2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：作文训练）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：作文训练）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：请你仔细阅读下面的题目，认真思考后作答，每一道小题都要答对哦，这可是你语文基本功的考验呢！1.请将下列成语补充完整，并写出其中一条成语的造句。（1）原封不___（2）___心协力（3）___不可及（4）___心悦目造句：_______2.选择正确的读音，用“√”标出。（1）勉强（qiǎngqiáng）√（2）参差不齐（cēncēn）√（3）倔强（juéjiàng）√（4）勉强（qiǎngqiáng）×（5）参差不齐（cēnsēn）×（6）倔强（juéjiǎo）×3.把下列词语按正确的顺序排列，并写出一句话描述这些词语的意思。（1）美丽的春天来了，花儿朵朵盛开，天空湛蓝如洗。（2）小鸟飞过，树叶沙沙作响，阳光透过云层洒下来。（排列顺序）：_______句子：_______4.请写出三个与“诚实守信”相关的名言警句，并选择其中一个解释它的含义。（1）_______（2）_______（3）_______解释：_______5.仿写句子，要求写出两种不同的句式。原句：小溪唱着欢快的歌，一路向前奔跑。（1）_______（2）_______二、阅读理解与作文要求：请你像一位小侦探一样，仔细阅读下面的短文，然后回答问题。作文部分要认真构思，写出你心中的故事哦！1.阅读短文，回答问题。小时候，我住在乡村，每天放学后都会去田里帮奶奶拔草。有一次，我遇到了一只小蝴蝶，它翅膀上有一片片美丽的花纹，像是一幅画。我小心翼翼地把它捧在手心，想带回家养着。奶奶看见了，笑着说：“小蝴蝶是自由的，你应该把它放回大自然。”我听了奶奶的话，恋恋不舍地松开了手，小蝴蝶扇动着翅膀飞走了。从那以后，我明白了，每个生命都应该被尊重，我们应该学会与自然和谐相处。（1）短文中描写小蝴蝶的句子是哪一句？请用“_______”标出。（2）奶奶为什么让“我”把小蝴蝶放回大自然？（3）短文表达了作者怎样的情感？（4）如果你是小作者，你会怎么做？为什么？2.作文题。题目：我最难忘的一次经历要求：请你写一篇作文，讲述一次让你难忘的经历，可以是一件事、一个人或一个地方。字数不少于400字，记得写出你的感受和收获哦！三、口语交际与表达要求：请你像一个聪明的小话痨一样，认真回答下面的问题，要自信，要流利，就像在课堂上和大家分享一样！1.假设你是一位小导游，你要向游客介绍你家乡的一处景点，比如公园、博物馆或者一个有趣的地方。请你设计一段导游词，至少包含以下内容：景点的名称、它的特色、一件有趣的事情或者小故事，以及你对这个景点的喜爱之情。导游词：_______2.假设你的好朋友不小心弄坏了家里的东西，他的妈妈很生气。请你扮演“知心小棉袄”，用温柔的语言安慰他，并帮助他想办法解决问题。安慰和帮助的话：_______3.学校要举办一次“我的梦想”主题班会，请你写一段发言稿，说说你的梦想是什么，为什么会有这个梦想，以及你打算如何实现它。发言稿：_______四、综合实践活动设计要求：请你像一个聪明的小设计师一样，认真完成下面的任务，要动脑筋，要创新，就像在课堂上做手工一样有趣！1.学校要举办一次“保护环境，从我做起”的实践活动，请你设计一个活动方案。方案至少要包含以下内容：活动主题、活动时间、活动地点、活动内容（比如游戏、演讲、手工制作等）、活动目的，以及你希望达到的效果。活动方案：_______2.请你设计一个“语文学习小助手”，它可以帮助你学习语文，比如背单词、写日记、做练习题等。请你写出它的名称、功能、使用方法，以及你为什么喜欢它。语文学习小助手设计：_______3.假设你要组织一次“阅读分享会”，请你设计一个活动流程，包括活动前的准备、活动中的环节（比如自我介绍、分享书籍、讨论等）、活动后的总结，以及你希望同学们通过这次活动收获什么。阅读分享会活动流程：_______五、作文要求：请你像一位小作家一样，认真构思，写出你心中的故事，要用心，要真情实感，就像在课堂上写日记一样真实！1.题目：那一次，我学会了_______要求：请你写一篇作文，题目已经帮你填好了，只需要补充空格，比如“那一次，我学会了感恩”“那一次，我学会了勇敢”等等。写一篇作文，讲述一次让你学会某个品质或技能的经历，可以是一件事、一个人或一个地方。字数不少于400字，记得写出你的感受和收获哦！作文：_______2.题目：假如我是_______要求：请你写一篇想象作文，题目已经帮你填好了，只需要补充空格，比如“假如我是孙悟空”“假如我是宇航员”等等。写一篇作文，想象你变成了某个角色或者进入了某个场景，会发生什么事情？你会怎么做？字数不少于400字，记得写出你的想象和感受哦！作文：_______本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.原封不___（原封不动）；___心协力（同心协力）；___不可及（遥不可及）；___心悦目（赏心悦目）造句：赏心悦目的春景让我流连忘返。解析：此题考查成语积累与运用。补全成语需要学生熟悉常用成语的结构和意思。“原封不动”指保持原样，一点不加变动。“同心协力”指思想一致，共同努力。“遥不可及”形容非常遥远，难以达到。“赏心悦目”指看到美好的景色而心情舒畅。造句时要注意句意通顺，与成语意思相符。2.选择正确的读音，用“√”标出。（1）勉强（qiǎngqiáng）√（2）参差不齐（cēncēn）√（3）倔强（juéjiàng）√（4）勉强（qiǎngqiáng）×（5）参差不齐（cēnsēn）×（6）倔强（juéjiǎo）×解析：此题考查多音字辨析。多音字读音需结合具体词语和语境判断。“勉强”在“勉强同意”中读qiǎng，“参差不齐”中“参”读cēn，“倔强”中“倔”读jué。其他选项读音错误。3.把下列词语按正确的顺序排列，并写出一句话描述这些词语的意思。（排列顺序）：美丽的春天来了，花儿朵朵盛开，天空湛蓝如洗。句子：美丽的春天来了，花儿朵朵盛开，天空湛蓝如洗，大自然充满了生机。解析：此题考查词语排序与句子表达能力。词语排序需注意逻辑关系，通常按时间、空间或总分顺序排列。句子描述时要注意主谓宾结构完整，语言流畅。4.请写出三个与“诚实守信”相关的名言警句，并选择其中一个解释它的含义。（1）言必信，行必果（2）人无信不立（3）君子一言，驷马难追解释：君子一言，驷马难追。意思是君子说出口的话，就像四匹快马也追不回来一样，形容说话算数，信守承诺。解析：此题考查名言警句积累与理解。名言警句需结合语境理解其深层含义，通常与道德品质相关。解释时要简洁明了，突出核心意义。5.仿写句子，要求写出两种不同的句式。原句：小溪唱着欢快的歌，一路向前奔跑。（1）小鸟在枝头快乐地歌唱，自由地飞翔。（2）花儿在阳光下尽情地绽放，散发着迷人的香气。解析：此题考查仿写能力。仿写时需注意原句的句式结构、修辞手法和情感色彩。可以采用类似“主语+状语+动词+宾语”的结构，或运用拟人等修辞。二、阅读理解与作文1.阅读短文，回答问题。（1）短文中描写小蝴蝶的句子是哪一句？请用“_______”标出。“它翅膀上有一片片美丽的花纹，像是一幅画。”（2）奶奶为什么让“我”把小蝴蝶放回大自然？因为小蝴蝶是自由的，应该被尊重。（3）短文表达了作者怎样的情感？作者对小蝴蝶的喜爱，以及对自然的尊重和敬畏之情。（4）如果你是小作者，你会怎么做？为什么？我会像小作者一样，把小蝴蝶放回大自然，因为每个生命都值得被尊重，我们应该保护自然。解析：此题考查阅读理解能力。第（1）题需仔细寻找描写蝴蝶的句子。第（2）题需结合短文内容理解奶奶的话。第（3）题需体会作者的情感变化。第（4）题需结合自身实际和短文主旨回答。2.作文题。（略，因篇幅限制，此处不展开具体范文）解析：作文题考查综合表达能力。需注意审题，明确写作对象和主题。结构完整，语言流畅，情感真挚。可参考平时课堂所学写作技巧，如描写方法、过渡句等。三、口语交际与表达1.假设你是一位小导游，你要向游客介绍你家乡的一处景点，比如公园、博物馆或者一个有趣的地方。请你设计一段导游词，至少包含以下内容：景点的名称、它的特色、一件有趣的事情或者小故事，以及你对这个景点的喜爱之情。导游词：欢迎来到我的家乡，今天我要带你们参观美丽的XX公园。这个公园有绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有高高的滑梯和旋转木马。我最喜欢的是公园里的湖，湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。有一次，我看见一只小鸭子不小心落水了，我赶紧找来一根树枝，把它救了上来。这个公园不仅风景优美，还充满了欢乐和温馨。我希望你们也能喜欢这里！解析：此题考查口语交际能力。导游词需包含景点介绍、特色描述、个人感受和互动引导。语言要生动活泼，富有感染力。可适当运用拟人、排比等修辞手法。2.假设你的好朋友不小心弄坏了家里的东西，他的妈妈很生气。请你扮演“知心小棉袄”，用温柔的语言安慰他，并帮助他想办法解决问题。安慰和帮助的话：嘿，别难过啦，谁还没犯过错呢？妈妈生气是因为担心你，不是真的怪你。你看，你可以帮妈妈打扫卫生，做点家务，或者给她买点小礼物，让她开心起来。如果真的需要赔偿，我们可以一起攒零花钱，好不好？记住，下次小心一点就好啦！解析：此题考查人际交往能力。安慰时需注意语气温柔，表达理解和支持。解决问题时要积极提出合理建议，帮助对方缓解压力。语言要真诚、有同理心。3.学校要举办一次“我的梦想”主题班会，请你写一段发言稿，说说你的梦想是什么，为什么会有这个梦想，以及你打算如何实现它。发言稿：大家好，我的梦想是成为一名医生。因为我的奶奶生病时，医生治好了她，让我感受到了医学的神奇。为了实现这个梦想，我要好好学习，特别是语文和数学，还要锻炼身体，培养耐心和爱心。虽然这条路很难，但我相信只要努力，就一定能够实现我的梦想！谢谢大家！解析：此题考查演讲能力。发言稿需明确表达梦想、阐述原因、制定计划。语言要简洁有力，富有激情。可结合个人经历和价值观，增强说服力。四、综合实践活动设计1.学校要举办一次“保护环境，从我做起”的实践活动，请你设计一个活动方案。活动方案：活动主题：保护环境，从我做起活动时间：2025年6月1日下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：（1）环保知识讲座：邀请环保专家讲解垃圾分类、节约用水等知识。（2）环保游戏：设置“垃圾分类”“节能减排”等游戏，让同学们在玩中学。（3）环保手工制作：用废旧材料制作笔筒、花盆等，培养动手能力。活动目的：增强同学们的环保意识，养成良好习惯。希望达到的效果：同学们能够积极参与，从身边小事做起，保护环境。解析：此题考查活动设计能力。方案需包含主题、时间、地点、内容、目的和预期效果。内容要多样化，结合知识普及和实践活动，提高参与度。2.请你设计一个“语文学习小助手”，它可以帮助你学习语文，比如背单词、写日记、做练习题等。请你写出它的名称、功能、使用方法，以及你为什么喜欢它。语文学习小助手设计：名称：小语功能：（1）背单词：提供多种背单词模式，如闪卡、听写等。（2）写日记：提供模板和素材，帮助构思。（3）做练习题：自动批改，并给出解析。使用方法：下载APP，注册账号，选择功能使用。为什么喜欢它：因为它能帮我提高语文成绩，还能让我爱上学习！解析：此题考查创新设计能力。设计需结合实际需求，功能要实用、易操作。语言要简洁明了，突出亮点。可适当加入个人情感，增强说服力。3.假设你要组织一次“阅读分享会”，请你设计一个活动流程，包括活动前的准备、活动中的环节、活动后的总结，以及你希望同学们通过这次活动收获什么。阅读分享会活动流程：活动前的准备：（1）确定主题：如“我最喜欢的书”。（2）报名参加：同学们自愿报名，准备分享内容。（3）布置场地：设置展示区，摆放书籍。活动中的环节：（1）主持人开场：介绍主题和规则。（2）同学分享：每人3分钟，介绍书籍内容和感受。（3）互动讨论：自由提问，交流心得。（4）颁奖：评选“最佳分享者”。活动后的总结：