2025小学教师“十佳教师”评选细则工作方案

2025小学优秀教师“十佳教师”评选细则工作方案一、评选目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强小学教师队伍建设，树立一批师德高尚、业务精湛、敬业爱生的先进典型，激励广大小学教师积极投身教育事业，不断提高教育教学质量，特制定本“十佳教师”评选细则工作方案。二、评选范围全市各小学在职专任教师，且教龄满5年及以上。三、评选条件（一）师德师风1.忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德和个人品德。2.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，深受学生喜爱和家长好评。3.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（二）教育教学能力1.具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够准确把握教材和教学大纲的要求，制定科学合理的教学计划和教学目标。2.教学方法灵活多样，注重激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂教学，教学效果显著，所教班级学生的学业成绩在同年级中名列前茅。3.积极参与教育教学改革和研究，勇于探索创新教育教学模式和方法，在提高课堂教学效率和质量方面有独特的见解和实践经验。（三）班级管理1.担任班主任工作3年及以上，具有较强的班级管理能力和组织协调能力，能够建立良好的班级秩序和班级文化，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。2.关心学生的身心健康和全面发展，注重培养学生的良好品德和行为习惯，及时了解和解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进学生的健康成长。3.善于与家长沟通合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现，形成家校教育合力。（四）教研科研1.积极参与教育教学研究活动，有较强的教研科研意识和能力，能够结合教育教学实际，开展课题研究和教学改革实验。2.在近3年内，有市级及以上立项的教育科研课题，并取得一定的研究成果；或在省级及以上教育教学刊物上发表过有较高质量的教育教学论文。（五）示范引领1.在学校教育教学工作中发挥骨干带头作用，积极参与学校的教学观摩、经验交流等活动，分享自己的教育教学经验和成果，带动其他教师共同提高。2.积极参与支教、送教下乡等活动，为促进教育均衡发展做出贡献。四、评选程序（一）宣传动员（[具体时间1]）1.市教育局印发“十佳教师”评选通知，明确评选目的、范围、条件、程序和要求等内容。2.各小学通过教职工大会、校园网、宣传栏等多种形式，广泛宣传评选活动的意义和要求，动员广大教师积极参与。（二）学校推荐（[具体时间2]）1.各小学成立“十佳教师”评选推荐工作小组，制定本校的评选推荐方案。2.教师个人根据评选条件，向学校提出申请，并提交相关证明材料。3.学校评选推荐工作小组对申请教师进行资格审查和综合评价，按照分配的推荐名额，确定本校推荐人选，并在校园内进行公示，公示期不少于5个工作日。4.公示无异议后，学校将推荐人选的相关材料报送至市教育局。（三）资格审查（[具体时间3]）1.市教育局成立“十佳教师”评选工作领导小组，下设资格审查小组，对各学校推荐人选的资格条件进行审查。2.资格审查小组对推荐人选的学历、教龄、师德师风、教学业绩、教研科研等方面的材料进行审核，确定符合评选条件的候选人名单。（四）综合评审（[具体时间4]）1.市教育局组织专家评审组，对候选人进行综合评审。评审内容包括候选人的教育教学能力、班级管理水平、教研科研成果、示范引领作用等方面。2.评审方式采用材料审核、课堂教学观摩、面试答辩等相结合的方式进行。3.专家评审组根据评审标准，对候选人进行量化打分，按照得分高低确定“十佳教师”初步人选。（五）公示（[具体时间5]）1.“十佳教师”初步人选名单在市教育局网站和各小学进行公示，公示期不少于7个工作日。2.公示期间，接受社会各界的监督和举报。对反映的问题，市教育局将进行调查核实，如存在问题且情况属实的，取消其评选资格。（六）表彰奖励（[具体时间6]）1.公示无异议后，市教育局召开表彰大会，对“十佳教师”进行表彰和奖励。2.授予“十佳教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和奖金，并在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面予以优先考虑。五、评选标准及量化打分细则（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无违规违纪行为，得810分。有轻微违反职业道德规范的行为，但未造成不良影响，得57分。有严重违反职业道德规范的行为，如体罚学生、收受家长礼品礼金等，实行一票否决。2.关爱学生（5分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，经常与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的问题，得45分。能关心学生，但与学生沟通交流不够经常，对学生的问题解决不够及时，得23分。对学生关心不够，存在歧视、冷漠学生的现象，得01分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，在师生中树立良好的形象，得45分。言行基本符合教师职业规范，但在个别方面存在不足，得23分。言行举止不文明，有违反廉洁自律规定的行为，得01分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）教学计划科学合理，教学目标明确，备课认真充分，教案规范详细，得45分。教学计划基本合理，教学目标较明确，备课较认真，教案较规范，得23分。教学计划不合理，教学目标不明确，备课不认真，教案简单随意，得01分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性，课堂气氛活跃，教学效果显著，得1215分。教学方法较灵活，能引导学生参与课堂教学，课堂气氛较活跃，教学效果较好，得811分。教学方法单一，以讲授为主，学生参与度不高，课堂气氛沉闷，教学效果一般，得47分。教学方法不当，无法完成教学任务，教学效果差，得03分。3.教学评价（5分）能够运用多元化的教学评价方式，及时、准确地评价学生的学习情况，反馈教学信息，调整教学策略，得45分。教学评价方式较单一，评价不够及时、准确，对教学反馈和调整的作用不明显，得23分。不重视教学评价，缺乏对学生学习情况的有效评价，得01分。4.学业成绩（5分）所教班级学生的学业成绩在同年级中名列前茅，且在近3年内有明显提高，得45分。所教班级学生的学业成绩在同年级中处于中等水平，且成绩稳定，得23分。所教班级学生的学业成绩在同年级中处于下游水平，且无明显提高，得01分。（三）班级管理（20分）1.班级秩序与文化建设（5分）班级秩序良好，班级文化建设有特色，班级凝聚力强，学生具有良好的行为习惯和团队合作精神，得45分。班级秩序基本正常，班级文化建设有一定成效，班级有一定的凝聚力，得23分。班级秩序混乱，班级文化建设薄弱，班级缺乏凝聚力，得01分。2.学生教育与指导（8分）注重学生的思想道德教育和心理健康教育，能够及时发现和解决学生的问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，得68分。能关注学生的思想和心理状况，但对学生问题的解决不够及时、有效，得35分。对学生的思想和心理状况关注不够，缺乏对学生的教育和指导，得02分。3.家校沟通与合作（5分）定期召开家长会，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和在校表现，积极听取家长的意见和建议，形成家校教育合力，得45分。能与家长进行沟通，但沟通不够频繁，对家长意见和建议的重视程度不够，得23分。很少与家长沟通，不重视家校合作，得01分。4.班级荣誉（2分）所带班级在近3年内获得过市级及以上先进班集体等荣誉称号，得2分。所带班级获得过县级先进班集体等荣誉称号，得1分。未获得过相关荣誉称号，得0分。（四）教研科研（15分）1.课题研究（8分）近3年内主持过市级及以上教育科研课题，并取得优秀研究成果，得68分。参与过市级及以上教育科研课题研究，且在课题研究中发挥重要作用，得35分。未参与过市级及以上教育科研课题研究，得02分。2.论文发表（5分）在省级及以上教育教学刊物上发表过2篇及以上有较高质量的教育教学论文，得45分。在省级及以上教育教学刊物上发表过1篇教育教学论文，得23分。未在省级及以上教育教学刊物上发表过论文，得01分。3.教学成果奖（2分）近3年内获得过市级及以上教学成果奖，得2分。获得过县级教学成果奖，得1分。未获得过相关教学成果奖，得0分。（五）示范引领（15分）1.教学观摩与经验交流（5分）积极参与学校组织的教学观摩、经验交流等活动，且在活动中表现突出，为其他教师提供了有价值的教学经验和方法，得45分。参与过教学观摩、经验交流等活动，但贡献较小，得23分。很少参与教学观摩、经验交流等活动，得01分。2.支教与送教下乡（5分）积极参与支教、送教下乡等活动，且在活动中表现优秀，为促进教育均衡发展做出贡献，得45分。参与过支教、送教下乡等活动，但效果一般，得23分。未参与过支教、送教下乡等活动，得01分。3.指导青年教师（5分）主动承担指导青年教师的任务，通过传、帮、带等方式，帮助青年教师提高教育教学水平，所指导的青年教师在教学竞赛、论文发表等方面取得较好成绩，得45分。指导过青年教师，但指导效果不明显，得23分。未指导过青年教师，得01分。六、材料报送要求（一）个人申请表推荐人选需填写《2025小学“十佳教师”评选个人申请表》，内容应真实、准确、完整。（二）证明材料1.学历证书、教师资格证书、职称证书等复印件。2.近3年的年度考核表复印件。3.教学业绩证明材料，如学生学业成绩统计、教学质量评估报告等。4.教研科研成果证明材料，如课题立项通知书、结题报告、论文发表刊物等。5.荣誉证书复印件，如师德标兵、优秀教师、教学能手等荣誉称号。6.其他相关证明材料，如支教证明、送教下乡活动记录等。以上证明材料需提供原件和复印件，原件经审核后退还，复印件需加盖学校公章。七、纪律要求（一）严格评选程序各学校要严格按照评选程序和要求进行推荐，确保评选工作的公平、公正、公开。不得随意更改评选条件和程序，