有关期末复习计划汇编（21篇）

有关期末复习计划汇编（21篇）

有关期末复习计划汇编篇1

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周

一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计

划完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的'学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻

底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并

休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待

周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

有关期末复习计划汇编篇2

、复习目标

通过复习，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握

知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将

所领会的知识转化为自身能力。

二、复习内容

1、乘、除法计算(1、4、6单元).

复习计算方法以及注意点，重点练习乘数中间、末尾有0的

乘法竖式及学会解决实际问题C

2、时间的推算和计量单位的换算(3、5单元)

(1)通过不同的形式，强化对千克和克的理解，并且能理解

1000克二1千克

(2)能有时间的意识，知道普通记时法和24时记时法之间的

相互换算，通过生活中的实际问题强化理解时间的推算。

3、观察物体和长方形、正方形的周长计算(6、8单元)

(1)帮助学生从正面、侧面、上面三个方向观察1-4个正方形

搭成的立体图形的形状，并且能画出平面图形。

(2)理解周长的内涵，能通过测量、平移等方法计算出不规则

图形的周长，能灵活运用公式解决长方形和正方形的周长。

4、分数的认识和统计的可能性(9、10单元)

(1)让学生再次经历把一个物体平均分，用分数表示这样的1

份或几份，并能正确比较分数的大小及计算。

(2)认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小,

体会收集、整理和分析数据的统计过程。

三、复习方式

讲练结合，点线结合，突出重点，突破难点。

四、复习重点

1、重点：

24时记时法，观察物体，长方形和正方形的'认识和周长计

算，

分数的相关知识，统计和可能性。

2、难点：

运用所学的知识联系实际解决问题。

五、具体措施

教师方面：

1、认真备好、上好每一节复习课。

2、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过

的知识进行归类整理，并注意激发学生的学习兴趣，提高教学效

果。

3、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,

及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

4、注重培优补差工作，关注学生的学习，及时与家长加强沟

通。

学生方面：

1、在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

补差方面

1、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学

生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

2、多关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多

讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

有关期末复习计划汇编篇3

一、复习内容：

本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图

形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、

统计。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率

（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。第二单元“走进

大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思

想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没

作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后

面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习

对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

二、复习指导思想：

1、面向全体，多关注学困生。

2、认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。

3、避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学

生学有所得。

复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，

又要适当进行技能的训练，以培养学刍一定的解决问题的能力为

目标。在此过程中，重点是帮助学困在，查漏补缺，解决他们在

知识与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数

法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步

的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除

法口算和三位数除以两位数的，除法笔算，进一步提高用计算器进

行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。

3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序

和加法、乘法的交换律和结合律，能E确进行含有两级运算或含

有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平

行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认

识，进一步发展空间观念。

5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形

统计图与折线统计图。

6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，

在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值0

7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习

方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识

和能力。

四、复习重点、难点：

复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；

复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力;

加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位

数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生

进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

五、学生情况分析：

对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：

1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保

证质量的完成作业和学习任务；20%的学生习惯不好，表现在课堂

上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎

等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

2、计算方面。对于三位数除以两位数的计算90%的学生能过

很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会;

其中有部分学生做题容易出错。对于混合运算的运算顺序基本都

掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在计算方面还要加

强认真的习惯的教育。

3、解决问题方面。本学期主要学习利用表格整理条件和问题

的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际

问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时

不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。

4、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是

用量角器度量角，以及画一条直线的平行线和垂线。对于量角学

生能够掌握量角的方法，但是容易量错，加强指导。

5、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，

习惯较好；5%的学生即使老师要求也式能达到一定的要求。在复

习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习，贯。

综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习

习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。

六、提高质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握,

并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能

系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“二那一”活动，提高后进生的

成绩，使后进生提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。

4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合°

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先

审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

有关期末复习计划汇编篇4

一、章节复习

以一章为一个单元，针对每一章的知识点、习题进行章节全

面复习。

1、复习本章的知识点，对知识点进行检查。（列举常考知识

点清单，利用课上10分钟检查）

2、对每一章进行章节练习。（利用课上及课下时间完成）

3、针对练习题，学生完成后先出示答案，学生分小组讨论,

解决问题，对小组不能解决的问题，老师集中讲解，讲解之后，

学生之间再进行交流、讲解，直到将问题解决。

二、专题复习

进行专题复习时，将教材分析、总结归纳出四个专题，分别

为，实验、表格和阅读、作图和识图、计算。对每一个专题分成若

干部分，在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成，在规定的

时间段里让学生完成习题，主要是培养学生的做题速度，学生完

成后，教师出示答案，学生之间互相讲解，教师进行个别指导，

也就是让学生利用课上时间，边做、边讲、边学。个别题目教师

集中讲解。

有关期末复习计划汇编篇5

一、复习目的：

力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析

问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，最终让学

生以百倍的信心迎接考试。

二、复习内容及要点：

本册教材有四个单元，共9课。

第一课《相亲相爱一家人》复习要点：为什么要孝敬父母；

孝敬父母的要求；影响青少年与父母沟通的原因；与父母进行更

好沟通的要求。

第二课《我们共有一个家》复习要点：祖国的可爱之处；热

爱祖国的表现；维护民族团结的要求；炎黄子孙一脉相承；中华

民族精神的内涵；在生活中落实爱国行动。

第三课《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的问

题；交往内圈和外圈的划分；怎样扩大交往；正确使用互联网。

第四课《掌握交往艺术》：讲文明有礼貌的重要性；讲文明有

礼貌的表现；交往礼仪三原则；交往的艺术

第五课《合作竞争求发展》：合作的重要性；竞争的积极作用；

竞争与合作的关系；怎样实现双赢；正确对待竞争与合作的关系。

第六课《合奏好生活的乐章》：如何做到心中有他人；诚实守

信的重要性；诚信做人到永远。

第七课《法律保护我们的权利》：什么是法律；公民的基本权

利和基本义务；我国公民权利和义务的关系；正确行使权利，自

觉履行义务；法律的作用。

第八课《伴我们一生的权利》：生命健康权是最根本的'人身

权；怎样依法保护公民的生命健康权；青少年怎样维护自己的隐

私权；维护自己的人格尊严权。

第九课《依法享有财产权、消费者权》：公民合法的私有财产

权；如何维护公民的财产所有权；怎样维护公民的继承权；怎样

保护公民的智力成果权；消费者享有什么权利；消费者维权的正

确途径。

三、复习安排

20_年从12月30日开始到20_年12月13日止，共2个周

7节课（含自习）。用2节课复习一二单元；用5节课，重点复习

三四两个单元。

四、复习措施

一、狠抓基础知识和基本技能在复习的过程中，应做到：

1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构;

2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；

3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳

乃至运用的过程，进行联系实际的运用。

二、梳理体系，讲练结合。

1、梳理体系环节。打破章节之间的界限，以单元为中心，整

合相关思想品德知识，形成知识系统。以帮助学生形成完整的知

识结构，便于学生复习。

2、讲练结合环节。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性

的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、

方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。

初二年级思想品德课教师：吴凤臣

二O—年十二月二十六日

有关期末复习计划汇编篇6

高一物理期末复习计划

、复习指导思想

还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，

本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩，按照学校

的统一要求，制订如下计划。

二、考试内容

高一物理必修一20%,必修二80%

试题结构6单选（24分）+6双选（36分）+2实验（20分）+2计

算（20分）=100分

三、需要注意的问题

1注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图

形式，便于学生整体把握和理解。

2及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，

题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，

把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握

和理解了。

3题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复

习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的

负担。

4定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。

5注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结

6.实验是应该注意的一个环节，我们的学生没见过实验仪器,

没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。

有关期末复习计划汇编篇7

一、根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进

行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许

我们可以从这两个方面著手：

1.词汇的归类总结。词汇的积累和扩大始终是英语学习的基

础，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本

使用。我们一天复习二单元，这其中就包括二个单元的单词，课

文、知识点。通过默写达到对单元词汇的初步巩固。这种方法可

以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。

2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检

测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法

题目的解题技巧。这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试

是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培

养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。

二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。

练习要注意多变性及灵活性。我们的,测试目的始终以检查学

生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对

不同学生优势培训。我大致的分类一一四个不同等级。

①选择题类型.难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌

握情况，故可以放在第一次的复习课中；

②句型转换，难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的

形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；

③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，

也考学生对词组的应用能力。

④作文操练。考学生的对英语的综合运用能力。

附复习计划安排表

有关期末复习计划汇编篇8

一、教材分析

本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春

天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造;

美丽神奇的大自然;培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考;走

进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材

特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让变得更轻松、

更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书

写量较多，都是8——12个，而且新出现了连词书写的内容。要

求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学

生不仅能把字写对，而且能把字写好。

二、复习的主要范围:

人教版下册课文，归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语;

句子；阅读和积累；口语交际和写话。

三、复习的具体目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字

能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写300个

汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。

2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，

体会不同的语气。

4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

5、能够联系二下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

6、通过不同纽词形式的练习，巩固学过的词语。

7、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。

8、能恰当准确地进行词语搭配。

9、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）

的习惯。

10、继续学习不同的句子表达方式。

11、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想

法。

13、积累成语、古典诗词和格言警句。

14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，

讲述简短的.故事和见闻。

15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等

标点符号。学习写，看图写话。

四、复习时间安排：

本学期复习时间大约2—3周：

第一周以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，

和要背诵的知识，复习方式以测试为主。

第二周以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、

阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。

第三周以测试卷为主，全面复习，查漏补缺。

五、复习采取的措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学

生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念,

培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各

异的。

有关期末复习计划汇编篇9

初一数学期末复习计划

一、复习内容：

第一章：有理数第二章：整式

第三章：一元一次方程第四章：平面图形的认识二、第一章

有理数

复习重点：

1、数轴、相反数与绝对值

2、掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概念、表

示及符号法则是重点。复习难点：了解数形结合的数学方法。

突破重点难点：

1、数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想

是学习本节的关键。

2、有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数

的.加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。嘉、底数、

指数的概念也是难点。

实际操作：

创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键

把握两点：一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该

难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及

运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清嘉、

底数、指数的意义及相互关系。

一课时考试，一课时讲解。

第二章整式的加减复习重点：

单项式及单项式的系数、次数的概念；多项式及多项式的项、

次数的概念C探究发现同类项的特征及合并同类项的法则。去括

号法则及其应用。

复习难点：

准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项

和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号,

合并同类项及应用。

本章是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与

学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。

特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数

时容易出现错误。

为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：

(1)加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的

感性认识，帮助学生认识概念。

（2）注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和

反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。

正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整

体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

第三章：一元一次方程

复习重点：

使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌

握解一元一次方程的基本方法，能运月一元一次方程解决实际问

题。

复习难点：

用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实

际问题，根据具体问题中的数量关系是立议程，从而解决问题。

突破重点难点：

鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数学学习过程有能

单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等

学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索

活动。充分挖掘结合学生生活实际的示经要求，加强数学一现实

的联系，让学生体会数学的广泛应用。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

第四章平面图形的认识复习重点：

线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒

的互化，两条掉线的位置关系的意义及其性质。

复习难点：

直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，学生理解有

一定的难度，还有问题可能出现多种情况，解题时，要全面考虑，

时需分类讨论，分类要按统一标准进行，做到不重、不漏，对于

学生来说有一定的难度，注意几何语言的学习与使用，如“有且

只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言叙述，双能根

据简章的几何语言画出相应的图形。

突破重点难点：

1、立足于学生的生活经验和已有的数学活动经验，创造性地

选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。

2、注意揭示知识间的联系，复习中，有意识、有计划地设计

教学内容，引导学生体会两直线间的位置及其性质，对几何语言

多加练习。

实际操作：一课时考试，一课时讲解。

五、具体措施

1、加强集体各课，精选习题

2、针对重难点及易错点强化训练。

3、分类讲评，进行跟踪练习。

4、以考带练，有针对性讲解。

有关期末复习计划汇编篇10

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法,角的初步认识，表内乘法，

观察物体，钟表的认识和数学广角。

二、复习目标：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,

能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、

进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位

数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记

1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估

计长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟

悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画

线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状

和进一步认识轴对称现象。6、进一步通过观察、猜测、实验等活

动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分

析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

三、复习的具体措施：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。让学生

说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪

些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题

中还有什么问题没解决，等等。学生能了解到自己的学习情况，

明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有

针对性地复习辅导指明方向。

2、复习要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新

旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计

算和应用题两条线,，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢

的搞好复习工作。

3、以练习活动为主进行复习。复习表内乘法（一）、（二）及

100以内加减法时，让学生熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习

乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7—9的

乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些

练习。又如加减法计算的复习，不能tii现单纯的题海练习，这样

学生会厌倦的。可以设计多种多样的活动，也可创和情境，学生

边玩边熟练加减法的正确计算，是学刍在理解的基础上掌握计算

方法。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢

的数学学习活动形式。如在复习角的认识、钟表的认识及观察物

体时，通过画一画，摆一摆，量一量、看一看等操作活动加深知

识的理解。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”

和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表

示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物

形成长度单位的表象，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

有关期末复习计划汇编篇11

我建议同学们用下方法来复习语数英：

语文：

语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文

成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当

做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需

要怎么归纳便可以学会一些东西。

反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗

文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜

测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在

说明文上出彩。

数学：

其实就一个字，练！当然尽量做好题。书上的概念和例题中也

是最重要的，只要你把数学坚持做下云，达到了一定的思维量和

熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。

如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，

而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

英语：

完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、

阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，

如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，

史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，

以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方

法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩！

文学科：要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅

读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字（包括

音、形）（初一语文读音字形错题分析）、解词、文学常识（初一语

文全册文学常识知识点）、修辞、文言文（初一语文文言文中的成

语汇编）和现代文（初一现代文阅读考点汇总）、背诵默写等部分。

阅读分为课内阅读和课外阅读（初一语文课外阅读书目推荐）。作

文则着重复习记叙文（初一作文范文）。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内

的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应

有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平

时的批改、讲评。

数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实,

基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、

例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要

注意基本运算的练习。

英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。

小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标,

初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培

养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合

的部分，物旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即

语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简

单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐

复习，总结归纳重规律上来。

对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学

科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。记忆

和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对

基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时

间采取提问的方式来帮助理解记忆。

有关期末复习计划汇编篇12

各专业室主任、教研组长、各位老师：

期末将近，现将期末工作安排如下（注意特殊颜色字体的安

排）:

一、期末考试工作安排

㈠考试时间、涉及班级、命题方式。

L学校期末统一考试时间：1月20日一一22日，每天三场,

后齐前不齐方式，22日上午一场考试结束。

2.涉及班级：全校中职班级、高职辅导班、综合高中班。

3.涉及科目：20__一20__学年第一学期教学计划安排表为准

4.考试课程方式：闭卷考试。语文120分钟，其它各科都为

100分钟c

5,免笔试科目以网上公布的审批科目为准，不再参加闭卷考

试。

6.东校区：每场次时间由东校区确定，组织方式同校本部。

7.综合高中与全县期末考试同步，具体时间以教研中心通知

为准。

8.命题制卷方式：中职班和高职补由教研室、任课教师共同

命题。综合高中使用教研中心统一试卷。

㈡考试要求。

班主任负责准备考场，对学生提出以下要求。

1.考场要干净整洁，桌斗内不得存放任何书本等物品，充分

利用考场空间拉开考桌距离。

2.要求学生提前20分钟进教室做好考试准备工作。

3.答题前一定要将试卷表头填写清楚工整。

4.答题要独立完成，用蓝色或黑色的钢笔、圆珠笔书写，作

图可用铅笔。要求字迹清楚工整、图形规范美观、卷面整洁无污

迹。

5.考生迟到30分钟不得进入考场，考试进行1小时方可交卷

出场。考试铃结束将考卷按监考老师要求折好放在桌上，听从监

考教师口令离开考场。教师收卷完毕方可再进教室。

6.考试过程学生要严格遵守考场规则，听从监考老师安排，

服从监考老师管理，严禁作弊行为。对违反考场纪律视情节严重

性，监考老师当场作出处理，情节严重的监考教师当即写出书面

材料上报政教处给予纪律处分，记录学生个人档案，同时取消考

试资格，该门课程按零分记。对考试纪律较乱监考教师记录在案

的班级在期末班级体评优中将予以否定。特别提出考场内严禁携

带手机和有声音的电子饰物，一经发现监考教师当场收存，随监

考记录上交教务处。

7,期末统一考试期间无考试场次的班级，按考试场次时间在

本班上自习课，由班主任组织本班复习。遇有监考时专业室协调

本室教师组织学生复习。对连续出现违纪的班级将在期末评优中

予以否定。

㈢监考教师安排及要求：（见监考安排表）

1.原则以专业室为单位安排监考，少部分出现跨专业室监考,

任课教师认真看监考安排表上的场次安排、考试时间及提示语，

监考教师确有特殊原因不能按时监考的，需考试前自己协调替代

监考的专任课教师并且到王德旭老师处更改监考教师名单。教师

因公外出的，由因公外出教师持派出部门领导开具因公外出证明

到教务处统调教师监考，未按时到岗履行监考员职责的按教学事

故论。

2.班主任作为主监考员，副监考员提前20分钟到教务处领取

试卷，班主任组织学生做好考试准备。监考教师认真履行监考员

职责。一前一后交替站立监考。冷静处理考试过程中的突发事件

和学生的作弊问题。

3.教务处对监考教师全程监考进行考核，记入教师评价“考

试考核项目”成绩。

㈣阅卷要求：

1.考试课程阅卷方式：采用统一取卷、集中阅卷、集中登统

的方式，语文、数学、英语由基础教研室组长组织，其它各科由

专业室主任组织（注意合理调配师资），分别集中在一个教室阅卷、

登统成绩，阅卷地点取试卷时告诉王德旭老师。考查课程完成成

绩评定，1月16E下班前上交班主任,

2•阅卷、登统成绩时间：1月22日下午至1月23日上午,

上午8:00—下午5：00（休息时间根据阅卷进展情况由各主任、

教研组长统一要求）

3.阅卷程序：上午8：00,下午2：00、各主任统一到教务处

取卷，统一调配师资安排集中阅卷，下午5：00前将当天取出的

试卷由各主任交回教务处保存。强调注意不得将试卷拿出集中阅

卷场地进行阅卷，更不允许拿回家中进行阅卷。如果确因工作需

要不能集中阅卷的由教师本人于1月8日前写出书面申请经沈校

长审批签字后，拿申请到王德旭老师处领试春，阅后试卷交回领

卷处。

㈤成绩评定及登统要求。

1.成绩评定依据《密云县职业学校学生成绩考核评定办法》、

《北京市密云职业学校学分制实施方案》，各学科成绩评定严格按

考试、考查要求评定成绩。任课教师成绩评定出现错误按严重教

学事故论。未取得学籍编号的学生成绩按就读班级上报成绩，学

籍编号空缺，学生姓名用字准确。

2.要求班主任在上报工作和任课教师在确认工作中按要求认

真执行《关于在全校学生中设立学习成绩优秀奖和学习成绩进步

奖方案》。

3.成绩登统

①1月23日下班前任课教师将登统完毕的教师记分册电子版

发给任教班级班主任。②1月26日班主任汇总、检查各项上交

材料，上交专业室。

③1月27日专业室主任汇总、检查各项上交材料。1月28日

以业室为单位上交教务处材料。要求准时上交，保证质量。（特殊

情况不能准时上交的写出书面申请，主管主任签字批准，主管主

任负责通知到分管的工作人员。）

二、存档或上交材料要求及说明

所有上交教务处纸质材料，不用订书钉装订，用曲别针或大

头针，便于教务处整理档案。用蓝黑钢笔或碳素笔填写。

（一）任课教师

1.教案：自己留存（专业室、教务处评价后，由教师本人存

档三年）。

要求：⑴纸质教案：一本完整教案顺序依次为教案封面，学

期教学计划、进度表，顺序排列的课时教案，后附一张反装的教

案封面，统一用线绳装订成册。

（2）电子教案：以教师准确中文名字用字+课程名称建立文

件夹；文件夹内有学期计划、进度表，以课时为单位的教案（可

以用阿拉伯数字统一编号例如12、34、5、6789,也可以

用单元方式，例如IT、1-2、1-3、2T、2-2、3-1）；练习卷及其

它资料（文件名要

简明）

2.教师记分册（电子版）：

（1）1月26日下班前任课教师将登统完毕的教师记分册电子版

发给任教班级班主任。使用电子版报送成绩。学生名单及学号以

教务处下发的为准，退学学生删除，正式学生学籍学号在校保持

不变。同一班级中不同班级学籍学生卓独分开，学籍号由小到大

排列；1份/科。课程名称必须与学期初发到校园网上的学期计划

安排表中课程名称为准，特别注意课程名称，不得简写。实践教

学成绩按百分制计分。

任课教师将记分册发给班主任，任课教师命名记分册文件名

方式例：13T4⑴-公差-1301汽-田静13-14（1）-德育4201计

-田静

⑵登陆学分制管理系统，录入任教年级学生成绩。

3.教学质量分析表：考试考查科目都填写，考查科目在右上

角注明考查字样。考试科目后附最高分试卷，各班各科1套/科。

考查课程不做试卷分析而是针对各次大型作业（项目）和平时成

绩作出综合评价，要严格按成绩评定办法的文件要求执行写出各

项所占的百分比例，各班各科一套。

4.补考学生名单：1份/科（考查课与免笔试课程有补考的需

上交一份补考方案）

5.实验、实习（实训）教学材料：以专业教研室为单位上报实

验实习（实训）开出率统计表，1月12日前上交马媛媛老师。具

有代表性的不同项目的全套过程材料3-5份由专业室主任存档。

注意实验、实习（实训I）项目与相应专业计划、实验实习标准相

统一。

6.借阅图书报刊时间超过一个月的教师于20_年12月31日

前到图书室、阅览室办理归还及重新借阅手续。

（二）班主任

L教师记分册（电子版）、班级学生学期总评成绩汇总表（电

子版）：学生名单及学号以教务处下发的为准，退学学生删除，正

式学生学籍学号在校保持不变。注意宙查是否缺科，学科成绩评

定是否正确，注意审查学号、学生姓名用字、学分、绩点填写是

否正确。1份/科。课程名称必须与学期初发到校园网上的学期计

划安排表中课程名称为准。

工作流程：（1）班主任建班级成绩文件夹，命名方式例13-

14（1）-1306数-王永娟，整理任课教师记分册电子版，文件夹内有

13-14（1）-1306数-王永娟（此文件为班级成绩汇总表）、各任课教

师记分册（上一条的文件命名方式）（2）班主任将班级成绩文件

夹压缩成压缩文件发给王德旭老师校内邮箱，发送文件主题为

1306数王永娟（3）教务处建立学期成绩电子档案（光盘备份，文

件夹命名13-14（1）成绩）。

以班为单位，收齐各科教学质量分析表交王德旭老师

2,班级补考学生名单（纸质）：1份/班。学籍班级集中排列，

班主任认真审核补考学生的补考科目，审核无误后方可上报给王

德旭老师。

3.优秀生进步生申请表：顺序为①公共基础课（德育、语文、

数学、英语、体健、计算机基础）②专业核心课程③校本课程，同

一专业各班级课程顺序要相同，由专业室统一顺序。1月28日上

交马媛媛老师

5.学风建设先进班集体申报材料：突出本学期教务处工作计

划中关于班级学风建设工作的重点，按照样表方式于1月26日前

报专业室主任，雷同的申报材料或以前的申报材料，教务处将不

予以审批。

6.班级借阅图书评价截止到20_年1月9日，损坏及丢失图

书的按班级于20—年1月9日前到图书室办理赔偿手续。

（三）、专业室主任、教研组长：

除以上要求任课教师所交材料和要求收齐各项材料外

1.教师评价材料：将一份本学期专业主任（教研组长）签字

的成绩表交王德旭老师，同时电子稿发至王德旭老师邮箱，要求

必须使用教务处下发的样表，不能调整名单顺序。教师评价过程

性材料专业室主任、教研组长自己留存，下学期开学初教务处检

查。

2.1月16日下班前以教研室为单位核查期末教学计划进度执

行结果及学期教案数量、装订、电子整档情况并做好检查情况统

计。1月10日前将教师本人确认签字的统计表上交张振军老师处

存档，统计表电子版发到张振军老师邮箱，纸质及电子版教案均

由教师本人存档至少三年。

3.推荐上报学风建设先进班集体：突出本学期班级学风转变

较大或一贯优秀的班集体，能够为其他班级提供可借鉴的经验。

禁止出现以申报先进班集体材料申报学风建设先进班集体。以专

业室为单位纸质签字版1月28日以专业室为单位上交教务处马

媛媛老师，电子版发到马媛媛校内邮箱。

4.12月22前日专业室主任组织专项室管理员进行学期实训

室设备实施运行、安全、财产清查，设备增加、核销记录准确，账

目清楚工整，存在问题书面上报。专项室使用记录由专项室管理

员留存三年。教务处负责此项工作的马媛媛老师在12月230-

12月31日对各实训室情况进行普查。

5.教学数字资源建设：以专业室、教研组为单位整理汇总，

做好累计汇总表。

6.专业室主任上交《专业建设发展规划》、《专业实训基地建

设规划（三年）》。1月28日前上交教务处郑雪梅老师

7.《弟子规》比赛获奖名单及参加北京市技能大赛的获奖名

单、照片交教务处马媛媛老师

8.本学期所有调、停、改课记录交教务处袁长青老师

三、下学期教学任务下达

从20_-20_学年第二学期开始使用数字化校园办公，专业

室主任在网上完成：

1.使用数字化校园“学分制系统”进行网上课程管理，1月

9日前完成20__-20_学年第二学期的课程添加、课程管理工作。

2.使用数字化校园“学分制系统”进行网上分工录入，1月

15日前完成教师分工。

3.使用数字化校园“学分制系统”进行网上网上排课，1月

30日前完成。

四、几项工作说明：

（一）、补考工作

全校补考时间：开学后第一周周日。班主任必须通知本班学

生按时到校参加补考。

（二）寒假作业。

各位任课教师要给学生留适量的寒假作业，以提高学生的学

习兴趣，提高学生的综合素质为出发点，可以采取多种多样的形

式。

（三）、寒假放假时间以考试后政教处广播会通知为准。

（四）、考试动员会：1月5日7、8节，班主任组织在教室

收听广播

教学档案资料要用蓝黑或碳素钢笔书写

20—年12月16日

有关期末复习计划汇编篇13

一、指导思想：

本学期学生会以为广大师生服务、为学校发展服务为宗旨，

在校党支部的领导和团委的指导下，贯彻党的教育方针，结合学

校实际情况，代表广大同学参与学校有关管理事务，积极开展同

学们喜闻乐见的学习、科技、文体、公益等活动，提高同学们的

思想觉悟和知识水平，维护学校良好的教学秩序和学习、生活环

境，并反映同学们的建议、意见和要求。

二、促进同学和学校、同学与老师、同学之间的沟通了解。

成为学校和学生联系的桥梁，学校管理的助手和生力军，学

生发挥聪明才智、完善自我的小天地！

三、常规工作：

1.每周一次例会、主席团成员会议。

2.每月一次民主生活会。

3.宣传部保质保量出每期海报，及定期举行各班板报比赛。

4.生活部每日卫生评比。

5.体育部每日两操评比。

6.自律部每日风纪检查。

7.社团部搞好周末小电影。

四.关于巡查小组学生会自律部

为了进一步完善我校的管理制度，加强同学们的思想道德水

平和法律意识给同学们一个良好的学习环境，经研究决定成立巡

查小组。巡查小组是我部门的一个新尝试，也是一个挑战。是一

个与同学们日常生活迷切相关的小组。由于是第一次尝试此组的

管理制度还不完善，届时希望同学们能够热心地指出，我们会虚

心地学习。自从巡查小组成立以来，一直遵守“为同学服务，让

二中辉煌”的宗旨，严格执行“公平、公正、公开”的原则。在

初次执行任务时，成功地驱散了两次意图打架的非法集合：一次

是跨年级的非法集合；另一次是同一年级不同班级的非法集会。

每次的工作我们都能够出色地完成，因为我们小组的成员是

优秀的、有过人的胆识、坚强的意志、工作能力强、具有良好的

素质。当然，再出色的成员也需同学们的配合。希望在本小组的

执行工作中能够得到同学们的密切配合。

有关期末复习计划汇编篇14

一、复习目标

1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂

就问。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每

课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解

释字义和词义。

4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解

课文中心，掌握写作方法。

6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理

解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识

比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简

单的复句；会修改常见的几种病句。

7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能

力的培养；

二、复习内容

（一）基础知识

1、汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地

书写。

2、词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分

能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意思。

3、句子。

（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹

句、祈使句。

（2）认识句子中所运用的修辞手法一一比喻、拟人、排比、

反问等。

（3）能准确运用用关联词语°

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引

号、书名号、省略号。认识分号和破折号。

（二）阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；体会作者

的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，

能抓住要点，了解基本的说明方法。

（三）、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的

形式来看，有记实性的习作，有想像性的习作，包括看图作文、

续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有

写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自

由命题。要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

三、复习措施

1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合

学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一

堂复习课。

2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在

复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真

正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自

己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使

其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

四、实施步骤

第一阶段以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并

以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，

一课一课进行复习。

第二阶段以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重

点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，

适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问

题。

第三阶段全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,

对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测

验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克

服困难，解决疑难问题。

五、复习时间和内容安排

复习时间复习内容课时安排

1月4日一6日第一、二单元模拟考试及试卷评讲3课时

1月7日一9日第三、四单元模拟考试及试卷评讲3课时

1月10日一140第五、六单元模拟考试及试卷评讲3课时

1月15日一16第七单元模拟考试及试卷评讲3课时

1月17日一18日综合复习阅读理解、习作专题3课时

1月21日一22日拟考试及试卷评讲3课时1月23日自

由复习2课时

六、在复习的过程中，注意以下几点

1、突出重点。要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高

分数。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习

中，怎样把话写通顺是重点。

2、讲练结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主，老

师作适当的提示、归纳。

3、注意适时、适量地缓解学生心理压力。调整学生学习状态。

有关期末复习计划汇编篇15

时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临

近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，

提高各项语文能力，特制定以下复习计划。

一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不

搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。

分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类

复习，提炼重点、难点及做题技巧。

强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓

宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。

二、班级情况分析：

综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。

（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题

写一段语句通顺、用词准确的话。

三、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方

法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架

结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。

3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特

内占、O

5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保

持书面整洁。

6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定

的词语说一句完整的话。

7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读,

不唱读。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，

体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。

四、复习重点、难点。

1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。

B阅读，读懂文章的大致意思。

C看图说话，写话。

2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。

B看图说完整话，写完整话。

五、复习课时安排：

(6.11——6.20)以单元复习为主，重点是字词，要背诵的

知识。

2、(6.21——6.26),以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。

3.(6.27——完)，以测试为主，查漏补缺。

六、复习题型

①识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有

拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反

义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提

供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、

偏旁融会贯通在一起。

②词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事

物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义

词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际

说一说。

③句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填

空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么；什么时候谁做

什么；谁正在做什么？谁和谁一起做什么……)o

④阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课

文(课文内容)填空。

⑤看图说话写话。

七、复习措施：

复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的

复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复

习。基本坚持这几条原则：

1、一类字复习：

(1)抓住生字表1,展开全面认读。利用学习小组，在小组

里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错

易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

2、二类字复习：

结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记

住一一说说你用什么方法记住了这个七字？配合一定量的强化书

写。

3、阅读、写话复习。

阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读

题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的

做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中

心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句

子、给句子加标点等等。

写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话

训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学

习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、

语言、书写多个方面进行强调。

同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：

A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、

说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯

实基础，加强基础字词、课文的掌握。

B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩

子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

C、组织"一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学

生积极、向上的良好学习氛围。

D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在

巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采

用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习

方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取

得较大的收获。

有关期末复习计划汇编篇16

一、复习目的和要求。

这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法,

图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和

减法。

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。其中，学

生掌握比较好的有20以内的退位减法，100以内数的认识，100

以内的加法和减法

（二），而对于位置，认识人民币，认识时间，找规律这方面

的内容比较差。较多的学生对人民币间的简单换算不熟练，有的

甚至不能正确计算；而认识钟表这一内容较多学生不能正确读和

画出钟面上的时刻。

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的

数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的

数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以

内数的.顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示

日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内

两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程,

会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数

学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自

己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之

间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；

知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现

和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简

单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根

据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9,体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习安排及内容。

1、复习位置：让学生会用上、下、前、后、左、右描述物体

的相对位置。

2、复习20以内的退位减法：先通过实际问题复习加、减法

的含义，接着整理20以内的退位减法表，并在表中寻找一些规律，

然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。

3、复习图形的拼组：让学生学会用平面图形和立体图形来进

行图形间的拼组。

4、复习100以内数的认识：（1）认识计数单位“一”和“十”，

初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内

的数。（2）会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十

和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的

大小。（3）会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行

简单的估计和交流。

5、复习认识人民币：认识人民币单位元、角、分，知道1元

=10角，1角=10分，并能对人民币进行简单的换算。

6、复习100以内的加法和减法（一）：会计算100以内两位

数加、减一位数和整数（不进位加、进位加和不退位减、退位减），

经历与他人交流各自算法的过程，会月加、减法计算知识解决一

些简单的实际问题。

7、复习时间：会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍

惜时间。

8、复习找规律：会探索给定图形或数的排列中的简单规律,

初步形成发现和欣赏数学美的意识。

9、复习统计：会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条

形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的

问题。

三、复习形式、要求及措施

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