第6课 照片的装点修饰教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册粤教粤科版

第6课照片的装点修饰教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册粤教粤科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课照片的装点修饰教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册粤教粤科版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第6课《照片的装点修饰》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用已学到的图片编辑软件，对照片进行简单的修饰和美化。教学内容与课本《信息科技》四年级上册粤教粤科版第5课《图片编辑》紧密相关，学生在本节课中将巩固和拓展图片编辑技能。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过实际操作学会运用图片编辑软件解决问题。

3.增强学生的创新能力，鼓励学生在照片修饰中发挥想象，创作个性化作品。

4.强化学生的数字素养，使学生掌握基本的图片编辑技能，为后续学习打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握图片编辑软件的基本操作，包括裁剪、调整亮度和对比度等。

2.熟练运用软件中的修饰工具，如滤镜、文字添加等，对照片进行创意修饰。

难点：

1.难点在于学生如何将创意转化为实际操作，实现照片的个性化修饰。

2.难点还在于学生对于软件功能的理解和应用，可能存在操作失误或效率低下的问题。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解软件功能，让学生直观理解操作步骤。

2.鼓励学生进行小组讨论，分享各自的想法和创意，激发创新思维。

3.设置练习环节，让学生在实践中不断尝试和改进，提高操作技能。

4.提供丰富的素材和案例，引导学生从模仿到创作，逐步提升照片修饰水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息科技》四年级上册粤教粤科版教材，以及配套的电子教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材，包括自然风光、人物肖像等，以及演示用的图表和操作步骤图。

3.实验器材：准备一台或多台可联网的电脑，安装图片编辑软件，确保软件版本适合学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在实验操作台附近预留足够空间，方便学生操作电脑。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一组未经修饰的照片，引导学生观察并讨论照片的不足之处。

2.提出问题：询问学生是否了解照片修饰，以及他们希望通过修饰改善照片的哪些方面。

3.激发兴趣：通过展示一些经过修饰的精美照片，激发学生对照片修饰的兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解图片编辑软件的基本操作：介绍软件界面、工具栏和常用功能。

2.详细演示裁剪、调整亮度和对比度等基本操作，讲解其原理和用途。

3.引导学生尝试操作，并给予个别指导。

**巩固练习（10分钟）**

1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一台电脑，进行照片修饰练习。

2.指导学生运用所学知识，对照片进行简单的修饰。

3.小组内互相评价，教师巡视并给予反馈。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：如何通过调整亮度和对比度使照片更加生动？

2.学生回答，教师点评并总结。

**师生互动环节（10分钟）**

1.创意展示：邀请学生展示自己的作品，并说明修饰思路。

2.小组讨论：讨论如何运用不同的修饰技巧达到预期效果。

3.教师总结：针对学生作品中的亮点和不足，进行点评和总结。

**创新教学环节（5分钟）**

1.引入创意滤镜：介绍几种创意滤镜的效果，并让学生尝试应用。

2.创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的照片修饰效果。

**拓展能力环节（5分钟）**

1.提问：除了软件提供的滤镜，还可以如何创意修饰照片？

2.学生讨论，教师总结。

**总结与反思（5分钟）**

1.回顾本节课所学内容，强调照片修饰的基本技巧和创意设计的重要性。

2.引导学生反思：通过照片修饰，他们学到了什么，如何将所学应用到实际生活中。

**教学过程流程环节（45分钟）**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.拓展能力环节（5分钟）

8.总结与反思（5分钟）

**备注**：以上教学过程设计旨在提供一个详细的教学流程，实际教学过程中可根据学生的反馈和学习进度进行调整。知识点梳理1.照片修饰的基本概念：

-照片修饰：指利用图片编辑软件对照片进行美化、调整和创意设计的过程。

-图片编辑软件：常见的图片编辑软件包括Photoshop、美图秀秀、GIMP等。

2.图片编辑软件的基本操作：

-界面介绍：熟悉软件界面，包括工具栏、菜单栏、状态栏等。

-工具栏功能：了解各种工具的功能，如裁剪、旋转、缩放、涂抹、修复等。

-调整图片属性：学习调整图片的亮度、对比度、饱和度等属性。

3.照片修饰的技巧：

-裁剪：通过裁剪去除照片中不需要的部分，突出主题。

-旋转与缩放：调整照片的角度和大小，使其符合构图要求。

-修饰与美化：利用修复画笔、克隆图章等工具去除照片中的瑕疵。

-滤镜效果：应用各种滤镜效果，如怀旧、锐化、模糊等，改变照片风格。

4.创意设计：

-创意滤镜：了解各种创意滤镜的效果，如水墨画、卡通效果等。

-文字添加：在照片中添加文字，表达情感或说明信息。

-装饰元素：运用装饰元素，如线条、纹理、形状等，丰富照片视觉效果。

5.图片格式与保存：

-常见图片格式：了解常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，及其特点。

-图片保存：学会选择合适的保存格式和质量，确保照片在不同设备上显示效果。

6.照片修饰的应用场景：

-个人照片：美化个人照片，提升形象。

-社交媒体：在社交媒体上分享修饰后的照片，展示个性。

-宣传推广：用于产品宣传、活动推广等。

-创意设计：为设计作品提供素材，如海报、杂志封面等。

7.照片修饰的伦理道德：

-尊重他人隐私：在修饰照片时，不得侵犯他人隐私。

-正确使用图片：尊重图片版权，合法使用图片资源。

-适度修饰：避免过度修饰，保持照片的真实性。内容逻辑关系①照片修饰的基本概念与软件操作

-重点知识点：照片修饰的定义、图片编辑软件的种类。

-关键词：照片修饰、图片编辑软件、Photoshop、美图秀秀、GIMP。

-重点句子：照片修饰是通过图片编辑软件对照片进行美化、调整和创意设计的过程。

②图片编辑软件的基本操作与技巧

-重点知识点：软件界面、工具栏功能、调整图片属性。

-关键词：软件界面、工具栏、裁剪、旋转、缩放、修复、亮度、对比度。

-重点句子：熟悉软件界面和工具栏，掌握裁剪、旋转等基本操作，以及调整图片亮度和对比度的技巧。

③创意设计与应用场景

-重点知识点：创意滤镜、文字添加、装饰元素、图片格式。

-关键词：创意滤镜、文字添加、装饰元素、JPEG、PNG、GIF。

-重点句子：运用创意滤镜和装饰元素，添加文字，设计出独特的照片效果；了解不同图片格式的特点，选择合适的格式保存照片。

④照片修饰的应用与伦理道德

-重点知识点：个人照片美化、社交媒体分享、宣传推广、伦理道德。

-关键词：个人照片、社交媒体、宣传推广、隐私、版权。

-重点句子：通过照片修饰提升个人形象，分享到社交媒体，用于产品宣传，同时遵守伦理道德，尊重他人隐私和版权。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请每位学生选择一张自己拍摄的照片，利用本节课所学的图片编辑软件进行修饰，要求包括裁剪、调整亮度和对比度、添加创意滤镜等操作。完成后，将修饰后的照片保存为JPEG格式，文件命名为“姓名_班级_照片修饰”。

2.创意设计作业：请学生根据本节课所学的创意设计技巧，设计一张以“我的家乡”为主题的照片。要求加入至少三种不同的修饰技巧，如添加文字、使用特殊效果、插入装饰元素等。

3.小组合作作业：将学生分成小组，每组共同完成一个照片修饰项目。项目要求是选择一幅公共领域的图片，进行团队合作修饰，包括创意设计、技术操作和效果展示。

作业反馈：

1.个性化批改：每位学生的作业将进行个性化批改，确保每位学生都能得到针对性的反馈。

2.反馈内容：

-技术操作：检查学生是否正确掌握了裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜等基本操作。

-创意设计：评价学生的创意设计是否独特，是否能够体现主题，是否合理运用了修饰技巧。

-小组合作：对于小组作业，评估小组成员之间的合作情况，团队协作的效果，以及最终的成果质量。

3.改进建议：

-对于技术操作上的错误，提供正确的操作步骤和图示，帮助学生理解和改正。

-对于创意设计上的不足，给出具体的改进建议，如尝试不同的滤镜效果，调整照片布局等。

-对于小组合作的作业，鼓励学生反思团队协作的过程，提出改进措施，以提高未来的合作效率。