2025年成人高考《语文》古诗词格律与鉴赏模拟试题

2025年成人高考《语文》古诗词格律与鉴赏模拟试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列诗句中，不属于七言绝句的是（）A.白日依山尽，黄河入海流。B.青青园中葵，朝露待日晞。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.会当凌绝顶，一览众山小。2.李白《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“床”字，在古代汉语中通常指（）A.床铺。B.垂柳。C.船。D.井栏。3.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的“深”字，主要表达了（）A.春意盎然。B.草木茂盛。C.城池破败。D.悲伤凄凉。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的“离离”二字，主要描绘了（）A.草的原貌。B.草的生长状态。C.草的茂盛景象。D.草的凋零状态。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”二字，主要指（）A.月光。B.月亮。C.美丽的人。D.美好的事物。6.曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的“几何”二字，在古代汉语中通常指（）A.几何学。B.几何形状。C.什么时候。D.多少。7.陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的“悠然”二字，主要表达了（）A.悠闲自得。B.悠久深远。C.悠扬飘逸。D.悠长缓慢。8.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”的“功名”二字，主要指（）A.功勋和名声。B.功劳和名誉。C.功业和名望。D.功绩和名分。9.王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的“空山”二字，主要描绘了（）A.空旷的山。B.茂密的森林。C.幽静的山林。D.空虚的山谷。10.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“试问卷帘人，却道海棠依旧”的“卷帘人”二字，在古代汉语中通常指（）A.卷起帘子的人。B.询问帘子的人。C.看管帘子的人。D.卷起帘子的动作。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡上的横线上。）1.李白《将进酒》中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的“天上”二字，描绘了黄河的壮阔景象。2.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的“无边”二字，突出了长江的浩瀚无垠。3.白居易《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的“回眸”二字，描绘了杨贵妃的美丽动人。4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的“大江”二字，指长江。5.曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”的“骥”字，指千里马。6.陶渊明《归园田居·其一》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的“荫”字，指遮蔽。7.岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》中“欲将心事付瑶琴”的“瑶琴”二字，指美玉制的琴。8.王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的“长河”二字，指黄河。9.李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》中“花自飘零水自流”的“飘零”二字，指花叶飘落。10.陆游《钗头凤·红酥手》中“桃花落了春犹在”的“犹”字，指仍然。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡上的横线上。）1.请简述五言绝句的平仄格式及其基本要求。在咱们平时教学的时候，我会告诉学生，五言绝句这东西啊，讲究平仄对仗，就像咱们说话得有节奏感一样。它有四种基本格式，但不管哪种，都得遵循“一三五不论，二四六分明”的基本原则。就拿最常见的第一种来说吧，第一句是平平仄仄平，第二句是仄仄平平仄，第三句又是平平仄仄平，最后一句是仄仄平平仄。你看，二三句的平仄跟首尾两句是相反的，这就是对仗。不过呢，在实际作品中，有时候会有点灵活，但整体框架得稳住，这是咱们鉴赏的基础，得让学生们好好体会。2.李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”是如何通过动作描写表达思乡之情的？我在课堂上通常会让学生想象一下这个画面：李白抬起头，看着天上的月亮，然后又低下头，心里想着故乡。你看，这个“举头”和“低头”的动作，简单吧？但里面包含的情感可深了。抬头望月，月亮是圆的，代表团圆，可李白呢，人在异乡，看到月亮，自然就想到家里人是不是也在看同一轮月亮，是不是也在想他。然后他低下头，这个动作就更能体现他内心的沉重和思念。这一举一低，就把那种深沉的思乡之情表现得淋漓尽致，咱们在鉴赏的时候，就得抓住这些细节。3.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句诗是如何运用对比手法来抒发诗人情感的？这两句诗啊，我是很喜欢跟学生分析的。你看，“国破”和“山河在”，“城春”和“草木深”，这是不是一对对比鲜明的词语？国家都破败了，但山河还好好地存在着；城市里虽然春天来了，草木也长得茂盛，但这一切都是在战乱后的背景下发生的。这种对比，一方面展现了诗人对国家命运的忧虑，另一方面也表达了他对nature的热爱，但更多的是一种悲凉感。咱们在讲解的时候，会让学生体会这种“乐景哀情”的手法，真是很有味道。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句诗是如何通过描写草的生长规律来寄托诗人情感的？在教这首诗的时候，我会让学生注意到这两句诗里的“离离”和“一岁一枯荣”。“离离”这个词，我觉得特别有意思，它让人联想到草的茂盛和随风摇曳的样子。而“一岁一枯荣”呢，直接点明了草的生长规律，春天发芽，秋天枯萎，年复一年。诗人通过描写这种自然规律，其实是在比喻人生无常，或者是在表达自己对离别的不舍，觉得一切就像草一样，有荣有枯。这种寄托情感的方式，很含蓄，也很有意境，是咱们鉴赏古诗时需要细细品味的。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句是如何表达哲理思考的？这句词啊，我觉得是整首词的点睛之笔。苏轼在这里把人的悲欢离合和月的阴晴圆缺联系起来，又加上一句“此事古难全”，这是何等豁达的胸襟！咱们在讲解的时候，会让学生体会，苏轼通过观察自然现象，得出了人生的哲理：世间的事情不可能十全十美，有快乐就有悲伤，有圆满就有缺憾。这种思考，不是凭空来的，而是从生活中、从自然中观察出来的，非常深刻。我会让学生记住，鉴赏古诗，不仅要看它的语言美，更要看它蕴含的哲理。四、论述题（本大题共1小题，共10分。请将答案写在答题卡上的横线上。）1.请结合具体诗句，论述王维《使至塞上》一诗是如何通过描写边塞风光来表现诗人情感的。在讲王维这首诗的时候，我会让学生先看看这首诗的整体风格。这是一首边塞诗，但王维写边塞诗跟高适、岑参那种直接描写战争场面不一样，他更注重意境和画面的营造。比如“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，我通常会让学生想象一下这个画面：广阔的沙漠上，一缕炊烟笔直地升起来，旁边是蜿蜒的长河，夕阳正圆。这个画面，苍凉又壮阔，充满了张力。王维通过这两句诗，不仅描绘了边塞的壮丽风光，也表达了他在边塞途中的孤独感和对home的思念。再比如“萧关逢候骑，都护在燕然”这两句，虽然写的是遇到了军中骑手，知道了都护的驻地，但整体感觉还是有点孤单的。我觉得王维写边塞诗，能把个人的情感融入到广阔的背景下，这是一种很高的艺术境界。咱们在论述的时候，要结合具体诗句，分析他怎么通过描写景物来表现情感，这really是门学问。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：A项出自王之涣《登鹳雀楼》，是七言绝句。C项出自柳宗元《江雪》，是七言绝句。D项出自杜甫《望岳》，是七言绝句。B项出自汉乐府《长歌行》，属于乐府诗，体裁上通常视为五言诗，不符合七言绝句的定义。2.C解析：关于“床”的解释有多种说法，其中一种较为流行的观点认为在古代，“床”可以指井栏。李白生活在盛唐，其诗歌中“床前明月光”的“床”若解释为井栏，则更符合诗歌的整体意境，即诗人夜坐井边，看到月光在地上映照，误以为是地上的霜。其他选项如床铺、垂柳、船，在句中的意境和古汉语用法上均不如井栏贴切。3.D解析：“国破山河在，城春草木深”出自杜甫《春望》，此句表达了国都沦陷、城池破败的景象，但山河依旧，春天来临，草木茂盛。诗人通过“山河在”与“城破”对比，以及“草木深”所暗示的荒凉景象，抒发了对国家残破、人民流离失所的深切悲痛。因此，主要表达的是悲伤凄凉的情感。4.D解析：“离离原上草，一岁一枯荣”出自白居易《赋得古原草送别》，这里的“离离”形容草木的茂盛和随风摇曳的样子，描绘了原上草的繁盛景象。“一岁一枯荣”则指出了草木每年一次的枯萎和复苏的过程。因此，“离离”主要描绘的是草木的茂盛景象。5.B解析：“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，这里的“婵娟”指月亮，是古典诗词中常用的月亮的代称。这句词表达了诗人希望思念的人能够平安长久，即使相隔千里，也能共同欣赏美丽的月光。因此，“婵娟”主要指月亮。6.C解析：“对酒当歌，人生几何”出自曹操《短歌行》，这里的“几何”在古代汉语中常用来询问时间或数量，意为“什么时候”或“多少”。曹操以此句表达对人生短暂的感慨，希望借酒消愁，及时行乐。因此，“几何”主要指什么时候。7.A解析：“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明《饮酒·其五》，这里的“悠然”形容诗人采菊时心境的闲适、恬淡。诗人并非刻意去望南山，而是在采菊的悠闲状态下，不经意间看到了南山，体现了诗人与自然融为一体、物我两忘的境界。因此，“悠然”主要表达了悠闲自得。8.A解析：“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自岳飞《满江红·怒发冲冠》，这里的“功名”指功勋和名声。岳飞通过这句词表达了自己虽然取得了不少功勋，但在我看来，这些功名在历史长河中不过如尘土般渺小，而南征北战的八千里路，经历了无数的艰难险阻，就像云和月一样变幻不定。因此，“功名”主要指功勋和名声。9.C解析：“空山新雨后，天气晚来秋”出自王维《山居秋暝》，这里的“空山”并非指空无一人的山，而是指寂静、空旷、人迹罕至的山林。诗人描绘了雨后山林的清新幽静，通过“空山”营造出一种宁静、舒适的氛围。因此，“空山”主要描绘的是幽静的山林。10.C解析：“试问卷帘人，却道海棠依旧”出自李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》，这里的“卷帘人”指看管帘子的人，即侍女。诗人询问侍女夜雨是否打落了海棠，侍女却回答说海棠还是和昨天一样。因此，“卷帘人”在古代汉语中通常指看管帘子的人。二、填空题答案及解析1.黄河之水天上来，奔流到海不复回解析：这句诗出自李白《将进酒》，描绘了黄河源远流长、气势磅礴的景象。“天上”二字形象地描绘了黄河发源于高山，如同从天上倾泻而下，展现了黄河的壮阔与雄伟。2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来解析：这句诗出自杜甫《登高》，描绘了秋天落叶和长江奔流的景象。“无边”二字突出了长江的浩瀚无垠，仿佛没有边界，展现了长江的壮阔与雄伟。“萧萧”形容落叶的声音，营造出一种凄凉的氛围。3.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色解析：这句诗出自白居易《长恨歌》，描绘了杨贵妃的美丽动人。“回眸”二字生动地描绘了杨贵妃转身回望的动作，展现了她的优雅与风情。“百媚生”形容她的笑容极具魅力，使六宫中的美女都黯然失色。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物解析：这句词出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描绘了长江东流的景象。“大江”指长江，这里是苏轼借长江之景来抒发对历史人物的怀念。词中的“大江东去”展现了长江的流动与变化，也象征着历史的流逝。5.老骥伏枥，志在千里解析：这句诗出自曹操《龟虽寿》，描绘了老马虽然已经年老，但仍然怀有远大的志向。“骥”指千里马，这里是曹操用老马来比喻自己，表达了自己虽然年老，但仍然怀有报国之心，志向远大。6.榆柳荫后檐，桃李罗堂前解析：这句诗出自陶渊明《归园田居·其一》，描绘了诗人家园的景象。“荫”指遮蔽，这里形容榆树和柳树在房屋的后檐下形成一片绿荫，为家园增添了生机与凉意。7.欲将心事付瑶琴解析：这句词出自岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》，描绘了词人内心的苦闷。“瑶琴”指美玉制的琴，这里是词人想通过弹奏琴来抒发自己的心事，但琴声无法表达内心的痛苦。8.大漠孤烟直，长河落日圆解析：这句诗出自王维《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽风光。“长河”指黄河，这里是王维用黄河来象征边塞的广阔与雄伟。“落日圆”形容夕阳的景象，营造出一种苍凉而壮阔的氛围。9.花自飘零水自流解析：这句词出自李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，描绘了荷花凋谢的景象。“飘零”形容荷花花瓣随风飘落，展现了荷花生命的脆弱与短暂。“水自流”则指水流自然地流淌，与荷花飘零形成对比，营造出一种凄凉的氛围。10.桃花落了春犹在解析：这句词出自陆游《钗头凤·红酥手》，描绘了春天桃花凋谢的景象。“犹”指仍然，这里是词人用桃花凋谢来比喻自己的爱情已经逝去，但春天仍然存在，暗示自己仍然对爱情抱有希望。三、简答题答案及解析1.五言绝句的平仄格式及其基本要求解析：五言绝句的平仄格式主要有四种，分别为：（1）平平仄仄平，仄仄平平仄，平平仄仄平，仄仄平平仄。（2）仄仄平平仄，平平仄仄平，仄仄平平仄，平平仄仄平。（3）平平平仄仄，仄仄仄平平，平平平仄仄，仄仄仄平平。（4）仄仄仄平平，平平平仄仄，仄仄仄平平，平平平仄仄。基本要求是“一三五不论，二四六分明”，即第一、三、五字的平仄可以灵活，第二、四字的平仄必须严格。同时，绝句还要求第二句与第一句、第四句与第三句的平仄相对，即“对”，第三句与第二句、第一句与第四句的平仄相粘，即“粘”。这种平仄格律的运用，使得五言绝句具有抑扬顿挫的音乐美感，是咱们鉴赏古诗时需要重点关注的一个方面。2.李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”是如何通过动作描写表达思乡之情的解析：“举头望明月，低头思故乡”这两句诗通过动作描写，生动地表达了诗人的思乡之情。诗人抬起头，看着天上的明月，这个“举头”的动作，看似简单，却蕴含着诗人对故乡的深切思念。因为在中国传统文化中，月亮是团圆的象征，诗人看到明月，自然会想到远在故乡的家人，想到他们是否也在看同一轮明月，是否也在想念他。然后，诗人又低下头，这个“低头”的动作，更能体现他内心的沉重和思念。因为低头这个姿势，往往与沉思、忧伤相关联，诗人通过这个动作，将内心的思乡之情表现得淋漓尽致。这两句诗，看似平淡，却蕴含着深厚的情感，是咱们鉴赏古诗时需要细细品味的。3.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句诗是如何运用对比手法来抒发诗人情感的解析：“国破山河在，城春草木深”这两句诗运用了对比手法，抒发了诗人对国家残破、人民流离失所的深切悲痛。首先，“国破”与“山河在”形成对比，“国破”指国家沦陷、城池破败，“山河在”指山河依旧、草木茂盛。这种对比，一方面展现了诗人对国家命运的忧虑，另一方面也表达了他对nature的热爱，但更多的是一种悲凉感。因为虽然山河依旧，但国家已经破败，人民已经流离失所，这种对比，更突出了诗人内心的痛苦。其次，“城春”与“草木深”也形成对比，“城春”指春天来临，城市本应生机勃勃，但“草木深”却暗示了城市已经荒芜，杂草丛生。这种对比，进一步突出了诗人对国家残破的悲痛。因此，这两句诗通过对比手法，将诗人内心的情感表现得淋漓尽致。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句诗是如何通过描写草的生长规律来寄托诗人情感的解析：“离离原上草，一岁一枯荣”这两句诗通过描写草的生长规律，来寄托诗人对人生无常的感慨。首先，“离离”形容草的茂盛和随风摇曳的样子，描绘了原上草的繁盛景象。“一岁一枯荣”则指出了草木每年一次的枯萎和复苏的过程，展现了草的生命规律。诗人通过描写这种自然规律，其实是在比喻人生无常，就像草一样，有荣有枯，有生有死。这种寄托情感的方式，很含蓄，也很有意境，是咱们鉴赏古诗时需要细细品味的。其次，诗人通过描写草的生长规律，也表达了对离别的不舍。因为草虽然每年都会枯萎，但来年又会重新生长，这种顽强的生命力，也寄托了诗人对离别的美好祝愿，希望离别只是暂时的，最终还能够重逢。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句是如何表达哲理思考的解析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句词通过对比手法，表达了人生无常的哲理思考。首先，“人有悲欢离合”指出了人生的复杂性，人生中既有欢乐，也有悲伤，既有相聚，也