大学英语学习指导

大学英语

学习指导

北京交通大学

远程与继续教育学院

目录

I课本内容导学2

II英语学习策略38

2.1英语词汇学习策略38

2.1.1英语词汇构成法38

2.1.2猜测词义方法46

猜词基本方法46

猜测词义练习49

2.1.2.3生词学习方法51

2.2英语句子学习策略54

2.2.1难句解析方法54

2.2.2难句解析练习56

2.3英语基础语法70

2.3.1英语基础语法框图70

2.3.2常见语法考核项目72

2.4应试策略85

I课本内容导学

Unit1HigherEducation

本单元重点：

•Someknowledgeofonlineeducation

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageofsimplesentence

•Usageofverbtenses

本单元难点：

•Someexpressions

•Somesentencepatterns

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解网络教育知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握简单句用法，掌握

动词时态-现在时。

教学要求：你应该能够

1.了解网上英语学习方法和常见英语学习网站

2.读懂课文内容，了解网上教育的优劣

3.学会分析和写作简单句

4.学会动词现在时的用法

二、预备知识

1.网络教育常识

2.英语基本句式知识

3.动态主要时态种类

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第1单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第1单元，或看web课件第1单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P5和P6的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1段

学习材料：阅读教材P4课文第1段（写出页码及段落）

学习内容：引入话题网络教育

学习活动和练习：

分析本段难句的结构

（1）复习本段重点词语

学习单元2：课文第2段

学习材料：阅读教材P4第2段

学习内容：网络教育受欢迎的原因

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3:课文第3段

学习材料：阅读教材P5第3段

学习内容：网络教育的优点

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：简单句

学习材料：阅读教材P18-P22内容

学习内容：简单句的构成

学习活动和练习

(1)学会简单句的构成

(2)完成P22-P23练习

学习单元5：现在时

学习材料：阅读教材P23-P25内容

学习内容：现在时的用法

学习活动和练习

(1)学会现在时的用法

(2)完成P26-P28练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、简单句的句式构成。

常见错误分析：主要注意现在完成时和现在完成进行时的区别。

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

1.了解英语派生词的构词方法(如interactive)

2.阅读更多关于网络教育利弊的文章

Unit2LanguageLearning

本单元重点：

•Asuccessfullanguagelearner

•Aforeignlanguage

•Targetwordsandexpressions

•Importantvocabularyandstructure

•Somesentencepatterns

•Usageofcompoundsentence

•Usageofverbtenses

•Messagenotes

本单元难点：

•Somesentencepatterns

•Usageofcompoundsentence

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解网络教育知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握并列句用法，掌握

动词时态-过去时。

教学要求：你应该能够

1.了解网上英语学习方法和常见英语学习网站

3.学会分析和写作并列句

4.学会动词过去时的用法

二、预备知识

1.语言学习技巧

2.英语基本句式知识

3.动态主要时态种类

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第2单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第2单元，或看web课件第2单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P32和P33的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1段

学习材料：阅读教材P31课文第1段（写出页码及段落）

学习内容：引题有些人有学习语言的能力

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元2：课文第2段

学习材料：阅读教材P31第2段

学习内容：成功语言学习者学习语言的技巧

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3:课文第3段

学习材料：阅读教材P31第3段

学习内容：语言在交际中应用

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：课文第4段

学习材料：阅读教材P31第3段

学习内容：学习语言所具有的目的

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构

(2)复习本段重点词语

学习单元5：课文第5段

学习材料：阅读教材P31第3段

学习内容：掌握语言技巧学习

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构

(2)复习本段重点词语

学习单元6：实用写作一便条

学习材料：阅读教材P46-P47内容

学习内容：如何写便条

学习活动和练习

(1)学会形式和内容

(2)完成P47练习

学习单元7:并列句

学习材料：阅读教材P47-P48内容

学习内容：并列句用法

学习活动和练习

(1)学会并列句应用

(2)完成P48练习

学习单元8：过去时

学习材料：阅读教材P49-P51内容

学习内容：过去时的用法

学习活动和练习

(1)学会过去时的用法

(2)完成P51-P53练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、简单句的句式构成。

常见错误分析：主要注意一般过去时和过去完成时的区别。

六、知识扩展（提供给有更高学习要求的学生）

1.了解英语语言文化背景知识

2.阅读更多关于语言学习技巧的文章

Unit3LeisureTime

本单元重点：

•Functionsofleisure

•Waysofspendingleisuretime

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageofcomplexsentence

•Usageofverbtenses

本单元难点:

Usageofcomplexsentence

Usageofverbtenses

一、学习目的和教学要求:

学习目的：了解休闲的功能和如何度过休闲时光，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握

复合用法，掌握动词时态-将来时。

教学要求：你应该能够

1.了解美国的文化休闲

2.读懂课文内容，了解休闲的功能）

3.学会分析和写作复合句

4.学会动词将来时的用法

二、预备知识

1.并列句

2.过去时

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第3单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第3单元，或看web课件第3单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P58和P59的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1段

学习材料：阅读教材P57课文第1段(写出页码及段落)

学习内容：引入话题休闲的功能

学习活动和练习：

(1)分析本段难句的结构：第二句(状语从句)

(2)复习本段重点词语：leisure,relaxation,recreation

学习单元2：课文第2段

学习材料：阅读教材P57第2段

学习内容：休闲方式因人而异

学习活动和练习：

(1)分析本段难句的结构:Some...others...stillothers

(2)复习本段重点词语：individual,personality

学习单元3:课文第3段

学习材料：阅读教材P58第3段

学习内容：影响我们休闲方式的各种因素

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构：第一句(定语从句)

(2)复习本段重点词语：preference,pursuit

学习单元4：课文第4段

学习材料：阅读教材P58第4段

学习内容：休闲带给我们的好处(总结)

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构：第一句(定语从句)

(2)复习本段重点词语：contributed)

学习单元5：复合句

学习材料：阅读教材P70-P71内容

学习内容：复合句的构成

学习活动和练习

(1)学会复合句的构成

(2)完成P73-P74练习

学习单元6：将来时

学习材料：阅读教材P74-P76内容

学习内容：将来时的用法

学习活动和练习

(1)学会将来时的用法

(2)完成P76-P77练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、简单句的句式构成。

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

阅读更多关于休闲方式的文章

Unit4PlanningaTrip

本单元重点：

•Someusefulinstructionsofplanningatrip

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Thevoiceofverbs

•Compound-complexsentences

•Notice-writing

本单元难点：

•Thevoiceofverbs

•Compound-complexsentences

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解美国人的旅行习惯，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握并列复合句的

用法，掌握动词语态。

教学要求：你应该能够

1.了解美国人的旅行习惯和方式

2.读懂课文内容，了解如何计划旅行

3.学会分析和写作并列复合句

4.学会动词语态的用法

二、预备知识

1.复合句

2.将来时

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第4单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第4单元，或看web课件第4单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P89和P90的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1段

学习材料：阅读教材P88课文第1段（写出页码及段落）

学习内容：引入话题计划旅行包括那些方面

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构：第一句（动名词短语作主语）

（2）复习本段重点词语：involve

学习单元2：课文第2段

学习材料：阅读教材P88第2段

学习内容：（建议•）不要预定你所找到的第一个航班

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构：第二句（条件状语从句）

（2）复习本段重点词语：endup

学习单元3:课文第3段

学习材料：阅读教材P88第3段

学习内容：（建议二）寻找有关旅游目的地的更多信息

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构：第四句（名次性从句）

（2）复习本段重点词语：destination

学习单元4：课文第4段

学习材料：阅读教材P88第4段

学习内容：（建议三）不要等到最后一刻再整理打包

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构：第三句(时间状语从句)

(2)复习本段重点词语：wearout

学习单元5：课文第5段

学习材料：阅读教材P89第5段

学习内容：计划旅行的重要性

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构：

(2)复习本段重点词语：disaster

学习单元5：通知

学习材料：阅读教材P100-P101内容

学习内容：如何写通知

学习活动和练习

(1)了解通知的两种形式：布告形式和书信形式

(2)完成P101的练习

学习单元6：并列复合句

学习材料：阅读教材P101-P102内容

学习内容：并列复合句的构成

学习活动和练习

(1)学会并列复合句的构成

(2)完成P102-P103的练习

学习单元7：动词的语态

学习材料：阅读教材P103-P107的内容

学习内容：动词语态的用法

学习活动和练习

(1)学会动词语态的用法

(2)完成P107-P109练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、简单句的句式构成。

常见错误分析：主要注意主动语态和被动语态的区别。

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

1.了解英语派生词的构词方法：后缀-ous和-al

2.阅读更多关于外出旅游的文章

Unit5Manners

本单元重点：

•Somemannersforinvitations

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageoftheinfinitive

•Descriptionparagraph

本单元难点：

•Somesentencepatterns

•Usageoftheinfinitive

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解一些西方社会的习俗和礼仪，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握动词

不定式的用法，掌握记叙文的写作手法。

教学要求：你应该能够

1.了解西方社会的一些习俗和礼仪

2.读懂课文内容，了解接受邀请时的礼仪

3.学会记叙文的写作手法

4.学会动词不定式的用法

二、预备知识

I.中国人的习俗和礼仪

2.英语各个句式的用法

3.动词过去时态，完成时态及将来时态的用法

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第5单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第5单元，或看web课件第5单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P114到P116的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1、2段

学习材料：阅读教材P114课文第1、2段

学习内容：发出邀请及拒绝邀请的方式

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元2：课文第3、4段

学习材料：阅读教材P114第3、4段

学习内容：赴约的时间及准备礼物的注意事项

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3：课文第5、6段

学习材料：阅读教材P114第5、6段

学习内容：饮用酒水的习惯及美国人对待客人的态度

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：记叙文

学习材料：阅读教材P125-P126内容

学习内容：记叙文的写作方法

学习活动和练习

（1）学会如何写记叙文段落

（2）完成P126-P127的练习

学习单元5：不定式

学习材料：阅读教材P127-P130内容

学习内容：动词不定式的用法

学习活动和练习

(1)学会动词不定式的用法

(2)完成P130-P134练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、动词不定式的用法。

常见错误分析：主要注意不定式主动形式和被动形式的区别。

六、知识扩展

1.阅读更多关于西方风俗习惯的文章

2.和外国朋友交流中西社会生活中不同的社交礼仪

Unit6Sports

本单元重点：

•SomesportsinEngland

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageofthegerund

•fax

•Spaceparagraph

本单元难点：

•Somesentencepatterns

•Usageofthegerund

一、学习目的和教学要求:

学习目的：了解一些英国流行的体育运动，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握动名词

的用法，掌握英文传真的写作方法及如何按空间顺序展开描述。

教学要求：你应该能够

1.了解英国流行的体育运动

2.读懂课文内容，了解英国人热爱的体育运动及日常参加的体育运动

3.学会的英文传真的写作方法

4.学会按空间顺序展开描述

4.学会动名词的用法

二、预备知识

1.国际流行的体育运动

2.动词不定式的用法

3.英文通知的写作方法

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第6单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第6单元，或看web课件第6单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P138到P141的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1、2段

学习材料：阅读教材P137…P138课文第1、2段

学习内容：引入话题：英国人热爱运动；英国最典型的运动是板球

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元2：课文第3、4段

学习材料：阅读教材P138第3、4段

学习内容：英国人最喜欢的运动项目

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3:课文第5、6段

学习材料：阅读教材P138第5、6段

学习内容：英国人喜欢赛马，重视运动精神

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：传真

学习材料：阅读教材P150-P152内容

学习内容：传真的写作方法

学习活动和练习

(1)学会如何写英文传真

(2)完成P153的练习

学习单元5：按空间顺序展开描述的短文

学习材料：阅读教材P154内容

学习内容：按空间顺序展开描述

学习活动和练习

(1)学会如何按空间顺序展开描述

(2)完成P155练习

学习单元6：动名词

学习材料：阅读教材P155-P157内容

学习内容：动名词的用法

学习活动和练习

(1)学会动名词的用法

(2)完成P157-P160练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、动名词的用法。

常见错误分析：主要注意使用动词不定式和动名词的不同语境。

六、知识扩展

1.阅读更多关于体育运动、体育明星的文章

2.学习和掌握常见体育运动的英文名称

2.学习一些与奥运会有关的英文单词和句子

Unit7GreatPeople

本单元重点:

•Someknowledgeofthegreatpeopleintheworld

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageoftimeparagraph

•Usageofdisjunctivequestion

本单元难点：

•Someexpressions

•Somesentencepatterns

一、学习目的和教学要求:

学习目的：了解有关伟人的一些知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握按时间展开

描述的短文的写法，掌握反意疑问句的用法。

教学要求：你应该能够

1.了解伟大与名誉之间的关系，以及伟人的成长历程

2.读懂课文内容，了解比尔•盖茨成功的秘诀

3.学会写按时间展开描述的短文

4.学会反意疑问句的用法

二、预备知识

1.伟人的故事

2.英语短文的基本写法

3.英语疑问句的种类

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第7单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第7单元，或看web课件第7单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习课文及P173-175的单词和短语，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1-2段

学习材料：阅读教材P172-173课文第1-2段

学习内容：比尔•盖茨少年时的梦想及其成功之路

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元2：课文第3段

学习材料：阅读教材P4173第3段

学习内容：比尔•盖茨成功的秘诀不仅仅在于运气

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3：课文第4-5段

学习材料：阅读教材P173第4-5段

学习内容：比尔•盖茨成功的秘诀是冒险加上勤奋的工作

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：按时间展开描述的短文

学习材料：阅读教材P184内容

学习内容：按时间展开描述的短文的写法

学习活动和练习

（1）学会写按时间展开描述的短文

(2)完成P185的练习

学习单元5：反意疑问句

学习材料：阅读教材P185-186内容

学习内容：反意疑问句的用法

学习活动和练习

(1)学会反意疑问句的用法

(2)完成P186-187的练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、反意疑问句的构成。

常见错误分析：主要注意反意疑问句的回答及其实际意义。

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

1.借助字典更深入地学习本单元的儿个关键词imagine,success,provide,devote,benefit

及其同根词：

2.阅读更多关于伟人的文章，了解成功的奥秘

Unit8BlogPhenomenon

本单元重点：

•SomeknowledgeofBlog

•Wordsandexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageofformalletters

•Usageofcausetoeffectparagraph

•Usageofparticiples

本单元难点：

•Someexpressions

•Somesentencepatterns

•Usageofparticiples

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解网络日志（博客）的相关知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握英

文书信及按因果关系展开描述的短文的写法，掌握分词的用法。

教学要求：你应该能够

1.了解网络日志（博客）现象的盛行

2.读懂课文内容，了解无处不在的博客现象

3.学会写英文书信和按因果关系展开描述的短文

4.学会分词的用法

二、预备知识

1.网络日志（博客）常识

2.英语短文的基本写法

3.分词的种类

三、学习安排

I.预习：你需要阅读教材第8单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第8单元，或看web课件第8单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习课文以及P93-194的单词和短语，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1-2段

学习材料：阅读教材P192-193课文第1-2段

学习内容：网络日志（博客）风行

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元2：课文第3段

学习材料：阅读教材P193第3段

学习内容：博客带来的变化及其重要性

学习活动和练习：

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元3：课文第4段

学习材料：阅读教材P193第4段

学习内容：博客的特点

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

（2）复习本段重点词语

学习单元4：课文第5-6段

学习材料：阅读教材P193第5-6段

学习内容：博客赋予读者新的意义

学习活动和练习

(1)分析本段难句的结构

(2)复习本段重点词语

学习单元5；英文书信

学习材料：阅读教材P204-207的内容

学习内容：英文书信的写法

学习活动和练习

(1)学会英文书信的写法

(2)完成P207的练习

学习单元6：按因果关系展开描述的短文

学习材料：阅读教材P207-208的内容

学习内容：按因果关系展开描述的短文的写法

学习活动和练习

(1)学会按因果关系展开描述的短文的写法

(2)完成P208的练习

学习单元7：分词

学习材料：阅读教材P208-211的内容

学习内容：分词的用法

学习活动和练习

(1)学会分词的用法

(2)完成P211练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、分词的用法。

常见错误分析：主要注意现在分词和过去分词的区别及用法的不同。

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

1.借助字典更深入地学习本单元的几个关键词link,include,publish及其同根词;

2.阅读更多关于博客的文章

3.了解英文书信的种类及常用句型

Unit9StarsandFans

本单元重点:

•someofthestarsintheworld

•understandingofidolworship

•thetargetwordsandexpressions.

•somesentencepatternsdiscussedinthisunit

•theusageofsentencesforemphasis

•effect-to-causeparagraph

本单元难点：

•theusageofsentencesforemphasis

•effect-to-causeparagraph

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解有关世界上的明星和偶像崇拜的知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式,

掌握按因果分析法展开描述的短文的写法，掌握强调句型的用法。

教学要求：你应该能够

1.了解中国的“贝迷”和皇马主席抨击队员、球迷及贝克汉姆的一些情况

2.读懂课文内容，了解辣妹和贝克汉姆的关系

3.学会按因果关系分析法(EffecttoCauseParagraph)展开描述的短文的写法

4.学会强调句式的用法

二、预备知识

1.对有关明星、球星和球迷的生活的一般了解

2.按因果关系分析法(CausetoEffectParagraph)展开描述的短文的写法

3.了解强调句型的用法

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第9单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第9单元，或看web课件第9单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P218和P219的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1~2段

学习材料：阅读教材P217课文第1~2段

学习内容：引入话题大卫•贝克汉姆和维多利亚之间的微妙关系，以及“PoshandBecks”

的由来

学习活动和练习：

（1）分析本部分难句的结构：

1.DavidBeckhamisthekingoffootballworld,butitishiswifeVictoria,former“Posh

Spice"girl,whomakesit.

2.EvennowthathehasleftManchesterUnitedforRealMadrid,insteadofBarcelonaor

Milan,itmightbebecauseofher.

（2）复习本部分重点词语

former,global,term,insteadof,leavefor

学习单元2：课文第3~4段

学习材料：阅读教材P217第3~4段

学习内容：婚前和婚后二人社会角色的变化

学习活动和练习：

（1）分析本部分难句的结构

1.BeforemeetingVictoriaAdams,Beckhamwasagood-lookingandlikeablefootballerwith

abrightfutureatManchesterUnited.

2.Butthatwasaboutall.

（2）复习本部分重点词语

bright,marry,introduce,allofasudden

学习单元3：课文第5~6段

学习材料：阅读教材P217~218第5~6段

学习内容：在贝克哈姆宫中维多利亚决定事物

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

1.It'sbelievedthat,behindthehighwallsandirongatesoftheir“BeckinghamPalace"，itis

Victoriawhodecideseverything.

2.ManyweresureitwasVictoriawhohadaskedherhusbandtostayathome.

(2)复习本段重点词语

drop,leadto

学习单元4：课文第7~8段

学习材料：阅读教材P218第7~8段

学习内容：举例并总结维多利亚在贝克哈姆生活中的作用

学习活动和练习

(1)分析本部分难句的结构

Theywouldnothaverecognizedhimiftheymethiminacarpark.

(2)复习本部分重点词语

recognize,leavefor

学习单元5：按因果关系分析法(EffecttoCauseParagraph)展开描述的短文

学习材料：阅读教材P228~229内容

学习内容：按因果关系分析法(EffecttoCauseParagraph)展开描述的短文的写法

学习活动和练习

(1)学会按因果关系分析法(EffecttoCauseParagraph)展开描述的短文的写法

(2)完成P228~229练习

学习单元6：强调

学习材料：阅读教材P229~230内容

学习内容：强调的用法

学习活动和练习

(1)学会强调的用法

(2)完成P230练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、简单句的句式构成。

常见错误分析：强调句型和定语从句的区别

六、知识扩展（提供给有更高学习要求的学生）

1.了解有关足球比赛或其他球类比赛中的一些术语的用法

2.阅读更多关于贝克汉姆、足球比赛和球星球迷生活的文章

Unit10BadHabits

本单元重点:

•whatbadhabitspeoplehave

•yourownexperiencesofgettingridofabadhabit

•thetargetwordsandexpressions

•somesentencepatternsdiscussedinthisunit

•theusageofinvertedsentences

•comparisonandcontrastparagraph

•aletterofinvitation

本单元难点：

•Someexpressionsandsentencepatterns

•Theusageofinvertedsentences

•Comparisonandcontrastparagraph

•Aletterofinvitation

一、学习目的和教学要求：

学习目的：了解有关坏习惯的知识，掌握相关词汇，学会分析文中句式，掌握倒装句用法,

掌握比较对比段落的写作方法，以及邀请信的写法。

教学要求：你应该能够

1.了解常见的一些坏习惯的害处，以及不良的饮食习惯、驾驶习惯和校园习惯

2.读懂课文内容，了解摆脱拖拉的方法

3.学会邀请信与比较和对比段落的写作方法

4.学会倒装的用法

二、预备知识

1.有关好习惯和坏习惯的常识

2.发邀请信的基本情况

3.比较和对比的基本概念

4.有关倒装句的一些常识

三、学习安排

1.预习：你需要阅读教材第10单元，时间：1小时

2.上课：观看光盘第10单元，或看web课件第10单元，时间：2小时

3.复习及作业：复习P249~251的单词，完成课后练习，时间：2小时

四、学习内容及指导：

学习单元1：课文第1~2段

学习材料：阅读教材P236-237课文第卜3段

学习内容：引入话题，拖拉习惯的坏处

学习活动和练习：

（1）分析本部分难句的结构：

1.Yetputtingoffsomethingweknowweshoulddoisabadhabittogetinto.

2.Anddon'tyoufeelstressedandworriedwhenyouhavetohurry?

（2）复习本部分重点词语

procrastinate,practice,incomplete,stressed,putoff

学习单元2：课文第4~6段

学习材料：阅读教材P217第4~6段

学习内容：改变拖拉习惯的前两条建议

学习活动和练习：

（1）分析本部分难句的结构

Tochangethose'last-minuteblues,trythesetips.

（2）复习本部分重点词语

tip,checkoff

学习单元3：课文第7~9段

学习材料：阅读教材P217~218第7~9段

学习内容：改变拖拉习惯的另外三条建议

学习活动和练习

（1）分析本段难句的结构

1.Doyourhomeworkinawell-lightedstudyareawithpencilandpaperonhand.

2.Instead,say,"Iwillpracticemyinstrument15minuteseachday.Iwilltrytomakeonehit

tonight.,,

(2)复习本段重点词语

well-lighted,accomplish,compose,giveup,onhand,setgoals,stickwith

学习单元4：课文第10~12段

学习材料：阅读教材P218第10~12段

学习内容：最后两条建议和结论

学习活动和练习

(1)分析本部分难句的结构

1.Don'ttakeonanynewjobstillyou'vecaughtupwithyourotherpriorities.

2.Nowthatyouhavethetoolstogetthejobdone,whywait?

(2)复习本部分重点词语

schedule,takeon,catchupwith,sitback

学习单元5：邀请信的写法

学习材料：阅读教材P251-255内容

学习内容：邀请信和回信的写法

学习活动和练习

(1)学会一写法邀请信和回信的写法

(2)完成P254~255练习

学习单元6：比较和对比段落的写作

学习材料：阅读教材P255-257内容

学习内容：比较和对比段落的写作

学习活动和练习

(1)学会比较和对比段落的写法

(2)完成P257和P258的练习

学习单元7：倒装

学习材料：阅读教材P258-260内容

学习内容：倒装的用法

学习活动和练习

(1)学会倒装的用法

(2)完成P260-262的练习

五、难点和常见错误分析

本单元难点主要在于课文中某些难句的分析、邀请信及其回信的写法、比较对比段落的

写法，倒装的用法

常见错误分析：倒装句中语序的问题

六、知识扩展(提供给有更高学习要求的学生)

1.了解哪些是好的习惯，哪些是坏的习惯，并且它们都有什么好处和害处

2.阅读更多关于习惯的文章，并分析自己的习惯，谈谈自己改变坏习惯的做法

II.学习策略

2.1英语词汇学习策略

2.1.1英语词汇构成法

Affixation,conversion,andcompoundingarethechiefmeansofword-formation

inEnglish.Besides,therearealsootherminorwaysofword-formationincluding

blending,clipping,back-formation,acronymy,imitativewords,etc.

A.Affixation(词缀法):theformationofwordsbyaddingwordforming

affixes(prefixesandsuffixes)tostems.

1.GroupingofAffixes:

a.Accordingtotheirlinguisticorigins:

(1)Germanic:un-,mis-,be-;-dom,-er,-ness,etc

(2)Romanic:dis-,sub-,counter-,non-,pre-,post-,ex-,extra;-or,-ard,

-ary,-ee,-ese,-age.

(3)Greek:amphi-,anti-,arch-;-ist,-ize,-ism,etc.

b.Accordingtoproductivityofaffixes:productive(-able,-er),

semiproductive(-ese,ette),nonproductive(-or,-ard),dead(-lock;

bullock,hillock;-le,-1,el;bundle,sail,hovel)

c.Accordingtothepartsofspeechofwordssoformed:nounsuffixes

(-ism,-ing,-ness,-ship,-dom);verbalsuffixes:-ize,-en,-fy;adjective

suffixes:-ish,-ed,-ly,-less;adverbalsuffixes:-ly,.-ward

d.Accordingtomeaning:denotingpersonsoragents:-er,-ist,-ee;denoting

negation:un-,in-,non-,dis-,de-,mis-,mal-,counter-,with-and-less.

2.Prefixation:

a.Negative:Germanicun-(unwise,unhappy,unexpected);Romanicnon-

(nonessential,non-smoker,non-resistance,non-stop);dis-(disloyal,

dislike);Latinin-,in-,il-,im(m,b,p),ir-(beforer)(infamous,illegal,

impossible,irregular)

b.Reversalve(反转性)orprivative(剥夺性)：

un-(1)toreversetheaction:unpack,unwrap,unchain,unclothe,unleash

(2)depriveofreleasefrom:unhorse,unbutton,undress

de-toreversetheaction,togetridof:decentralize,deforest,defrost

dis-toreverse,releasefrom:disconnect,discoloured,dishearten,

disunion,discontent

c.Pejorative(贬损性):

mis-wrongly,astray:mishear,mislead,misconduct,misleading

mal-badly;bad:malfunction,malformed,malodorous

Pseudo-false;imitaion:pseudoscience,pseudodemocratic

d.Prefixedofdegreeorsize:

arch-supreme,highest,worst:arch-enemy,arch-bishop,arch-liar,

arch-fascist

super-above;morethan,better:superman,super-market,

super-natural,superdigestible

out-better;fasterlonger,etcthan:outgrow,outlive,outrun,

out-weigh,out-wit

sur-overandabove:surcharge,surpass

sub-under,lowerthan,lessthan:subhuman,subnormal,

subconscious

over-toomuch:overdo,oversimplify,overdressed,overconfident,

oversensitive

under-toolittle:undercook,underwork,underprivileged

hyper-extraspecially:hypercritical,hyperactive,hypersensitive

mini-little:mini-bus,mini-skirt,mini-stroke

ultra-beyond,extremely:ultra-fashionable,ultra-conservative

e.Prefixesofattitude

co-accompanying;with,joint:cooperate,coexist,co-author,

co-education

counter-against;inoppositionto:counteract,counter-revolution

anti-against:antislavery,anti-national,anti-social,anti-clockwise

pro-for,onthesideof:pro-American,pro-commonMarket

f.Locativeprefixes

sub-under;beneath;lesserinrank:sub-way,subdivide,sub-contract

inter-between;among:international,intermarry,inter-play

trans-across,fromoneplacetoanother:trans-Atlantic,transplant

g.Prefixesoftimeandorder

fore-before:foretell,foresee,foreknowledge

pre-before:pre-liberation,pre-school,pre-conscious

post-after:post-war,post-election,post-clssical

ex-former:ex-president,ex-manger,ex-premier

re-again;back:reconsider,reappearance

h.Numberprefixes

uni-,mono-one:unicycle,mono-plane

bi-,di-two:bilingual,bimonthly,bicycle,dimeter

tri-three:triangles,tri-cycle

quadr-four:quadrangle

peta-five:pentagon

hexa-six:hexagon;hexameter（六步词句）

sept-seven:septangle,September（古罗马七月）

octa-eight:octagon,October

nona-,enne-nine：nonagon,ennead（九个圆）

deci-deca-ten:decimal,decagramme（十克）

centi-ahundred:centi-meter,hecto-meter

kilo-,milli-athousand:millennial,kilo-watt,kilometer

multi-,poly-many:multi-racial,multi-national,poly-syllabic,

hemi-,demi-,semi-half:hemisphere,demi-circle,semi-colonial,

semi-weekly

i.Conversionprefixes

be-nouns-participaladjective;verbs,adjective〜verbs,nouns:

bespectacled,becalm,bedazzle,bewitch

en-（em-beforep,b,or,m）,nouns〜verbs;adjectives~verbs:enslave,

encage,enrich,empower,employ,embargo

a-verbs〜prediactive;adjectctive:asleep,awake,awash,afloat

j.Auto-neo-pan-proto-vice-

auto-self:automation,autobiography

neo-new,revived:neorealism,newfocism,neoclssionism

pan-all,world-wide:pan-African,pan-American

proto-first,original:proto-Germanic,prototype

vice-deputy:vice-president,vice-Chairman

3.Suffixation

a.Occupational:-ster,-eer;-er,-or:gamester,gangster,profiteer;driver

b.diminutiveandfeminine:

-letsmall,unimportant:booklet,leaflet,starlet

-ette:small,imitation,female:cigarette,letherette,flammeltte,usherette,

suffragette

-essfemale:lioness,authoress,paitress

-ling:small,withcontemptuousflavor:professorling,weakling,

underling（下属）

-y,-ie,-y:endearment,familiarity:auntie,daddy

c.Status,domain

-hood:boyhood,childhood

-ship:friendship,manhood

-dom:kingdom,officaldom,stardom

-ocracy:democracy,autocracy,meito-cracy（能人统治）

-erybehavior;placeofactivity;collectivity:slavery,drudgery;nursery,

refinery;machinery,rocketry;

d.Other:

-ful:cupful,handful,mouthful

-tion,-ation,-sion,-ion:possession,starvation;foundation

-ment:enslavement,pavement

-al:arrival,refusal,revival

-age:wastage,coverage,shrinkage,breakage,hostage

-ness:selfishness,kindness

—ity:sanity,rapidity

-ite:laborite,socialite

-ant:inhabitant,contestant,informant

Appendix:verbsuffixes:-ify,-ize,-en,-ate

adjectivesuffixes:-fill,-less,-ly,-like,-y(silky),-ish,-some,-al,

-ary,-esque(pictresque),-ous,-ic,-ive

adverbsuffixes:-ly,-ward,-wise,-fold

Practice:1.Hewasunhorsedwhilejumpingoverafence./Heunhorsedhis

adversary.

2.Thesec