《信息技术基础》教案-项目五演示电子课件

任课教师：信息技术教学团队所在教研室：信息技术基础教研室课程名称：信息技术基础授课专业：非计算机专业2023年5月一、基本信息授课内容任务5.2编辑产品宣传演示文稿任务5.3设计消防安全常识演示文稿授课对象信息技术基础上课班级开课时间2024-2025-1学期所属项目项目五演示文稿-ppt课堂时长90分钟课程类别专业基础线上平台学习通教育教学理念素养为本，教学评一体化大概念统整的、系统化的项目式教学设计;自我系统、元认知系统、认知系统的学习系统整体设计——目标设计、情景任务设计、规则设计、工具设计，尤其是关注目标达成设计;重视问题化系统构建，重视学习脚手架、学习策略多元分层设计，即关注知识在情境中的意义化，将知识融入到情境中，发起多样化的学习实践，将知识抽象为学科中心的关键概念和能力，在新情境中去检验;课堂定位与设计思路课堂定位：兼顾学生参加全国计算机等级考试获证、专升本考试。全国计算机等级考试一级wPSOffice考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试二级WPSOffice高级应用与设计考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用与设计考试大纲(2022年版)四川省普通高校专升本考试要求（计算机基础）设计思路：先确定学习目标、再确定检测目标、达成判断指标依据、最后依据欲达成这些指标、选择学习内容学习方式、课程资源的以终为始的逆向设计;强调嵌入式评价、过程性评价、任务式评价，评价贯穿教学活动、任务始教材解读优势解读：教材采用项目任务式，以任务驱动形式落实相应知识技能点的学习，每个任务点做到了思政育人的润物细无声。强调下面几点的处理：29.项目与项目知识技能点之间的关系30.任务与任务知识技能点之间的关系31.课时与课时之间的关系32.知识点之间的关系、概念之间关系存在不足：有思政融入，但创新创业教育与引领融入不够。有基础模块，但少拓展模块内容解决方案：通过拓展案例、评价机制完成创新意识培养，创业就业的关注和思考。逐步融入拓展模块内容学习教学资源基础课程组主编算机文化基础主编。3.《信息技术基础（拓展模块）》大连理工大学出版社赵丽梅等主编《信息技术基础》校本教材、自编、活页式、数字化教材。课程配套的：课程标准、授课计划、教案、PPT、题库、试卷库、微课库拓展学习的：阅读库、案例库、作品展示库、推荐教材等

学情分析学生特点29.生源入口（普高、对口高职、五年一贯制）不同，学习方法不同；30.基础水平（知识、技能、综合素养）差异，领悟能力差异31.个人规划（就业、升学）有别，内容供给有别；32.综合素养（参与度、表现欲、分享效果）参差，增值设计不同；知识技能22.复习巩固自觉性差异：影响知识技能进一步掌握；23.自主学习能力差异：导致目标达成效果与体验感不同；24.创新意识不同：创新引领效果会有差异；应对策略28.问卷调查，收集学生建议；29.课堂测试，目标达成检测；30.团队任务，互补互助学习；31.作业测验，知识技能巩固；教学29.知识目标：（64）熟悉数字、图片、形状和SmartArtSmartArtSmartArt图形的使用；（65）在幻灯片中插入表格的方法；（66）熟悉幻灯片中插入图片的方法；（67）掌握幻灯片中主题和母版的使用方法；（68）掌握幻灯片中添加动画的方法；（69）掌握幻灯片中播放顺序、动画计时等操作；30.能力目标：（40）能够使用艺术字、图片、形状和SmartArt图形等对象图示化展示幻灯片中的文字；（41）能够通过表格来展示幻灯片中的数据；（42）能够选择高质量的图像和配色方案，创造出视觉上令人愉悦和有吸引力的演示效果；（43）能够套用和修改幻灯片主题和母版，修改幻灯片背景；（44）能够为幻灯片或幻灯片中的对象添加需要的动画；（45）能够设置播放顺序、动画计时等，让动画之间的衔接更加自然；31.素质目标：（28）学习消防相关知识；（29）具有资源整合能力；（30）能够利用演示文稿表达出自己的想法；（31）利用演示文稿锻炼自身逻辑性；（32）提高自身专业素质和职业技能；32.思政目标：（15）学习消防知识，致敬消防员；（16）树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的道德意识和社会责任感。（17）培养学生的科学精神和探索创新精神。（18）培养学生的批判性思维和信息素养。知识点1.设置文本格式2.插入艺术字、图片3.插入SmartArt图形、形状4.插入表格、音频5.应用主题、设置背景6.制作并使用母版7.设置动画技能点1.对重要部分设置文本格式2.使用艺术字、图片丰富演示文稿效果3.SmartArt图形表明结构关系4.使用表格将数据结构化展示5.主题的应用6.背景的应用7.母版的应用8.设置动画增强吸引力职业素养1.信息化数字实施能力2.数字化管理能力3.职业认知与发展能力思政元素1.学习消防知识、致敬消防员2.乡村振兴教学难点重点重点：1.插入艺术字、图片2.插入SmartArt图形3.插入表格、音频4.应用主题、设置背景5.制作并使用母版6.设置动画难点：1.插入SmartArt图形2.插入音频3.应用主题4.制作并使用母版5.设置动画重难点获取依据：1.往届教与学经验总结2.对标岗赛证教学设计路线课前预习：导课-->学习任务单（发放）-->自主学习-->自学达标检测课中实施：重难点突破-->学习分享-->合作学习-->实战展示课后拓展：合作学习-->创新训练-->合作考核

三、教学和实施教学环节教学内容准备过程教学资源教师活动学生活动课前预习素材准备1.参与讨论：面向不同领域和受众的演示文稿有何差异？什么情况下使用演示文稿是适宜的？2.演示文稿素材下载发放：学习任务完成：5.参与主题讨论6.下载素材资源：见课程任务5.2任务5.390教学环节教学内容教学方法教学手段教学过程教学资源钟）教师活动学生活动引入内容回顾讲解讨论平台提问：回顾上次任务主要内容总结：态度、知识养、创新意识参与：参与提问，思考上次任务与本次任务之间的关系讲解文档5知识点1设置文本格式合作讨论平台发起：发起本次任务点总结：问题收集完成：参与课堂任务参与：论讲解文档微课知识点2插入艺术讲解讨论平台发起任务点参与：参与课堂任务参与：回答问题讲解文档微课知识点3插入Smart状讲解平台发起任务点完成任务点微课知识点4插入表格、音频讲解平台发起任务点完成任务点微课课间休息知识点5设置背景讲解平台发起任务点完成任务点讲解文档微课知识点6制作并使用幻灯片母版讲解平台发布任务点完成任务点讲解文档微课知识点7设置动画讲解平台QQ群发布任务点完成任务点讲解文档阶段目标达成课堂测试考核平台发布测试任务完成测试试卷库5总结延根据课堂情考核QQ从态度、知完成总结讲解文档伸况完成全部总结群识、技能、素养、个人进步微课5教学环节教学内容拓展过程教学资源大约时长教师活动学生活动知识巩固创新训练：完成计算机等发布完成课程资源工单技能提升专项训练级考试相关题目45

根据专业教学标准中教学进程计划表所约定的考核方式，课程综合成项目名称项目考核过程考核（%）项目2操作系统项目3文字处理软件项目4电子表格软件项目5演示文稿软件项目6计算机网络与信息检索项目7数据库计算（专升本）项目8计算机新技术任务考核占比表任务名称过程考核60%结果考核40%项目综合1.45计算机中数据的表示与存储1.46计算机系统组成1.47计算机硬件系统1.48计算机软件系统与常用软件2.22操作系统认知2.23操作系统基本操作2.24管理计算机中的资源3.29制作工作计划文档3.30编辑岗位实习报告3.31制作社区养老服务排班表3.32制作中秋贺卡4.29制作学生成绩表4.30制作员工培训成绩表4.31统计销售业绩表4.32制作业绩分析表5.29制作技术总结演示稿5.30编辑产品宣传演示文稿5.31设计消防安全讲座演示文稿5.32放映输出企业资源分析演示文稿6.36了解计算机网络基础6.37了解互联网基础6.38掌握互联网应用6.39在专用平台检索信息6.40了解信息素养与职业道德7.36认识数据库7.37认识关系数据库8.85程序设计（专升本）8.86多媒体技术（专升本）8.90物联网技术8.91机器人流程自动化8.92现代通信技术每个项目包含任务数不同，任务考核占比也存在差异，每个任务考核思路相同。具体考核评价占比如下表所示：过程考核结果考核任务点作业课堂随机团队分享任务考核综合5%20%10%5%20%30%10%具体考核评价侧重点如下表所示：任务考核点考核考核过程考核结果考核个人任务团队任务任务考核个人综合考核点考核点考勤、任务点作业、讨论完成、协作、分享考试考试侧重点知识、拓展数字素养任务达标综合达标评价员教师团队系统自动教师团队系统自动达成度标准化依据标准+主观标准化教学目标评价指标（百分比）课堂任务随堂测试随机问答课后作业其他知识目标能