心理学：实验心理学考试题（三）

心理学：实验心理学考试题（三）

1、单选耶基斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强

度（）

A、较强

B、中等

C、较弱

D、无规律可循

正确答案：A

2、填空题环境心理学中的“环境”与上述概念有所不同，它始

终是与行为联系在一起的。格式塔学派的（）最先将“环境”一词引入心理学

正确答案：勒温

3、填空题极限法是测量阈限的（）o它是将刺激按递增或递减系列的方式，

以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的（）的位置。

正确答案：直接方法、瞬时转换点或阈限

4、名词解释人差方程式

正确答案：1823年，贝塞尔与另一位天文学家阿格兰德共同观察七颗星时，发

现二人反应时的差别是恒定的，以公式表示为：B—A=L233（秒）。其中，B

是贝塞尔的反应时，A是阿格兰德的反应时。这个等式即是著名的人差方程式，

它反映了两个观察者之间的个体差异。

5、问答题记忆研究的传统方法都有哪些？

正确答案：记忆研究的传统方法主要有：

（1）回忆法（再现法或复现法），是指当原来的识记材料不在面前时，要求被

试者再现出原来识记材料的方法，包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆

法；

（2）再认法，是检查记忆保持量的方法，它是把识记过的材料（亦称旧材料）

和未识记过的材料（亦称新材料）混合在一起，要求被试者把两种材料区分开

来；

（3）节省法（再学法），要求被试者学习一种材料，达到一定标准后，经过一

段时间，再以同样的程序重新学习这些学过的材料，达到初次学习的标准为

止，再学习与初学习两次学习所需要的练习次数之差，即代表初学习之后所保

持的记忆；

（4）重建法（重构法），要求被试复现刺激项目的次序或排列；

（5）部分报告法，运用随机原理，使报告分段进行，有效地控制报告时滞引起

的误差；

（6）记忆广度法，是研究记忆材料呈现一次后所能记忆最大量的方法；

（7）分散注意法，在记忆的保持阶段。为防止被试者利用刺激间隙进行重复练

习，必须把他的注意从记忆的材料转移开来。

6、名词解释内隐自尊

正确答案：是格林沃尔德等人提出的内隐社会认知概念中的一个主要内容。格

林沃尔德等人认为，内隐自尊是指对同自我相关或不相关联的事物做出评价

时，通过内省而不能确认的一种自我态度效应，并且效应的方向通常是：当事

物与自我建立了联系，个体就会对这些事物产生积极的评价。

7、填空题被试间设计克服个体差异的方法，有()和()。

正确答案：匹配；随机分组

8、填空题下列由法国莱珀雷(Leplay)首创的取样方法是().

正确答案：非随机取样法

9、多选内隐社会认知主要包括()

A、刻板印象

B、内隐态度

C、内隐自尊

D、内隐人格

正确答案：A,B,C

10、问答题内隐社会认知的研究领域。

正确答案：内隐社会认知是指人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过

程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行

为和判断产生影响。内隐态度、内隐自尊及内隐刻板印象等是目前研究较多的

内隐社会认知课题。

内隐态度，即过去经验和己有态度积淀下来的一种无意识痕迹，它潜在地影响

个体对社会客体的情感、认识和行为。内隐态度的研究主要包含以下内容：晕

轮效应，即个体将社会对象的某一特性扩散到整体的心理现象；纯粹接触效

应，个体对特定事物的接触频率与喜爱程度之间存在密切的相关。

内隐自尊是指对同自我相关或不相关联的事物做出评价时，通过内省而不能确

认的一种自我态度效应，并且效应的方向通常是：当事物与自我建立了联系，

个体就会对这些事物产生积极的评价。

内隐刻板印象，越来越多的研究表明，刻板印象中也含有无意识的成分，这些

成分就构成了内隐刻板印象，在一定程度上，内隐刻板印象是调节着某个社会

范畴所具有的属性中无法内省辨认(或不能准确辨认)的过去经验的痕迹。

11、多选感觉的直接测量方法有()

A、数量估计法

B、数量生产

C、绝对数量估计

D、整合法

正确答案：A,B

12、问答题自变量的类型。

正确答案：心理学实验涉及到的自变量种类很多，但是大致可以分为三类：

(1)作业变量。作业就是指实验中被试的任务，或者实验中所呈现的、和被试

任务有关的某种刺激，例如：迅速呈现的字母串、记忆词表、错觉图形等（呈

现这些刺激时要求被试作出特定的反应）。如果把这些任务的任何特性作为自

变量来操纵，则这种自变量就是一种作业变量。

（2）环境变量。当被试进行某种作业时，如果改变实验环境的任何特性，

那么改变了的环境特性就是环境自变量。例如，实验室的照明情况或噪音强度

都可以作为自变量加以研究。

（3）被试变量。可能影响对某种刺激的反应的被试的特性因素称为被试变量。

这些因素包括：被试的性别、年龄、健康状况、智力、教育水平、人格特征、

动机、态度、内驱力等。这种变量也是可以被实验者操纵而成为自变量的。其

中有的是实验者可以主动操纵加以改变的（通过主动操纵产生几个自变量水

平），而有的则是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量（根据被

试本身的特性分为几个自变量水平）。

13、名词解释自然观察

正确答案：自然观察是心理学研究中常见的研究类型，它通过对自然发生的活

动的系统观察或调查，分析和研究有关的心理特征、心理过程以及主要的影响

因素。自然观察有两个显著的特点：一是研究的对象是在自然发生与发展中的

现象，并非人为地创设情景；二是对研究对象不施加任何干预或操纵某些因

素，使所进行的观察尽可能不引导人注意而影响正常活动。

14、填空题心理学研究中常用的一种准实验设计方法是（）.

正确答案：不等同对照组设计

15、问答题论述心理负荷的测量方法。

正确答案：心理负荷水平的测量方法主要有三种：次要任务法、主观评定法、

心率测量法。

（1）次要任务法

在通常情况下，可以采用次要任务法测量心理负荷水平。所谓次要任务就是在

执行重要任务（首要任务）过程中所插入的一项无关任务。若主要任务的心理

负荷很高，人们就没有能力进行次要任务，若主要任务心理负荷低，剩下的心

理资源便可以用来完成次要任务，所以次要任务的成绩可以作为首要任务所需

注意力或是心理负荷水平的指标。实验中常用的一些次要任务为：

a）节奏性敲击任务：要求被试在完成主要任务的同时:以尽可能精确的时间节

奏用手或足进行敲击。在实验前，必须要对被试进行训练，使被试在单一敲击

任务中的时间节奏精度达到某一稳定水平。实验中，由于加入了首要任务，被

试的心理负荷加重，敲击的时间节奏精度会下降，主要任务的负荷越重，精度

下降就越厉害。

b）时距判断任务：要求被试在完成主要任务的同时，对消失的时距进行判断。

例如要求每隔10秒种敲击一下手指或发出一个信号。这一任务也需要在实验前

进行预训练，使被试的时距判断达到一定精度。在有主要任务时，判断的稳定

性会受到干扰，主要任务的难度越大，心理负荷越重，判断能力就越低。因为

虽然在某些真实情景中，不适宜对被试进行过多的测量或要求被试同时进行过

多的任务，但仍可对被试的生理指标一一心率进行稳定的测量。心率的快慢可

以反映任务的紧张程度，也即可以作为心理负荷水平的有效指标。比如：飞行

驾驶的现场研究得到了一个有意思的结果：飞行员和副驾驶员在平均心率上存

在差异。由于飞行员对飞机的安全飞行负责，而副驾驶员只负责航行和通讯，

飞行员的心率比副驾驶员高得多，并且飞行员的心率增幅很大，而副驾驶却没

有这么大的增幅变化。不过，这种结果并不是由于训练的不同所引起的，因为

飞行员和副驾驶员接受同样的训练，并且任何一个飞行员，他在某一飞行中可

能是飞行员，而在一次飞行中，便是副驾驶员。也就是说，飞行员和剧驾驶员

的心理负荷的不同是由于工作的性质决定的。

不过，对于心率测量的解释并不像次要任务法中的反应时与正确率以及主观评

定值的解释，来得那么容易。心率对身体运动也是很敏感的，比如：对上述飞

行员和副驾驶员而言，较高的心率更可能反映生理活动而不是心理活动。心率

的变化被用来测量心理负荷，而心理负荷则必须与生理负荷分离开来。

16、填空题在经典心理物理法中，以被试在判断中正确与错误或肯定与否定

的频次与比例来决定感觉阈限的方法是（）.

正确答案：恒定刺激法

17、多选下列哪个研究为完全被试内设计（）.

A.不同噪音强度（20分贝、40分贝）对反应时的影响

B.不同生词密度（10：1；20：1；30：1）对阅读成绩的影响

C.吸烟与肺癌发病率的关系研究

D.大学生心理特点的发展性研究

正确答案：A,B

18、填空题美国哲学家皮尔斯（C.S.Pierce）指出，除科学方法外，还有另

外三种确立信念的方法：（）、（）和（）。

正确答案：权威、注意凝聚、先验

19、填空题项目反应理论中，测量指标与反应者的（）联系在一起。

正确答案：潜特征

20、名词解释听觉掩蔽

正确答案：听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响

而减弱的现象。听觉掩敝包括三种情况：纯音掩敝、噪音掩敝以及噪音与纯音

对语言的掩蔽。

21、填空题目前最流行的定性研究方法有两种（）与（）。

正确答案：定性研究；文献综合法

22、单选斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持（）

A、一次约4或5个项目

B、约7.2个项目

C、黑白信息

D、呈现的所有视觉信息

正确答案：B

23、问答题试述感觉阈限测量的三种基本方法。

正确答案：L最小变化法

最小变化法的特点是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变

化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。

（1）在测定绝对阈限时，递增系列的起点安排在被试基本觉察不到的物理刺激

强度范围内；递减系列的起点安排在被'成基本觉察到的物理刺激强度范围内。

在实验时，每个刺激系列都从起点处沿递增或递减方向，依次呈现给被试，要

求被试报告表示是否感觉到刺激，若被试感觉“说不准”，则要求其进行猜

测。主试以“有”“无”或“+”“一”记录被试的反应。对于递增系列，到

被试第一次报告“有“，便停止实验；对于递减系列，到被试第一次报告

“无”，停止。然后，先计算每个刺激系列的阈限，即被试者反应转折点处所

对应的两个刺激强度的中点，再求出所有系列阈限的均值，便是最后求得的绝

对阈限值。

（2）和绝对阈限的测定不同，用最小变化法测定差别阈限时，每次要呈现两个

刺激，让被试比较，一个是强度大小不变的标准刺激，另一个是强度按递增或

递减顺序排列的比较刺激。标准刺激在每次比较时都出现，比较刺激按递增或

递减系列与标准刺激匹配呈现，直到被试的反应发生转折。将被试的报告分为

三类反应，（1）比较刺激大于标准刺激，记为“+”；（2）比较刺激等于标

准刺激时，记为“="；（3）比较刺激小于标准刺激，记为“一”。当被试在

比较时表示怀疑，可记作“？”。差别阈限21WLDL?二，其中Lu为递减系列中

“+”至I」非"+”反应的中点，L1为非“一”到“一”反应的中点。

（3）最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差、

练习误差和疲劳误差。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化

法的递增和递减序列要做到数量一致。而练习与疲劳误差可以通过ABBA法进行

控制。最小变化法测定差别阈限时，除了上述四种误差，还会产生由标准刺激

和比较刺激每次呈现的相对关系导致的时空误差，这可用多层次ABBA法进行控

制。

2.恒定刺激法

恒定刺激法的具体作法如卜：（1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5

到7个，刺激最大强度被感觉到的可能性应不低于95%,刺激的最小强度被感

觉到的可能性应不高于5%；（2）选定的每种刺激呈现50到200次；（3）刺

激呈现的次序事先经随机安排，不让被试知道。用以测量绝对阈限时，则无需

标准值；如用以确定差别阈限或等值时，则需包括一个标准值；（4）此法在统

计结果时必须求出各个刺激变量引起某种反应（有、无或大、小）的次数，并

用直线内插法求出阈限值。在用直线内插法求绝对阈限时，只要将刺激作为横

坐标，以正确判断的百分数作为纵坐标，画出曲线。然后再从纵轴的50%处画

出与横轴平行的直线，与曲线相交于点a,从点a向横轴画垂线，垂线与横轴相

交处就是阈限。在用直线内插法差别阈限时，如要求被试做三类反应，则用直

线内插法求得50%的次数被判断比标准刺激大的刺激强度和50%的次数被判断

比标准刺激小的刺激强度，两者相间除二便是差别阈限。当只要求被试进行两

类反应时，则要选取75%处，作直线内插，再求差别阈限，这种阈限称为75%差

别阈限。

3.平均差误法

平均差误法的基本程序是呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比

较刺激，使它与标准刺激相等，主试则记录每次调节的结果。测定绝对阈限

时，只要设定标准刺激为零即可，绝对阈限等于每次调节的均值。而差别阈限

NPSEXAEM?2二或NSXAEtst?，二,其中PSE为每次调节的均值，而St为标准刺

激强度。

在平均差误法实验中，一般要被试自己操纵实验仪器来调整比较刺激，使其与

标准刺激相等。这就要产生动作误差，亦即因被试所采用的方式不同而产生误

差。若标准刺激和比较刺激是相继呈现的，又易产生时间误差。因此，在实验

中应加以控制，控制方法依具体实验不同而不同，一般可采用多层次的ABBA

法，还可使比较刺激从小到大，从大到小两方面来进行调整，以便控制动作误

左若笺守O

24、问答题注意研究有哪些方法？

正确答案：注意实验的研究方法有很多利J主要的有提示范式、搜索范式、过

滤范式、双任务范式以及电生理学的研究方法。

提示范式(CuingParadigms)的基本原理是：用刺激或指导语来引导被试注意

一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比

较。搜索范式的基本原理是：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的

目标刺激，实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。过滤范式

(FilteringParadigms)的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实

验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特

征。过滤范式下有不同的变形：整体一局部范式，双侧范式和负启动范式。双

任务范式则关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。

注意的电生理学研究方法主要有脑电图技术和事件相关电位技术。由于脑电图

技术只是在完全清醒条件卜对人的注意进行生埋分析，而未真正涉及注意的本

质，所以现在注意的电生理研究更多使用事件相关电位技术。

25、填空题当双耳离声源的距离不同时:会产生()上的差异。声源很少发

自人体的正中面，这样它与双耳的()就产生双耳声强差。

正确答案：强度、距离之差

26、多选社会心理学中反应人际影响的经典实验有()

A、从众实验

B、责任扩散

C、服从

D、归因

正确答案：A,B,C

27、名词解释双盲实验

正确答案：是一个很好的控制额外变量的方法，是排除法的一利几双盲控制时

让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，由于实验者和研究参

加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而避免了主、被试双方因为主观

期望所引发的额外变量。

28、判断题所罗门四组设计是一种准实验设计。

正确答案：错

29、判断题等距量表常用的是3点或4点量表。

正确答案：错

30、判断题“你有机会参加计算机系统的开发吗？”从来没有难得参加有时

参加常常参加一直参加；本题目属于等距型量表。

正确答案：对

31、单选按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种()

A、纯生理现象

B、无条件反射

C、第一信号系统活动

D、第二信号系统活动

正确答案：D

32、问答题人类时距知觉的研究。

正确答案：人类时距知觉的研究可以操纵的自变量较为丰富。

(1)时距类型。时距类型是动物时距知觉研究要操纵的主要变量，并且结果显

示不管对空时距还是对实时距动物都表现出了很强的敏感性，但是人类被试实

时距结果与空时距大致相同。

(2)时距长度。复制时距的研究中表明，在大约3秒钟之内，估计时间比刺激

延时稍长，而在3秒钟之后，复制时间明显地比刺激延时短，被试对3秒的估

计最为准确。国内的一些研究者发现时距越长，估计越不准确。

(3)刺激通道。许多研究表明在时距知觉中也存在通道效应，即对不司刺激呈

现的实时距，估计的正确性不同，对听觉刺激延时的估计较视觉刺激延时的估

计来得准确。然而，也有实验者得出了不同的结论。

(4)时距的分割水平。变化/分割模型认为对时间的认知是以心理变化为依据

的，时间知觉就是知觉变化，时间估计就是把心理上所经历的变化分割为可记

忆的片段，然后再根据所分割的变化段数来判断时间的长短。

(5)心理状态。人的某些心理状态也会影响时距知觉，所以有研究者对被试的

心理状态进行了操纵，并得出了某些有意思的结果。

33、名词解释个体差异

正确答案：指个体在生理、心理和社会等方面表现出的相对稳定而又不同于他

人的特点。人的个体差异表现在方方面面，每个个体的心理、生理和社会背景

都存在差异，而心理学研究主要关心的是个体在能力方面和人格方面的差异。

34、问答题简述问卷量表设计所包含的四个层次？

正确答案：问卷量表的设计包含着四个层次，这就是问卷的理论构思与目的、

问卷的具体形式或格式、问卷项目的语句和问卷的用词。在进行问卷设计时，

首先要明确各层次的具体设计要求，以便确定问卷的结构和设计重点。

问卷设计中的第一个层次也是最高的层次，是问卷量表的构思与目的。不同的

目的和理论依据，决定了问卷项目的总体安排、内容和子量表的构成。

第二个层次是问卷的具体形式或格式，例如，应该采用图解式量表还是数字式

量表？量表应采取多少个等级（量表的点数是用奇数等级还是偶数？量表上的

文字说明该用多少？等等。这些问题都是在第二个设计层次需要考虑的。

问卷量表设计的第三个层次是问卷的语句，应注意避免复杂语句或带有引导性

的问题，还要避免与社会规范有关或有情绪压力的问题，又称为“高负荷问

题”。

问卷的第四个层次是问卷用词，总的要求是避免过于抽象、一般的词语，防止

反应定势。

35、填空题主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）（）影

响被试，使他们的反应附和主试的Oo

正确答案：有意无意地、期望

36、名词解释注意的双任务范式

正确答案：此范式关注注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的，

其基木方法是：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任

务间相互影响的程度。在最经典的双任务范式中，要求被试同时执行两项任

务，而且规定了他们对每个任务的投入程度。

37、名词解释相似性吸引

正确答案：指当某个人拥有同自己相似的观点时，这个人会对个体产生一种吸

引力，这便是相似性吸引.

38、名词解释一般能力

正确答案：是在许多基本活动中都能表现出来，顺利进行各种活动都必须具备

的能力，例如观察力、记忆力、思维能力等。学习、工作等任何活动的顺利完

成都离不开这些能力。而个体的一般能力总是存在差异的。

39、名词解释反应定势

正确答案：是指受测者以某种习惯的方式对测验项目作出反应，使得我们正确

判别受测者的真正能力水平。

40、填空题匹配法是使（）和（）中的被试属性相等的一种方法。

正确答案：实验组、控制组

41、填空题SPSS是（）的英文缩写，有联机系统和整批系统两种。

正确答案：社会科学软件包

42、名词解释小样本设计

正确答案：在特殊情况下，比如临床心理学家希望确定某种疗法的效果却又只

有一两个患者，或像心理物理学实验那样极端费时且个体差异几无影响时，心

理学家也会采用与之相反的实验模式一一小样本设计。小样本设计是被试内设

计的一种变式，实验时它向人数较少的被试或单个被试呈现自变量的不同水平

或处理方式。

43、名词解释出声思维

正确答案：思维的其中一个研究方法为内省式的言语报告。在思维研究领域，

通常会让被试在问题解决或推理的过程中，将其思路用言语报告出来，这种言

语报告的方式被称为出声思维。

44、问答题空间知觉的物理线索有哪些？

正确答案：（1）遮挡。遮挡是指一个物体遮蔽了另一个物体的一部分，遮挡在

前面的物体被知觉为近些。

（2）阴影。阴影是由不透明或半不透明物体的阻碍所引起的表面照度的变化。

物体投射在自己上面或是投射到其他物体上的阴影被称作分离阴影。

（3）几何透视。几何透视是指平面上的刺激物，根据视角原理，近处的对象面

积大，占的视角大，看起来较大；远处的对象占的视角小，看起来较小。儿何

透视包括：直线透视，平行线影像的会聚被称之为直线透视。直线透视产生了

一系列透视上的相等物体；视野中的高度，视野中物体的影像越接近视平线，

就

容易被知觉为更远；单眼运动视差，指视觉对象不动，而头部与眼睛移动时，

所给出一种强有力的深度线索；纹理梯度，视野中对象重复而众多的成分，构

成一种视觉表面纹理，距离愈远，纹理愈细愈密。

以上讨论的是观察者和观察对象处于静止状态的情况，当观察者与周围环境有

相对运动的时候，纹理梯度就更为显著。表面纹理扩散速度的差别就形成了不

同的距离知觉。

45、填空题多自变量实验是指在一个实验中包含（）的自变量的实验。它具

有三个明显的优点：（）、（）和（）。

正确答案：两个或两个以上、效率高、实验控制较好、可以获得交互作用

46、单选尝试错误的实验是由（）在1911年做的.

A、苛勒

B、斯金纳

C、华生

D、桑代克

正确答案：D

47、名词解释相对阈限

正确答案：指刚好能引起差异感受的刺激变化量。操作定义为有50%的实验次

数能引起差别感觉的两个刺激强度之差。

48、填空题自然观察有许多变式，其中最常见的是抽样调查和()o

正确答案：个案研究

49、多选内隐学习具有如下的特征()

A、自动性

B、抽象性

C、理解性

D、抗干扰性

正确答案：A,B,C,D

50、单选下列问题中，临床心理学家最可能研究的是()

A、调适问题

B、老鼠走迷津

C、儿童数学问题解决

D、种属行为

正确答案：A

51、问答题论述内隐记忆

正确答案：通过研究，人们发现在有意识的外显恢复一一外显记忆之外，还存

在着一个相对独立的记忆系统，即内隐记忆。内隐记忆的根本特征是被试并非

有意识地知道自己拥有这种记忆，但它可以在对特定任务的操作中自然地表现

出来，并且这种任务的操作不依赖于被试对先前经验的有意识恢复。

1.内隐记忆的提出。内隐记忆的研究开始于20世纪六七十年代的两个心理学研

究领域一一认知心理学关于启动效应的研究和神经心理学关于遗忘症的研究。

启动效应是指即在无需有意识识记的前提下，先前的呈现对刺激的辨别产生的

易化作用。启动效应的研究为探索内隐记忆提供了重要的研究手段和证据。而

神经心理学关于遗忘症的研究使得内隐记忆成为当代认知心理学研究的热点，

它直接引发了内隐记忆的当代研究热潮。

2.内隐记忆的理论。关于内隐记忆的解释，因其过于复杂，所以尚无一种理论

能够成功地解释所有的内隐记忆现象。目前影响最大、相互间争议最多的是多

重记忆系统说和加工说这两种理论。

(1)多重记忆系统说认为记忆是由多个不同的子系统所组成，每个子系统又由

若十特定的加工过程组成。同一个子系统内的加工过程之间的关系比不同子系

统中的加工过程间的关系更加密切。并且在理论上每个记忆系统都可能具有其

特定的神经机制与行为指标。在多重记忆系统理论看来，内隐记忆和外显记忆

就分别代表了记忆的两种不同子系统。多重记忆系统说能较好地解释遗忘症患

者的记忆分离现象，因为各个记忆系统是独立的。但它却存在的一个不可回避

的问题是一一划分多重记忆系统的标准是什么？

(2)迁移适当加工理论与多重记忆系统说不同，是由罗迪格等提出的，他主张

内隐记忆与外显记忆是一个单一的记忆系统。实验性分离现象，反映的只是测

验所要求的加工过程。该理论认为，如果测验与学习的加工相似或重叠，可以

提高测验成绩，否则就会相对较差。罗迪格等认为记忆测验应由测验中参与的

心理加工类型来区分，分为概念驱动过程和知觉驱动过程。外显记忆测验要求

概念

驱动过程，内隐记忆要求材料驱动过程。所以，影响概念加工的变量不影响对

内隐记忆测验，而行为特征方面的变量对内隐记忆会有很大影响。迁移适当加

工理论对正常被试在直接和间接测验间的许多分离现象提供了较好的解释。但

该理论对遗忘症患者的分离现象的解释却不理想。

上述两种理论各有其优点，但却都不能给所发现的全部实验性分离现象以完满

的解释。目前许多研究者正努力把这两种理论结合起来，以期更全面地解释内

隐记忆现象。

3.内隐记忆的实验研究。在内隐记忆实验中，如何在实验中分离内隐记忆和外

显记忆，就成为内隐记忆实验逻辑的重点。内隐记忆的实验方法主要包括了任

务分离和加工分离两种

(1)任务分离。它的逻辑离不开设计直接测验和间接测验。其中直接测验对应

于传统的记忆测验形式，间接测验是任务分离的关键。主要的间接测验可以分

为词干补笔和知觉辨认两大类：

词干补笔是指测验时提供学过单字的头几个字母，让被试补写其余的字母构成

有意义单字。它的另一种形式为残词补全，让被试把缺字母的残词填上适当的

字母而成为有意义的单词。研究发现，这些知识的提取会依赖于实验中所发生

过的事件，所以这些测验中所表现出来的启动量可以衡量内隐记忆的效应。

知觉辨认是指在实验中，被试在速示条件下(如30毫秒)对学过的单字以及另

外一些未学过的单字进行辨认。通常的结果是，被试对学过单字的辨认率显著

高于未学过的。它的另一种变式为模糊字辨认是指在测验时所呈现单字的字母

很模糊，要求被试辨认是什么字。

(2)加工分离程序(PDP)。它有三个基本假设：意识性提取和自动提取是彼

此独立的加工过程；意识性提取在包含和排除测验中的性质是一样的；自动提

取在包含和排除测验中的性质也是一样的。另外，加工分离程序还有一个假

设，即意识性提取的操作表现为全或无；而自动提取则是有对有错的。

加工分离程序提供了两种测试条件：一是包含条件，意识成分和无意识成分共

同促进作业成绩，它们是协同关系；二是排除条件，意识成分和无意识成分对

作业成绩的影响正好相反，它们是对抗关系。记忆提取过程中的意识和无意识

加工相互独立，因而记忆任务的提取操作可以独立地基于意识性提取，其贡献

为

R(1-A)；或自动提取，其贡献为A(1-R)；也可以是两种过程的共同作

用，其贡献为RA。上述符号中，R表示被试利用意识性提取完成测验的概率，A

表示被试利用自动提取完成测验的概率。包含测验中，被试判断为“旧”的概

率为：P(旧I包含)=R+A(1-R)o排除测验中，被试判断为“旧”的概率

为：P（旧I排除）=A（1-R）o通过数学运算，得出有意识过程和无意识过程

各自的贡献：R=P（旧|包含）一P（旧|排除）、A=P（旧|排除）/（1-R）o

加工分离程序从实验逻辑上结束了对直接测验和间接测验分离的依赖，并在一

定程度上摆脱了分离逻辑所面临的直接和间接测验存在记忆任务的内部心理加

工过程不纯净的问题。体现了对抗逻辑的思想，为分离自动的和意识控制的记

忆加工提供了一个有效的途径。

内隐记忆是记忆这一古老研究领域的新热点，它将无意识纳入到对记忆的考察

之中，使得意识和无意识共同被纳入到实验研究中。从而让研究者能够更深入

和全面地揭示人类记忆乃至整个相关心理过程的本质和规律成为可能。

52、问答题科学方法的本质特征是什么？

正确答案：科学方法具有两个重要标志：经验观察与自我校正。正是这两种特

征使得科学方法优于其它方式。

科学方法的第一个特征是强调系统的经验观察。任何一种信念确立方法都不曾

像科学方法那样，依靠对现实世界的系统观察所获得的资料来确立信念。它要

求研究者通过大量现象观察、认真查阅文献、系统的科学实验研究之后，才谨

慎地得出结论。因此，科学方法的系统经验观察特征令信念确立过程独具客观

性、可靠性。

科学方法的第二个特征是能够自我校正。由科学系统的经验观察所得出的科学

事实具备两个特点：可公开、可反复获得。正是这两个特点使得科学拥有了自

我校正的属性：经由公开的观察，可以清楚地知晓备选信念，从而在新、旧信

念之间不断比较并决定取舍；经由反复的观察，人们接受或排除信念的过程就

倍显慎重，只有多次验证后再确立信念才可保证信念的可靠性，同时多次否定

后再排除信念才可避免轻率地抛弃某信念。因此，可公开、可反复获得的经验

观察是科学方法的基石，正是它使得科学拥有了自我校正的属性。

53、单选使用直线内插法计算阈限的方法是（）

A、极限法

B、恒定刺激法

C、阶梯法

D、平均差误法

正确答案：B

54、问答题如何对待拥挤？

正确答案：拥挤环境可以对人类的心理和行为施加影响，反过来，人类也可以

通过一定的策略来改善拥挤的环境

对生活的空间进行合理的分隔可以避免拥挤感。空间分隔后可以减少人们的

相互接触及环境信息的输入。一个大空间如果能分隔成若干小空间，并且能在

视觉上加以识别，就可能减少拥挤感。

与他人的眼睛或身体接触会提高人的警觉程度。这种机体的警觉程度称为唤

起。实际密度的增加会提高人们的唤起水平。因此，当不能减少实际密度时，

可以通过控制其他因素来减少个人唤起。这是对待拥挤的有效策略。

中介物可以减少拥挤感的证据，理由是分隔物可以遮挡同一空间中其他人的视

线，这样可以减少个体的心理压力。通常，人们有这样的感觉，如果能生活在

一个完全属于自己的生活空间里，哪怕小一些，也比与其他人共同生活在一个

大空间更合乎心意。

55、填空题费希纳等人提出了(),揭示了客观刺激量和主观感觉量之间的

函数关系。

正确答案：心理物理法

56、问答题视知觉组织的基本法则有哪些？

正确答案：视知觉组织从本质上来说是区分图形与背景的过程，明视知觉组织

主要按照以下几个原则：：接近法则，接近法则是指视野中接近的对象容易被

组合在一起。相似法则，相似法则指在形状方面相同或相似的，以及在亮度和

色彩方面相同或相似的图形倾向于合成一组构成一个图形。良好图形法则，视

知觉组合的一个倾向是知觉良好图形，这被称为良好图形法则。良好图形一般

是同一组刺激显示的各种可能组合中最有意义的图形。构成好图形的五个因素

为：(1)共同命运，即运动方向相同，(2)对称，对称有利于组合(3)平

行，(4)连续，视野中有延续倾向或连续的刺激往往被看成为一条直线与一条

波浪形的曲线，(5)封闭，封闭轮廓被看成是一个对象的对象，即使轮廓缺少

一部分。同步法则，同步法则指我们倾向于将在同一时刻发生的视觉事件组合

在一起。

上述法则都是刺激本身结果对视知觉组织的影响，除此之外，过去的经验和定

势也会对知觉的组织产生影响，可逆图形和双关图形就是典型的例子

57、单选每天在10：am〜12：am期间观察行为两小时，连续观察一周，这属

于观察法对行为取样中的().

A.事件取样

B.情境取样

C.便捷取样

D.时间取样

正确答案：D

58、填空题AN0VA中最简单的设计是()o

正确答案：单向方差分析

59、单选关于大样本研究范式陈述错误的是().

A.运用随机化程序选择大量被试

B.对被试进行实验控制

C.运用统计方法检验研究结果

D.适用在临床心理学中

正确答案：D

60、判断题任何一个实验都可能存在额外变量。

止确答案：对

61、问9题个人空间圈的影响因素。

正确答案：（1）性别因素。男性与女性对个人空间圈的需求是不同的，通常情

况下，女性比男性有更小的个人空间圈。任何年龄的女性都倾向于比男性使用

更短的互动距离，而男性对过短距离很难忍受。

（2）年龄因素。研究发现，个体对个人空间圈的需求会随着年龄稳定增长。年

龄小的孩子玩耍时，他们之间的距离非常接近。但是，随着年龄的增长这种现

象开始发生变化，类似丁成人的空间圈形成丁青春期。

（3）情境因素。情境因素的影响表明个人空间圈的大小往往不是一成不变的，

它通常因情境的不同而发生变化，个体对空间大小的需求取决于他们对安全的

感受。

另外，人们在人际交往中，个体的社会地位以及个体间的情感关系也会影响个

人空间的大小。

（4）文化差异。人们在空间的使用方式上与文化有密切的联系，因此个人空间

圈的研究也必须在与文化相联系的背景中才能反映出来，脱离文化的个人空间

行为是不存在的。

62、问答题试举一例说明速度一准确性权衡问题在反应时实验中的关键性。

正确答案：反应时在心理学研究中被广泛使用，反应时的快慢常被作为衡量加

工的自动化程度、概念的激活水平以及注意需求量等的指标。然而，在具体采

用反应时指标时常常会遇到一些问题，因为反应时实验有两个基本的因变量，

即速度和准确性。反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和反应准确性间

的反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。我们都有这样的常识，当

你急于做某件事时，你更可能出错；相反，当你试图准确地完成某件事时，如

完成学期论文，为了达到预期的准确性，你必须放慢工作速度。心理学家将这

种关系称为速度一准确性权衡。这对于以反应时为因变量的研究有着重要影

响。

反应时任务的速度一准确性权衡的探讨和大量以反应时为因变量的心理实验的

信度密切相关，速度一准确性的探讨有助于有效地提高心理实验的信度。下面

就让我们来看一个思维方面的实验研究，看看研究者是怎样使用速度一准确性

权衡来提高实验结论的信度的。

邓克的盒子问题是问题解决领域的经典研究。它揭示了被试在问题解决中的功

能固着现象。实验中，被试的任务是将三支蜡烛安置门上，被试可以使用的材

料是几枚大头钉、几根火柴、三个火柴盒以及蜡烛。正确的问题解决方法是先

将盒子钉到门上作为平台，然后再把蜡烛底部融化后粘在盒子上。将21个被试

平均分入三个实验条件中：控制条件下，盒子是空的；功能固着条件下，盒子

里装有蜡烛、火柴或图钉，盒子的功能会被固着为容器；在中性条件下，盒子

中装有钮扣等非解决问题所需的中性物品，盒子也被固着为容器。结果发现，

在控制条件下，7位被试都解决了问题；在功能固着条件下，仅3个被试解决了

问题；在中性条件下，只有一个被试解决了问题。至此，邓克得出结论认为，

是功能固着影响了问题解决。而事实是这样吗？鉴于速度一准确性权衡的原

理，亚当森纳入了时间变量来检验邓克实验的信度。

在亚当森的实验中，因变量指标有两个：一个是在20分钟内能够解决问题的被

试占被试总数的百分比；而另一个是被试成功解决问题所花的时间。下面我们

来看看在纳入了反应时后，会得出怎样的实验结论。

除了纳入反应时因变量之外，亚当森还增加了两个实验任务一一螺丝锥问题和

回形针问题。结果I分有趣。当亚当森使用和邓克一样的因变量，即20分钟内

能够解决问题的被试占被试总数的百分比作为因变量时，他只在盒子问题上验

证了功能固着效应，他发现86%的控制组被试解决了盒子问题，而只有41%的

功能固着组被试解决了盒子问题，功能固着对问题解决产生了显著的影响。然

而，由于另外两种实验任务中存在天花板效应，即两种条件下几乎所有被试都

解决了问题，其结果不可能解释原先的实验结论一一功能固着对问题解决产生

了显著的影响。这时实验结论的信度相当低，因为整个实验的三项任务中只有

一项任务验证了原来的前提假设，整个实验中的各个部分不完全一致，因变量

的不灵敏导致研究者无法识别两种条件下可能存在的任何差别。

现在让我们用速度一准确性原则再次考虑此问题。在螺丝锥问题和回形针问题

中，或许20分钟的时间限制对被试来说，过于简单，他们完全可以不考虑

速度，而只求高准确性。换言之，20分钟足以让功能固着组被试跳出思维定势

从而解决问题，准确率的天花板效应似乎不可避免。在泰奥斯的简单反应时实

验中，当被试遵循高反应速度原则时，他们的准确率随着刺激呈现概率的降低

而降低，那么亚当森的实验中，我们是否也可以根据速度一准确性权衡作出这

样的假设：在被试遵循高准确率的情况下，被试的反应时会随着功能固着效应

的增大而提高呢？亚当森使用的第二个因变量指标一一反应时验证了这一假

设。尽管几乎所有被试都能解决问题，但两种条件下的反应时有很大差别，不

管是在解决螺丝锥问题时，还是在解决回形针问题时，被试在控制条件下解决

问题要比在功能固着条件下解决问题快得多。因此，当某一问题的解决过程伴

随着功能固着时，被试表现为问题解决速度变慢，功能固着显著地影响了被试

执行问题解决的反应时。亚当森这一结论的提出明显地提高了整个研究的信

度，即功能固着效应在三个任务中都得到了验证。从另一个角度来说，如果亚

当森在实验中将问题解决的实验控制在10分钟或是更短，那么成功解决问题的

被试百分比这一因变量应该会更可靠些，因为被试在追求速度的同时，必将以

准确性作为牺牲，所以功能固着的影响一定能在准确率上反映出来。

至此可知，事实的确如邓克所说的，功能固着会影响被试的问题解决。可见，

在以反应时为因变量指标时，单一考虑速度，或单一考虑准确性，都会极大地

损害实验研究的信度。因此，在进行反应时实验时，必须考虑两个因变量一一

速度和准确性；当只选择一个因变量指标时，应对为何不使用另一个的原因有

所交代。

63、问答题简述间歇时间序列设计的特点、优点和缺点？

正确答案：间歇时间序列设计是在实施实验处理前后的一段时间里对研究对象

作出多次重复观察或测定，并通过对整个时间序列的测定结果的比较，确定实

验处理的效果。间歇时间序列设计的主要优点，是能够在实验处理以前评估被

试成熟的趋势，并在较长的时间跨度上检验自变量与因变量之间的关系，有利

于作出比较肯定的因果关系判断。间歇时间序列设计人缺点是会带来一些影响

内部效度的因素，例如，实验处理实施之后可能发生的历史因素、多次测定中

测量操作程序的变化，等等。

64、问答题针刺麻醉真的有效果吗？请结合信号检测论分析“针刺麻醉”

说，并设计一个实验进行验证？

正确答案：（1）针刺麻醉，即针灸镇痛说，用心理学的术语解释是指被试或患

者由于接受了针灸处理而使得他们的痛阈提高的说法。

（2）设计思想：可以设计一个实验，在实验中分别采用传统心理法的极限法测

量针灸前后的阈限变化，和现代心理物理法信号检测论来测量针灸前后的d'和

B的变化。

（3）具体程序：采用被试内设计，针灸前后用枪式热辐射仪测量被试的痛觉感

受方面的反应，并记录各个刺激值和被试相应的反应值。极限法一一计算微痛

阈限和耐痛阈限。对结果进行t检验，看针灸前后微痛阈和痛阈的差异是否显

著。信号检测论一一计算针灸前后的虚惊率、击中率，和由此得出的d'和8。

对结果进行t检验，看针灸前后被试的客观感受性和主观决策标准的变化情

况。

（4）结果分析：针灸前后，如果d'不变，而只是B发生了变化，那么可知针

灸镇相说，看到的只是主观因素对痛觉报告的影响；如果用极限法得到的阈限

是随着针灸前后而发生变化的话，或者说表现出了针灸镇痛的效应，与信号检

测论的结果非常不同，那么可能信号检测论是一个好的指标，能将主客观因素

区分开。

65、填空题实验心理学的主要先驱之一费希纳，在1860年发表了巨著（），

他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的Oo

正确答案：《心理物理学纲要》、函数关系

66、填空题社会认知，一般是指人对各种社会刺激的综合加工过程，是人的

社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础，它包括（）和。等方面。

正确答案：社会知觉；社会态度

67、填空题（）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，

它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被

试感觉记忆量为（）。

正确答案：斯珀灵（Sperling）＞平均9.1个项目

68、判断题实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。

正确答案：对

69、问答题外在情感性Simon任务实验。

正确答案：为了避免重新编码对内隐联想测验污染，霍福尔设计了外在情感性

Simon任务。霍福尔设计了一项典型EAST实验，实验材料为5个消极名词、5

个积极名词、5个消极形容词和5个积极形容词。实验有两种条件，一为词汇以

白色呈现，此时出现的词都为形容词，要求被试对词义做出反应，即对积极形

容词按P键（积极反应），对消极形容词按Q键（消极反应）；二为词汇以彩

色出现，此时出现的词都为名词，要求被试对词的颜色作出反应，即一半被试

对绿色词，按P键，对蓝色词按Q键，而另一半被试对蓝色词，按P键，对绿

色词按Q键。只记录被试对名词的反应时和错误率。结果发现被试对积极名词

反应做积极反应比对积极名词做消极反应来得快，错误更少，同样，对消极名

词做消极反应比对消极名词做积极反应来得快，错误更少。这是由于个体依照

所呈现的形容词的评价性特征（积极或消极）做出判断，并分别做出反应，使

得原先中性的按键反应获得了积极或者消极的意义，从而影响了个体的颜色分

类反应。

70、名词解释等级排列法

正确答案：是一种制作顺序量表的直接方法。这个方法是把许多刺激同时呈

现，让许多被试者按照一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把许多人对

同一刺激评定的等级加以平均。这样，就能求出每一刺激的各自平均等级，最

后，把各刺激按平均等级排出的顺序就是一列顺序量表。

71、判断题访谈法不需要考虑信度和效度。

正确答案：错

72、单选下列哪个不属于自变量的一种（）.

A.被试变量

B.环境变量

C.控制变量

D.作业变量

正确答案：C

73、填空题研究课题的来源通常有四个方面：（）、（）、（）、（）o

正确答案：实际需要、理论需要、个人经验、前人的研究与文献资料

74、填空题词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（）,

让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。

正确答案：头几个字母、有意义

75、填空题问卷设计中的最高层次是（）.

正确答案：问卷量表的构思与目的

76、判断题观察法探讨的是变量间的因果关系。

正确答案：错

77、判断题卡特尔人格测验属于最大成绩测验。

正确答案：错

78、名词解释情绪诱导法

正确答案：是指直接操纵情绪状态，然后记录或观察积极或消极情绪下，被试

的各种心理、行为或生理指标，以探讨情绪和其他这些指标间的关系。情绪诱

导技术的具体实现方式有很多，如单词诱导法、图片诱导法等。

79、填空题实验效度是指()能达到()的程度，也就是实验结果的()和

()程度。实验效度主要包括()效度和()效度。

正确答案：实验方法、实验目的、准确性、有效性、内部、外部

80、填空题因素是由()作出操作定义的。

正确答案：因素荷重

81、填空题我们把个人空间定义为，当个体间互相作用时;试图保持围绕身

体周围看不见的空间范围，也即个体在心理上所需要的最小空间范围，即

()O

正确答案：身体缓冲区

82、问答题音高和强度的关系。

正确答案：心理上的音高主要与声音刺激的频率大小有关，但并不是完全由刺

激频率决定的，它也取决于声音刺激的强度。当强度改变时，各频率的音高也

会随之发生变化。对于低音来说，音高随强度增加而降低，对于高音来说，音

高随强度增加而升高，对于中等频率的声音来说，两种影响都有轻微程度的表

现。例如2000赫的声音，当强度初增加时，音高略有升高，但强度再增加时,

其音高略微降低了。音高随强度改变的曲线叫等高线。

83、填空题所有抽样的可能性就是().

正确答案：样本空间

84、判断题能力倾向测验的预测效度要高于一般智力测验。

正确答案：对

85、名词解释研究假设

正确答案：研究假设是有关两个或两个以上变量之间关系的猜测性陈述。研究

的理论假设必须明确指出变量之间关系和变量的测定方式，从而提供检验所假

定关系的基础。例如，某教育心理学研究假设：小组式学习能够提高学习成

绩。这一假设说明了变量“小组学习”和变量“学习成绩”之间的关系，并且

可以通过变量的测量，检验所假定的关系。

86、多选时间知觉包括()

A、时间顺序知觉

B、时间间隔知觉

C、事件的顺序

D、对时间的估计

正确答案：A,B

87、问答题何谓前景理论。

正确答案：卡内曼和特弗斯基做了一系列心理实验研究，发现人的实际决策行

为和期望效用理论的预期有所偏离，并且这些偏离都是系统的、有规律的。因

此，卡纳曼和特弗斯基提出了前景理论，对这些系统偏离进行解释。下面是该

理论的一些重要组成部分：

回避损失是指损失的效用要比等量收益的效用得到更大的权重。卡纳曼和特弗

斯基总结了一条损失一收益函数曲线，当收益逐渐增加时，价值增长很少，而

当损失增加时，价值却降得很快。

参照效应指人们一般是依据某一参照点来定义价值，而不是依据纯价值进行决

策。

捐赠效应是指对于获得本不属于自己财产的东西，人们倾向于给予高的评价。

卡纳曼认为被试获得了本来不属于自己的东西，由于不想放弃，所以对此样物

品估价很高。

88、多选有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的()和费斯

汀格的()

A、说服模型

B、认知失调理论

C、从众

D、责任扩散

正确答案：A,B

89、判断题摄氏温度是等比量表的一种形式。

正确答案：错

90、填空题当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的()，测量

这些()的指标就是生理指标。

正确答案：生理变化、变化

91、填空题格式塔学派的创始人是()。

正确答案：韦特墨

92、单选根据格式塔的观点，人们知觉的是()而不是个别的网点

A、图形

B、封闭性

C、刺激间的关系

D、以上都对

正确答案：D

93、填空题实验室研究有其优势：对于()的行为进行了严格的控制；更好

地控制()；实验可在其他实验室中()o

正确答案：被试、无关变量、重复验证

94、名词解释视适应

正确答案：视适应有暗适应和明适应两种。暗适应是指在低亮度环境下感受性

缓慢提高的过程。比如：当我们走进电影院时，最初什么也看不见，需经过一

段时间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。明适应是指人从喑处到亮处，

眼睛经历的大约为1分钟的适应过程。明适应时，眼的感受性不是提高，而是

降低，与暗适应正好相反。

95、名词解释统计控制法

正确答案：是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的

干扰，用于实验完成后。它主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的

情况下，常用的统计控制法有：协方差分析、剔除极端数据，或分别加权等事

后控制技术。

96间容题汴音的中期冼吞理论八

正确答案：特雷策曼提出了注意的衰减模型。特雷斯曼认为，过滤器并非依

“全或无”的原则工作，而是按衰减方式进行的；不是只允许一个通道（追随

耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通

过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了。但若这些减弱的非追随耳信

号具有特别的意义（比如自己的名字），具有较低的阈值，那么仍可得到高级

加工而被最终识别。她还

提出，影响记忆中各个项目阈限的因素不仅包括上下文、指示语等刺激特点方

面的情境因素，还包括个性倾向、项目意义以及熟悉程度等高级分析水平的状

态因素。可见，她重视了中枢系统的二次选择功能。

总之，特雷斯曼的模型强调：（1）信息是大量输入的，这与早期选择模型一

致；（2）加工过程是“衰减”式的；（3）过滤器的位置有两个，一为语义分

析之前的外周过滤器，一为语义分析之后的中枢过滤器。可见，特雷斯曼强调

了中枢过滤器的作用，因而又被称为中期选择模型。

97、问答题研究人类被试的伦理原则？

正确答案：1、保障被试的知情同意权这一原则规定，心理学实验的被试有权利

了解实验目的和内容，并仅在自愿同意的情况下参与试验。

2、保障被试退出的自由这一原则规定，研究者必须尊重被试的自由，允许被试

在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知自己有权利随时选择放弃实验。

3、保护被试免遭伤害这一原则要求研究者在实验进行中和完成后，都必须确保

被试不会因为实验而产生任何不良反应。

4.保密原则：所谓保密原则就是指在未经被试许可的条件下，研究者不应泄露

被试在实验中的任何表现，尤其是被试的一些个人信息。

98、名词解释划消测验

正确答案：是一种可以防止因被试的职业、文化程度不同而影响测量效果的测

验。它是一种测量一般工作能力的非文字测验。测验时要求被试在一个随机排

列的数字表（也可以是简单的符号、英文字母或几何图形等）上，在限定时间

内划去某一数字。

99、问答题视崖的原理和用途。

正确答案：吉布森和沃尔克设计了一种实验仪器一一视崖。视崖为一张高为4

英尺的桌子，表面是一整块厚玻璃，半边的玻璃是不透明的，紧贴玻璃下方就

有一块红白格子的布，此为“浅滩”，而另半边的玻璃是透明的，不过在相距4

英尺远的地面上同样放着红白格子的布，此为“视崖”，如果被试具有深度知

觉，那么他们

会感觉到两边红白格子布的深度是不同的。由于有着厚玻璃的阻隔，这一仪器

可以防止被试从悬崖上掉下去。

视崖可以用来研究儿童和动物的深度视觉，从而为知觉直接性和间接性问题提

供实验证据。实验中自变量为视崖的深浅，它有两个水平，一为“视崖”,另

一为“浅滩”；因变量为在母亲召唤下婴儿爬向视崖边缘的行为，也有两个水

平，爬或者不爬。对于小动物来说，其因变量是要考察动物的其他行为表现，

是否出现明显的防御行为或是全身肌肉紧张等。

100、名词解释对偶联合回忆

正确答案：对偶联合法是由卡尔金斯于19世纪末提出的。在对偶联合测验中，

向被试呈现两个配对的项目，分别称为刺激和反应。对偶联合回忆的程序通常

为，先向被试呈现一系列的刺激一反应对，然后单独呈现刺激项目让被试回忆

与之相对应的反应项目，以检验其学习和记忆的效果。

101、名词解释统计功效

正确答案：又称统计检验能力，在统计检验中不犯或避免犯n类错误的概率，

即统计功效二1-8（有关系却接受虚无假设）

102、判断题量表的测量信度随点数增加而降低。

正确答案：错

103、填空题在数据分布非常偏态的情况下，最好采用（）作为集中趋势的指

标。

正确答案：中数

104、填空题心理学中的三大注意理论是：（）、（）、（）o

正确答案：过滤器理论、资源限制理论、特征整合理论

105、名词解释置换取样

正确答案：当所抽选的样本成分在抽选后继续返回总体参见加进一步抽选时，

称为“置换取样”.

106、名词解释双眼线索

正确答案：主要是指双眼视差，双眼视差是知觉立体物体和两个物体前后相对

距离的重要线索。借助于双眼视差比借助上述各种线索更能精细地知觉相对距

离。特别是在缺乏其他线索来估计对象距离的时候，双眼视差更为重要。距离

和深度视觉主要是双眼的机能。

107、填空题判别函数分析的主要目的是根据各种预测变量的情况来预测它们

的（）.

正确答案：组合效应

108、问答题注意的早期选择理论。

正确答案：布罗德本特，根据双耳分听实验提出了早期选择模型。该模型认

为，注意瓶颈位于信息加工的早期阶段，以避免中枢系统超载。在这个瓶颈中

作为过滤器的注意对进入的信息加以调节，选择一些信息进入高级分析阶段，

其余信息则可能暂存于记忆中，然后迅速衰退。它是按“全或无”方式进行工

作的，即接通一个通道的同时关闭所有其他通道。过滤器的选择作用不是随机

的，只有新异的、较强的和具有生物意义的刺激才易于通过，并最终受到注

意。后来布罗德本特又强调期待的作用，凡为人所期待的信息容易受到注意。

另外，他还进一步指出，该过滤器位于语义分析(知觉)之前。故而布罗德本

特的过滤器模型被称为早期选择模型。

109、多选一般能力包括()

A、观察力

B、记忆力

C、思维能力

D、算术能力

正确答案：A,B,C

110、判断题通过张贴招募广告招聘被试的取样方法是随机抽样方法的一种。

正确答案：对

111、填小题对偶比较法是把()配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于

刺激的()进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

正确答案：所有要比较的刺激、某一特性

112、名词解释速度一准确性权衡

正确答案：在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题，因为反应时实验有

两个基本的因变量，即速度和准确性。反应时实验中的一个突出问题就是反应

速度和反应准确性间的反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。心理

学家将这种关系称为速度一准确性权衡。

113、填空题实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的

取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位

学者的工作最具里程碑意义。他们是：()首次提出心理学必须用实验的方法

进行研究；()开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；()则首开用实证

方法研究()等高级心理过程之先河。

正确答案：冯特、费希纳、艾宾浩斯、记忆

114、名词解释多变量设计

正确答案：在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量或因变量的实验设计

——便是有效的解决之道。多变量设计包括多自变量和多因变量两种情况。

115、单选世界上第一台电子计算机采用()做逻辑元件。

A.电子管

B.晶体管

C.小规模集成电路

D.大规模集成电路

正确答案：A

116、填空题把不同的被试分配到不同的实验条件或水平，称为().

正确答案：被试间设计

117、填空题在评估每一变量对于结果的贡献时忽略重叠部分，而只把这部分

变异作为对总结果的贡献，这种分析叫().

正确答案：标准分析

118、问答题多自变量实验的优点是什么？

正确答案：多自变量实验是指在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量

(不是同一自变量的多个水平)。多自变量实验具有三个明显的优点：(1)效

率高，即有两个自变量的实验要比分别做两个只有单一自变量的实验效率要

高，达到事半功倍的效果；(2)实验控制较好，做一个实验时某些控制变量

比进行两个实验时更易于控制和恒定，比如被试条件是一样的，同一个被试，

同样的身心状况。这就在一定程度上避免由被试间存在的差异所造成的实验误

差，从而减少实验污染；(3)实验结果更有价值，有多种自变量的实验所得的

结果，由于在多种情况下都证明是确实的，这样就比多个单独实验所概括的结

果更有价值。

119、填空题脑磁图(简称MEG)的工作原理是：大脑工作时所形成的(),

在头颅外表产生()，脑磁图通过捕捉这些(),便可反映大脑内部的神经活

动。

正确答案：电流、感应磁场、极微弱的磁信号

120、填空题直接出现在将被注意位置的提示称为(),()是指只是指出注

意应指向某个位置的一个符号。

正确答案：外围提示、符号提示

121、填空题情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪()认知，一方面情绪

()认知。

正确答案：依赖、影响

122、填空题心理学研究与其它科学研究一样，其最重要的基本成分是数据和

()O

正确答案：理论

123、填空题从总体中选取一随机起点，从该起点开始选取每K项元素(),

直至取满所需要的样本量，这种取样方法是().

正确答案：个体或分数等；系统取样法

124、填空题在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：()、()

等。

正确答案：刺激强度、复杂程度

125、问答题简述观察评级中的反应偏向？

正确答案：观察评级中的反应偏向：晕轮效应、宽大效应、趋中效应

一、晕轮效应是以客体的一般印象而形成恒定的评级倾向。

对观察者的一般印象，往往会泛衍到对他的其他各方面特征的评价。

二、宽大效应是指在评级中出现过宽或过严的倾向。评级过宽称为正宽大效

应；评级过严称为负宽大效应。观察中对某组或某类型的被观察者评级过宽或

对另一组人过严。如酒精的效应的观察。

三、趋中效应是在评级判断中避免作出极端性判断，而倾向于在量表中段打分

的偏向。特别是观察者对观察对象不熟悉时，最容易出现趋中效应。

126、名词解释对偶比较法

正确答案：是把所有耍比较的刺激配成对，然后一对一对地呈现，让被试者依

据刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性在两个刺激中的哪一个上

表现得更为突出。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激

的总数，那么配成对的个数是n(n-1)/2O然后依它们各自明显于其他刺激

的百分比的大小排列成序，即可制成一个顺序量表。

127、填空题被试内设计是()须接受自变量的()的处理。

正确答案：每个被试、所有水平

128、判断题“抽彩法”不是一种随机取样的方法。

正确答案：错

129、问答题ERP技术在注意领域内有哪些应用？

正确答案：(1)注意分散任务的研究。注意分散任务是一种使各种刺激竞争注

意资源，从而使注意发生分散的任务。研究表明，对目标刺激的注意，提高了

ERP在P200

到P300的振幅。这意味着大振幅ERPs的P200成分与注意分散任务有关。

(2)不随意注意的研究。朝向反应是不随意注意的生理基础，是指由新异的强

刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动突然中止，头面部甚至整

个机体转向新异刺激的方向。一些研究者通过对ERP的研究发现，一个常出现

在大脑额区或额中央区的ERP成分一一不匹配负波与朝向反应密切相关。

(3)有关早期选择理论的研究。电生理学测量对■于寻找选择位点是很方便的，

因为它提供了对刺