（单元培优卷）第1单元 升和毫升 单元高频易错培优卷（含答案）四年级上册数学（苏教版）

四年级上册数学单元高频易错培优卷（苏教版）第1单元升和毫升考试时间：90分钟；试卷总分：100分；学校：班级：姓名：成绩：注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。一．选择题（共10小题）1．一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（）A．升 B．毫升2．甲容器可盛水3000毫升．乙容器可盛水3.1升．甲容器的容量比乙容器的容量（）A．大 B．小3．超市卖出60瓶矿泉水，每瓶矿泉水500毫升，共卖出（）升矿泉水．A．30 B．3000 C．300004．把2000毫升的水倒入容量为250毫升的杯中，可以倒（）杯．A．4 B．8 C．105．甲容器里盛水800毫升，乙容器里盛水1200毫升，从乙容器中倒（）毫升的水给甲容器，甲、乙容器里的水同样多．A．200 B．400 C．6006．一脸盆水大约有（）A．100升 B．10升 C．1升 D．100毫升7．小华喝了10勺鸡汤，约有（）A．1毫升 B．100毫升 C．10升 D．10毫升8．2升水倒出750毫升后，还剩（）毫升．A．250 B．1250 C．1350 D．5509．一个水龙头每分会漏掉5毫升水，那么（）小时漏掉的水可以装满3个600毫升的矿泉水瓶。A．360 B．36 C．60 D．610．要装18升的水，选（）作容器比较合适．A．一个玻璃杯B．一口锅 C．一个桶二．填空题（共12小题）11．按从小到大的顺序排一排．1升1升200毫升10毫升300毫升60升．．12．在横线里填上合适的数1升＝毫升6000毫升＝升5000毫升＝升8000毫升＝升9升＝毫升2升＝毫升．13．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．8500毫升8升1001毫升999升7000毫升7升600毫升5升13升1300毫升．14．在括号里填“升”或“毫升”。（1）一瓶酱油400。（2）一个暖水瓶可盛水2。（3）一锅水大约有5。（4）一瓶眼药水大约有10。15．计量比较少的液体用作单位，计量比较多的液体用作单位．16．装有2升的酸奶，倒了一半还剩毫升，再倒一半还剩毫升．17．把30升的盐水装入容积是250毫升的盐水瓶，能装瓶．18．装有5升的色拉油，倒了一半后还剩毫升，再倒一半后还剩毫升．19．把一瓶2250毫升的“雪碧”饮料倒入300毫升的杯中，至少要准备个这样的杯子．20．一听“可口可乐”有350毫升，20听“可口可乐”共有毫升，合升．21．将甲容器里的2升水倒入乙容器，这时甲容器和乙容器里的水就一样多，原来甲容器比乙容器多盛水_________升．22．小明书包里的水杯一杯能装水300，一支藿香正气口服液是10。三．判断题（共10小题）23．一个饮料瓶的容量一般会大于它饮料的净含量．．24．我们平时在小卖部买的瓶装矿泉水有330升。25．一瓶果粒橙有500毫升，妈妈购买了8瓶果粒橙，共有40升。26．甲容器可盛水2000毫升，是乙容器可盛水量的一半，乙容器可盛水4升。27．华华一口喝了20升水。28．明明今天喝了400毫升牛奶．．29．水瓶的容量比奶瓶的容量大．30．用滴管滴100滴水大约是5毫升．31．计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位．．32．一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升．…．四．应用题（共8小题）33．一瓶果汁的净含量是500毫升，平均每升这样的果汁约含碳水化合物30毫升．10瓶这样的果汁约含碳水化合物多少毫升？34．联欢会上，班长要为同学们买某种饮料，商店里500毫升装的该种饮料要2元一瓶，2升装的卖6元一瓶。他买哪一种饮料比较合算？35．一个量杯中装有350毫升水，一名同学为了测量一块雨花石的体积，将雨花石放入量杯中（完全浸没），此时水面刻度为630毫升（水没有溢出）。这块雨花石的体积相当于多少毫升水的体积？36．一瓶红墨水60毫升，每盒有8瓶红墨水，如果学校购买50盒，那么一共购买了多少毫升红墨水？合多少升？37．有两桶水，如果从第一桶倒出20升给第二桶，那么两桶水一样多，如果两桶水一共220毫升，这两桶水原来各有多少升？38．甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量是乙容器容量的8倍，甲、乙两个容器的容量是多少毫升？39．甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？40．两桶水，从第二桶倒出9升水给第一桶，这时第一桶的水正好是第二桶的5倍．已知第一桶原来有水26升，第二桶现在有水多少升？参考答案及试题解析一．选择题（共10小题）1．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】A【思路分析】一个纸杯可盛水200毫升，根据整数乘法的意义，5个纸杯可盛水就是200毫升×5＝1000毫升；根据体积、容积单位间的进率1000毫升＝1升．【解答】解：200毫升×5＝1000毫升1000毫升＝1升．故选：A．【名师点评】此题主要是考查体积、容积的单位换算．由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．2．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】B【思路分析】低级单位毫升化高级单位升除以进率1000，3000毫升＝3升，3升＜3.1升．【解答】解：3000毫升＝3升3升＜3.1升即甲容器的容量比乙容器的容量小．故选：B．【名师点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．3．【考点】两位数乘三位数．【答案】A【思路分析】根据乘法的意义，用乘法解答，再根据1升＝1000毫升，把毫升换算成用升作单位即可．【解答】解：60×500＝30000（毫升），30000毫升＝30升，答：卖出30升矿泉水．故选：A．【名师点评】此题是根据乘法的意义解决问题，注意容积单位的换算，1升＝1000毫升．4．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】B【思路分析】根据题意，即求2000毫升里面有几个250毫升，用除法进行计算即可．【解答】解：2000÷250＝8（杯）．答：可以倒8杯．故选：B．【名师点评】本题主要考查整数的除法，注意单位之间的换算．5．【考点】整数、小数复合应用题．【答案】A【思路分析】根据题意，应先求出乙容器里的水比甲容器里的水多的升数，把多的升数进行平均分，就是从乙容器中倒给甲容器的升数，据此解答．【解答】解：（1200﹣800）÷2＝400÷2＝200（毫升）答：从乙容器里倒200毫升的水，甲、乙容器里的水就同样多．故选：A．【名师点评】解答本题要明确：并不是把多的部分水倒入甲容器，两个容器里的水就一样多，只要倒多的水部分的一半即可．6．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】B【思路分析】根据生活经验可以知道，一脸盆水的体积不可能是100升和100毫升，也不能是1升，大约是10升，选出即可．【解答】解：一脸盆水的体积不可能是100升和100毫升，也不能是1升，大约是10升，故选：B．【名师点评】此题考查数的估算，根据生活经验和所学知识求解．7．【考点】数的估算．【答案】B【思路分析】因1勺汤约有10毫升，10勺约是10×10＝100毫升．据此解答．【解答】解：因1勺汤约有10毫升，10勺约是10×10＝100毫升故选：B．【名师点评】本题主要考查了学生对容积单位的大小来解答问题的能力．8．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】B【思路分析】先把2升换算成毫升数，用2×1000＝2000毫升，2升水倒出750毫升后，还剩多少毫升，用2000﹣750＝1250毫升，即可得解．【解答】解：2×1000＝2000（毫升）2000﹣750＝1250（毫升）答：2升水倒出750毫升后，还剩1250毫升．故选：B．【名师点评】先进行单位换算，然后再求差．9．【考点】一位数除多位数．【答案】D【思路分析】3个600毫升是600×3＝1800毫升，然后除以每分钟漏掉水的体积求出分钟数，再转化单位即可。【解答】解：600×3÷5＝1800÷5＝360（分钟）360÷60＝6（小时）答：6小时漏掉的水可以装满3个600毫升的矿泉水瓶。故选：D。【名师点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。10．【考点】体积、容积及其单位．【答案】C【思路分析】根据生活经验、对体积单位、容积单位和数据大小的认识，可知：要装18升的水，选一个桶作容器比较合适；据此解答．【解答】解：由分析可知：要装18升的水，选一个桶作容器比较合适；故选：C．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．二．填空题（共12小题）11．【考点】体积、容积进率及单位换算；小数大小的比较．【答案】见试题解答内容【思路分析】首先化成相同的单位，然后比较数字的大小，即可得解．【解答】解：1升＝1000毫升1升200毫升＝1200毫升60升＝60000毫升10毫升＜300毫升＜1000毫升＜1200毫升＜60000毫升所以10毫升＜300毫升＜1升＜1升200毫升＜60升故答案为：10毫升，300毫升，1升，1升200毫升，60升．【名师点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．12．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】（1）根据体积、容积单位间的进率1升＝1000毫升．（2）、（3）、（4）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（5）、（6）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．【解答】解：（1）1升＝1000毫升；（2）6000毫升＝6升；（3）5000毫升＝5升；（4）8000毫升＝8升；（5）9升＝9000毫升；（6）2升＝2000毫升．故答案为：1000，6，5，8，9000，2000．【名师点评】此题是考查体积、容积的单位换算．由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．13．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】（1）8500毫升＝8.5升，8.5升＞8升．（2）1001毫升＝1.001升1.001升＜999升．（3）7000毫升＝7升．（4）600毫升＝0.6升，0.6升＜5升．（5）13升＝13000毫升，13000毫升＞1300毫升．【解答】解：在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）8500毫升＞8升；（2）1001毫升＜999升；（3）7000毫升＝7升；（4）600毫升＜5升；（5）13升＞1300毫升．故答案为：＞，＜，＝，＜，＞．【名师点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．14．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】（1）毫升；（2）升；（3）升；（4）毫升。【思路分析】根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。【解答】解：（1）一瓶酱油400毫升。（2）一个暖水瓶可盛水2升。（3）一锅水大约有5升。（4）一瓶眼药水大约有10毫升。故答案为：毫升；升；升；毫升。【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。15．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【思路分析】根据生活经验、对容积单位的认识，可知计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；据此进行解答．【解答】解：因为“毫升”是较小的容积单位，“升”是较大的容积单位，所以计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；故答案为：毫升，升．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．16．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】2升＝2000毫升，根据除法的意义，倒出一半即倒了2000÷2毫升，还剩下2000﹣2000÷2＝1000毫升，同理可知，再倒出一半后，还剩1000﹣1000÷2毫升．【解答】解：2升＝2000毫升2000﹣2000÷2＝2000﹣1000＝1000（毫升）1000﹣1000÷2＝1000﹣500＝500（毫升）答：倒了一半后还剩1000毫升，再倒出一半后还剩500毫升．故答案为：1000、500．【名师点评】本题考查了学生完成生简单的整数复合应用题的能力．17．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】首先进行容积单位的换算，升与毫升之间的进率是1000，30升＝30000毫升；再根据包含除法的意义解答即可．【解答】解：30升＝30000毫升；30000÷250＝120（瓶）；答：能装120瓶．故答案为：120．【名师点评】此题主要考查容积单位的进率及容积单位的换算，再根据题意解答即可．18．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】首先把升化为毫升，因为每一次都倒了一半，也就是剩下的和倒了的一样多，再进一步用除法的意义列式解答即可．【解答】解：5升＝5000毫升，5000÷2＝2500（毫升），2500÷2＝1250（毫升），答：倒了一半后还剩2500毫升，再倒了一半后还剩1250毫升．故答案为：2500；1250．【名师点评】此题考查容积单位之间的换算，以及除法的意义：把一个数平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．19．【考点】有余数的除法应用题．【答案】见试题解答内容【思路分析】因为每个杯子的容量为300毫升，将一瓶2250毫升的牛奶全部倒入杯中，求需要几个这样的杯子，就是求1380里面有几个300，用除法计算．【解答】解：2250÷300＝7.5（个）；7.5个杯子，即需要8个杯子．答：需准备8个这样的杯子．故答案为：8．【名师点评】此题考查了整数除法应用题，求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．20．【考点】两位数乘三位数；体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】一听“可口可乐”有350毫升，20听“可口可乐”共有20个350毫升，即350×20，然后再进一步解答．【解答】解：350×20＝7000（毫升）；7000毫升＝7升．答：20听“可口可乐”共有7000毫升，合7升．故答案为：7000，7．【名师点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．21．【考点】表内乘法综合计算．【答案】见试题解答内容【思路分析】如果甲容器里的2升水倒入乙容器，甲容器和乙容器的水一样多，甲比乙多2×2＝4升．【解答】解：原来甲比乙多盛水：2×2＝4（升）．答：原来甲容器比乙容器多盛水4升．故答案为：4．【名师点评】理解甲容器里的2升水倒入乙容器，甲容器和乙容器的水一样多，甲比乙多2个2升．22．【考点】体积、容积及其单位．【答案】毫升；毫升。【思路分析】计量水杯的容积，用毫升作单位；计量一支藿香正气口服液的量，用毫升作单位。【解答】解：小明书包里的水杯一杯能装水300毫升，一支藿香正气口服液是10毫升。故答案为：毫升；毫升。【名师点评】根据实际情况，选择合适的单位即可。三．判断题（共10小题）23．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】见试题解答内容【思路分析】一个饮料瓶商标上印有“净含量250ml”，说明瓶中所装液体是250ml，一般瓶子都不会装满，所以容量会大于净含量；因此得解．【解答】解：一般瓶子都不会装满，所以容量会大于净含量；故答案为：√．【名师点评】正确理解容器的净含量和容量是解决此题的关键．24．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】×【思路分析】根据生活经验、对体积单位和数据大小的认识，可知计量瓶装矿泉水容积用“毫升”作单位；由此解答即可。【解答】解：由分析可知：我们平时在小卖部买的瓶装矿泉水有330毫升，所以本题说法错误。故答案为：×。【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。25．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】√【思路分析】一瓶果粒橙有500毫升，妈妈购买了8瓶果粒橙，就是8个500毫升，用乘法即可求出共有多少毫升，再把毫升除以进率1000化成升，然后根据计算结果作出判断。【解答】解：500×8＝4000（毫升）4000毫升＝4升一瓶果粒橙有500毫升，妈妈购买了8瓶果粒橙，共有40升。原题说法正确。故答案为：√。【名师点评】此题考查了体积（容积）的单位换算、整数乘法的应用。26．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】√【思路分析】甲容器可盛水2000毫升，是乙容器可盛水量的一半，即乙容器的容积是甲容器容积的2倍，2000毫升除以进率1000化成2升，再乘2，就是乙容器的容积，即乙容器可盛水的升数。【解答】解：2000毫升＝2升2×2＝4（升）甲容器可盛水2000毫升，是乙容器可盛水量的一半，乙容器可盛水4升。原题说法正确。故答案为：√。【名师点评】此题考查体积（容积）的单位换算、整数乘法的意义及应用。27．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】×【思路分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：华华一口喝了20毫升水。原题说法错误。故答案为：×。【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。28．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【思路分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量明明今天大约喝牛奶应用容积单位，结合数据可知：应用“毫升”作单位；由此判断即可．【解答】解：由分析可知：明明今天大约喝了400毫升牛奶．故答案为：√．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．29．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【思路分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大．据此得解．【解答】解：根据生活经验可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大；故答案为：√．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．30．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【思路分析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知：用普通的滴管滴100滴水大约是10毫升；据此判断．【解答】解：由分析可知：用普通的滴管滴100滴水大约是10毫升；故答案为：×．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．31．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】在计量液体，且量比较少的情况下，通常用升作单位，量更少用毫升作单位．【解答】解：计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用升作单位．因此，这种说法是错误的．故答案为：×．【名师点评】此题主查考查升、毫升计量单位的意义及应用．严格地说，计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用升作单位也不妥，水的量不一定少．32．【考点】一位数乘三位数；体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【思路分析】一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是8个250毫升，即250×8，然后再进一步解答．【解答】解：250×8＝2000（毫升）；2000毫升＝2升．答：8听可乐的容量是2升．故答案为：√．【名师点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；注意单位之间的换算．四．应用题（共8小题）33．【考点】两位数乘两位数．【答案】150。【思路分析】先算出10瓶是多少毫升，然后进行单位换算，再用换算后的升数乘平均每升的碳水化合物的量，即可解答。【解答】解：500×10＝5000（毫升）5000毫升＝5升5×30＝150（毫升）答：10瓶这样的果汁约含碳水化合物150毫升。【名师点评】本题考查单位换算和整数乘法的灵活应用，熟练记住单位之间的换算是关键。34．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】2升装的卖6元一瓶的。【思路分析】把2升乘进率1000化成2000毫升数，分别用2元除以500、6元除以2000毫升，求出每毫升的钱数，通过比较，即可确定哪一种饮料比较合算。【解答】解：2÷500＝0.004（元）6÷（2×1000）＝6÷2000＝0.003（元）0.003＜0.004答：他买2升装的卖6元一瓶那种饮料比较合算。【名师点评】此题考查了体积（容积）的单位换算、小数除法的应用。35．【考点】探索某些实物体积的测量方法．【答案】280毫升。【思路分析】用放入雨花石的水和雨花石的总体积﹣原来没有放雨花石水的体积即可解答。【解答】解：630﹣350＝280（毫升）答：这块雨花石的体积相当于2