1.1 我三十万大军胜利南渡长江 （课件）语文统编版2024八年级上册

第一单元

变化着的社会我三十万大军胜利南渡长江八年级语文

上册·统编版20241学习目标2重点难点3课堂导入4探究新知6课堂练习5课堂小结7布置作业

学习读新闻的方法，把握新闻的特点和结构，培养阅读新闻的能力。

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

认真阅读课文，能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。一二三学习目标重点难点

1.学习读新闻的方法，把握新闻的特点和结构，培养阅读新

闻的能力。

2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、

压倒敌人的大无畏精神。

认真阅读课文，能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养

独立思考的习惯。课堂导入

同学们，在历史的长河中，1949年注定是浓墨重彩的一年。彼时，三大战役落下帷幕，人民解放军在全国胜利在望，可国民党反动政府仍妄图负隅顽抗。4月21日，在这关键节点，毛主席和朱德总司令果断发布“向全国进军”的命令，一场决定中国命运的渡江战役就此打响。

在枪林弹雨的长江上，英勇的人民解放军百万雄师气吞万里如虎。而在这宏大的历史画卷中，有一支三十万人的队伍率先强渡长江，他们如何以无畏之姿突破防线？今天，就让我们走进毛主席撰写的《我三十万大军胜利南渡长江》，探寻那段热血沸腾的光辉岁月。毛泽东（1893——1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。其诗词作品气势磅礴、意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。探究新知走近作者1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束，国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会，国民党反动派大搞“和平谈判”的阴谋。1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。渡江战役于当天午夜打响，毛泽东主席与朱德总司令随即发布《向全国进军的命令》。22日2时，新华社全文刊发了毛主席撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役第一天的情况。探究新知了解背景定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。特征：真实性、及时性、准确性。分类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。探究新知文体知识：新闻定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。要素：6个W何时（when）

何地（where）

何人（who）

何事（what）

何故（why）

如何（how）结构：标题、导语、主体、背景、结语。探究新知文体知识：消息字词积累探究新知芜湖（wú）

溃退（kuì）

荻港（dí）

摧枯拉朽（xiǔ）溃退：（军队）被打垮而后退。经营：筹划经管；组织计划；规划治理。文中有精心筹划和准备之意。风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。摧枯拉朽：本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。探究新知任务一·初读课文，整体感知1.快速默读课文，结合课文右边的提示，标注出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。标题电头主体导语探究新知任务一·初读课文，整体感知2.对照消息的六个W，说说标题、导语、主体三部分中分别包含了哪些要素。标题：人物+事件+结果（3W）导语：时间+人物+事件+结果（4W）主体：时间+地点+人物+事件+结果（5W）标题：我三十万大军（

）胜利（

）南渡长江（

）导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，……现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。人物结果事件探究新知任务一·初读课文，整体感知3.结合上面内容，把握消息的结构特点。标题：高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）导语：简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解消息内容，要看导语）主体：导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解消息内容，要看主体）结语：是消息的结尾，一般指消息的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分。（一般插在主体中，也有插在“导语”或“结语”中）探究新知1.客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？客观性任务二·分析特点，体会语言电头：新华社长江前线二十二日二时电既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信交待了通讯社名称、发电地点和发电时间探究新知1.客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？客观性任务二·分析特点，体会语言各个要素明确突出，客观准确地概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。探究新知2.新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。主观性任务二·分析特点，体会语言这些词语感情色彩鲜明，既包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，起到了很好的宣传效果。摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。万船齐放，直取对岸、突破敌阵、占领、进击。描写我军描写敌军褒义词贬义词探究新知2.新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。主观性任务二·分析特点，体会语言国民党反动派的准备时间之久与溃退之快形成极大反差，突出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出胜利者的自豪。国民党反动派经营了三个半月的长江防线不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵描写我军描写敌军鲜明对比探究新知2.新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。主观性任务二·分析特点，体会语言景物描写带有抒情色彩，表现了胜利者稳操胜券的心态，透露出人民解放军的乐观自信。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。描写战果描写环境表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动兴奋的心情。探究新知3.浏览全文，品读消息的语言，结合具体语句说说消息语言的特点。准确性任务二·分析特点，体会语言英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。【示例1】“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息语言的的准确性。【示例2】“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息语言的的准确性。探究新知3.浏览全文，品读消息的语言，结合具体语句说说消息语言的特点。准确性任务二·分析特点，体会语言不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。【示例1】“不到”表明进攻时间短，“即已”“正向”表明进攻速度快。准确地概括了战斗进展情况，体现了消息语言的准确性。【示例2】“突破”“占领”“进击”等词语，准确地概括了战况，表现了我军攻势特点，抒发了作者激动的心情。探究新知3.浏览全文，品读消息的语言，结合具体语句说说消息语言的特点。简洁性任务二·分析特点，体会语言文章运用了一系列的四字短语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐发、直取对岸、突破敌阵【效果】四字短语概括力强，形象地再现了战斗的场面。音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。课堂小结内容上：这则消息以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。你有什么收获？写法上：消息内容五要素，结构五部分；表达的客观性与倾向性；语言的准确性、简洁性。课堂练习1．《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？【示例】本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍课堂练习2.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生