幼儿园趣味的方案（32篇）

幼儿园趣味的方案（32篇）

幼儿园趣味的方案篇1

一、时间：—年4月3日

二、地点：长城小学幼儿园操场

三、参加对象：长城小学幼儿园幼儿、家长及全体教职员工

四、活动目标

通过开展”趣味运动会"活动，督促家长关注幼儿的体能发展，

和幼儿一起培养对体育活动的爱好；使幼儿在活动中体验与他人合

作与交往的快乐，从而度过一个幸福难忘的时光；也使家长在参加

活动中，进一步感悟我园对幼儿的教育理念，让父母和父母，幼儿

和幼儿以及父母和孩子之间有更多的交流，温馨我们共同的家园！

五、活动原则

1、安全第一，必须保证每一个幼儿的安全。

2、教师和孩子齐参与。让每一位幼儿都参与到我们活动中来,

感受到其中的乐趣，也让教师在工作之余放松心态，享受运动带给

他们的快乐，这次运动会家长只是单纯的观众和欣赏者，孩子的拼

搏精神会使家长觉得他们的孩子是最棒的！

3、公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让幼人们

树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个幼儿准备一

份奖品，奖励幼儿知家长们的全心投入。

六、人员安排

总指挥：负责人员和物资的总协调、流程总把控和意外事情处

理等。

副总指挥：协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的

顺利进行。

班主任：负责本班活动和游戏的组织和人员分工等。

主持人：主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。

音响师：负责音响设备及所有音乐的播放。

摄像师：负责摄录这个活动场景，有重点有全面。

保健医：负责活动中出现的意外小事故小伤口的处理。

门卫：防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不准擅自出入

幼儿园。

领奖处：给获奖幼儿及获奖家庭发小奖品。

七、流程安排

1、开幕式进场仪式进场顺序：小（一）班、小（二）班、中

（一）班、中（二）班、大（一）班、大（二）班。

2、出旗、全体肃立、升国旗、奏国歌。

3、园长致辞。

4、裁判长宣读运动会规则。

5、宣布亲子趣味运动会正式开始。

6、全园进行器械操展示。

八、比赛顺序

1、小白兔采蘑菇（幼儿）........垫子6个、小动物10个

2、羊羊接力赛（幼儿）..........接力棒2个

3、多人多足（教师）.............带子10条

4、我是一名大力士（幼儿）......水桶、箱子（各4个）

5、送小动物回家（幼儿）........毛巾、小棒、小动物

6、大家合力吹气球（教师）......气球、垫子（各2个）

7、小袋鼠穿衣服（幼儿）........袋鼠袋、衣服

九、比赛内容知规则

1、游戏项目：小白兔采蘑菇（幼儿）

游戏规则：同年龄段之间的两个班各出五名运动员进行比赛，

按照大中小班的顺序进行。运动员需利用爬钻、跳的方式过障碍，

跑到终点后拿到玩偶跑回起点，放到起点的篮子里。以接力的'方式

进行，用时最少的为获胜方。

2、游戏项目：羊羊接力赛（幼儿）

游戏规则：同年龄段之间的两个班进行比赛，男生一组女生一

组，每班派出一名班主任参加，这名班主任压轴。以大中小的顺序

进行。每组运动员共七名，由起点跑到终点后再返回起点，以接力

的方式进行比赛，最先到达终点的队伍为获胜方。

3、游戏项目：多人多足（教师）

游戏规则：一班老师为一组，二班老师为一组，每个人的两只

脚与同伴的脚用带子系上，队伍成大写的一字型，当听到比赛开始

的口令时，同组人同心协力走到终点，最先走到终点的一组为获胜

方。

幼儿园趣味的方案篇2

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球

4、会双脚连续跳5米以上

二、游戏用具：塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力

2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力

3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的

能力

4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）

5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力

《勇往直前》活动方案

游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克

服困难的.品质。

游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱

游戏过程：

1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮,

培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。

2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。

培养幼儿的跳跃能力。）

3、塾上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，

锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。）

4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向

和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。

5、凯旋而归（投球）让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼人的

投掷能力。

《小猪运西瓜》活动方案

1、游戏简介

夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一

条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜幼儿园游戏点亮快乐童年活动方

案幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案。

游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的

西瓜，多者为胜。比游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体

能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

2、主要道具

（1）方行或圆形海绵垫用来作小河。（2）保龄球若干个，用做假

设森林。（3）自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活动方案you

游戏活动目标：

1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意

志品质和对体育运动的喜爱之情。

2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合

运动技能。

3、培养幼儿团结互助的团队精神。

游戏活动准备：

1、组织幼儿做准备活动

2、给幼儿介绍游戏玩法

爬越电网（垫上匍匐）一一过独木桥（平衡木）一一踩石过河（跨

越）一一跨过壕沟（双脚跳）一一钻过敌人封锁线（钻爬）一一仍炸弹

（投掷）一一夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个

幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行

3、幼儿进行游戏活动，教师指导。

幼儿园趣味的方案篇3

一、活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和

家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体

育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性,

增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流,

更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：20_年12月30日下午

四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”

五、活动场地：操场

六、活动准备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报

名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子

要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼

儿安全。

七、活动流程：

（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

（二）播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼

儿秩序和安全。

（三）主持人宣布活动开始:

1、教师致辞：

尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！

迎着冬日的阳光，我们迎来了20_年冬季亲子趣味运动会。而

今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋

友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那

让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，

我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运

动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩

的.机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更

强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下

面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”（鼓舞气势：嘿嘿嘿,

我最棒!）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，

赛出精神。下面请园长致词.

2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。

四）、活动顺序：

1、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：

2、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：

游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家

长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上

给爸爸妈妈加油！

3、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面

的情况。

八、结束语:

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这

次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅

力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大

朋友真棒!小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天

大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家

庭幸福、永远快乐！

附各班亲子游戏：

大班亲子游戏

1、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭

发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背

幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气

球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

2、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家

长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑,

幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点Q

3、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在

怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护

好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

4、我是小姚明

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将

篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。

最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

中班亲子游戏

1：二人三足跑（4—5岁

游戏材料：乒乓球若干（35个）、绳子8条、塑料小筐15只

游戏玩法：1.游戏可分成六组进行，6—7个家庭为一组。

2.在游戏场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站

在起

跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一

起，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向前跑，到终点线后拿上塑

料小筐中的1个乒乓球返回，再次出发取球，把终点塑料小筐中5

个乒乓球运完为止，以先返回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子

解开带子。

游戏规则：妈妈必须将带子系紧，以最先运完乒乓球且塑料小

筐中乒乓球数目

最多的家庭获胜。在运送过程中妈妈不能帮忙。

说明：一定要强调家长注意幼儿的安全。

2：抢椅子

游戏准备：小椅子若干、小奖品（25个）

游戏玩法：游戏可分成8组进行，5—6个家庭为一组进行游戏。

音乐开始，幼儿及其父母绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子

并坐好，没有抢到位子的家庭表演一个小节目，以增加活动气氛。

游戏规则：每一组家长和孩子共10人，只放7个凳子，抢不上

凳子的家长或幼儿表演一个小节目或说一句对老师想要说的真心话。

说明：家长没到位的，请其他孩子家长或老师代替该幼儿的家

长，保证让每一位孩子都能参与活动，以防伤及该幼儿的自尊心。

小班亲子游戏

1：小猫钓鱼

游戏准备：小猫头饰若干小鱼鱼竿

游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大猫和小猫，大猫手把手教

小猫钓鱼。游戏分6组进行，每组5个家庭，规定在2分钟内，钓

鱼最多的家庭获胜，并给与奖励。

说明：家长要照顾孩子，不能独立进行。

2：小青蛙运气球

游戏准备：青蛙头饰气球

游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大青蛙和小青蛙，大青蛙背

着小青蛙运气球。游戏分7组进行，每组4个家庭，在50米的跑道

上运气球，谁先到达终点，就作为胜利者，给与奖励。

说明：家长背着孩子运球过程中，要注意自生与孩子的安全。

幼儿园趣味的方案篇4

为了认真贯彻落实县政府关于做好森林防火工作的指示精神，

切实抓好我镇森林防火工作，落实各项防火措施，确保我镇森林安

全，经镇政府研究决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“预防为主、积极消灭”的森林防火方针和以人为本，突

出重点，创新机制的工作原则，全面落实森林防火责任制，为保护

森林资源，改善生态环境，构建生态和谐型灵空山，推动全镇经济

社会和谐发展做出新的贡献。

二、工作重点

（一）大力宣传，营造氛围

在森林防火期内，镇、村两级干部要做到“佩戴红袖章，开起

大嗽叭”，形成"红色流动防火墙”，各村每天早、晚要利用广播

进行一次防火宣传教育，重点要宣传县政府做出的实行“集中烧纸

烧香，而后上坟填土”和镇政府关于进山作业单位和村民实行审批

管理的规定。镇村两级要组织对牛羊工进行集中培训，各村要在醒

目位置刷写两条固定护林防火宣传标语和悬挂一条横幅，机关单位

组织职工进行防火知识学习，教师、学生、家长之间要继续开展

“小手拉大手”宣传教育活动，镇林业工作站要经常出动“流动宣

传车”，坚持深入到山庄窝铺、厂矿进行宣传，全面营造森林防火

的浓厚氛围。

（二）重点监控，消除隐患

各村要求在主要路口，重点地段设立“嚓望哨”，建立“森林

防火检查站”，加强对进山作业人员的审枇和检查管理，严禁在集

体林内割松油。要妥善组织处理秸秆、荒山、荒地及田间杂草，特

别是林缘米内的杂草，严禁野外焚烧。对于“三种人”，实行重点

监控，各村两委干部及党员要包保“三种人”，严格落实牛羊工防

火抵押金制度。同时，各村、各林场要搞好护林防火的联防工作，

严格执行定期巡山制度。保证“培训牛羊工，包保三种人，落实巡

山制”等工作全面到位。

（三）完善机制，强化应急

森林防火“村为主、镇督查”工作机制，是我镇根据新的防火

形势和要求，确立的新的机制和措施，各村要规范运作和落实到位。

各村各单位要严格按照省、市、县及镇党委、政府的一系列指示精

神组建“突击队”，成立由党员、干部、企事业职工、适龄青年等

组成的森林防火抢险队，随时应对各种突发火情火险。

三、保障措施

（一）明确责任，分工负责

今年我镇护林防火工作继续实行领导包片干部包村及支、村两

委干部包山，普通党员包人、包坟的办法，将责任明确细化到坟头、

山头，责任到人，层层落实。

（二）健全制度，落实责任

各村、各学校、各单位要按照镇里“森林防火责任书”的要求,

建立健全各项防火制度，制定森林防火抢险应急预案，成立森林防

火领导组，落实包山、包人人员，排出值班人员，全面启动全天值

班制度，坚持“零”报告，保证联系畅通。

（三）抓好督查，严格考核

镇政府对护林防火工作实行百分制考核，要派出专人对各村森

林防火工作各项措施的落实情况进行全面检查考核。考核细则如下:

1、所辖范围内的森林，林木、林地不在发生一起火情，达到无

火情创建标准50分，发生一起火灾扣30分，发生一次火情扣20分,

发生一次火警扣10分；

2、各项防火制度和规定落实到位10分，落实不到位缺一项扣

2分；

3、有森林防火的组织工作机构、实施方案、处置预案，应急队

员和防火工具10分，缺一项扣2分；

4、重点地段和重要路口要设立瞭望站、防火站，并做到有人员、

有标志、有记录10分，检查一次不到位扣2分；

5、森林防火特险期要建立干部值班制度，坚持24小时值班，

每日在喇叭宣传1—2次森林防火的法律、法规和政策，并做到有记

录10分，检查一次不到位扣2分；

6、特险期要加大森林防火宣传力度，定期召开全村防火的专门

会议，发放到户通知书，营造浓厚的防火氛围10分，检查一次不

到位扣1分。

（四）加强领导，严格追究

森林防火作为年度工作中一项重要组成部分，镇政府将进行重

点督查，对一切责任不落实，管理不到位，不严格执行值班制度的

村干部及单位负责人进行严格追究。实行森林防火一票否决制，对

因值班不力，工作不到位，导致发生森林火灾和年度考核低于80分

的村和单位在进行经济处罚的基础上，取消集体评模、干部评优资

格，并视情节轻重对相关责任人给予党政纪处分。

各村、各单位一定要充分调动社会各界和广大人民群众的护林

防火积极性，通过扎实有效的工作，切实形成“森林防火网”，确

保我镇森林安全无事故。

幼儿园趣味的方案篇5

活动名称：

《看我的》

活动目标：

1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。

2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活动准备：

1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。

2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。

3、手工制作材料人手一份，如：折纸小船、小燕子等。

活动过程：

一、露一手

1、去弟弟妹妹班级做客，注意用礼貌用语。

2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。

3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验

成功感和自豪感。

二、看我的

1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。

2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如折纸小船、

小燕子等。

3、将作品送给弟弟妹妹，和他们共同赏玩。

三、夸夸我自己

1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。

2、一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工

会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

幼儿园趣味的方案篇6

一、活动主题：

呵护眼睛，从小做起。

二、活动背景：

眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼

睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生

活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。中国近视病发

率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。

三、活动目的：

1、使幼儿了解近视的成因和危害，激发幼儿保护眼睛的认识。

2、培养幼儿保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时

也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的

措施，共同关注心灵的窗户。

四、活动步骤：

1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多

种形式进行近视的宣传工作，让幼儿初步了解近视的成因和对青少

年的危害。

2、行为巩固阶段：

（1）各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行

以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、

辩论、小品等多种形式让幼儿了解并认识到近视对青少年的危害。

教室领导指导幼儿将眼保健操做到位。

（2）少先队大队部对各班幼儿加强眼保健操及正确读书、写字、

用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。

3、活动反馈阶段：

（1）少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。

（2）各教室领导组织幼儿将“爱眼护眼”的实践、体验的收获

进行整理。其中1—2年级以图画形式。3—4年级以日记感想形式。

5—6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选一份优秀作品上交少

先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。

幼儿园趣味的方案篇7

为应对恶劣天气（含雷雨、大风、大雾、大雪等），保证全校

师生安全，学校根据实际情况制定本预案。凡是遇到雷雨、大风、

大雾、大雪等恶劣天气，学校将通过安全办（或校务办）发布通知,

启动该预案。

一、学校：

及时关注天气变化，发生恶劣天气，学校在第一时间通过微信

群、钉钉、班级家委会（家委会小组）等渠道向中层管理人员及全

体教师发布信息，并发布相关要求及注意事项。

二、教师：

如果恶劣天气发生在学生上学时段，在学校发布应急预案后，

所有教师在保证安全的前提下尽量早到校，确保安全第一。在镇内

居住特别是在镇驻地居住的老师要按时到校，按照级部安排看好班,

核查学生到校情况并向级部汇报；每个级部必须有分工校长或级部

主任按时到位，做好级部相关工作，并向学校汇报。如果恶劣天气

发送在学生放学前时段，且天气情况允许学生到接送点与家长会合,

班主任在保证学生安全的前提下最短时间为将学生带往接送点，与

家长对接；如天气情况不允许，学校将发布通知，禁止学生私自外

出，由班主任向家长发布信息，由家长到校进教室接学生放学；接

学校通知后，所有教师按照级部安排，到相应班级协助班主任做好

学生的安抚和看护工作，与到教室接学生的家长做好对接登记；同

时级部主任和分工校长到位，做好级部相关工作，统计学生安全离

校到家情况。

班主任：

①及时关注学校通知；

②及时与学生家长进行信息沟通，及时向家长传递相关信息

（上学时段和放学时段的信息，含节假日期间）；

③及时做好学生到校（离校）以及请假等情况统计，及时向学

校汇报。

三、级部管理人员：

①及时安排好本级部相关工作；

②统计好相关信息并向学校汇报。安全办：

①做好全校工作安排及信息传递工作；

②做好信息统计并及时上报；

③恶劣天气发生时学校大门口的安保工作。

四、家长：

①及时关注学校及班主任发布的相关信息，做到与班主任保持

信息畅通；

②上学时段学生不到校或推迟到校，必须电话向班主任请假；

以及放学时段发生恶劣天气学生安全回家情况的回复

③协助班主任做好与其他家长的信息沟通工作，收到信息后必

须进行回复；无论什么时段，到校接送学生的车辆都要放置在学校

外面的道路两侧，严禁接送学生车辆进校园，以防发送交通拥堵，

危害学生人身安全C

五、所有信息以学校发布信息为准。杜绝在学校微信群随意发

信息。

幼儿园趣味的方案篇8

活动目的：

锻炼孩子的意志品质。

活动过程：

在小小春季抗挫运动会中，孩子们自己设计路线图，和家长一

起参加活动。每完成一项活动，家长都会拿出路线图，和孩子一起

研究，决定下一步的活动。在活动中，家长和孩子一样遵守游戏规

则，和孩子一起放风筝，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他们以

自身的表现为孩子作出了榜样，同时也成为孩子研究性学习活动的

向导。

层次三：与孩子亲历探究过程

教师和家长共同努力为孩子的探究活动提供丰富的教育环境。

家长在活动中与幼儿平等交往，激发幼儿的交往信心，使幼儿学会

协商、分享与合作c幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关

信息资料、尝试记录和操作。通过开放日活动，家长感受到了幼儿

教育的艰辛与重要，同时作为孩子探究学习的合作者、支持者、引

导者，他们也感受到了一种成功和喜悦。

伴随孩子成长一一幼小衔接专项活动（大班上学期）

活动目的：

为幼儿入学作准备。

活动过程：

选择与小学课程相似的教学内容，引导家长对孩子的表现进行

观察和记录，并根据记录分析孩子的个性特点，据此有针对性地指

导孩子，培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法。

亲历探究过程一一共同进入探究工作室（大班下学期）

现状分析：

大班幼儿已有初步的探究能力，也有探究的愿望和热情。家长

直接参与幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某一活动的看法，

影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量。家长参与的积

极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学

习方法。活动中，家长与幼儿是平等的合作伙伴关系。

活动目的：

1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养，提高幼儿学

习与探索的积极性C

2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习，并学习如何

应对孩子不断出现的新问题。

3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。

活动过程：

1.将探究工作室的活动空间分为四个区域，如黄泥巴村制作区、

小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区。每个区域由一名教师负

责，准备好半成品的活动材料，孩子和家长可以根据自己的兴趣和

能力选择。

2.每个孩子先设计自己的活动顺序，然后进行小组协商，以确

保在一个时间段内各区域人数均衡。

3.每个活动区的活动时间为半个小时，到时更换区域。4.孩子

和家长在同一区域活动，并相互支持、合作，共享成果。

互动关键:

1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验，又要有一定的挑

战性（因为有家长共同活动），可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出

问题、发出请求、主动交流。

2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯，让孩子主动探索,

克服困难。

3.由于每组孩子人数相对较少，教师与孩子的接触机会增多了，

孩子的交流机会、操作机会也增多了，有利于家长了解孩子各方面

的发展情况。

4.由于各活动环环相扣，教师应要求孩子和家长做事专心、动

作敏捷和守时。

幼儿园趣味的方案篇9

为了防患于未然，避免火灾、地震等突发事件的发生，进一步加

强幼儿园安全工作,确保在园师幼的生命贬产，我园本着对幼儿园安

全工作重要性的认识，努力提高对幼儿生命安全高度负责的态度，

采取强有力的措施，确保各项安全措施的有效落实。为此，特制定

以下预案：

一、指导思想

遵照上级有关文件精神，坚持“安全第一，预防为主”的原贝曙

在园内发生如建筑物倒塌、地震、火灾等严重安全突发事件安全事

故时，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全园师幼，提高幼

儿园师幼迅速、高效、有序地处置突发事件的能力，最大限度地减

少人员伤亡和财产损失。确保幼儿及教师的生命安全，维护正常的

教学秩序。

二、工作原则

根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《山东省突发事件

总体应急预案》、《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等规

定，落实安全责任制，责任到人。坚持“统一指挥、分工负责，反

应迅速、安全有序”的原则，做好安全疏散演习，确保安全。

三、工作目标及范围

落实安全责任制，加强对幼儿园幼儿与教师的管理，提高全园

师幼的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师幼的生命安全。本预

案适用于防范处置突发事件所有需要应急疏散的情形。

四、应急疏散组织机构

应急疏散工作在应急疏散组织机构的统一指挥下开展。成立突

发事件应急疏散工作领导小组（以下简称“领导小组”，应急状态下

转为应急疏散指挥部），全面负责应急疏散工作。领导小组可下设办

公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等（具体

分组可根据实际情况设置）。

1、领导小组的组成及职责

领导小组

组长（应急疏散总指挥）：徐荣兰

副组长：杨霞

成员：各班班主任

职责：做好应急疏散知识的宣传教育、应急抢险、人员疏散、

灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件的善后处置等工作。

2、领导小组下设机构及职责

(1)办公室

组长：徐荣兰

成员：杨霞

李永荣

职责：承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预

案和应急疏散演练方案，开展应急知识宣传教育和应急疏散演练等

工作。

(2)疏散引导组

组长：吴兆红

成员：杨静

职责：负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。

(3)抢险救护组

组长：张凤花

成员：吴玉慧

职责：负责第一时间组织开展自救互救，负责轻伤员临时救治、

联系急救中心抢救伤员，严防次生事故发生。

(4)后勤保障组

组长：孙美美

成员：刘霞

职责：负责妥善安排幼儿生活等工作，尽快恢复被破坏的供水、

供电等设施。

(5)善后工作组

组长：杨静

成员：张凤花

职责：负责调查、统计和向上级主管部门报告人员伤亡和财产

损失，妥善处理伤十人员善后工作。

五、应急疏散准备

1、健全制度，明确责任。建立健全应急知识宣传、日常值班、

应急疏散演练等各项规章制度，落实应急疏散岗位责任制，做到分

工明确、责任到人C

2、加强宣传，熟知预案。充分利用现有的宣传阵地和载体宣传

应急知识，使幼儿园教职员工熟悉应急疏散预案，把握应急疏散演

练的关键环节，掌握各种应急避险技能。

3、夯实基础，保障到位。加强对重点部位、设施、路线的安全

检查。张贴应急疏散路线图、避险场地示意图，设立疏散指示标识

等。制定地震、火灾、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集体活动等

不同情况下的应急疏散程序。

4、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方

案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

5、加强幼儿园安全工作日常监督，术违反幼儿园安全规定的人

和事要及时、严肃处理。

六、应急疏散实施

1、突发事件发生后，应急疏散工作由指挥部统一指挥，各纽按

照职责分工，迅速组织开展应急处置工作。

紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序(参照各班逃

生路线)，但必须做到行动迅速、安静、冷静、有序，互相关爱，

疏散引导组组织幼儿转移到安全区域。

(2)抢险救护组组织开展自救互救，协助专业救援队伍开展现场

救援。

(3)后勤保障组排除安全隐患，协助加强治安管理。

(4)善后工作组调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处

理善后。

2、应急疏散工作结束后，应急疏散指挥部采取措施，尽快恢复

正常秩序。

七、注意事项

1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏

散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“1信”等相应请求

救援电话，并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

2、各指挥老师要严格遵循预案规定办法，做到不慌、不忙，沉

着应变；

3、以保证幼儿的生命安全为首要任务；

4、若有些部分指挥教师没及时到位，其他教师自觉补位；

5、各班在撤离时应与前面一个班级保持5米以上距离，各班指

挥教师必须在前面寻路，控制好速度;

6、幼儿撤离完毕，各部门指挥教师方可撤离。

幼儿园趣味的方案篇10

设计思路：

新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班

的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖

果，不免对过了年要长大一岁有了他们自我的疑问和想法，搞不清

什么叫“长大”？人为什么要长大，为此十分有必要和孩子们来共同

探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也

十分渴望探究自我的生长过程。对幼儿来说，自我是怎样来到这个

世界上的，是怎样慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师

经过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活

动，来帮忙幼儿从多方面的比较中了解和感受自我在身体、本事上

的成长，体验长大的欢乐。又期望经过新年的主题，让幼儿体验到

“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤

起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

资料：

语常活动：我长大

要求：

1、幼儿经过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自我的长

大。

2、愿意较大声、大胆地在团体面前发表自我的想法。

3、初步运用比较的方法，了解自我的长大，增强观察本事。

准备：

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重点：

幼儿经过操作比较感受到自我的长大。

活动难点：

激发幼儿为自我的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计：

（一）情境感知：

1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找

找哪张是你自我的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢，怎样和此刻

长的.不一样呢？

3、小结：我仅长大了，所以和此刻不一样。

（二）操作比较：

1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试此刻还穿

得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

2、幼儿根据自我的操作讲述自我的发现。（个别幼儿试穿、讲

述。）

3、小结：我优的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明

我们真的长大了。

（三）观察发现:

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什

么要妈妈帮忙？

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么

不一样呢？

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事

情自己做。

4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什

么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、教师比呢？

5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自我做各种事

情，期望你们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。

幼儿园趣味的方案篇11

森林防火工作一直是我镇的重点、难点工作之一，如何抓好全

镇的森林防火工作，杜绝一切野外用火和火警、火灾的发生已成关

键。经党委政府研究决定，特制订本方案，望各村、各单位站在讲

政治、守纪律、真抓实干的高度，认真、严格有效地进行实施。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以落实森林防火支村两委负责制为突破

口，以野外火源管理为重点，全面贯彻《中华人民共和国森林法》

和国务院颁布的《森林防火条例》以及国家、省、市今森林防火工

作会议及相关文件精神，确保全乡范围内不再发生森林火灾，切实

保护人民生命财产加生态环境安全，为创建文明生态太平奠定坚实

的基础。

二、组织领导

（名单见附件）

领导小组下设防灭火应急办公室，主任由李勇担任，具体负责

森林防灭火日常工作，负责宣传、组织、发动，周治国协助；刘俊

良负责现场指挥、扑灭火，周治国协助。镇纪委加强巡察，对防火

火过程中的违法违规行为进行监督、查处。

二、基本原则

（一）防管并重。坚持预防在先、防管并重的防火原则，细化

落实各项防控措施，做到“打得早、防得住”。在森林防火高火险

期间，全面禁止一切野外用火，对违反规定者从严从重处罚。同时,

严禁一切野外用火，从源头上消除火灾隐患。

（二）责任联动。支村两委负责人是防火工作的第一责任人，

分管领导要具体抓，联片领导包片，驻村干部包村，村、组干部和

护林员包农户、包山头，一旦发生森林火灾，层层追究责任。

（三）群防群控。加强森林防火应急队伍的规范化建设，在充

分发挥专业部门作用的基础上，加大宣传力度，动员社会方方面面

的力量，实行联防联治、群防群治，形成齐抓共管的森林防火工作

格局。

（四）突出重点。洲泉村、公平村、桐树村、华南村和周边边

境地区是全镇森林防火工作的重点部位，要严防死守；秋冬和清明

期间是全镇森林防火工作的重点时期，要巡查监控到位；防火宣传

教育、野外用火依法管理、火灾科学扑救是森林防火工作的重点环

节，要防范到位；老人、儿童、弱者、精神病患者、进入林区人员

和车辆、林区及周边作业人员是森林防火工作中的重点人群，要监

管到位。

三、宣传发动

（一）镇政府方面：

1、分发“森林防火公开信”3000份及回执。

2、喷绘防火宣传标语400份（每村30份）。

3、镇村村响每日滚动播出3次，重点节假日全天滚动播放。

4、移动公司给我乡境内手机用户发送一条防火短信。

5、政府出动一辆宣传车，到边到角全天候进行防火宣传。

7、与各村、各机关单位签订责任状。

（二）各村及有关单位方面：

1、每村张贴宣传标语，每组（自然村）不少于10张。

2、每户张贴好森林防火村规民约，并签好户主回执。

3、各村必须组建森林防火队伍，组成人员有各组组长、护路队

员、生态护林员。并签好聘用合同和制定考核奖罚措施。

4、各村开好支村两委森林防火专题工作会，明确村支书分管森

林防火。

5、各村在9月20日前开好户主会，要有会议记录，参会人员

签到表。（每个户主都要签）

6、每个班级每周必须上一堂以上森林防火宣传课，要有图片资

料，有课件。

7、每所学校放学时必须开展一次加强森林防火意识的提醒。

8、每所学校每学期至少开展一次列队防火宣传，以图片资料发

到镇农业中心为准C

9、各村除村级防火员巡查外，防火重点期间要安排至少一名鸣

锣员进行全村鸣锣C

四、巡查工作

1、播放森林防火宣传带。

2、填写好巡查日志。（下雨天不用填写）

3、查处野外用火，发现野外用火及时扑灭并进行处理。野外用

火视情节轻重处罚300至500元，并当场开具收据。对拒不接受处

理意见或情节特别恶劣的，由派出所人员带回派出所进行谈话笔录

并办好拘留手续，执行拘留。

4、督查村级巡查人员及村干部在岗情况，一天一报告，两天一

通报。

5、遇到火警及时扑灭，发现火灾及时上报并迅速组织扑救。

6、灵活组织好集中巡查和分散巡查。

8、各组选好一名记录日志事项人员。

五、督查工作

1、镇成立一支督查工作组，组长由陈彬担任，副组长由派出所

所长担任。

2、督查各村森林防火各项工作。（有督查表）

3、督查镇巡查队伍日常工作。（巡查人员到岗情况、巡查日志

内容、巡查野外用火处理情况等）

4、对中学、中小及其他有关单位的防火工作进行督查。

5、对督查情况及时进行通报。对排名前三位的村进行奖励。

6、每月督查一次，森林防火特护期间每天督查一次。

六、扑救工作

（一）队伍建设

1、镇成立森林防火指挥部，由李平总指挥，刘小平任副总指挥,

成员为其他党政领导班子成员和派出所、卫生院负责人。下设办公

室，李勇任办公室主任，成员为周治国、曾育峰、曾小兵。

3、各村成立一支10-15人的扑火队伍，由支书任队长、分管同

志任副队长，并配齐基本装备。（拖把、砍刀、服装、手电筒、水

壶等）

4、调查组由陈彬任组长，成员为镇纪委全体工作人员、林业派

出所。负责查处失火原因和失火者。

5、后勤组由赵仕琛任组长，成员为党政办公室。负责打火物资

的准备和运送。

（二）组织实施

1、接到火警火灾报警信号，指挥部在第一时间传达给二大支队

长和所在村扑火队长、派出所、党政办公室。

2、火警火灾所在村村支书、主任10分钟内必须到现场组织开

展扑救工作。

3、镇防火办公室要在15分钟内准备好打火装备：拖把、水箱、

砍刀、矿泉水、手套等。

4、镇二大支队必须在20分钟内集结完毕，由指挥部调度。半

小时左右赶到现场组织扑救。

5、指挥部视情况向市森林防火办、消防支队请求支援。

（三）实施措施

1、扑救之前各支队应和当地有经验的人一起视察火情迅速研究

扑火方案、队伍线路安排。

2、扑救过程中，各队员要听从队长指挥，不能盲目行事。

3、队长要从安全的角度带领队员有序处置火点。

4、各有关单位（由办公室通知）按应急预案随时作好准备工作。

如卫生院要准备必备药品和车辆、派出所要准备好3人以上随时准

备应付突发情况。

七、奖罚并举、绩效考核

1、驻片班子和驻村干部设立3000元目标管理奖（其中个人部

分1500元），各村设立10000元作为目标管理奖（其中村级转移支

付5000元）o

2、出现火灾一次的村：

①能提供失火者信息并及时扑灭的，不扣除目标管理；

②不能提供失火者信息的但及时扑灭的，扣除村目标管理500

元，驻村干部300元，驻片领导150元。

③不能提供失火者信息且未及时扑灭的，而由乡巡查人员发现

并扑灭的，扣除村目标管理1000元，驻村干部600元。驻片班子

300元。

④发现火警虽扑灭而未上报乡指挥部的扣除村目标管理100元,

驻村干部100元，驻片班子50元。

⑤发生火警，支村两委不知情而由乡巡查队发现并及时扑灭的,

扣除村目标管理200元，驻村干部150元，驻片领导80元。

3、出现火灾二次的村：

①能提供失火者信息并及时扑灭的，扣除村目标管理500元，

驻村干部300元，驻片班子150元。

②不能提供失火者信息的但及时扑灭的，扣除村目标管理500-

1000元，驻村干部300-600元，驻片班子150-300元。

③不能提供失火者信息且未及时扑灭的，而由乡巡查人员发现

并扑灭的，扣除村目标管理1000-2500元，驻村干部600T500元，

驻片班子300-750元。

④发现火警虽扑灭而未上报乡指挥部的扣除村目标管理100-

300元，驻村干部100-150元，驻片班子50-80元。

⑤发生火警，村两委不知情而由乡巡查队发现并及时扑灭的，

扣除村目标管理200-500元，驻村干部150-300元，驻片班子80-

150元。

4、出现火灾三次及以上的村，扣完村目标管理奖和驻村干部目

标管理奖，驻片领导1500元目标管理奖。

5、①出现森林火灾（面积超过100亩以上）的村，扣完村目标

管理奖和驻村干部目标管理奖，扣除驻村领导1500元。

②出现森林火灾（面积15-100亩）的村，扣除村目标管理奖

20_元，驻村干部目标管理奖1000元，驻片领导500元。

③森林火灾2小时以内扑灭的，按以上条款执行；2-8小时外

灭，扣除村目标管理奖20_元，驻村干部600元，驻片领导300元;

超过8小时扑灭的扣完村和驻村干部目标管理奖，扣除驻片领导

1500元目标管理奖。镇打火队和其他村支援的打火工资由该村支付。

6、扑火补助：

①凡上了山、到了火场打火的，扑火时间在8小时内的，每人

每次100元；超过8小时的，每人每次150元，每增加8小时加50

兀0

②到了现场，必须向现场指挥报道。没有上山的，不给以补偿。

③其他村半专业扑火队必须服从现场指挥及调度，并享受同等

待遇。

④扑救用车由现场指挥调度，原则上出车每次按100元补偿，

其他村同样补偿。

7、村级护林员管理考核由各村自行制订。

八、严肃纪律、启动问责机制

1、镇督查组对每月一次的督查结果进行排名，对前三名的村给

以500、300、100元的奖励，对排后两名的村，村支书在全体乡、

村干部会上进行表态发言。对于镇属单位表现较好的给予通报表扬,

表现不好的给予通报批评。

2、对于知情不报的，第一次乡纪委给予口头警告；第二次进行

诫勉谈话；第三次及以上乡纪委组织调查,

3、在防火期间，巡查人员、扑救队员手机必须保持24小时通

畅。

4、在防火期间，工作人员要按时上无，出差开会的以会议通知

为准（重点防火期有会议通知的必须报镇党委书记或镇长批准）。

有事请假1天以内的要向乡长请假，请假2天以上必须向镇党委书

记请假。

5、火灾扑救期间：

①无故不参与扑救的，扣每人每次300元；

②有事不向镇党委书记或镇长请假的扣每人每次100元；

③多次无故不参加扑救的报镇纪委或市纪委处理。

6、对发生火灾一次的村，镇给予通报批评，并扣该驻片村干部

300元。

7、对发生火灾两次的村，村支书在全体镇、村干部会上进行表

态发言，并扣该驻村干部500元，另外由镇纪委找其谈话。

8、对发生火灾三次的村，由村支书在全体镇、村干部会上作检

讨，并取消该村当年项目申请。驻村干部及所有村干部报镇纪委处

理。如形成国家级、省级热点的，该驻片村干部一律停职停薪0

9、派出所连续两次火灾未侦破的报市纪委或镇纪委处理，并评

其为当年“人民最不满意单位”上报。

10、对失火者是精准扶贫对象的，其结对帮扶干部按干部管理

权限逐级处理。

1k重点防火期间所有驻村干部必须留在辖区内，特殊情况需

外出办事必须向镇党委书记或镇长请假。

12、防火期间，镇、村所有干部手机24小时必须开通。

13、镇机关单位为挂钩扶贫村的森林防火责任单位。

幼儿园趣味的方案篇12

幼儿园按所在地疾病控制中心要求，根据《―市学校、托幼机

构疾病预防控制指导手册》中的传染病复课查验证明指南，对复课

查验流程做出以下规定：

一、需要开具复课证明的.对象

1.在园期间，班级教师发现幼儿出现发热等疑似新冠肺炎症状;

2.医疗机构诊断为传染病的幼儿病例；

3.晨午检或因病缺课追踪时发现的具有疑似传染病早期症状者;

4.卫生部门建议采取隔离措施的其它疑似传染病患者或隐性感

染者。

二、开具机构

幼儿在达到复课标准后，按需带好医疗机构诊断病历和幼儿前

往当地社区卫生服务中心开具复课证明。新冠肺炎应由—市新冠肺

炎定点医疗机构医生开具复课诊断证明，并注明后续治疗管理措施

和要求。结核病应由—市结核病定点医疗机构医生开具复课诊断证

明，并注明后续治疗管理措施和要求。

三、复课查验

1.开具复课查验证明：

家长携复课证明到保健室，由保健医生查验复课证明确认复课

幼儿达到解除隔离标准后，在复课证明上签署“同意复课”并签名

写上查验日期，再开具

《—市学校/托幼机构复课查验证明》由家长交给班级教师，方

可进入班级复课。

2.注意事项

若保健医生复核结论与幼儿在社区卫生服务中心开具的复课证

明不一致，以保健医生的结论为准，幼儿暂不返园，并遵照保健医

生的休假建议继续休息。

幼儿园趣味的方案篇13

一年一度的冬季取暖即将开始，全国各地每年因取暖发生一氧

化碳中毒的事件屡有发生，为确保我校在冬季取暖期不发生中毒事

故或一旦发生中毒事件有章可循，特制定本预案：

一、学校成立防冬季取暖中毒领导小组：

组长：

副组长：

组员：

二、加强管理，预防为主

1、每天早上提前把火炉点着，待烟放净后学生方可进入教室。

2、领导、教师要加大检查力度，要经常检查各室，如果发现炉

子、地坑有漏烟的现象，马上安排人员进行修理。

3、教室要经常通风，确保室内氧气充足，谨防窒息。

三、一旦发生取暖中毒事件，具体职责分工：

1、于培凯（校长）负总责。在第一忙间赶到现场，组织抢救,

负责接待家长和各级领导以及新闻媒体的相关同志，负责事件的调

查处理。

2、杜增涛（默校长）在第一时间赶到现场，负责组织开窗和门

通风、紧急救护，负责事件的调查和处理。

3、王建之（政教主任）在第一时间赶到现场，负责组织将中毒

师生救出现场，维护现场的秩序，负责事件的调查处理。

4、于珊在第一时间赶到现场，负责疏散未中毒或比较轻的学生,

将他们带到安全温暖的地带，负责做好家长的思想工作。

5、赵恒海（后勤主任）在第一时间赶到现场，负责将中毒的师

生送往附近医院，负责需转院治疗的师生的用车。

6、岳静负责到现场临时处理，负责到医院护理。

7、范恒梅负责信息的收集整理，负责每隔1--2小时向当地政

府和教育局报告一次，汇报事件的发展和得到处理的情况。

8、王勤志负责维护校内的正常教学秩序，组织班主任对学生进

行安慰，消除其恐惧心理，安心在学校学习和生活。总之，一旦出

现取暖中毒事故，要全员行动，各尽其职、各负其责，将损失和社

会影响降到最低点c调查后对责任人按相关规定追究其责任。

根据上级有关部门的要求及有关法律法规，为了加强全体师生

的安全意识，保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学

校各项工作顺利开展，本着“安全第一，预防为主”的原则，在学

校发生突发事件等安全事故时，能够统一指挥，切实有效地预防、

控制和妥善处置学校重大突发性事故，提高我校师生快速反应和应

急处理能力，确保师生人身、财产安全和校园安全，保证学校教育

教学和生活秩序的稳定，特制订本预案。

一、应急管理工作的思路和目标

学校以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持

“以人为本，预防为主”原则，依靠法制、科技和人民群众，减少

突发公共事件造成的人员伤亡和财产损失，建立健全应急管理组织

体系，实现应急预案全覆盖，加强综合应急救援队伍建设，积极构

建师生协作，全员参与，反应灵敏处置高效的应急联动机制；认真

学习宣传、贯彻落实《中华人民共和国公共突发事件应对法》，抓

好教育培训工作，开展事件隐患排查。加强应急管理预案体系建设,

完善应急管理网络及运行机制建设；组织开展应急管理现场演练工

作，提高紧急情况下的实战能力和应急处置水平，扎实、稳步推进

全校应急管理工作，加大督查力度，建立目标管理考核机制完善各

项制度，推动全校应急管理工作科学规范发展。

二、应急管理具体工作任务

（一）建立健全学校应急管理组织

学校成立以校长为组长，其余行政及各班班主任为成员的应急

管理工作领导小组，全面部署全校应急管理工作，落实领导负责人

员配置，明确相关机构的职责分工，学校总务处具体负责管理全校

的应急事项。

（二）应急工作实施原则

L“统一指挥，分级负责”的原则。

学校发生突发事故时，启动应急预案，由校长室统一指挥，各

年级主要负责人迅速赶到现场，快速妥善处置，并及时向上级主管

部门报告。若重大突发性事故的处理，超出学校处理能力时，请求

坪东教辅站、兴义市教育局出面协调，多方联动，形成合力，确保

突发事故得到有效控制和快速处置，将损失减到最低程度。

2.“系统联动，群防群控”原则。

学校发生重大突发性事故后，学校处置重大突发事故领导小组

有关成员及相关负责同志要紧急行动，立即深入现场开展工作。年

级、班级等负责教师要按照学校应急预案的要求始终防守一线，积

极做好协作工作。

3.“快速反应、果断处置”的原则。

进一步完善突发事故的'快速反应机制，对各种影响稳定的苗头

性、倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。

一旦发生重大事故，要确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密

衔接，做到快速反应，及时应对，力争把问题解决在萌芽状态，解

决在校内。

4.“教育疏导，化解矛盾”的原则。

学校若发生突发事故，坚持“动之以情，晓之以理，可散不可

聚，可顺不可激，可分不可结”的工作方法，加强正面宣传，积极

教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事态扩大。

5.“措施得力，救人第一”的原则。

学校发生重大安全事故，应采取一切得力措施，确保师生人身

安全。发生重大事故，在迅速报警的同时，应紧急组织师生安全有

序疏散，救护受伤学生；发生重大车祸，迅速拨打交通事故、紧急

救护电话，开展自护自救；发生食物中毒、卫生防疫等重大事故，

在迅速报告卫生监督、疾病预防控制部门的同时，应紧急将中毒、

受伤学生送往医院抢救；发生校舍安全事故，应积极组织抢险，救

护受伤师生。学校发生安全事故，要坚持“救人第一”的原则，在

组织抢险救灾时，严禁学生参加。

（三）指挥机构及职责

学校成立处置重大突发事故领导小组，负责各项重大突发事故

的处置；领导小组负责指导、协调和处理学校突发事故的应急处置

工作。

应急行动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

学校设立四个应急处置工作小组：

1.社会稳定处置工作小组

负责人：吕刚

主要职责：协同教育局及相关部门负责处理学校的政治稳定工

作。

2.校舍及教育设施安全处置工作小组

负责人：田松

主要职责：协同安监、消防等部门负责学校校舍、教育设施安

全事故的处理工作C

3.学校学生安全事故处置工作小组

负责人：王亮

主要职责：协同各级公安部门、卫生部门及疾控中心负责学校

重大突发性事故处理工作。

4.学校教师安全事故处置工作小组

负责人：范勇

主要职责：协同派出所等部门，负责学校涉及重大突发性事故

处理工作。

领导小组负责学校“处置重大突发事故预案”的制订、相关组

织机构的建立和完善；组织开展各种应急救援演练工作；督查各部

门的安全防范工作及措施落实，在事故发生时，负责事故应急救援

的指挥协调、指导工作；做好安全管理和师生的日常安全教育及宣

传工作。强化工作责任制，强化行政负责制，各应急处置工作小组

小组要明确职责责任，应熟悉相关业务情况，在事故处理中，要积

极会同有关部门，对事故危害进行科学监测，制定科学救护措施，

实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。

三、实施范围

本管理适用于处置学校重大突发事故、校外活动及大型集会事

故。

四、信息报告制度

L设立24小时应急值守电话，及时向相关部门报告重大突发大

型集会事故的准确信息，同时密切关注有关的信息动向。事故信息

接报程序：教师、学生一一值班负责人一一校长一一家长、公安、

应救等部门

2.事故发生后，及时向上级主管行政部门和地方政府报告相关

信息，报告内容：事故发生时间、地点、种类以及财产损失、人员

伤亡等情况。

五、应急处置程序

发生突发事故应按以下步骤处置：

（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负

责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验,

采取控制措施等，对事件的危害程度做出初步评估。

（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，

学校应当在第一时间将突发事件所致的伤亡人员送往就近医院或向

120急救中心求助。受伤人员较多、情况比较复杂时，应同时向110

求助。

（三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人

员立即保护现场，采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好

学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据

需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事

件情况以及采取的应急措施。

（五）突发事件发生后，在首先做好应急处置工作的情况下，

应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，告知事件原因、处

理办法和可能的结果。

六、后期处置

协同各部门采取措施恢复学校教育教学秩序，协同各主管部门

处理善后工作，进行应急救援能力评估，重新修订应急预案。制定

完善应急与演练的计划、方式和要求。

七、责任与奖罚