山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 知法于心 守法于行说课稿 鲁人版五四制

山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行知法于心守法于行说课稿鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自山东省临淄区七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行知法于心守法于行”，主要包括法律的特征、法律的作用以及如何树立法治观念等内容。通过学习，使学生了解法律的基本概念和作用，树立法治观念，提高法律意识，为将来成为合格的公民打下基础。核心素养目标1.法律意识：培养学生对法律的认识，树立法治观念。

2.情感态度：激发学生对法律的热情，增强社会责任感。

3.行为习惯：引导学生自觉遵守法律，养成守法习惯。

4.思维能力：提高学生分析问题、解决问题的能力，培养法律思维。重点难点及解决办法重点：

1.法律的定义和特征：理解法律的本质和与其他社会规范的区别。

2.法律的作用：认识法律在社会生活中的重要性，包括规范行为、维护权益等。

难点：

1.法律与道德的关系：理解法律与道德的相互联系和区别。

2.如何树立法治观念：将法治观念内化为个人行为，形成守法习惯。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解法律的定义和特征。

2.结合实际案例，引导学生探讨法律与道德的关系，形成正确的认识。

3.设计互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在实践中体验法治观念的重要性，培养守法习惯。通过小组合作和课堂讨论，突破难点，加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解法律基本概念，引导学生理解法律的本质和作用。

2.讨论法：组织学生围绕法律与道德的关系、法治观念的重要性等话题进行讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过分析真实案例，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT展示法律知识，图文并茂，提高学生学习兴趣。

2.视频播放：选取相关法律教育视频，直观展示法律的实际应用。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，丰富教学内容。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于法律条文的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

3.简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

三、法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的法律案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论法律的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小论文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业布置

1.完成一篇关于法律的小论文或报告，要求结合实际案例进行分析。

2.阅读相关法律书籍或资料，扩展法律知识面。

3.思考如何将法律知识应用于日常生活，提高自身法律素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集整理与教材内容相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，供学生课后阅读和学习。

-法律案例库：提供一系列具有代表性的法律案例，包括民事、刑事、行政等领域的案例，帮助学生理解法律在实际中的应用。

-法律知识普及文章：搜集一些关于法律知识普及的文章，如“法律与我们的生活”、“法律意识的重要性”等，帮助学生从不同角度了解法律。

-法律教育视频：收集一些法律教育视频，如法律讲座、法律故事等，通过视觉和听觉的结合，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，进一步阅读法律相关书籍，如《法律入门》、《法律常识》等，拓宽法律知识面。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律工作的氛围，增强对法律职业的认识。

-鼓励学生参加法律知识竞赛或辩论赛，提高学生的法律素养和表达能力。

-建议学生关注法律新闻，了解最新的法律动态，提高法律意识。

-鼓励学生撰写法律小论文，结合所学知识，分析社会热点问题，培养独立思考和解决问题的能力。

-组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律审判过程，加深对法律的理解。

-鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律援助等，将所学知识应用于实践，提高社会责任感。

-建议学生关注国内外法律发展动态，了解不同国家的法律制度，拓宽国际视野。

-鼓励学生参加法律讲座或研讨会，与法律专家面对面交流，提升法律素养。

-建议学生关注法律职业发展趋势，为未来职业规划做好准备。板书设计①法律的定义与特征

-法律的定义：由国家制定或认可，以国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

-法律的特征：规范性、强制性、普遍性、稳定性。

②法律的作用

-规范作用：调整社会关系，维护社会秩序。

-保护作用：保护公民、法人和其他组织的合法权益。

-指导作用：引导人们正确行为，预防违法犯罪。

③如何树立法治观念

-学习法律知识：了解法律的基本概念、原则和制度。

-遵守法律规定：自觉遵守法律，维护法律尊严。

-依法行使权利：正确行使自己的合法权益。

-依法履行义务：自觉履行法定义务，为社会的和谐稳定贡献力量。

④法律与道德的关系

-相互联系：法律与道德相互促进，共同维护社会秩序。

-相互区别：法律由国家制定或认可，道德是社会自发形成的。教学反思与总结今天的课，我对自己的教学过程进行了回顾和反思。在这节课中，我尝试了一些新的教学方法和策略，也有一些地方我觉得做得还不够好。

1.教学反思：

首先，我觉得我在导入环节做得不错。通过提问和展示图片、视频，学生的兴趣被很好地调动起来，他们对法律有了初步的认识和好奇心。但是，我也意识到，在介绍法律的基本概念时，可能过于简单，没有给学生足够的时间和空间去思考和消化。我想，在今后的教学中，我可以在这个环节加入更多的互动，让学生参与到定义和特征的讨论中来。

其次，我在讲解法律的作用时，使用了案例分析法。我觉得这个方法比较有效，因为案例贴近生活，容易让学生理解。不过，我发现有些学生对于案例的分析还不够深入，可能是因为我没有给予足够的指导。接下来，我会在案例分析时，更加注重引导学生思考，提出问题，鼓励他们从不同角度分析案例。

最后，我在课堂小结时，布置了课后作业，让学生撰写关于法律的小论文或报告。这个环节我觉得比较重要，因为它可以让学生将所学知识应用于实际，提高他们的写作能力和分析能力。但是，我也担心有些学生可能会觉得这个作业有些困难，因此，我会在课后给予他们一些指导，确保他们能够顺利完成作业。

2.教学总结：

总体来说，我认为这节课的教学效果还是不错的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

在知识方面，学生们对法律的基本概念、特征、作用有了更深入的理解，能够区分法律与道德的关系。

在技能方面，学生通过案例分析和小组讨论，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

在情感态度方面，学生们对法律有了更积极的认知，增强了法治观念，提高了法律意识。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生在课堂上的参与度不高，可能在接下来的教学中，我需要更加关注每一个学生的参与情况，创造更多的互动机会。

针对这