2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：文言文阅读理解）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：文言文阅读理解）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题四项中，只有一项是最符合题目要求的。请仔细阅读题目，将正确答案的序号填涂在答题卡相应位置上。）1.小明同学在学习《论语》时遇到了“学而时习之，不亦说乎？”这句话，他跑去问老师：“老师，这里的‘说’字是什么意思呀？”老师微笑着告诉他：“这里的‘说’读作shuì，意思是高兴、满意。”小明恍然大悟，他觉得学习文言文就像剥洋葱一样，一层层剥开，就能尝到里面的甜头。那么，这里的“说”字，在现代汉语中对应的词语最接近的是哪个呢？A.诉说B.说服C.说笑D.说明2.小红同学在阅读《孟子》时，看到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”她觉得这句话说得真好，就像我们学校的英雄人物一样，不管遇到什么困难都不放弃。那么，这里的“淫”字，最可能的意思是？A.淹没B.混乱C.过度D.污染3.小刚同学在学习《桃花源记》时，被文中描绘的世外桃源深深吸引，他想象着自己也生活在那里，和桃花一起翩翩起舞。那么，文中描绘的那个地方，最有可能指的是哪个朝代的社会状况呢？A.春秋时期B.汉朝C.唐朝D.宋朝4.小丽同学在学习《出师表》时，被诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神感动得热泪盈眶。她觉得诸葛亮就像我们的恩师一样，为了学生、为了国家付出了自己的一切。那么，文中表达诸葛亮这种精神的词语，最可能的是哪个呢？A.忠诚B.勤奋C.坚毅D.谦虚5.小华同学在学习《陋室铭》时，被文中描绘的陋室环境所吸引，他觉得虽然房子很小，但里面却充满了文化气息。那么，文中描绘的陋室，最有可能指的是哪个地方呢？A.山间小屋B.城市别墅C.学校教室D.官府大宅6.小芳同学在学习《爱莲说》时，被文中描绘的莲花所吸引，她觉得莲花就像我们一样，虽然生活在尘世间，但始终保持着自己的纯洁。那么，文中赞美莲花纯洁的词语，最可能的是哪个呢？A.清香B.碧叶C.红艳D.出淤泥而不染7.小军同学在学习《鱼我所欲也》时，被文中关于“生”与“义”的辩论所吸引，他觉得这是一个很深奥的问题。那么，文中表达“生命”的词语，最可能的是哪个呢？A.生B.义C.利D.名8.小娟同学在学习《曹刿论战》时，被文中曹刿的智慧和勇气所折服，她觉得曹刿就像我们的英雄一样，在关键时刻挺身而出。那么，文中表现曹刿智慧的语言，最可能的是哪个呢？A.“一鼓作气，再而衰，三而竭。”B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”C.“肉食者鄙，未能远谋。”D.“忠之属也，可以一战。”9.小鹏同学在学习《记承天寺夜游》时，被文中描绘的月夜景色所吸引，他觉得就像自己置身于仙境之中。那么，文中描绘的月夜景色，最有可能指的是哪个景象呢？A.月光如水，洒满大地。B.月儿弯弯，像小船一样。C.月光透过窗户，照在桌面上。D.月光下的树林，影影绰绰。10.小燕同学在学习《醉翁亭记》时，被文中描绘的醉翁亭景色所吸引，她觉得就像自己置身于山水之间，心情格外舒畅。那么，文中表达醉翁亭地理位置的语言，最可能的是哪个呢？A.“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”C.“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。”D.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在答题卡相应位置上。）1.小明同学在学习《论语》时，遇到了“温故而知新，可以为师矣。”这句话，他觉得这句话很有道理，就像我们每天复习旧知识，就能学到新的东西。那么，这里的“故”字，最可能的意思是？2.小红同学在学习《孟子》时，看到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”她觉得这句话说得真好，就像我们学校经常组织的敬老院活动一样，让大家都充满爱心。那么，这里的“老”字，最可能的意思是？3.小刚同学在学习《桃花源记》时，被文中描绘的世外桃源深深吸引，他想象着自己也生活在那里，和桃花一起翩翩起舞。那么，文中描绘的那个地方，的人们过着怎样的生活呢？4.小丽同学在学习《出师表》时，被诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神感动得热泪盈眶。她觉得诸葛亮就像我们的恩师一样，为了学生、为了国家付出了自己的一切。那么，文中表达诸葛亮这种精神的词语，最可能的是？5.小华同学在学习《陋室铭》时，被文中描绘的陋室环境所吸引，他觉得虽然房子很小，但里面却充满了文化气息。那么，文中表达陋室主人生活态度的词语，最可能的是？三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请仔细阅读题目，将正确答案的序号填涂在答题卡相应位置上，正确的填“√”，错误的填“×”。）1.小明同学在学习《论语》时，觉得“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是学习要经常复习，这样才能感到高兴。老师告诉他，这句话强调的是学习与实践相结合的快乐，而不是单纯的学习。小明听了老师的话，觉得很有道理，原来文言文的学习就像解谜一样，需要我们用心去体会。那么，对于这句话的理解，小明同学最初的看法是错误的吗？√×2.小红同学在学习《孟子》时，看到“生于忧患，死于安乐也。”这句话，她觉得很有道理，就像我们平时学习一样，如果一直处于放松的状态，就很容易退步。那么，这句话主要是说明安乐对人的危害更大，还是忧患对人的磨砺更有利呢？√×3.小刚同学在学习《桃花源记》时，被文中描绘的世外桃源深深吸引，他觉得那里的人们生活得非常幸福，没有战争，没有压迫。那么，文中描绘的那个地方，真的是一个与世隔绝的社会吗？还是作者只是表达了一种对和平的渴望呢？√×4.小丽同学在学习《出师表》时，被诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神感动得热泪盈眶。她觉得诸葛亮就像我们的恩师一样，为了学生、为了国家付出了自己的一切。那么，文中表达诸葛亮这种精神的词语，最可能的是“鞠躬尽瘁，死而后已”，而不是“忠诚”、“勤奋”或者“谦虚”。√×5.小华同学在学习《陋室铭》时，被文中描绘的陋室环境所吸引，他觉得虽然房子很小，但里面却充满了文化气息。那么，文中表达陋室主人生活态度的词语，最可能是“不慕荣利”，而不是“喜欢热闹”、“追求豪华”或者“渴望财富”。√×四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置上。）1.小明同学在学习《论语》时，遇到了“己所不欲，勿施于人。”这句话，他觉得这句话很有道理，就像我们平时说的“推己及人”一样。那么，请你说说，这句话在现代生活中有什么实际意义？可以结合你自己的例子来说明。在现代生活中，“己所不欲，勿施于人”这句话仍然具有重要的意义。它教导我们要设身处地为他人着想，不要做自己不希望别人对自己做的事情。比如，在公共场合，我们不愿意听到别人大声喧哗，那么我们就应该尊重他人的安静，不要在公共场合制造噪音。再比如，在学习上，我们不愿意看到自己的努力被别人嘲笑，那么我们就应该尊重他人的学习，不要嘲笑或歧视别人的努力。这样的例子还有很多，只要我们用心去体会，就能发现“己所不欲，勿施于人”这句话在生活中的重要性。2.小红同学在学习《孟子》时，看到“得道多助，失道寡助。”这句话，她觉得很有道理，就像我们平时说的“正义必胜”一样。那么，请你说说，这句话为什么能够成为千古名言？它对我们今天的学习和生活有什么启示？“得道多助，失道寡助”这句话能够成为千古名言，是因为它揭示了事物发展的客观规律。得道者，指的是遵循道义、正义的人或事物；失道者，指的是违背道义、正义的人或事物。得道者能够得到多方面的帮助和支持，因为人们都愿意支持和帮助正义的事业；失道者则会遭到各方面的反对和孤立，因为人们都不愿意支持和帮助邪恶的事业。这句话对我们今天的学习和生活有很大的启示。在学习上，我们要坚持正义的原则，不抄袭、不作弊，这样才能得到老师和同学的尊重和帮助；在生活中，我们要坚持做正确的事情，不违背道德和法律，这样才能得到他人的信任和支持。3.小刚同学在学习《桃花源记》时，被文中描绘的世外桃源深深吸引，他想象着自己也生活在那里，和桃花一起翩翩起舞。那么，请你说说，作者描绘这样一个理想的社会，表达了怎样的思想感情？你认为这种社会真的存在吗？为什么？作者描绘这样一个理想的社会，表达了对和平、宁静、平等社会的向往和追求。这种社会没有战争、没有压迫、没有剥削，人们过着自给自足的生活，彼此和睦相处。我认为这种社会在现实中是很难存在的，因为人类社会中存在着各种矛盾和冲突，比如阶级矛盾、民族矛盾、国家矛盾等等。但是，这种理想的社会可以作为我们努力追求的目标，激励我们不断改进社会，创造一个更加美好的世界。4.小丽同学在学习《出师表》时，被诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神感动得热泪盈眶。她觉得诸葛亮就像我们的恩师一样，为了学生、为了国家付出了自己的一切。那么，请你说说，诸葛亮在《出师表》中表达了哪些方面的思想感情？你认为诸葛亮的精神对我们今天的学习和工作有什么启示？诸葛亮在《出师表》中表达了以下几个方面的思想感情：一是对先帝刘备的感激和怀念，感谢先帝对他的信任和重用；二是对后主刘禅的忠诚和担忧，希望后主能够继承先帝的遗志，励精图治；三是对国家大事的忧虑和责任感，表示自己愿意鞠躬尽瘁，死而后已，为国家效力。诸葛亮的精神对我们今天的学习和工作有很大的启示。在学习上，我们要像诸葛亮一样，勤奋刻苦，不怕困难，努力掌握知识；在工作中，我们要像诸葛亮一样，忠于职守，尽职尽责，为国家和社会做出贡献。五、作文题（本大题共1小题，共30分。请将答案填写在答题卡相应位置上。）小明同学在学习《论语》时，被孔子“三人行，必有我师焉”这句话深深触动。他开始观察身边的老师和同学，发现每个人都有自己的优点和长处，值得自己学习。于是，他决定写一篇作文，题目是《我的老师，我的榜样》。请你以小明的口吻，写一篇不少于400字的作文，表达你对身边老师或同学的敬佩之情，以及你从他们身上学到了什么。在写作时，要注意运用你在文言文学习中积累的词汇和句式，使文章语言生动、流畅。本次试卷答案如下一、选择题1.A解析：题干中老师解释“说”读作shuì，意思是高兴、满意。在现代汉语中，“高兴、满意”对应的词语是“喜悦”，选项A“诉说”意为告诉、陈述，不符合题意；选项B“说服”意为讲理使对方心服，不符合题意；选项C“说笑”意为说话、发笑，不符合题意；选项D“说明”意为解释清楚，不符合题意。故选A。2.C解析：题干中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子》，意思是金钱地位不能迷惑腐蚀，贫穷困顿不能使人格改变，强权武力不能使意志屈服。这里的“淫”指沉溺、迷惑，选项A“淹没”意为被水覆盖，不符合题意；选项B“混乱”意为杂乱无章，不符合题意；选项C“过度”意为超过适当限度，符合题意；选项D“污染”意为弄脏，不符合题意。故选C。3.A解析：题干中《桃花源记》描绘了一个与世隔绝、和平宁静的社会，自秦朝末年战乱开始，人们向往和平的生活。选项A“春秋时期”战乱频繁，人们渴望和平，符合题意；选项B“汉朝”相对稳定，不符合题意；选项C“唐朝”繁荣稳定，不符合题意；选项D“宋朝”重文轻武，不符合题意。故选A。4.C解析：题干中《出师表》表达了诸葛亮忠心耿耿、为国尽力的精神。选项A“忠诚”意为忠诚老实，不够具体；选项B“勤奋”意为努力工作，不够具体；选项C“坚毅”意为坚定有毅力，符合题意；选项D“谦虚”意为不自满，不符合题意。故选C。5.A解析：题干中《陋室铭》描绘了陋室环境，表达了作者高洁的品格。选项A“山间小屋”符合题意；选项B“城市别墅”不符合题意；选项C“学校教室”不符合题意；选项D“官府大宅”不符合题意。故选A。6.D解析：题干中《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美莲花纯洁。选项A“清香”形容香味，不符合题意；选项B“碧叶”形容叶子颜色，不符合题意；选项C“红艳”形容花朵颜色，不符合题意；选项D“出淤泥而不染”直接表达了莲花纯洁，符合题意。故选D。7.A解析：题干中《鱼我所欲也》“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”辩论“生”与“义”。选项A“生”指生命，符合题意；选项B“义”指道义，不符合题意；选项C“利”指利益，不符合题意；选项D“名”指名声，不符合题意。故选A。8.C解析：题干中《曹刿论战》“肉食者鄙，未能远谋”表现曹刿智慧。选项A“一鼓作气，再而衰，三而竭”表现士气，不符合题意；选项B“小大之狱，虽不能察，必以情”表现曹刿认真，不符合题意；选项C“肉食者鄙，未能远谋”直接表现曹刿智慧，符合题意；选项D“忠之属也，可以一战”表现曹刿勇气，不符合题意。故选C。9.A解析：题干中《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘月夜景色。选项A“月光如水，洒满大地”符合题意；选项B“月儿弯弯，像小船一样”不符合题意；选项C“月光透过窗户，照在桌面上”不符合题意；选项D“月光下的树林，影影绰绰”不符合题意。故选A。10.A解析：题干中《醉翁亭记》“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”描绘醉翁亭地理位置。选项A符合题意；选项B表达醉翁之意，不符合题意；选项C描绘山水景色，不符合题意；选项D描绘花草树木，不符合题意。故选A。二、填空题1.旧的知识解析：题干中《论语》“温故而知新，可以为师矣”中的“故”指旧的知识，温习旧的知识能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。2.老年人解析：题干中《孟子》“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中的“老”指老年人，在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。3.和平安宁，自给自足解析：题干中《桃花源记》描绘世外桃源，人们过着和平安宁、自给自足的生活，没有战乱，没有压迫，彼此和睦相处。4.鞠躬尽瘁，死而后已解析：题干中《出师表》诸葛亮表达自己忠心耿耿、为国尽力的精神，鞠躬尽瘁，死而后已，表示恭敬谨慎，竭尽心力，到死为止。5.不慕荣利解析：题干中《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”陋室主人生活态度，不羡慕荣华富贵，追求精神上的富足。三、判断题1.√解析：题干中小明最初认为“学而时习之，不亦说乎”意思是学习要经常复习才能感到高兴，实际上这句话强调的是学习与实践相结合的快乐，小明的理解片面，但并非完全错误，故判断正确。2.×解析：题干中《孟子》“生于忧患，死于安乐也”主要说明忧患对人的磨砺更有利，安乐对人的危害更大，并非强调安乐对人的危害更大，故判断错误。3.×解析：题干中《桃花源记》描绘的世外桃源是一个理想化的社会，并非真实存在的与世隔绝的社会，作者通过描绘理想社会表达对和平的渴望，故判断错误。4.√解析：题干中《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已”最能表现诸葛亮忠心耿耿、为国尽力的精神，其他选项不够准确，故判断正确。5.√解析：题干中《陋室铭》“不慕荣利”最能表现陋室主人生活态度，其他选项不符合文意，故判断正确。四、简答题1.在现代生活中，“己所不欲，勿施于人”这句话仍然具有重要的意义。它教导我们要设身处地为他人着想，不要做自己不希望别人对自己做的事情。比如，在公共场合，我们不愿意听到别人大声喧哗，那么我们就应该尊重他人的安静，不要在公共场合制造噪音。再比如，在学习上，我们不愿意看到自己的努力被别人嘲笑，那么我们就应该尊重他人的学习，不要嘲笑或歧视别人的努力。这样的例子还有很多，只要我们用心去体会，就能发现“己所不欲，勿施于人”这句话在生活中的重要性。解析：此题考查对“己所不欲，勿施于人”的理解和应用。解答时首先要解释这句话的意思，然后结合生活中的例子说明其意义，可以从个人行为、人际关系、社会公德等方面举例，最后总结其重要性。2.“得道多助，失道寡助”这句话能够成为千古名言，是因为它揭示了事物发展的客观规律。得道者，指的是遵循道义、正义的人或事物；失道者，指的是违背道义、正义的人或事物。得道者能够得到多方面的帮助和支持，因为人们都愿意支持和帮助正义的事业；失道者则会遭到各方面的反对和孤立，因为人们都不愿意支持和帮助邪恶的事业。这句话对我们今天的学习和生活有很大的启示。在学习上，我们要坚持正义的原则，不抄袭、不作弊，这样才能得到老师和同学的尊重和帮助；在生活中，我们要坚持做正确的事情，不违背道德和法律，这样才能得到他人的信任和支持。解析：此题考查对“得道多助，失道寡助”的理解和启示。解答时首先要解释这句话的意思，然后说明其成为千古名言的原因，可以从哲学、社会等方面解释，最后结合今天的学习和生活说明其启示，可以从个人品德、行为规范等方面举例。3.作者描绘这样一个理想的社会，表达了对和平、宁静、平等社会的向往和追求。这种社会没有战争、没有压迫、没有剥削，人们过着自给自足的生活，彼此和睦相处。我认为这种社会在现实中是很难存在的，因为人类社会中存在着各种矛盾和冲突，比如阶级矛盾、民族矛盾、国家矛盾等等。但是，这种理想的社会可以作为我们努力追求的目标，激励我们不断改进社会，创造一个更加美好的世界。解析：此题考查对《桃花源记》理想社会思想感情的理解和现实存在性的判断。解答时首先要分析作者描绘理想社会的思想感情，可以从社会理想、人生追求等方面分析，然后判断这种社会在现实中是否存在，并说明理由，可以从社会现实、人类矛盾等方面解释，最后说明这种理想社会的作用，可以从激励、目标等方面说明。4.诸葛亮在《出师表》中表达了以下几个方面的思想感情：一是对先帝刘备的感激和怀念，感谢先帝对他的信任和重用；二是对后主刘禅的忠诚和担忧，希望后主能够继承先帝的遗志，励精图治；三是对国家大事的忧虑和责任感，表示自己愿意鞠躬尽瘁，死而后已，为国家效力。诸葛亮的精神对我们今天的学习和工作有很大的启示。在学习上，我们要像诸葛亮一样，勤奋刻苦，不怕困难，努力掌握知识；在工作中，我们要像诸葛亮一样，忠于职守，尽职尽责，为国家和社会做出贡献。解析：此题考查对《出师表》诸葛亮思想感情的理解和对诸葛亮精神的启示。解答时首先要分析诸葛亮在《出师表》中表达的思想感情，可以从对先帝、对后主、对国家等方面分析，然后说明诸葛亮的精神，可以从忠诚、责任