班级管理选择题复习试题有答案

班级管理选择题复习试题有答案单选题（总共100题）1.活动设计是对主题班会活动进行策划并撰写活动方案，它是开展主题班会的（）(1分)A、形式B、基础C、内容D、前提答案：B解析：

暂无解析2.学生自我管理，自我教育的最好载体是（）。(1分)A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员答案：B解析：

暂无解析3.下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到.发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）(1分)A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行为模式D、榜样学习模式答案：C解析：

暂无解析4.德育过程的真正开端和起点是（）。(1分)A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯答案：B解析：

暂无解析5.班级建设的设计最重要的是制定（）(1分)A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序答案：A解析：

暂无解析6.主题班会活动中，准备工作的组织应当做到的方面不包括()(1分)A、统筹安排，各显其能B、分工明确，各尽其职C、指导认真，检查到位D、总结经验，继续努力答案：D解析：

暂无解析7.根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动，创造性活动和（）。(1分)A、探究性活动B、发现性活动C、训练性活动D、社会性活动答案：C解析：

暂无解析8.某学生违反校纪校规，受到处分，该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于（）。(1分)A、消退B、正强化C、代价D、负强化答案：D解析：

暂无解析9.（）是一种问题解决与专业成长的互动过。(1分)A、求真B、研究C、务实D、实践答案：B解析：

暂无解析10.在教育科学研究中，要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况，一般常用的取样法是（）。(1分)A、整群随机取样法B、多段随机取样法C、等距随机取样法D、分层随机取样法答案：A解析：

暂无解析11.培养小学生的品德，应采用（），提高道德认识。(1分)A、感恩教育B、自我教育C、道德叙事法D、移情训练答案：C解析：

暂无解析12.要保证竞赛活动顺利进行，组织是要做到（）(1分)A、知识竞赛出题随意，不必太严密B、活动内容大多数同学感兴趣，竞赛难易程度适合学生水平C、竞赛规则大概就行D、竞赛评委需做到公平公正答案：B解析：

暂无解析13.（）是班级组织中心任务的要求。(1分)A、学习指导B、活动指导C、行为指导D、教学指导答案：A解析：

暂无解析14.下列关于班级愿景说法不正确的是（）(1分)A、班级愿景作为班级管理规划的要素，居于首要地位B、既然班级愿景是班级管理规划的核心，那么就要以愿景来统筹整个计划安排C、愿景不需要明确，直接制定规划就行D、在班级愿景实施方案中，愿景要具体的描述出来答案：C解析：

暂无解析15.培养学生良好的学习习惯，应根据其个性特点及兴趣爱好来做合理的安排，下列安排合理的是（）。(1分)A、先让孩子看电视，之后立即督促其写作业B、只有按时完成家庭作业后才能看电视C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、每周给孩子安排适当看电视的时间答案：B解析：

暂无解析16.主题班会的特点是（）(1分)A、常规B、民主C、主题鲜明，形式多样D、简短答案：C解析：

暂无解析17.德育原则中的（）原则指学校德应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。(1分)A、长善救失B、知行统一C、严格要求与尊重学生相结合D、教育影响连续性和一致性答案：D解析：

暂无解析18.针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应循循善诱，等待时机。这是德育过程中（）的具体要求。(1分)A、德育过程是培养学生知情意行的过程B、德育过是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C、德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D、德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程答案：D解析：

暂无解析19.班级管理者是从实践出发开展研究的，班级管理者应选择实践性的研究方法，这种方法就是（）(1分)A、实践研究法B、理论研究法C、主体研究法D、行动研究法答案：D解析：

暂无解析20.“学校教师可以对学生家长提供家庭教育指导”这说明此处的教育教学规范是（）。(1分)A、强制规范B、义务性规范C、授权性规范D、权利性规范答案：D解析：

暂无解析21.少先队的基本思路是“先组织再教育”，在发展队员是确立（)的原则。(1分)A、个别入队B、全童入队C、自愿入队D、适龄者入队答案：B解析：

暂无解析22.下列不属于儿童的基本权利一项是（）。(1分)A、生存权B、发展权C、参与权D、选举权答案：D解析：

暂无解析23.哪些不是实施班级愿景的主要工作（）(1分)A、班级组织建设B、班级日常管理C、班级活动D、班主任的日常活动答案：D解析：

暂无解析24.《小学生守则》规定，“按时上学，不随便缺课”，是班主任对小学生班级规范环境管理的（）。(1分)A、教学秩序管理B、作息制度考勤C、课堂秩序管理D、自习管理答案：B解析：

暂无解析25.迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（）。(1分)A、《论语》B、《劝学》C、《学记》D、《进学解》答案：C解析：

暂无解析26.班主任选用的原则是（）(1分)A、委任原则B、协调功能C、民主性原则D、直接任命原则答案：C解析：

暂无解析27.晨会活动的特点（）(1分)A、简短B、及时C、简短和及时D、形式多样答案：C解析：

暂无解析28.小学生班级活动管理的特点不包括以下哪一项（）(1分)A、目的性B、系统性C、计划性D、可持续性答案：D解析：

暂无解析29.班级组织建构的首要原则是()。(1分)A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则答案：A解析：

暂无解析30.德育原则中的（）原则要把学生思想和行为的严格要求对学生个的尊重、信任和爱护结合起来，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。(1分)A、长善救失B、知行统一C、严格要求与尊重学生相结合D、教育影响连续性和一致性答案：C解析：

暂无解析31.使用诸如“你发现路边有老摔倒了，接着有可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做法是（）。(1分)A、社会学习模式B、体谅模式C、集体教育模式D、价值澄清理论答案：B解析：

暂无解析32.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。(1分)A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平答案：A解析：

暂无解析33.德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）。(1分)A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主，辅以纪律约束D、纪律为主，说服为辅答案：C解析：

暂无解析34.“矮子里找高个”.“水涨船高”是一种（）(1分)A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价答案：A解析：

暂无解析35.关于班集体的概念说法不正确的一项是()。(1分)A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体答案：A解析：

暂无解析36.通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。(1分)A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法答案：D解析：

暂无解析37.什么是小学班主任班级管理成功管理的关键（）(1分)A、凝聚力B、愿景C、信心D、教学能力答案：B解析：

暂无解析38.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。(1分)A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育答案：C解析：

暂无解析39.光明小学的李老师在雷锋月的班会课上，给同学们介绍了雷锋的好人好事，倡导大家学习雷锋的精神。李老师的做法属于德育方法中的（）(1分)A、说理法B、榜样示范法C、情境体验法D、实际训练法答案：B解析：

暂无解析40.班主任确立一年级班级愿景做法正确的是（）(1分)A、从班级组织入手，让他们理解组织成员与组织的关系，从而建立责任意识，进而产生组织愿景意识B、完全由学生提出C、强迫学生接受班主任制度的班级愿景D、提出简单的愿景让学生接受答案：A解析：

暂无解析41.教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质.政治品质和（）。。(1分)A、集体主义品质B、爱国主义品质C、共产主义品质D、道德品质答案：D解析：

暂无解析42.小学班级愿景实现的路径（）(1分)A、班级组织建设B、班级卫生管理C、学生情绪管理D、对家长报告孩子情况答案：A解析：

暂无解析43.班级管理者制定行动研究方案下列哪一种要素不需具备（）(1分)A、问题的发生时间B、问题的实践意义C、问题的界定D、解决问题的方案答案：A解析：

暂无解析44.现代班级管理工作需要构建平等.互动.共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。(1分)A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性答案：B解析：

暂无解析45.班级管理的基本阶段不包括（）。(1分)A、规划B、实施C、计划D、评价答案：C解析：

暂无解析46.“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。(1分)A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容答案：B解析：

暂无解析47.以下（）不属于班级组织愿景确立的三个阶段(1分)A、提出班级愿景B、讨论班级愿景C、达成愿景共识D、实现班级愿景答案：D解析：

暂无解析48.班级工作的管理首先要做到()(1分)A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：A解析：

暂无解析49.班主任的工作重点和最经常的工作是（）。(1分)A、对学生进行品德教育B、全面了解学生C、教育学生努力学习D、与科任教师经常沟通答案：A解析：

暂无解析50.班主任的基本素质有心理素质、道德素质、知识素质和（）。(1分)A、管理素质B、自我教育C、自我修养D、能力素质答案：D解析：

暂无解析51.班主任的工作是一种（）。(1分)A、业余工作B、专门性的工作C、教师的兼职工作D、思想教育工作答案：B解析：

暂无解析52.学校课外活动的主体部分是（）。(1分)A、学科活动B、思想品德教育活动C、文学艺术活动D、社会活动答案：A解析：

暂无解析53.班级管理的根本目的是()。(1分)A、学生完成学习任务B、教师完成教学任务C、维持课堂纪律D、促进学生的发展答案：D解析：

暂无解析54.影响品德发展的因素有家庭、同伴交往、教师态度、（）和儿童的自我意识水平。(1分)A、大众传媒B、道德实践C、班级活动D、课外活动答案：A解析：

暂无解析55.下列班级管理活动内容可作为二级指标的是（）(1分)A、班集体的达成度B、组织建设C、日常管理D、教育与管理力量的管理答案：A解析：

暂无解析56.班级管理的中心任务是（）(1分)A、进行班级组织建设B、班级行为管理C、班级活动D、学生发展指导答案：A解析：

暂无解析57.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（）。(1分)A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：D解析：

暂无解析58.（）是开展研究的前提。(1分)A、解决问题B、问题的界定C、制定方案D、确定课题答案：B解析：

暂无解析59.班集体前进的导向和动力是（）(1分)A、班风B、奋斗目标C、规章制度D、行为规范答案：B解析：

暂无解析60.（）是指帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。(1分)A、生存教育B、生命教育C、生活教育D、安全教育答案：A解析：

暂无解析61.说服是通过摆事实.讲道理，提高学生（），形成正确观点的一种德育方法。(1分)A、道德意志B、道德信念C、道德认识D、道德情感答案：C解析：

暂无解析62.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是德育的（）。(1分)A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能答案：D解析：

暂无解析63.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。(1分)A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育答案：D解析：

暂无解析64.受社会文化影响较少的能力是（）。(1分)A、流体智力B、人际智力C、模仿智力D、晶体智力答案：A解析：

暂无解析65.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()。(1分)A、人身观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教育答案：D解析：

暂无解析66.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。(1分)A、班主任工作总结B、建立学生档案C、班主任工作计划D、操行评定答案：D解析：

暂无解析67.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为称为（）。(1分)A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化答案：A解析：

暂无解析68.根据相关教育评价理论，评价方案的核心是评价指标和评价标准，其中评价指标指的是：（）(1分)A、单方面因素构成的评价指标体系B、一个由多方面甚至是多个层次因素构成的评价指标体系C、一个可操作的评价方案D、评价的标准指向性答案：C解析：

暂无解析69.上课铃响了，学生停止讲话，教室很安静，老师表扬学生做的好。这体现了小学班级行为管理的哪种方法？（）(1分)A、行为强化法B、行为观察法C、纪律约束D、榜样示范法答案：A解析：

暂无解析70.个别教育的心理基础是()。(1分)A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、以身作则，实事求是答案：A解析：

暂无解析71.改进班级组织规范的依据不正确的是（）。(1分)A、班级组织的新愿景B、对教育思想的新认识C、班级组织的发展规律D、由班主任和任课老师想法改进答案：D解析：

暂无解析72.德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应()：(1分)A、德育不能背离教育者的道德认知规律B、德育应重视道德行为习惯的训练C、舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的。D、德育应寓于情感教育之中答案：A解析：

暂无解析73.班级管理者开展行动研究的步骤包括：（）(1分)A、确定课题-发现问题-探讨课题-制定行动研究方案-实施方案-评价行动结果B、发现问题-探讨课题-确定课题-制定行动研究方案-实施方案-评价行动结果C、发现问题-确定课题-探讨课题-制定行动研究方案-实施方案-评价行动结果D、探讨课题-发现课题-确定课题-实施方案-制定行动研究方案-评价行动结果答案：C解析：

暂无解析74.小学班级组织的（）决定了小学班级组织的结构特征(1分)A、学习功能B、社会功能C、班级功能D、个人主动功能答案：B解析：

暂无解析75.组织实施的后继环节也是新一轮班级管理的起始环节是()。(1分)A、制定计划B、机构建设C、指导教育D、评价总结答案：D解析：

暂无解析76.晨会活动（）(1分)A、每天进行B、三天一次C、每周一次D、两周一次答案：A解析：

暂无解析77.下列哪个选项不是班主任以我素养管理的方法()。(1分)A、反思B、学习C、创新实践D、知错就改答案：D解析：

暂无解析78.狭义的学校德育专指（）。(1分)A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育答案：A解析：

暂无解析79.学生集体的特征首先是要有（）。(1分)A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动答案：B解析：

暂无解析80.班级日常行为管理的方法不包括（）。(1分)A、榜样示范法B、适当体罚法C、行为观察法D、行为强化法答案：B解析：

暂无解析81.培养小学生的品德，应开展（），激发道德情感。(1分)A、感恩教育B、自我教育C、道德叙事法D、移情训练答案：A解析：

暂无解析82.学校对学生的教育管理的执行者是（）。(1分)A、任课教师B、教导处C、校长D、班主任答案：D解析：

暂无解析83.家长会的特点是（）。(1分)A、获得最大的交流信息B、可以在家长间进行交流C、相互借鉴家庭教育的经验或吸取教训D、班主任与家长群体进行交流的方式答案：D解析：

暂无解析84.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（）。(1分)A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性答案：D解析：

暂无解析85.()是班级组织的重要存在方式(1分)A、家庭B、课堂C、教室D、学校答案：B解析：

暂无解析86.学生可以根据自身兴趣，特长和实际需要参加课外校外教育活动，说明课外校外教育活动具有（）。(1分)A、自主性B、伸缩性C、自愿性D、随意性答案：C解析：

暂无解析87.提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。(1分)A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格答案：D解析：

暂无解析88.小学班级管理活动的第一个环节是（）。(1分)A、实施B、评价C、规划D、愿景答案：C解析：

暂无解析89.班级建设的设计最重要的是制定()。(1分)A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D