宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题_第1页
宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题_第2页
宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题_第3页
宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题_第4页
宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宁德市重点中学2025年高三生物第一学期期末达标检测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于机体生命活动调节叙述错误的是()A.人体中,K+参与维持细胞内液渗透压的稳定B.人体失水时,细胞外液渗透压可能升高或降低C.一定限度内的发热是机体抵抗疾病的防卫措施D.钾离子也是参与机体生命活动的离子之一2.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是()A.图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPB.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同C.长期记忆可能与新突触的建立有关D.BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA3.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了下表所示的实验。下列叙述错误的是()组别步骤A组B组C组1每组选取长势一致的相同株数的小麦幼苗若干2施用适量的保水剂施用适量的氮肥施用适量的保水剂+氮肥3置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜4培养相同且适宜的时间后,从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量的测定(单位:umol.m-2.s-1)实验结果10.6613.0415.91A.选取的叶片应取自植株的相同部位B.应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组C.实验测得的CO2吸收量大于光合作用过程中CO2实际消耗量D.保水剂与氮肥配施可能提高了光合作用有关酶的含量与活性4.下列有关人类与环境的叙述,正确的是()A.生物圈内各个层次都具有较强的生物生产力B.全球气候变暖会使我国北方干燥地区变得湿润C.人类生存的唯一出路是设法降低出生率,提高死亡率D.深海海底与地表生物圈的不同主要表现在能量来源和代谢途径的差异上5.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的()A.核苷酸与氨基酸的元素组成相同B.多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架C.脂质存在于所有细胞中,是组成细胞的重要化合物D.蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收6.下列各细胞结构与其功能对应不正确的是A.细胞膜:控制物质进出细胞 B.核糖体:合成蛋白质的场所C.线粒体:将丙酮酸彻底分解 D.溶酶体:加工并分泌蛋白质二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下表是某山区在农田退耕后,第1.10及20年的群落变化。请回答下列问题。类型1年群落10年群落20年群落优势种物种数优势种物种数优势种物种数草本青蒿262418灌木9马桑1613乔木111松树23(1)20年间,发生在退耕农田上的群落演替经历了__________三个阶段。从表中数据可以看出,群落演替的实质是____________________。(2)20年间,该生态系统的物种丰富度__________(填增大、减小或不变)。在用样方法调查优势种的种群密度时,为减小调查误差,应注意____________________(答出两点即可)。(3)20年间,退耕农田上的植物群落在垂直方向上分层现象越来越明显,这种变化提高了__________。(4)我国提出大力推进生态文明建设,解决生态系统退化问题。请从生态功能的角度分析,退耕还林的意义是____________________。8.(10分)研究表明,雌性激素可以调节人体的特异性免疫,它的含量和功能的失调可以导致某些疾病。如图是雌性激素在体液免疫中发挥作用和加重重症肌无力症状的过程。请回答下列问题:(1)细胞Z是____细胞,它_____(能/不能)特异性识别抗原。细胞Y增殖分化出细胞Z时,图中缺少的生理过程是______________________________。(2)正常生理状态下,兴奋性神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,突触后膜膜内发生的电位变化是___________________________________。(3)由图分析可知,重症肌无力属于________________病,患者的症状___________(可以/不可以)通过增加Ach的分泌量来缓解。(4)下丘脑分泌促性腺激素释放激素,运输到垂体,促使垂体分泌促性腺激素,作用于性腺,增强雌性激素的合成与分泌,这样的调节方式是___________,雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵,但在生产实践中,通常并不直接使用大量雌激素促进动物多排卵,原因是____________________。9.(10分)以下是关于小鼠血糖平衡机理的研究,请回答下列问题:(1)正常情况下,血糖的去向有________________________________________(答出两点即可)。(2)正常小鼠进食后,血糖浓度会影响相关激素的分泌,同时下丘脑作为反射弧的__________来分析和处理信息,然后通过传出神经末稍释放__________促进__________分泌胰岛素,从而维持血糖的相对稳定。(3)若使用某种药物破坏胰岛素分泌细胞,小鼠易发生各种病菌的感染,结合胰岛素的功能来分析,原因可能是______________________________。10.(10分)2020年春节将至,武汉出现不明原因肺炎,经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起.感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典,感染者会出现急性、严重呼吸道疾病,伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难,严重的病例会出现肾功能衰竭和死亡,请问答下列问题:(1)新型冠状病毒侵入人体内,首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线,这两道防线人人都有,也不针对某一类特定病原体,因此叫做_______免疫.其中第二道防线是由体液中的_______(如溶菌酶)和_______组成。(2)新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中,_______能识别被寄生的寄主细胞,并与之密切接触,而使其裂解死亡,新型冠状病毒被释放出来,而后会被_______免疫产生的_______所凝集,使之失去浸染能力,最后被吞噬细胞吞噬消化。(3)人体呼吸中枢位于_______,从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的消除过程称为_______。11.(15分)如图表示某种群数量变化可能的几种情形,其中a点表示外界因素的变化。据此分析:(1)若图示种群每年以λ倍“J”型增长,N0为种群起始数量,t年后该种群数量可表示为Nt=___________。图中阴影部分表示环境阻力,实质上可引起该种群的_________发生改变,进而导致物种进化,_________(填“一定”或“不一定”)产生新物种。(2)若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄,当a点后的变化曲线为Ⅲ且种群数量为K2时,对该物种最有效的保护措施是________。流向该营养级其他物种的能量会_________,处于该营养级物种的种间关系为________。若扬子鳄种群数量低于K2,且继续呈现下降趋势,则应采取_________保护。(3)若图示种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为_________(填“K1”、“K2”或“0”),有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若a点变化为干旱,则a点后的变化曲线为__________,此时东亚飞蝗不断地聚集迁徙去追逐“绿色”,这体现了生态系统的_________功能。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】

阅读题干可知,该题的知识点人体神经系统各级中枢的功能,水盐平衡调节,体液免疫的过程,先梳理相关知识点,然后分析选项进行解答。【详解】A、人体细胞中无机盐K+能参与维持细胞内液渗透压的稳定,A正确;B、人体在正常情况下水的摄入量与排出量相适应,在排出量大于摄入量时,会引起失水,在失盐失水比例相差不多时,细胞外液渗透压并无变化,B错误;C、一定限度内的发热是机体抵抗疾病的防卫措施,C正确;D、钾离子能维持人体正常心律,并且能参与膜电位的形成,因此也是参与机体生命活动的离子之一,D正确。故选B。本题旨在考查学生理解神经调节和体液调节的知识要点,把握知识的内在联系并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力2、D【解析】

1、突触分为:突触前膜、突触间隙、突触后膜。2、兴奋在神经元之间的单向传递:由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、图中a过程是基因的表达过程,需RNA聚合酶等并消耗ATP,A正确;B、b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐,B正确;C、长期记忆可能与新突触的建立有关,C正确;D、由图可知,BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用,D错误。故选D。3、C【解析】

实验应遵循单一变量原则和对照性原则。影响光合作用的内因有酶数量、酶活性、色素量等,外因有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。【详解】A、叶片在植物体上的位置属于无关变量,实验中无关变量应该相同且适宜,故选取的叶片应取自植株的相同部位,A正确;B、实验的自变量的是是否施保水剂和氮肥,ABC为实验组,还应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组,B正确;C、实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2消耗量与呼吸作CO2用释放量之差,故实验测得的CO2吸收量小于光合作用过程中CO2实际消耗量,C错误;D、保水剂与氮肥配施可能提高了光合作用有关酶的含量与活性,从而提高小麦光合作用,D正确。故选C。4、D【解析】

全球性的生态问题包括全球气候变化、水资源污染、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减,人口增长对环境的压力越来越大,人口增长过快在消耗大量自然资源的同时,加剧了对环境的污染。控制人口增长的主要措施是降低出生率,使人口在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡。【详解】A、如果用一座八层楼房的高度(约30m)代表地球的直径,那么生物圈的厚度就相当于楼上约4cm厚的一个薄层,而生物圈中有生物生产力的部分就相当于一张纸的厚度,可见生物圈内不是各个层次都具有较强的生物生产力,A错误;B、全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融,北半球亚热带地区因副热带高压增强,可能降水减少,干旱加重,B错误;C、人类生存的唯一出路是设法降低出生率,而不能提高死亡率,C错误;D、深海海底与地表生物圈的不同主要表现在能量来源和代谢途径的差异上,生物圈地表部分的能量来源于太阳能,深海热裂口的能量来源于地热和H2S的氧化,D正确。故选D。5、C【解析】

生物大分子(糖类、脂质、核酸、蛋白质)是由小分子聚合而成,这些小分子称为结构单元。糖类的结构单元是单糖,如多糖的结构单元是葡萄糖,核酸的基本单位为核苷酸,蛋白质的基本单位为氨基酸。糖类的主要功能是作为能源物质,如淀粉是植物的能源物质,而糖原是动物的贮能物质。蛋白质由于氨基酸的种类、数量、排列顺序以及多肽链的空间结构的不同,而具有多种功能,如催化、免疫、运输、识别等。核酸包括DNA和RNA,DNA是细胞中的遗传物质,RNA与基因的表达有关。脂质包括磷脂(细胞膜的成分)、油脂(贮能物质)、植物蜡(保护细胞)、胆固醇、性激素等。【详解】A、核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P,氨基酸的元素组成为C、H、O、N,有些还含有S、P、Fe等,A错误;B、多糖、核酸等生物大分子都以碳链为基本骨架,胆固醇是小分子,B错误;C、脂质存在于所有细胞中,是组成细胞的重要化合物,如磷脂是细胞膜的主要成分,C正确;D、蛋白质发生热变性后空间结构被破坏,有利于蛋白质的水解,有利于人体消化吸收,D错误。故选C。6、D【解析】

1、细胞膜的功能:作为生命系统的边界,使细胞有一个相对稳定的内环境;控制物质进出;完成细胞间的信息交流。2、线粒体:普遍分布在动植物细胞内,具有双层膜结构的细胞器,有氧呼吸的主要场所,其中有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中,第三阶段产生的能量较多,合成大量的ATP,用于各项生命活动的需要,因此把线粒体称为“动力车间”。3、核糖体:普遍分布于原核细胞核真核细胞内,无膜结构,能够把氨基酸合成蛋白质的机器,因此是蛋白质的合成场所。4、溶酶体:普遍存在于动植物细胞内,单层膜结构的细胞器,内含多种水解酶,被称作“酶的仓库”,可以水解衰老损伤的细胞器,也可以吞噬水解病原体,维持细胞内环境的稳定。【详解】细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,A正确;核糖体可以将氨基酸合成蛋白质,B正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,可以将丙酮酸彻底氧化分解形成水和二氧化碳,同时释放大量能量,C正确;溶酶体能够水解细胞内衰老损伤的细胞器和侵入细胞内的病原体,高尔基体可以加工分泌蛋白质,D错误。二、综合题:本大题共4小题7、草本、灌木、乔木群落中优势种的取代增大随机取样、取平均值群落利用光等环境资源的能力保持水土、防风固沙、涵养水源、调节气候【解析】

1、据表格分析,群落演替的起点是农田,属于次生演替,过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

2、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响)。群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异。【详解】(1)从表中看出,退耕农田上的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段,从表中数据可以看出,群落演替的实质是群落中优势种的取代,而不是完全取代。(2)20年间,该生态系统的物种丰富度增大;用样方法调查优势种的种群密度时,为减小调查误差,应注意随机采样、样本足够的多和取平均值。(3)植物群落的垂直结构有利于提高群落利用阳光等环境资源的能力。(4)退耕还林的意义有保持水土、防风固沙、涵养水源、调节气候等。本题考查了群落演替的类型,群落的结构、生态系统的功能,意在考查考生的识记能力,构建知识网络的能力,难度适中。8、浆细胞不能少数抗原直接刺激细胞Y由负变正自身免疫病可以分级调节大量雌激素的使用会抑制下丘脑和垂体的功能,使促性腺激素的分泌量过少导致性腺功能减退【解析】

据图分析,X内含Ach,故X是突触小泡;细胞Z可产生Ach受体抗体,故Z为浆细胞,则Y是B细胞,根据图示可知,突触后膜上存在Ach酯酶和Ach受体。【详解】(1)据上分析可知,细胞Z可产生Ach受体抗体,为浆细胞,浆细胞不能识别抗原。细胞Y为B细胞,其增殖分化出细胞Z浆细胞除图中所示过程外,还有少数抗原可以直接刺激细胞Y,即B细胞。(2)正常生理状态下,兴奋性神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,钠离子大量内流,导致突触后膜由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位,故膜内发生的电位变化是由负变正。(3)由图分析可知,重症肌无力属于自身免疫病,可以通过增加Ach的分泌量来缓解,因为若增加Ach的分泌量,则Ach与有功能受体结合机会增多,可缓解重症肌无力症状。(4)下丘脑分泌促性腺激素释放激素,运输到垂体,促使垂体分泌促性腺激素,作用于性腺,增强雌性激素的合成与分泌,这样的调节方式是分级调节,雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵,但大量雌激素的使用会抑制下丘脑和垂体的功能,使促性腺激素的分泌量过少导致性腺功能减退,故在生产实践中通常不直接使用大量雌激素促进动物多排卵。本题结合雌性激素调节、体液免疫机理图,主要考查神经调节与免疫调节的相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的信息,把握知识间内在联系的能力。9、氧化分解供能、合成糖原(肝糖原和肌糖原)、转化为脂肪和某些氨基酸神经中枢神经递质胰岛B细胞血糖转化为非糖物质减弱,蛋白质合成减少,抗体水平较低,免疫功能下降(细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱,产生ATP较少,免疫功能下降)【解析】

1.血糖的来源主要有3条途径。①饭后食物中的糖消化成葡萄糖,吸收入血,为血糖的主要来源。②肝糖元分解成葡萄糖进入血液。③脂肪等非糖物质变成葡萄糖。

2.正常人血糖的去路主要有3条:①全身各组织细胞中氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出大量能量,供人体利用消耗;②变成肝糖元、肌糖原储存起来;③转变为脂肪和某些氨基酸;当血糖浓度过高超过肾小管和集合管的重吸收能力,就会出现糖尿。3.机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。【详解】(1)由分析可知,正常情况下,血糖的去向有氧化分解供能、合成糖原(肝糖原和肌糖原)、转化为脂肪和某些氨基酸。(2)正常小鼠进食后,血糖浓度升高,进而会影响相关激素的分泌,血糖平衡的调节中枢在下丘脑,因此,下丘脑作为神经中枢,在接受来自血糖升高的信号刺激后经过分析和处理信息,然后通过传出神经末稍释放神经递质促进胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素能够促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而维持血糖的相对稳定。(3)若使用某种药物破坏胰岛素分泌细胞,则胰岛素的分泌会减少,由于胰岛素能够促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,因此小鼠体内血糖转化为非糖物质减弱,蛋白质合成减少,抗体水平较低,免疫功能下降(细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱,产生ATP较少,免疫功能下降),从而导致小鼠易发生各种病菌的感染。熟知血糖平衡调节过程以及相关激素的生理作用是解答本题的关键!构建血糖平衡与免疫调节之间的联系是解答本题最后一问的突破口。10、非特异性杀菌物质吞噬细胞效应T细胞体液特异性抗体(抗体)脑干细胞凋亡(凋亡)【解析】

人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫包括第一、二道防线,第一道防线由皮肤和粘膜组成,第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成;特异性免疫是人体的第三道防线,由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成,包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】(1)人体的第一道防线和第二道防线人人都有,也不针对某一类特定病原体,因此叫做非特异性免疫;其中第二道防线是由体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞组成。

(2)新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中,效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞,并与之密切接触,而使其裂解死亡;新型冠状病毒被释放出来,而后会被体液免疫产生的抗体所凝集,使之失去浸染能力,最后被吞噬细胞吞噬消化。

(3)人体呼吸中枢位于脑干;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的消除过程称为细胞凋亡。解答此题需要考生明确人体免疫系统的组成,特异性免疫和非特异性免疫的组成,细胞免疫和体液免疫过程,细胞凋亡,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。11、N0λt基因频率不一定就地保护(或建立自然保护区)增加竞争迁地(易地)K2Ⅰ

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论