第十四课 在文章中插入图片说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册川教版

第十四课在文章中插入图片说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第十四课在文章中插入图片说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册川教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《信息科技》四年级上册川教版第十四课“在文章中插入图片”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握基本文字输入、排版技能的基础上，进一步学习如何在文章中插入图片，以丰富文章内容，提高写作兴趣。教学内容与课本中“文本编辑”章节紧密相关，通过插入图片的技能训练，有助于学生加深对信息编辑技术的理解和应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息素养、创新思维和审美能力。通过学习在文章中插入图片，学生能够提升信息获取、处理和呈现的能力，培养对信息技术的兴趣和探究精神。同时，通过图片的插入，学生能够提高作品的美观度和创意表达，增强审美意识和艺术鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：图片插入操作。明确如何使用文字处理软件的插入功能，将图片正确地添加到文章中，并调整图片的位置和大小。

-重点二：图片格式选择。引导学生了解不同图片格式的特点和适用场景，选择合适的图片格式进行插入。

2.教学难点：

-难点一：图片格式的转换。学生可能对图片格式的转换不够熟悉，教师需讲解如何将不同格式的图片转换为可插入到文章中的格式。

-难点二：图片与文本的排版。在插入图片后，如何使图片与文本和谐搭配，避免出现布局混乱，需要学生掌握一定的排版技巧。

-难点三：图片属性的调整。学生需要了解如何调整图片的亮度、对比度等属性，以增强文章的美观性和可读性。教学方法与策略1.采用讲授法，结合演示操作，引导学生掌握图片插入的基本步骤和技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享不同格式的图片在文章中的应用，培养合作学习和交流能力。

3.利用项目导向学习，让学生选择感兴趣的主题，创作包含图片的文章，提高实践应用能力。

4.运用多媒体教学，展示不同排版效果的案例，帮助学生直观理解图片与文本的和谐搭配。

5.结合游戏化教学，通过图片拼图游戏，巩固学生对图片格式转换和排版技巧的掌握。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘校园生活的图片，引导学生思考如何通过图片来丰富文章内容。

2.提出问题：询问学生是否曾在文章中插入过图片，以及他们遇到的困难和解决问题的方法。

3.引导思考：提出问题“如何使文章中的图片与文字相得益彰？”激发学生的探索兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.图片插入操作（5分钟）：讲解如何使用文字处理软件的插入功能，演示图片的添加、位置调整和大小改变。

2.图片格式选择（5分钟）：介绍常见图片格式（如JPG、PNG、GIF）的特点和适用场景，引导学生选择合适的格式。

3.图片与文本的排版（5分钟）：展示不同排版效果的案例，讲解图片与文本的布局、间距和颜色搭配等技巧。

（三）巩固练习（20分钟）

1.实践操作（10分钟）：学生分组，每组选择一个主题，利用所学知识创作包含图片的文章。

2.小组讨论（5分钟）：每组分享创作过程和心得，其他小组提出建议和意见。

3.教师点评（5分钟）：针对学生的作品，点评其优点和不足，提出改进建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问一：如何将不同格式的图片转换为可插入文章的格式？

2.提问二：如何调整图片的亮度、对比度等属性？

3.提问三：如何使图片与文本和谐搭配，避免布局混乱？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生分享在图片插入过程中遇到的困难和解决方法。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答并补充相关知识。

（六）教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调图片插入操作、格式选择和排版技巧的重要性。

2.布置作业：要求学生在课后创作一篇包含图片的文章，并尝试运用所学技巧。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.图片插入操作

-使用文字处理软件的插入功能添加图片。

-调整图片的位置、大小和方向。

-图片的裁剪和缩放。

2.图片格式选择

-常见图片格式：JPG、PNG、GIF。

-不同格式的特点和适用场景。

-格式转换的方法和工具。

3.图片与文本的排版

-图片与文本的布局和间距。

-图片的颜色搭配和背景处理。

-图片的透明度和滤镜效果。

4.图片属性的调整

-图片的亮度、对比度和饱和度调整。

-图片的锐化和模糊处理。

-图片的旋转和翻转。

5.图片版权和引用

-图片版权意识的重要性。

-图片的合法获取途径。

-图片的引用和标注规范。

6.图片在文章中的应用

-图片在文章中的作用和意义。

-图片在文章中的布局和分布。

-图片与文章内容的关联和互补。

7.图片处理软件的使用

-常用图片处理软件的功能和操作。

-图片编辑的基本技巧和工具。

-图片处理软件的高级应用。

8.图片在信息技术中的运用

-图片在网页设计中的使用。

-图片在多媒体制作中的应用。

-图片在信息传播和展示中的作用。

9.图片编辑的伦理和规范

-图片编辑的道德和法律要求。

-图片编辑的版权保护和知识产权。

-图片编辑的伦理道德和社会责任。

10.图片编辑的实践案例

-图片编辑在实际工作中的应用案例。

-图片编辑的创新思维和实践经验。

-图片编辑的行业发展前景和趋势。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课程中增加实际操作环节，让学生通过实际操作来掌握图片插入和编辑的技能，提高学生的实践能力。

2.跨学科融合：尝试将图片编辑技术与语文、美术等学科相结合，让学生在跨学科的学习中提高综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在实际操作中遇到困难，如图片格式转换、排版布局等，需要加强个别辅导。

2.学生创新意识有待提高：在图片编辑过程中，学生的创意和设计能力有限，需要激发学生的创新思维。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于作业和考试，缺乏对学生实际操作能力和创新能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.加强个别辅导：针对学生在操作中遇到的问题，提供一对一的辅导，确保每个学生都能掌握基本技能。

2.创设创新环境：通过组织创意比赛、展示优秀作品等方式，激发学生的创新意识，鼓励学生发挥创意。

3.丰富教学评价方式：引入项目评价、过程评价等多种评价方式，全面评估学生的操作技能和创新表现。

4.加强与企业的合作：与企业合作，邀请专业人士进行讲座或实习，让学生了解行业动态，提高就业竞争力。

5.利用信息技术：利用在线平台和多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果，同时方便学生课后复习和练习。

6.定期反思教学：定期对教学过程进行反思，根据学生的反馈和教学效果调整教学内容和方法，确保教学质量。内容逻辑关系①图片插入操作

-重点知识点：图片插入功能、图片位置调整、图片大小改变

-关键词：插入、定位、缩放、裁剪

-重点句子：点击“插入”菜单，选择“图片”，即可将图片添加到文章中。

②图片格式选择

-重点知识点：图片格式种类、格式特点、格式转换

-关键词：格式、种类、特点、转换

-重点句子：JPG格式适用于照片，PNG格式适用于透明背景图像。

③图片与文本的排版

-重点知识点：图片布局、间距设置、颜色搭配

-关键词：布局、间距、颜色、搭配

-重点句子：根据文章内容和风格，合理调整图片与文本的间距，确保阅读舒适。

④图片属性的调整

-重点知识点：亮度调整、对比度调整、饱和度调整

-关键词：亮度、对比度、饱和度、调整

-重点句子：通过调整图片亮度，可以使图片更加明亮或暗淡。

⑤图片版权和引用

-重点知识点：版权意识、合法获取途径、引用标注规范

-关键词：版权、获取、引用、标注

-重点句子：在使用他人图片时，必须遵守版权法律法规，并正确标注图片来源。

⑥图片在文章中的应用

-重点知识点：图片作用、布局分布、内容关联

-关键词：作用、布局、分布、关联

-重点句子：图片可以增强文章的可读性和吸引力，使内容更加生动。

⑦图片处理软件的使用

-重点知识点：软件功能、操作技巧、高级应用

-关键词：功能、操作、技巧、高级

-重点句子：熟练掌握图片处理软件，能够进行复杂的图片编辑操作。

⑧图片在信息技术中的运用

-重点知识点：网页设计、多媒体制作、信息传播

-关键词：网页、多媒体、传播

-重点句子：图片