（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 第2框 特殊保护的四道防线说课稿1 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我成长第2框特殊保护的四道防线说课稿1苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我成长第2框特殊保护的四道防线》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲解了特殊保护的四道防线，即家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。这些内容与学生在日常生活中所接触到的家庭、学校、社会环境密切相关，有助于学生更好地理解和遵守法律法规，提高自我保护意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习特殊保护的四道防线，学生能够认识到法律在保护自身权益中的重要性，增强法治观念，学会在遇到问题时运用法律武器维护自身权益。同时，培养学生尊重他人、关爱他人的社会责任感，以及在面对危险时能够冷静应对、自我保护的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四道防线的含义和作用；

②掌握如何运用这些防线来保护自己的合法权益；

③培养学生树立法治观念，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

2.教学难点，

①理解四道防线之间的相互关系和协同作用；

②分析在现实生活中如何具体运用这些防线进行自我保护；

③帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的法治实践能力。本节课难点在于引导学生深入理解法律保护的多层次性和复杂性，以及如何在具体情境中灵活运用法律知识，这对于七年级学生来说是一个较高的认知要求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭、学校、社会保护的案例视频，以及法律知识科普动画，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行互动和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本概念。

设计预习问题：围绕“特殊保护的四道防线”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解家庭保护在你成长过程中的作用吗？”、“学校如何保护学生的权益？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“特殊保护的四道防线”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实的法律援助案例视频，引出“特殊保护的四道防线”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解四道防线的具体内容，结合实例，如学生受到校园欺凌时如何寻求法律帮助。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何在现实生活中运用这些防线。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“法律如何保护未成年人？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四道防线的知识点。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握如何运用法律知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“特殊保护的四道防线”知识点，掌握如何运用法律知识保护自己。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中法律如何保护未成年人，并思考如何在自己的生活中运用这些知识。

提供拓展资源：提供与“特殊保护的四道防线”相关的法律知识网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“特殊保护的四道防线”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律小常识》、《未成年人保护法解读》等，帮助学生了解法律的基本概念和未成年人保护的相关法律条文。

-法律教育视频资源：如《法律知识课堂》、《法律故事会》等系列视频，通过生动的案例和故事，让学生在轻松的环境中学习法律知识。

-专题讲座和研讨会：邀请法律专家或律师进行专题讲座，让学生了解法律的实际应用和最新动态。

-互动法律知识网站：提供法律知识问答、法律案例库等，让学生在互动中学习法律知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-鼓励学生阅读《法律小常识》等法律知识普及书籍，了解法律的基本概念和未成年人保护的相关法律条文。

-指导学生阅读《未成年人保护法解读》等书籍，深入理解法律条文背后的意义和目的。

-观看拓展：

-组织学生观看《法律知识课堂》、《法律故事会》等系列视频，通过生动的案例和故事，提高学生对法律知识的兴趣。

-利用课余时间，引导学生观看相关法律教育视频，如法律专家讲座、法庭辩论等，拓宽学生的法律视野。

-实践拓展：

-鼓励学生参与学校或社区组织的法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力。

-引导学生关注身边的法律问题，如校园欺凌、网络安全等，通过调查、访谈等方式，了解问题的法律性质和解决方法。

-研讨拓展：

-组织学生围绕“特殊保护的四道防线”主题，开展小组讨论或辩论赛，让学生在交流中提高法律意识。

-邀请法律专家或律师参与讨论，为学生解答法律疑问，提高学生的法律素养。

-创新拓展：

-鼓励学生结合所学法律知识，创作法律主题的作文、绘画、手抄报等作品，提高学生的创新能力和表达能力。

-组织学生开展法律知识宣传活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高全校师生的法律意识。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《法律护我成长》这一章节，内容涉及家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，这些都是非常重要的知识点。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我对教学效果的一些思考和总结。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过一个真实的法律援助案例视频，激发了学生的兴趣，他们对于这个话题表现出很高的热情。在讲解知识点时，我尽量结合生活中的实例，让学生感受到法律就在我们身边，而不是一个遥不可及的概念。特别是在组织课堂活动时，我发现学生们在小组讨论中非常积极，他们能够主动思考，提出自己的观点，这让我很欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讲解司法保护这一部分时，由于内容较为抽象，一些学生显得有些迷茫。这说明我在讲解时可能没有做到深入浅出，需要改进教学方法，比如可以通过角色扮演、案例分析等方式，让学生更加直观地理解这一知识点。

此外，我在课堂上发现，部分学生对于家庭保护和学校保护的理解较为模糊，这说明我在教学过程中可能没有充分考虑到学生的已有知识水平。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学策略。

在情感态度方面，我发现学生们对于法律知识的学习充满了好奇心和求知欲，他们在课堂上表现出的积极性和参与度让我感到非常满意。但是，也有部分学生在讨论时显得有些拘谨，这可能是因为他们对法律知识的了解不够，或者是对自己表达能力的信心不足。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己的观点，提高他们的自信心。

针对教学中存