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第六单元全新学习体验(一)目录

品尝大学学习的味道一激发你的学习动力二提升你的学习能力三一、品尝大学的学习一家人晚饭后一起散步。一个幼儿迈出了她的第一步。一个学生坐在课堂上发呆。当儿童看到医生带着针筒走进来时，他感到害怕。4

（一）什么是学习?由经验引起的相对持久的行为或行为潜能的变化。1.学习是以行为或行为潜能的改变为标志的。2.学习引起的行为变化是相对持久的。3.学习是由于练习或经验引起的

上课=学习？（二）大学的学习数量上的“多”模块式：一学期，新课程非常多风吹式：内容多

质量上的“难”

证明过的：未知的：课程杂、内容广、专业强目的不一样升学成才李开复给中国学生的第四封信开复老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……李开复的回复：大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。

思考：学习动力（为什么要学？为谁学？）学习的内容（学什么？）学习的过程（用什么方法，如何自我监控？）

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