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文档简介

明,我国现阶段小学生学习英语的心理特点是具有好奇心的,好表现中形象思维占优势,所以小学生学习英语，开始都怀着强烈的好奇心,喜欢模仿和表现自我,表现出较强的兴趣,但由于小学生的年龄特点旦遇到挫折,那他们的热情和兴趣就会很快消退。传统的英语教学方法“满堂灌”不仅使课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,而且根同时有利于语言的记忆和巩固。让孩子们沉浸在英语的学习氛围中,一、二、一个接一个地站起来模仿,其他同学共同评判,最后评出该句的最佳三、为激发小学生的学习兴趣,教帅要认真钻研教材,根据不同的教学内容使用不同的教学方法。因此,教师要不断地探索、钻研和创新,来激发学生的学习兴趣,让学生在轻松的学习环境中接受和掌握英语知识,从而达到优化课堂教学的目的。优化课堂教学一定要精心设计充分利用“情境教学”这一重要方法扩展教学形式,培养维持和发展学生学习英语的兴趣,使学生在一定的语言环境中进行经常性的英语运用与交际,从而培养学生的综合语言能力和交际能力,使学生获得全面发展。

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