，努力提高幼儿健康水平C

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒事件发生。

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%,幼儿

健康知识考核知晓率达100%o

4、幼儿年度健康体检率达100%o

5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。

三、具体措施

1、加强健康教育工作。

（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五

有要求”（有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期

末有评价）上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。

（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要

根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就

大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传

窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传

月”活动、“5•20”营养日活动、“9•20”爱牙日活动、

“12•1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

2、加强幼儿园卫生工作

（1）规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任

到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任

务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资衿要及

时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

幼儿园健康教育计划篇16

一、指导思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉

快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》

再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的

哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主

体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可

能主动、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其

教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作

者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与

必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。

二、健康教育总目标

1、养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自

然中去锻炼身体。

2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调

性、灵活性。

3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动

作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、

协调、姿势正确。

4、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼

强度、密度，有效控制体重的增加。

5、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

6、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同

的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

7、认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解

防漏齿及换牙的有关知识。

8、认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事

故，培养自我保护能力。

9、能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑

1分钟。

10、能立定跳远，双脚站立从高35cm处往下跳，助跑跨跳

50cm。

11、单手掷沙袋约4米远，2米-4米抛接球。闭目起踵自转

5圈，在高40cm,宽15cm的平衡木上变换手臂动作走。

12、能倒身，缩身钻过50cm高的拱型门，并在垫上前滚

翻、侧滚翻。

三、具体措施：

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知

识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好

的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动

作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习喷等方

式进行。

其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功

能。

1、结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来

对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又

例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻

炼通过早操、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心

理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结

合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而

来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别

特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的

健康教育C

幼儿园健康教育计划篇17

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生

保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园

安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健

康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，

加强各班的班级常规管理，不断提高俣育、保健工作的质量。

三、主要工作

（一）、卫生保健

1、严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一

摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家

长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫

生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

5、定期开展2生保健业务培训，全面提高保育质量。

6、预防甲型HINI流感，开展宣传教育。

（二）、饮食与营养

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定合理食谱，食品品种

随季节变化作调整。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后

管理工作。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用

餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的

营养价值及对生长发育的好处。

（三）、卫生习惯

1、睡眠习惯足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教

师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，

让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯培养幼儿养成良好的盥洗习惯。坂前、便后要

洗手。

3、学会整理幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，

并归放整齐的好习惯。中大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中

多培养、练习。

（四）消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度C

2、各活动室、厕所定时消毒，并做好消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒

隔离，并及时通知家长送医院治疗。

幼儿园健康教育计划篇18

《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿健康放在工作的首位。“为此，我们必须高度重视将促进幼

儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿

健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育

和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较

差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行

保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一

生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和

心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿

抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情

况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健

结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育

工作。

一、上学期发展情况：

上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、

跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力

方面还较弱，能在老师的帮助下自己穿脱衣裤，生活习惯也有了

规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要

进行引导与培养。

二、教师的消毒预防工作和保育工作：

1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

3、有太阳的.日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉

感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助

幼儿剥虾壳等。

5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长

并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，

不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查

幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

三、幼儿健康目标：

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体

生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能

听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方

法。

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步

知道要遵守集体规则。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁

要求。

6、在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入

睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合

成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试穿、脱衣服的方法。

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力步能及

的短途路程。

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐

意参与收拾小型体育用具。

9、简单的模仿动作。

幼儿园健康教育计划篇19

一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务，幼儿园

健康教育工作计划与总结。健全的身体是一个人做人、做事、做

学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生

活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展

的前提;健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情

游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不

仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别

差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、

都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可

能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当

成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也

是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几

八占、、•.

(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

(4)积极参加体育运动，动作协调、灵活。

这也为我