2026年江苏省人教版五年级语文上册第10单元课后练习题

2026年江苏省人教版五年级语文上册第10单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《草原》中描写草原风光的句子“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自哪个朝代的诗人？A.唐代B.宋代C.元代D.明代解析：该句出自元代诗人马致远的《天净沙•秋思》，描绘了辽阔壮美的草原景象。选项A唐代有王维等诗人，但描写草原的代表作是《使至塞上》；选项B宋代有范仲淹等，其作品多关注家国情怀；选项D明代有唐寅等，其作品以山水画闻名。正确答案为C。2.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写手法属于什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：文中将爬山虎的脚拟人化，赋予其“一脚一脚”的动作，属于拟人手法。选项A比喻需有本体和喻体，如“叶子像小船”；选项C排比是结构相似的短语，如“有红的、黄的、绿的”；选项D夸张是放大或缩小，如“白发三千丈”。正确答案为B。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者茅盾将白杨树比作“哨兵”，这种表达方式主要体现了什么情感？A.赞美B.悲伤C.讽刺D.愤怒解析：文中通过“哨兵”的比喻，突出白杨树挺拔不屈、坚守岗位的形象，表达对北方农民的赞美。选项B悲伤常见于描写离别，如《送别》；选项C讽刺多用于揭露黑暗，如《阿Q正传》；选项D愤怒见于批判性文章。正确答案为A。4.《10单元课文《落花生》中，作者许地山用“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话，主要想表达什么思想？A.追求财富B.重视教育C.强调奉献精神D.崇尚虚荣解析：这句话是全文的核心论点，通过落花生的朴实无华与人的品格类比，强调奉献精神。选项A财富在文中未提及，如《富饶的西沙群岛》强调资源；选项B教育在《詹天佑》中体现；选项D虚荣与文意相反。正确答案为C。5.《10单元课文《珍珠鸟》中，作者冯骥才写道“我不再惊扰它，它便开足耐心，教学我怎样地亲近它”，这句话体现了作者怎样的心态变化？A.从恐惧到愤怒B.从冷漠到热情C.从急躁到耐心D.从自私到无私解析：作者最初因珍珠鸟的胆怯而保持距离，后通过耐心观察，逐渐建立信任，体现从急躁到耐心的转变。选项A愤怒在《圆明园的毁灭》中可见；选项B热情见于《李时珍夜宿古寺》；选项D无私在《黄继光》中体现。正确答案为C。6.《10单元课文《圆明园的毁灭》中，作者说“它不仅建筑宏伟，而且布局精巧”，这里的“它”指代什么？A.颐和园B.天坛C.圆明园D.故宫解析：全文围绕圆明园展开，描述其建筑与布局特点。选项A颐和园在《颐和园》中单独介绍；选项B天坛在《天坛》中分析；选项D故宫在《故宫博物院》中提及。正确答案为C。7.《10单元课文《钱学森》中，作者写道“他毅然放弃国外优厚的待遇，回到祖国”，这句话主要表现了钱学森的什么品质？A.聪明才智B.爱国情怀C.勤奋刻苦D.创新精神解析：全文通过钱学森放弃国外生活选择回国，突出其爱国精神。选项A才智在《詹天佑》中体现；选项C刻苦见于《李时珍》；选项D创新在《瓦特》中可见。正确答案为B。8.《10单元课文《李时珍》中，作者说“他不怕困难，不怕危险，坚持编写《本草纲目》”，这句话最能体现李时珍的什么特点？A.谦虚谨慎B.坚持不懈C.聪明绝顶D.乐于助人解析：全文描述李时珍历经艰辛完成《本草纲目》，突出其坚持不懈。选项A谦虚见于《孔繁森》；选项C聪明在《爱迪生》中体现；选项D乐于助人见于《雷锋的故事》。正确答案为B。9.《10单元课文《詹天佑》中，作者写道“詹天佑不怕困难，也不怕别人说闲话”，这句话最能体现詹天佑的什么精神？A.勇敢无畏B.科学严谨C.不怕嘲笑D.领导才能解析：文中詹天佑面对质疑和困难仍坚持修筑铁路，体现不怕嘲笑的精神。选项A勇敢见于《黄继光》；选项B严谨在《钱学森》中分析；选项D领导才能见于《李四光》。正确答案为C。10.《10单元课文《黄继光》中，作者写道“黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼”，这句话最能表现黄继光的什么品质？A.勇敢无畏B.聪明绝顶C.无私奉献D.创新精神解析：全文通过黄继光牺牲自己掩护战友，突出其无私奉献。选项A勇敢在《詹天佑》中体现；选项B聪明见于《爱迪生》；选项D创新在《瓦特》中可见。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《草原》中，老舍先生用“（）（）（），（）（）（）”描绘了草原的辽阔景象。参考答案：天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊解析：该句出自《草原》，通过四字短语展现草原的壮美。空格顺序依次为天空、原野、自然现象、动物，需按原文填写。2.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶用“（）（）（）（）”比喻爬山虎的脚，形象地写出其攀爬过程。参考答案：蛟龙的爪子解析：文中将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，强调其牢固有力。需准确填写比喻对象。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者茅盾写道“（）（）（）（），你是（）（）（）（）”。参考答案：伟岸、正直、朴质、坚强不屈的灵魂解析：该句是全文核心，通过排比句赞美白杨树的品格。需按原文填写。4.《10单元课文《落花生》中，作者许地山用“（）（）（）（）（）”比喻人的品格。参考答案：像花生一样朴实无华解析：文中将人的品格比作花生的朴实，强调内在价值。需按原文填写。5.《10单元课文《珍珠鸟》中，作者冯骥才写道“（）（）（）（），（）（）（）（）”。参考答案：我不再惊扰它它便开足耐心教学我怎样地亲近它解析：该句描述作者与珍珠鸟的关系变化，需按原文填写。6.《10单元课文《圆明园的毁灭》中，作者说“（）（）（）（），（）（）（）（）”。参考答案：它不仅建筑宏伟而且布局精巧解析：该句是全文总起句，需按原文填写。7.《10单元课文《钱学森》中，作者写道“（）（）（）（）（），回到祖国”。参考答案：他毅然放弃国外优厚的待遇解析：该句描述钱学森的选择，需按原文填写。8.《10单元课文《李时珍》中，作者说“（）（）（）（），坚持编写《本草纲目》”。参考答案：他不怕困难不怕危险解析：该句体现李时珍的坚持，需按原文填写。9.《10单元课文《詹天佑》中，作者写道“（）（）（）（），也不怕别人说闲话”。参考答案：詹天佑不怕困难解析：该句描述詹天佑的勇气，需按原文填写。10.《10单元课文《黄继光》中，作者写道“（）（）（）（）（），堵住了敌人的枪眼”。参考答案：黄继光用自己的胸膛解析：该句描述黄继光的牺牲，需按原文填写。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《草原》中，老舍先生用“小丘上长满了青草”描写了草原的细节，这句话出自《草原》。（正确）解析：该句出自《草原》，通过细节描写展现草原的生机。需判断正误。2.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶用“爬山虎的脚像蜗牛的触角”比喻其形状。（错误）解析：文中将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，而非蜗牛触角。需判断正误。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者茅盾将白杨树比作“农民”，体现其朴实无华。（错误）解析：文中将白杨树比作“哨兵”，而非农民。需判断正误。4.《10单元课文《落花生》中，作者许地山用“落花生像钻石一样闪亮”比喻其价值。（错误）解析：文中将落花生比作朴实无华的植物，而非钻石。需判断正误。5.《10单元课文《珍珠鸟》中，作者冯骥才写道“珍珠鸟怕我，我害怕惊扰它”体现了作者的多疑性格。（错误）解析：该句体现作者的细心和尊重，非多疑性格。需判断正误。6.《10单元课文《圆明园的毁灭》中，作者说“圆明园是清朝的皇家园林，但不是皇家园林的全部”这句话正确。（正确）解析：圆明园是清代皇家园林，但并非所有皇家园林都叫圆明园。需判断正误。7.《10单元课文《钱学森》中，作者写道“钱学森在美国生活了十年，但始终没有回国”这句话错误。（错误）解析：文中钱学森最终选择回国，而非始终未归。需判断正误。8.《10单元课文《李时珍》中，作者说“李时珍编写《本草纲目》用了28年，但只记录了植物药”这句话错误。（错误）解析：李时珍记录了动植物药，而非仅植物药。需判断正误。9.《10单元课文《詹天佑》中，作者写道“詹天佑设计的京张铁路是世界上最长的铁路”这句话错误。（错误）解析：京张铁路并非世界最长，文中未提此比较。需判断正误。10.《10单元课文《黄继光》中，作者说“黄继光牺牲后，中国人民为他建立了纪念碑”这句话无法从文中判断。（正确）解析：文中未提及纪念碑，需判断正误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《10单元课文《草原》中，老舍先生用哪些景物描写草原的美丽？请列举至少三种。参考答案：天空、原野、小丘、河流、羊群、马群等。解析：文中通过天空的辽阔、原野的青草、小丘的点缀等景物描写草原的美丽。需列举三种以上景物。2.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶是如何描写爬山虎爬墙过程的？请简述。参考答案：爬山虎用脚攀爬，先伸出细丝，变成小圆片，再吸住墙壁。解析：文中通过“一脚一脚”的细节描写爬山虎的攀爬过程，需简述其步骤。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者茅盾为什么称白杨树为“伟岸、正直、朴质、坚强”的象征？请简述。参考答案：白杨树不张扬但坚韧，象征北方农民的品格。解析：文中通过白杨树的形态和生长环境，象征北方农民的精神。需简述其象征意义。4.《10单元课文《落花生》中，作者许地山认为“人要做有用的人”是什么意思？请简述。参考答案：人应像落花生一样朴实无华，但对社会有贡献。解析：文中通过落花生的价值，强调人的内在品质。需简述其含义。5.《10单元课文《珍珠鸟》中，作者冯骥才如何与珍珠鸟建立感情？请简述。参考答案：作者通过耐心观察和尊重，逐渐赢得珍珠鸟的信任。解析：文中描述作者从惊扰到亲近的过程，需简述其方法。6.《10单元课文《圆明园的毁灭》中，作者说“圆明园是园林艺术的瑰宝”，体现在哪些方面？请简述。参考答案：建筑宏伟、布局精巧、收藏丰富。解析：文中通过建筑、布局、收藏三个方面，体现圆明园的价值。需简述其特点。7.《10单元课文《钱学森》中，作者为什么称钱学森“毅然放弃国外优厚的待遇”？请简述。参考答案：钱学森出于爱国情怀，选择回国贡献。解析：文中通过钱学森的选择，体现其爱国精神。需简述其动机。8.《10单元课文《李时珍》中，作者说“李时珍不怕困难，不怕危险”，体现在哪些具体事例中？请简述。参考答案：翻山越岭、查阅古籍、亲自验证。解析：文中通过李时珍的探险经历，体现其不怕困难。需简述其事例。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《10单元课文《草原》中，老舍先生写道“草原上的天空像蓝宝石一样美丽”。请结合课文内容，写一段200字左右的草原景色描写。参考答案：草原上的天空像蓝宝石一样纯净，原野上铺满青草，小丘起伏如波浪。羊群像白云一样散落，马群在风中奔跑。风吹草低，牛羊隐现，构成一幅壮丽的画面。解析：需结合天空、原野、动物等景物，描写草原的美丽。2.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶写道“爬山虎的脚很神奇”。请结合课文内容，解释爬山虎如何爬墙。参考答案：爬山虎先伸出细丝，变成小圆片，再吸住墙壁，像蛟龙的爪子一样牢固。通过“一脚一脚”的攀爬，最终到达高处。解析：需结合脚的形态和攀爬过程，解释其原理。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者茅盾写道“白杨树是力争上游的象征”。请结合课文内容，写一段100字左右的白杨树精神赞颂。参考答案：白杨树挺拔向上，不畏风沙，象征北方农民的坚强品格。他们像白杨一样朴实无华，但为祖国贡献力量。这种精神值得我们学习。解析：需结合白杨树的形态和精神，进行赞颂。4.《10单元课文《落花生》中，作者许地山写道“人要做有用的人”。请结合课文内容，写一段150字左右的“有用的人”理解。参考答案：有用的人像落花生一样，不张扬但对社会有贡献。他们可能默默无闻，但始终坚守岗位，为他人服务。这种精神比外表更重要。解析：需结合落花生的价值，理解“有用的人”的含义。5.《10单元课文《珍珠鸟》中，作者冯骥才写道“我不再惊扰它，它便开足耐心，教学我怎样地亲近它”。请结合课文内容，写一段100字左右的“尊重生命”感悟。参考答案：尊重生命需要耐心和善意。通过观察和沟通，我们可以与动物建立信任。生命之间需要相互理解，才能和谐相处。解析：需结合作者与珍珠鸟的关系，感悟尊重生命的重要性。6.《10单元课文《圆明园的毁灭》中，作者说“圆明园是园林艺术的瑰宝”。请结合课文内容，写一段200字左右的圆明园毁灭的感想。参考答案：圆明园的毁灭是中国人民的巨大损失，它不仅是园林艺术的瑰宝，也是文化财富。我们应该铭记历史，珍惜和平，防止悲剧重演。解析：需结合圆明园的价值和毁灭的背景，表达感想。7.《10单元课文《钱学森》中，作者写道“钱学森毅然放弃国外优厚的待遇，回到祖国”。请结合课文内容，写一段150字左右的“爱国精神”理解。参考答案：爱国精神体现在为国家贡献的力量。钱学森的选择证明，真正的爱国者不计较个人得失，始终以国家利益为重。这种精神值得我们学习。解析：需结合钱学森的选择，理解爱国精神的内涵。8.《10单元课文《李时珍》中，作者说“李时珍不怕困难，不怕危险，坚持编写《本草纲目》”。请结合课文内容，写一段100字左右的“坚持精神”赞颂。参考答案：坚持是成功的基石。李时珍通过翻山越岭、查阅古籍，最终完成《本草纲目》。这种坚持精神，是每个人应该学习的品质。解析：需结合李时珍的经历，赞颂坚持精神的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题1.天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊2.蛟龙的爪子3.伟岸、正直、朴质、坚强不屈的灵魂4.像花生一样朴实无华5.我不再惊扰它它便开足耐心教学我怎样地亲近它6.它不仅建筑宏伟而且布局精巧7.他毅然放弃国外优厚的待遇8.他不怕困难不怕危险9.詹天佑不怕困难10.黄继光用自己的胸膛三、判断题1.√22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.×29.×30.√四、简答题1.天空、原野、小丘、河流、羊群、马群等。解析：文中通过天空的辽阔、原野的青草、小丘的点缀等景物描写草原的美丽。需列举三种以上景物。2.爬山虎用脚攀爬，先伸出细丝，变成小圆片，再吸住墙壁。解析：文中通过“一脚一脚”的细节描写爬山虎的攀爬过程，需简述其步骤。3.白杨树不张扬但坚韧，象征北方农民的品格。解析：文中通过白杨树的形态和生长环境，象征北方农民的精神。需简述其象征意义。4.人应像落花生一样朴实无华，但对社会有贡献。解析：文中通过落花生的价值，强调人的内在品质。需简述其含义。5.作者通过耐心观察和尊重，逐渐赢得珍珠鸟的信任。解析：文中描述作者从惊扰到亲近的过程，需简述其方法。6.建筑宏伟、布局精巧、收藏丰富。解析：文中通过建筑、布局、收藏三个方面，体现圆明园的价值。需简述其特点。7.钱学森出于爱国情怀，选择回国贡献。解析：文中通过钱学森的选择，体现其爱国精神。需简述其动机。8.翻山越