浙江省金华市2025年八年级上学期语文开学试题附答案

八年级上学期语文开学试卷一、活动一：知识大比拼（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）（28分）1．阅读下面文字，根据拼音写汉字，或给加点的字注音。翻开八年级上册语文课本，我们读到《人民解放军百万大军横渡长江》，领略了人民解放军的英勇善战，锐不可当；徜徉七百里《三峡》，感受其”重岩叠嶂，不见xī月”的连绵山势；看到朱自清《背影》里为suǒ屑事情而奔走的父亲，愈加体会血浓于水的父子深情；见识了昆明各种鲜yú的菌子，感受使人动情的雨季……学习语文使我们更加热爱生活，珍惜每一天晨读的时光。2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。B．王刚的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。C．这篇文章故事情节抑扬顿挫，将读者带到丰富多彩的意境之中。D．这首苦苦思索的诗歌的确是当年的妙手偶得，想象奇特，不愧是一首佳作。3．下列说法表述有误的一项（）A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分。B．律诗是近体诗的一种，有”五律”“七律”之分，一般来说，律诗的颈联、颔联是对偶句。C．《列夫·托尔斯泰》《与朱元思书》《永久的生命》《赤壁》的作者分别是茨威格、吴均、罗素、杜甫。D．句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分，”他从不和别人吵一句嘴”这个句子的主干应为：”他不吵嘴。”4．将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（）____。作为当代青年，我们应当将个人发展同国家需要紧密的联系起来，在波澜壮阔的时代浪潮中，正确选择自身的发展方向与前进道路，不断为五四精神注入新时代的内涵，打上新时代的烙印。①以青春之名担当奉献，用奋斗之路书写无悔人生，青年一代唱响的不只是一曲曲抗疫之歌，更奏响了一代又一代以及属于未来的青春交响。②不少人说：”一群孩子，在学着前辈们的样子努力奔跑。”③这种力量的背后，有守望相助、同舟共济的文化传承，有时代使命、舍我其谁的青年担当。④疫情当头、困境面前，中国人在心灵上贴得更近、在精神上联结更紧。⑤其实，这是中国青年最鲜活的模样，也是未来中国得以不断奋进奔跑的模样。A．②⑤④③① B．①②⑤③④ C．④③②⑤① D．②③①④⑤5．用课文原句填空：（1）翻开八年级上册语文课本，驻足就能感受”爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到”报国建功”的铿锵之音。曹操用”①，”（《龟虽寿》）表明自己老而弥坚、建功立业的积极进取精神；曹植用”②，”（《梁甫行》）描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情；《生于忧患，死于安乐》中，”③，”两句从国内、国外两方面阐释了国家灭亡的原因；朱敦儒用”中原乱，簪缨散，几时收？④”（《相见欢》）写出中原沦丧的现实，揭露出统治阶级无心抗敌的心理，充满无限悲慨；茅盾因挺拔的白杨树感慨”难道你又不更远一点想到，⑤，，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（《白杨礼赞》）（2）用课文原句填空：苕溪酬梁耿别后见寄刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词，①②。名著导读6．下列关于名著内容表述有误的两项是（）A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是英国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。B．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为”昆虫的史诗”。C．王树增的长篇通讯《长征》，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。D．卞毓麟在《星星离我们有多远》中，既介绍天文知识，也注重思维启迪。全书从古到今，由浅入深，层层展开。E．雷切尔•卡森的《寂静的春天》，是一部具有划时代意义的著作，它第一次对人类征服自然、改造自然的观点提出了质疑。7．下列对《红星照耀中国》中人物的评价表述不正确的一项是（）A．他是一个颇有天分的军事和政治战略家，有着南方人”爱辣”的嗜好，有着农民的个人习惯，这个人是毛泽东。B．他有着坚定的革命信仰，不慕名利，他是三军统帅，是红军稳定的象征，他爱护部下天下闻名，他就是朱德。C．他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，头脑冷静，善于分析推理，是一个儒雅的革命者，他就是周恩来。D．他年少时便以胆略和才智名满湘地，说起话来能”叫死人活过来打仗”以行军神出鬼没著称，他就是彭德怀。8．整理材料时，小悦发现【甲】【乙】两段材料中有一则并不是《昆虫记》中的文字，你觉得哪一则不是？结合你的阅读体验和感受进行选择，并说明理由。【甲】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蝉的生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要痴心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官才能安置乐器了。【乙】蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的滤状部，另一前翅之端又具有名叫”硬质部”的部分，两者摩擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫作”发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。小悦：小雅，【甲】【乙】两段材料中有一则不是《昆虫记》中的文字，你觉得哪一则不是呢？小雅：让我想想。我觉得不是《昆虫记》中的文字，因为。二、活动二：真情感人心（A愿以寸心寄华夏,且将岁月赠山河）（26分）阅读下文，完成后面小题。锦诗之美——记敦煌研究院女院长樊锦诗①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊！⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。这迫使她留下，她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：”人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：”一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”⑪那她为什么坚持留下？⑫”你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。9．下列对文章内容的理解与分析，最不恰当的一项是（）A．第③段中”这不过是真实的谎言”，其意是现实生活中很少有文艺片里”欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景。B．第④段中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，是为了反衬”莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工”的艺术之美。C．第⑪段作者提出”那她为什么坚持留下”的问题，第⑫段通过樊锦诗对本人与一些老先生的介绍、感受等，间接地回答了这一问题。D．在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。10．第⑩段中写”那场特殊的媒体见面会”时，为什么要写听众的感慨？11．题目是”锦诗之美”，请概括出樊锦诗的美丽之处。活动二：真情感人心（B父母之恩重如山，风霜雪雨一肩担）父亲归来那一天①父亲是一位天文望远镜工程师，二十世纪八九十年代，国家级天文台观测星系的望远镜大多是他设计的。为了前往各地天文台调试组装好的望远镜，父亲常常一出差就是一个多月。我和母亲都发现，当父亲出差归来的那一天，这个木讷、刻板的工程师会忽然变得浪漫起来。②那是物流极不发达的年代，我记得父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，他带回了六个硕大无朋的石榴，让我大开眼界。石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我用勺子挖出石榴籽细细品尝，它的甜蜜是多维的、丰富的，有些许醇厚，还有些许酸爽。我终于体会到古诗中所写的：”榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”。【A】繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此丰富的滋味？父亲说，只有生殖在北方排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大而甜蜜的果实。那时候，我就暗下决心，长大一定要到北方去看看那与我们南方红壤完全不一样的土地。③父亲从新疆天文台归来那天，居然用一个大纸箱，带回了几枝新疆的棉花——一朵一朵长在绵枝上的真正的棉花哦！原来，父亲被新疆浩瀚无边的丰收棉田震撼了，便用口袋里的清凉油，与棉农换了几枝棉花。父亲笑着说：”我要让女儿看一看，真正长在绵枝上的棉花是什么样子。”我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，将乘坐了56个小时火车从新疆赶来的干燥棉枝插入坛子。我从掉落的小棉枝中扯出柔软棉花来，摸着里面坚硬的棉籽儿，那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田。④父亲出差去云南天文台时，我即将高考。母亲反对他在这个节骨眼儿上出差，但终于还是妥协了。因为父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，能让人们对宇宙大尺度结构的研究更进一步。⑤四十天后，父亲从云南归来，带着满满一箱白玫瑰——这是他人生中第一次送花给母亲，喜出望外的母亲不得不动用了家里所有的器皿——包括醋瓶子和腌咸菜的坛子来安置这些花。不过，令我们诧异的是，除了白玫瑰，父亲还带回了一大把硕大洁白却已经蔫掉的陌生花苞。”这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花在夜间开花，两三个小时后就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”父亲说着，亲手为我们做了云南人喜爱的昙花汤。【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。⑥这次归来，为了奖励我高考成绩出色，父亲竟单独送我一架迷你天文望远镜，镜片居然还是他向云南天文台的磨镜师傅学着亲手磨制的。满月时，用这架小望远镜，我可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上的环形山，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。⑦父亲曾经对我说过，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，而要看到地球上的千山万水、春华秋实；看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。很久之后，我才蓦然明白：父亲归来那一天所带回的，正是外面那个浩瀚无垠的世界。12．父亲归来那一天，做过哪些”浪漫”的事？请简要概括。13．做批注是非常好的读书方法，按要求对文中画线语句进行批注（任选一句）。【A】繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？（句式角度）【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（词语运用角度）14．文章围绕”父亲归来那一天”进行写作，匠心独具，请你结合内容分析其行文的妙处。（结构／表现手法／人物／主旨方面／情节）15．校刊向同学们征集好文推荐，你认为此文应该投到哪个栏目？请简要说明理由。栏目一：少年成长

栏目二：真爱无边

栏目三：笑看世界16．运用选材的三种方法”以貌取人”“选取典型物件”“选取典型生活场景”，找寻情感凝聚点。仿写《背影》第6段对于”背影”这一情感凝聚点的细节描写，勾勒父爱细节。注意：不少于200字，至少使用运用动作、神态两种以上的描写方法，一种表现手法（如欲扬先抑、对比、融情于景、化用诗句、用典、叠词等），注意情感的含蓄表达，使语言富有真情实感。三、活动三：壮志伴我行（少年当有凌云志，万里长空竞风流）（13分）17．阅读下面这首诗，回答下面小题。少年行李白五陵年少金市东，银鞍龙潭度清风。不通姓字粗豪甚，笑入胡姬酒肆中。问题：上面这首诗中哪一句不是李白原诗的句子，而是其他诗人的诗句”窜入”？请找出这句诗并阐述理由。阅读甲乙两篇短文，回答下面问题【甲】愚公移山河曲智叟笑而止之曰：”甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：”汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】为学一首示子侄蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：”吾欲之南海②，何如？”富者曰：”子何恃而往？（①）”曰：”吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：”吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往（②）”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。18．下列各组句子中，加点字解释正确的一项是（）A．以告富者（用） B．行拂乱其所为（不顺）C．未复有能与其奇者（参与） D．何苦而不平（担心）19．对乙文中画线句”子何恃而往”理解不正确的一项是（）A．①句重音在”何”上，从回答”吾一瓶一钵足矣”可看出来。B．②句重音在”恃”上，从”吾数年来欲买舟而下，犹未能也”可看出。C．①句用问号是因为怀疑，表现了富者的不解心态。D．②句用感叹号是因为轻蔑，表现了富者的骄傲、讽刺神态。20．用现代汉语翻译句子。①得志，与民由之；不得志，独行其道。②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！21．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？四、活动四：阳光好心情（晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄）（50分）22．阅读下列文字，按照要求写作。一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。不因坎坷而放弃，不因失落而悲伤。请你相信，你的付出，你的坚持，如同繁星点点，终将汇聚成璀璨星河，照亮你的未来。请以”给自己的世界一片晴朗”为题目，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。文章不得抄袭、套作；不得出现真实的校名和师生姓名。

答案1．【答案】dāng；曦；琐；腴2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】（1）烈士暮年；壮心不已；剧哉边海民；寄身于草野；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；试倩悲风吹泪过扬州；这样枝枝叶叶靠紧团结；力求上进的白杨树（2）落日故人情；白云千载空悠悠【答案】6．A；C7．D8．【乙】；不是《昆虫记》中的文字。法布尔的语言生动活泼，常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，吸引读者体会散文般的语言之美。[乙]以科学平实而准确的语言说明蟋蟀发音的原理。这与《昆虫记》的语言风格不同。【答案】9．B10．运用侧面描写，通过听众感慨樊锦诗由”上海女人”变成说”浓重的西北口音”的西北人，衬托出樊锦诗保护敦煌艺术的坚韧和牺牲精神。11．热爱并坚守敦煌艺术，执意选择并用自己柔弱的坚韧保护敦煌；有高超的研究水平，通过多年来的研究和思考，在敦煌莫高窟艺术的分期断代研究上取得了丰硕的成果；无私敬业，舍弃小家利益，努力保护敦煌；对工作一丝不苟，具有强烈的责任感、使命感不怕艰辛和孤独；洒脱旷达。【答案】12．①父亲从陕西带回”我们”从未见过的硕大的石榴；.②父亲从新疆带回来一大纸箱棉花，成了家中别致的装饰；③父亲从云南带回玫瑰花和昙花，并做成昙花粥；④父亲送给我迷你天文望远镜，让我清楚看到月亮表面。13．【A】运用疑问句式；表现出”我”第一次见到北方硕大石榴的惊叹与好奇分；引发我想要探索更远的世界的愿望／引出下文我立誓要去北方看土地的内容。【B】①”轻轻”“反复”“熬够”等词；运用了”去掉”“冲洗”“熬够”“加入”动词；／运用了动作描写；运用了”轻轻”“反复”副词；【手法／词性】②生动形象地写出父亲做昙花汤时的轻柔、仔细和耐心【套话＋内容＋人物性格特点或品质；③体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对我的关爱【情感主旨】。14．①以”父亲归来那一天”为线索，通过父亲归来那一天的事例描写，使情节更加集中，结构清晰。②突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象。③突出文章主旨：突出”那一天”让我大开眼界，从而突出父亲对”我”的教益之大、影响之大以及我对父亲的爱和感激。④”一天”内时