江苏省东海县横沟中学七年级政治下册 20.2 社会与司法的呵护教案 苏教版

江苏省东海县横沟中学七年级政治下册20.2社会与司法的呵护教案苏教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“社会与司法的呵护”展开，包括社会保护的基本要求和内容，司法保护的意义和途径，以及青少年如何依法维权等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的基础法律知识相联系，通过回顾和扩展，帮助学生建立完整的法律意识，提高依法维权的意识和能力。教材章节涉及《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生了解社会保护和司法保护的重要性。

2.增强学生的规则意识，让学生学会依法行事，维护自身合法权益。

3.提升学生的道德素养，引导学生尊重他人，学会自我保护，促进社会和谐。重点难点及解决办法重点：

1.社会保护的基本要求和内容：重点理解社会保护的概念和实施方式，以及未成年人应享有的社会保护权益。

2.司法保护的意义和途径：重点掌握司法保护的概念、作用以及未成年人如何通过法律途径获得保护。

难点：

1.法律意识的形成：由于学生年龄特点，难以形成完整的法律意识，需要引导学生理解法律与生活的紧密联系。

2.依法维权的能力：学生缺乏实践经验，难以在实际生活中运用法律知识维权。

解决办法：

1.结合案例教学，通过具体案例帮助学生理解社会保护和司法保护的实际应用。

2.组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高依法维权的能力。

3.开展小组讨论，引导学生思考如何将法律知识应用到实际生活中，增强法律意识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解社会与司法保护的基本概念和法律规定，同时鼓励学生提问和分享个人观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验社会保护和司法保护的过程，提高参与度和理解力。

3.运用案例研究法，分析真实案例，让学生分析问题，探讨解决方案，培养批判性思维。

4.利用多媒体资源，展示相关法律文件和视频资料，增强教学的直观性和吸引力。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示未成年人受侵害的新闻图片或视频，引发学生对未成年人保护的思考。

2.提问：同学们，你们知道什么是社会保护吗？什么是司法保护？它们对未成年人有什么意义？

3.引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解社会保护的基本要求和内容，结合教材内容，举例说明社会保护的具体表现。

2.讲解司法保护的意义和途径，强调司法保护在维护未成年人权益中的重要作用。

3.讲解未成年人如何依法维权，结合实际案例，让学生了解维权的方法和途径。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟未成年人受侵害的场景，让学生扮演受害者、施暴者、社会保护者和司法保护者，体验不同角色的责任和作用。

2.案例分析：展示真实案例，让学生分析案例中涉及的社会保护和司法保护问题，提出解决方案。

3.小组讨论：让学生分组讨论如何提高自身法律意识，学会依法维权。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生讨论如何在社会生活中识别和防范潜在的危险，保护自己和他人的合法权益。

2.学生讨论在遇到侵害时，如何寻求社会保护和司法保护，以及如何运用法律武器维护自身权益。

3.学生讨论如何提高法律意识，增强法治观念，为构建和谐社会贡献力量。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调社会保护和司法保护的重要性。

2.总结未成年人如何依法维权的方法和途径，鼓励学生在生活中积极运用。

3.强调提高法律意识，增强法治观念的重要性，引导学生成为遵纪守法的好公民。

教学用时：45分钟知识点梳理1.社会保护的基本概念和内容

-社会保护的定义：指国家、社会团体、企事业单位以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。

-社会保护的基本要求：保障未成年人的生存权、发展权、受教育权、参与权等基本权益。

-社会保护的内容：包括生活、教育、健康、文化、法律等方面。

2.司法保护的意义和途径

-司法保护的定义：指国家司法机关依法对未成年人实施的保护。

-司法保护的意义：维护未成年人合法权益，预防和减少未成年人犯罪，保护未成年人身心健康。

-司法保护的途径：包括未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律规定的保护措施。

3.未成年人如何依法维权

-依法维权的定义：指未成年人通过法律途径维护自身合法权益的行为。

-依法维权的方法：包括向有关部门投诉、寻求法律援助、提起诉讼等。

-依法维权的重要性：提高未成年人的法律意识，增强自我保护能力。

4.法律意识与法治观念

-法律意识：指个人对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

-法治观念：指个人对法律权威、法律公正、法律平等的认识和信仰。

-法律意识与法治观念的重要性：对个人和社会的和谐发展具有重要意义。

5.青少年如何防范侵害

-识别危险：提高警惕，学会识别可能对自身造成伤害的人和事。

-预防措施：遵守社会公德，远离不良诱惑，增强自我保护意识。

-应对策略：遇到危险时，保持冷静，寻求帮助，依法维权。

6.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法

-未成年人保护法：规定了国家、社会、家庭、学校对未成年人实施保护的义务和责任。

-预防未成年人犯罪法：规定了预防未成年人犯罪的原则、措施和责任。

7.法律援助和法律咨询

-法律援助：指为经济困难的公民提供免费或低收费的法律服务。

-法律咨询：指公民在遇到法律问题时，向法律专业人士寻求帮助和建议。

8.法律知识普及与教育

-法律知识普及：指通过各种形式向公众传播法律知识，提高公民的法律意识。

-法律教育：指在学校、社会等场所开展的法律知识教育和法律意识培养活动。重点题型整理1.题型：案例分析题

答案示例：小明在学校受到同学欺负，被多次推搡和嘲笑。请分析小明可以采取哪些措施来维护自己的合法权益？

解答：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

-向老师或学校管理人员反映情况，请求帮助。

-寻求家长的支持，共同解决问题。

-向法律援助机构寻求帮助，了解自己的权益。

-如果情况严重，可以向公安机关报案。

2.题型：情景模拟题

答案示例：假设你是一名中学生，发现身边有同学在校园内吸烟。请模拟如何劝阻同学戒烟，并说明理由。

解答：可以这样劝阻同学戒烟：

-用事实和数据说明吸烟对健康的危害。

-强调学校规定和法律规定禁止在校园内吸烟。

-分享戒烟后的积极体验和变化，激发同学的兴趣。

3.题型：辩论题

答案示例：正方观点：学校应该加强法治教育；反方观点：学校应该加强心理健康教育。请说明你的观点并给出理由。

解答：我的观点是正方，学校应该加强法治教育。理由如下：

-法治教育有助于培养学生正确的法律意识，提高自我保护能力。

-法治教育有助于预防青少年犯罪，维护校园安全。

-法治教育有助于学生适应社会，成为遵纪守法的公民。

4.题型：论述题

答案示例：论述未成年人保护法和预防未成年人犯罪法在保护未成年人权益中的作用。

解答：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法在保护未成年人权益中的作用包括：

-规定了国家、社会、家庭、学校对未成年人实施保护的义务和责任。

-明确了未成年人合法权益的范围，为未成年人提供了法律依据。

-为预防和减少未成年人犯罪提供了法律依据和措施。

5.题型：应用题

答案示例：如果你是一名中学生，发现学校附近有非法经营的小卖部，售卖烟草制品。请说明你应该如何处理这个问题。

解答：应该采取以下措施处理这个问题：

-向学校反映情况，请求学校采取措施。

-向当地工商行政管理部门举报，请求查处非法经营行为。

-向家长说明情况，寻求家长的支持和帮助。

-积极宣传法律法规，提高周围人对非法经营的认识。板书设计①社会保护

-定义：国家、社会团体、企事业单位以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。

-要求：保障未成年人的生存权、发展权、受教育权、参与权等基本权益。

-内容：生活、教育、健康、文化、法律等方面。

②司法保护

-定义：国家司法机关依法对未成年人实施的保护。

-意义：维护未成年人合法权益，预防和减少未成年人犯罪，保护未成年人身心健康。

-途径：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律规定的保护措施。

③未成年人如何依法维权

-定义：未成年人通过法律途径维护自身合法权益的行为。

-方法：向有关部门投诉、寻求法律援助、提起诉讼等。

-重要性：提高未成年人的法律意识，增强自我保护能力。

④法律意识与法治观念

-法律意识：个人对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

-法治观念：个人对法律权威、法律公正、法律平等的认识和信仰。

⑤青少年如何防范侵害

-识别危险：提高警惕，学会识别可能对自身造成伤害的人和事。

-预防措施：遵守社会公德，远离不良诱惑，增强自我保护意识。

-应对策略：遇到危险时，保持冷静，寻求帮助，依法维权。

⑥法律援助和法律咨询

-法律援助：为经济困难的公民提供免费或低收费的法律服务。

-法律咨询：公民在遇到法律问题时，向法律专业人士寻求帮助和建议。

⑦法律知识普及与教育

-法律知识普及：通过各种形式向公众传播法律知识，提高公民的法律意识。

-法律教育：在学校、社会等场所开展的法律知识教育和法律意识培养活动。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过真实案例的分析，让学生更加直观地理解社会与司法保护的实际应用，提高学生的法律意识。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色的责任和挑战，增强学生的参与感和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在讨论和活动中参与度不高，可能是因为对法律知识缺乏兴趣或理解不够深入。

2.教学深度：在讲解法律知识时，可能过于注重知识的传授，而忽视了学生对法律观念的深入理解和应用能力的培养。

3.评价方式：评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如小组竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和活动。

2.深化教学深度：在讲解法律知识的同时，注重引导学生思考法律背后的社会意义和价值观，培养学生的批判性思维和法治观念。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，引入实践性评价，如模拟法庭、法律知识竞赛等，全面评估学生的法律知识和应用能力。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持和指导。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和积极性，评价学生对社会与司法保护知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言的流畅性、观点的独到性、对问题的分析和解决问题的能力。