八年级英语动词不定式随堂作业

八年级英语动词不定式随堂作业一、不定式构成（共2题）请写出下列动词的不定式形式，并说明其构成规则。（1）go（2）do（3）have（4）be（5）make指出下列句子中不定式的构成是否正确，若不正确请改正，并说明原因。（1）Shewantstogoestotheparkwithus.（2）HeplanstostudyingEnglishhardthisterm.（3）Theydecidedtonotplaycomputergamestonight.（4）Ihopetocanfinishtheworkontime.（5）Weneedtobuyingsomefruitsfortheparty.二、用法辨析（共4题）单项选择：请选出下列句子中使用动词不定式正确的一项，并说明其他选项错误的原因。（1）Sheaskedme______herwithhermathhomework.A.helpB.tohelpC.helpingD.helped（2）It'simportant______enoughsleepeveryday.A.haveB.havingC.tohaveD.had（3）Heseems______happytoday.Whathappened?A.beB.beingC.tobeD.was（4）Myparentstoldme______toomuchtimeplayingvideogames.A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend（5）Wouldyoulike______tothemovieswithmetonight?A.goB.goingC.togoD.went用括号内动词的适当形式填空，并说明为什么用该形式。（1）Hewants______（be）adoctorwhenhegrowsup.（2）Theydecided______（visit）theirgrandparentsnextweekend.（3）It'seasy______（learn）Englishifyouworkhard.（4）Shehopes______（see）herfavoritesingerattheconcert.（5）Weneed______（finish）theprojectbeforeFriday.辨析下列各组句子中动词不定式的用法，并说明其在句中所充当的成分。（1）a.TolearnEnglishwellisimportant.b.HewantstolearnEnglishwell.（2）a.It'sdifficulttosolvethisproblem.b.Shehasalotofworktosolve.翻译下列句子，注意动词不定式的用法。（1）他努力学习是为了考上好大学。（2）我认为帮助别人是一件快乐的事情。（3）妈妈让我每天早上读英语。（4）有很多作业要做，我不能出去玩了。（5）学会游泳对我们来说很重要。三、句子改写（共4题）将下列句子改写为含有动词不定式的句子。（1）Shehopesthatshecanpasstheexam.（2）HetoldmethatIshouldstudyhard.（3）Itisnecessarythatweprotecttheenvironment.（4）TheyplanthattheywilltraveltoBeijingnextmonth.（5）Ithinkthatheisagoodstudent.把下列句子中的动词不定式改为其他形式（如从句等），保持句子意思不变。（1）Hewantstoknowwherehecanfindthebook.（2）It'simportanttoeathealthyfood.（3）Shedecidedtobuyanewdressfortheparty.（4）Weneedtofinishtheworkbeforethedeadline.（5）Heseemstobeinterestedinthissubject.按要求改写句子，使句子中动词不定式的用法发生改变，但意思基本不变。（1）TospeakEnglishfluentlyisnoteasy.（改为it作形式主语的句子）（2）Hehasalotofletterstowrite.（改为含有定语从句的句子）（3）Shecameheretoseeheroldfriend.（改为表示目的的状语从句）（4）Ifounditdifficulttolearnphysics.（改为含有宾语从句的句子）（5）Theteachertoldustobequietinclass.（改为含有宾语从句的句子）合并下列句子，使用动词不定式连接。（1）Heopenedthedoor.Hewantedtoletthefreshairin.（2）Shestudieshard.Shehopesshecangetgoodgrades.（3）Weshouldprotectanimals.Itisourduty.（4）Heranfast.Hewantedtocatchthebus.（5）Iboughtanewpen.Iwanttowritemoreclearly.参考答案及解析一、不定式构成（1）togo，动词不定式的基本构成是“to+动词原形”，go的原形是go，所以其不定式形式是togo。（2）todo，do的原形是do，不定式形式为todo。（3）tohave，have的原形是have，不定式形式是tohave。（4）tobe，be的原形是be，不定式形式为tobe。（5）tomake，make的原形是make，不定式形式是tomake。（1）不正确，应改为Shewantstogototheparkwithus。原因：动词不定式的构成是“to+动词原形”，goes是第三人称单数形式，不符合不定式构成规则，应改为原形go。（2）不正确，应改为HeplanstostudyEnglishhardthisterm。原因：plantodosth.是固定用法，to后面接动词原形，studying是动名词形式，应改为study。（3）不正确，应改为Theydecidednottoplaycomputergamestonight。原因：动词不定式的否定形式是“not+to+动词原形”，not应放在to前面，而不是to后面。（4）不正确，应改为Ihopetofinishtheworkontime。原因：to后面接动词原形，can是情态动词，不能直接跟在to后面，应去掉can，用finish的原形。（5）不正确，应改为Weneedtobuysomefruitsfortheparty。原因：needtodosth.中to后面接动词原形，buying是动名词形式，应改为buy。二、用法辨析（1）B。解析：asksb.todosth.是固定搭配，意思是“要求某人做某事”，所以应选B。A是动词原形，不能直接跟在asksb.后面；C是动名词形式，不符合该固定搭配；D是过去式，也不符合。（2）C。解析：It's+形容词+todosth.是固定句型，it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，所以应选C。A是动词原形，不能用于该句型；B是动名词形式，不符合；D是过去式，也不正确。（3）C。解析：seemtodosth.是固定用法，意思是“似乎做某事”，所以应选C。A是动词原形，不能直接跟在seem后面；B是动名词形式，不符合；D是过去式，不正确。（4）A。解析：tellsb.nottodosth.是固定搭配，意思是“告诉某人不要做某事”，否定词not要放在to前面，所以应选A。B的否定词位置错误；C是祈使句的否定形式，不能用于该结构；D缺少to，不正确。（5）C。解析：wouldliketodosth.是固定用法，意思是“想要做某事”，所以应选C。A是动词原形，不符合；B是动名词形式，不正确；D是过去式，错误。（1）tobe。解析：wanttodosth.是固定搭配，意思是“想要做某事”，所以此处用tobe。（2）tovisit。解析：decidetodosth.表示“决定做某事”，因此用tovisit。（3）tolearn。解析：It's+形容词+todosth.是固定句型，it为形式主语，真正主语是动词不定式，所以用tolearn。（4）tosee。解析：hopetodosth.是固定用法，意为“希望做某事”，故用tosee。（5）tofinish。解析：needtodosth.表示“需要做某事”，所以此处用tofinish。（1）a句中“TolearnEnglishwell”是动词不定式作主语，在句中充当主语成分，意思是“学好英语是重要的”；b句中“tolearnEnglishwell”是动词不定式作宾语，作wants的宾语，意思是“他想要学好英语”。（2）a句中“tosolvethisproblem”是动词不定式作真正主语，it作形式主语，意思是“解决这个问题是困难的”；b句中“tosolve”是动词不定式作定语，修饰名词work，意思是“她有很多要解决的工作”。（1）Hestudieshardtogetintoagooduniversity.（2）Ithinkitisahappythingtohelpothers.（3）MymotherasksmetoreadEnglisheverymorning.（4）Thereisalotofhomeworktodo,soIcan'tgoouttoplay.（5）Itisimportantforustolearntoswim.三、句子改写（1）Shehopestopasstheexam.（2）Hetoldmetostudyhard.（3）Itisnecessaryforustoprotecttheenvironment.（4）TheyplantotraveltoBeijingnextmonth.（5）Ithinkhimtobeagoodstudent.（1）Hewantstoknowwheretofindthebook.（2）It'simportantthatweshouldeathealthyfood.（3）Shedecidedthatshewouldbuyanewdressfortheparty.（4）Weneedthatwewillfinishtheworkbeforethedeadline.（5）Itseemsthatheisinterestedinthissubject.（1）ItisnoteasytospeakEnglishfluently.（2）Hehasalotoflettersthatheneedstowrite.（3）Shecameheresothatshecouldseeheroldfriend.（4）Ifoundthatitwasdiffi