2018地理环境助力高考导学案（20）含答案

2018地理环境助力高考导学案（20）含答案高考链接(对接2014·安徽文综卷，23～24)P、Q、M、N为四个不同的地区。读图回答1～2题。1．立足于农业可持续发展，最适合农牧结合发展的地区是()A．PB．QC．MD．N2．下列描述符合P、Q、M、N四地区当地实际情况的是()A．P地区水土流失严重，大力植树种草B．Q地区洪涝灾害严重，加强水利工程建设C．M地区土壤盐碱化严重，大水漫灌压碱D．N地区土地荒漠化严重，退耕还牧解析第1题，根据各地区所处的温度带和年降水量可知，M地位于暖温带半湿润、半干旱地区的交界处，这里最适合农牧结合发展。第2题，由图可知，P地区位于热带降水较少的地区，不易出现水土流失；Q地区位于亚热带降水丰富的地区，亚热带地区的降水季节分配不均，易出现洪涝灾害，应加强水利工程建设；M地区位于半湿润、半干旱地区，大水漫灌会加重土地的盐碱化；N地区位于中温带，但该地区降水丰富，地表湿润，可以发展种植业。答案1.C2.B人地关系思想的历史演变与环境问题测试内容测试要求人地关系思想的历史演变了解人地关系思想在不同历史阶段的特点环境问题了解人类所面临的主要环境问题结合实例，分析环境问题产生的主要原因eq\a\vs4\al(考点一人地关系思想的历史演变)ABCeq\a\vs4\al(考点二直面环境问题)一、人类与环境的关系1.人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量。2.人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。二、环境问题产生的原因1.向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。2.人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。3.环境问题的表现与成因环境问题的表现原因资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少土地资源短缺生态退耕、建设占地增加等能源短缺利用率低、浪费严重、资源分布不均生态破坏水土流失、土地荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭破坏生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎土壤盐碱化不合理的灌溉等原因全球气候变暖，臭氧层破坏燃烧矿物燃料，使用消耗臭氧的物质等环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”的大量排放固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放噪声污染交通、工厂噪声等选练题(2016·陕西西安长安区模拟)巴基斯坦是一个发展中国家，经济以农业为主。印度河流经巴基斯坦，印度河平原是该国重要的灌溉农业区。阅读材料，回答下列问题。材料一巴基斯坦等高线地形图(图甲)和巴基斯坦年等降水量线图(图乙)。材料二巴基斯坦大部分地处亚热带，水果资源非常丰富，巴基斯坦素有东方“水果篮”之称。在平原洼地盛产香蕉、橘子、芒果、番石榴和各种瓜类，在山地高原则盛产桃子、葡萄、柿子等。(1)根据材料一，描述巴基斯坦的地形特征和年降水量的空间分布特点。(2)简析印度河对巴基斯坦农业发展的重要意义。(3)根据材料二及所学知识，分析巴基斯坦水果种类多、品质好的优越自然条件。解析第(1)题，地形特征包括地形类型及分布、地势起伏等方面；年降水量空间分布特点直接看图中年等降水量线信息即可回答。第(2)题，印度河平原的形成得益于印度河，同时材料中提及“印度河平原是该国重要的灌溉农业区”，则印度河的意义体现在提供了肥沃的平原和充足的灌溉水源。第(3)题，种类多取决于热量差异大，而热量差异大的原因一般从纬度跨度和山地相对高度的角度分析；品质好一般从光热资源和昼夜温差的角度分析。答案(1)西部、北部以山地、高原为主，东南部以平原为主；地势西北高，东南低。年降水量大致自东北向西南递减。(2)印度河携带泥沙堆