第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》（新说课稿）2025-2026学年九年级上册历史（部编版）

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》（新说课稿）2025-2026学年九年级上册历史（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

2.教学年级和班级：2025-2026学年九年级上册历史（部编版）

3.授课时间：2025年9月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史意识，使学生理解拜占庭帝国的兴衰及其对欧洲历史的影响。

2.提升学生的法治观念，让学生认识到《查士丁尼法典》对后世法律制度的深远意义。

3.增强学生的文化认同感，使学生认识到拜占庭文明在东西方文化交流中的独特地位。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生已经学习了古希腊、罗马帝国等相关历史知识，对古代文明有一定的了解。然而，对于拜占庭帝国这一历史时期，学生可能了解较少，对《查士丁尼法典》的背景和内容也不甚熟悉。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，他们渴望了解世界历史的发展脉络。学生的能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏对复杂历史事件的深入理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，如通过地图、图片和视频等辅助材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》时，学生可能会遇到以下困难：一是对拜占庭帝国地理位置和历史背景的理解困难；二是《查士丁尼法典》的复杂性和古代法律的陌生感；三是将拜占庭帝国的兴衰与欧洲历史发展联系起来时，可能会出现逻辑上的困惑。针对这些困难，教师应通过多种教学手段和活动，帮助学生克服挑战，提高学习效果。教学资源-教学课件：包含拜占庭帝国历史概述、查士丁尼法典的历史背景和内容介绍。

-历史地图：拜占庭帝国的疆域图和重要城市分布图。

-图片资源：拜占庭帝国的建筑、雕塑和艺术作品图片。

-视频资料：《查士丁尼法典》的历史片段和相关历史事件的纪录片。

-法律文本：《查士丁尼法典》的原文摘录或翻译版本。

-教学软件：互动式历史学习软件，如虚拟历史场景重建。

-教学平台：在线历史学习平台，提供相关历史资料和讨论区。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情境模拟等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅拜占庭帝国的代表性建筑图片，引导学生思考：“这幅图中的建筑风格与我们所学的古代文明有何不同？”

-引出拜占庭帝国这一历史时期，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-拜占庭帝国的兴衰：介绍拜占庭帝国的建立、扩张、繁荣和衰落过程，强调其在东西方文化交流中的地位。

-查士丁尼法典：讲解《查士丁尼法典》的编纂背景、内容结构和历史影响，分析其对后世法律制度的贡献。

-通过历史地图和图片展示，帮助学生直观理解拜占庭帝国的疆域范围和重要城市。

-结合教学软件，模拟拜占庭帝国的历史场景，让学生更深入地了解这一时期的社会生活。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对后世的影响，要求学生用简洁的语言表达自己的观点。

-角色扮演：选取几位学生扮演拜占庭帝国的历史人物，通过对话的形式，展示他们在历史进程中的作用。

-教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生思考并回答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史地位和影响。

-鼓励学生在课后继续关注拜占庭帝国相关历史，培养他们的历史素养。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍《查士丁尼法典》，了解其详细内容和历史背景。

-撰写一篇关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对后世影响的短文，字数不限。

-收集拜占庭帝国的相关图片和资料，为下一节课的展示做准备。知识点梳理1.拜占庭帝国的兴衰：

-拜占庭帝国的建立：公元330年，君士坦丁大帝迁都拜占庭，建立了拜占庭帝国。

-拜占庭帝国的扩张：通过征服和吸纳周边地区，帝国疆域不断扩大。

-拜占庭帝国的繁荣：文化、艺术、科技等方面取得显著成就。

-拜占庭帝国的衰落：受到外敌入侵、内部矛盾、经济衰退等因素的影响，帝国逐渐衰落。

2.拜占庭帝国的文化成就：

-宗教：基督教在拜占庭帝国得到广泛传播，拜占庭艺术和建筑风格受到基督教影响。

-语言：拜占庭帝国使用希腊语作为官方语言，促进了东西方文化的交流。

-艺术：拜占庭艺术以宗教题材为主，代表作有圣索菲亚大教堂、圣像画等。

-科技：拜占庭帝国在数学、天文学、医学等领域取得一定成就。

3.查士丁尼法典：

-编纂背景：查士丁尼皇帝为了巩固帝国的统治，加强法制建设，下令编纂法典。

-法典内容：法典分为四卷，包括公法、私法、刑法和诉讼法等。

-历史影响：《查士丁尼法典》对后世法律制度产生深远影响，被誉为“欧洲法律之源”。

4.拜占庭帝国与欧洲历史的关系：

-拜占庭帝国在东西方文化交流中扮演重要角色，对欧洲历史产生深远影响。

-拜占庭帝国的衰落对欧洲历史进程产生影响，为后来的民族大迁徙和文艺复兴奠定基础。

5.拜占庭帝国与伊斯兰世界的关系：

-拜占庭帝国与阿拉伯帝国之间的战争，影响了东西方的贸易和文化交流。

-伊斯兰文化对拜占庭帝国产生了影响，如阿拉伯数字、伊斯兰艺术等。

6.拜占庭帝国的军事防御体系：

-帝国拥有强大的军事力量，防御体系包括城墙、堡垒、舰船等。

-军事防御策略包括外交手段、经济手段和军事手段相结合。

7.拜占庭帝国的政治制度：

-君主制：拜占庭帝国实行君主制，皇帝拥有至高无上的权力。

-丞相制度：设立丞相辅佐皇帝处理国家大事，加强中央集权。

-官僚制度：建立了一套完整的官僚体系，实现国家管理的规范化。教学反思与总结今天这节课，我们学习了拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。我觉得整体来说，这节课还是取得了一些成效，但也暴露出了一些问题。

首先，在教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示拜占庭帝国的建筑图片，让学生直观地感受到那个时代的风貌。这种直观的教学方式，我觉得对于提高学生的学习兴趣是挺有帮助的。但是，我也发现，有些学生对于图片的解读和理解还不够深入，这说明我在教学过程中，还需要加强对图片信息的解读和引导。

在策略上，我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生参与到课堂中来。这种互动式教学，不仅提高了学生的参与度，也让他们在合作中学会了如何表达自己的观点。不过，我也注意到，在讨论过程中，部分学生可能因为害羞或者不自信，没有充分发表自己的看法。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，特别是那些内向的学生，让他们敢于表达自己。

在课堂管理方面，我觉得自己做得还算不错。我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在课堂上能够自由地思考和提问。但是，我也发现，在课堂讨论环节，有些学生可能会因为过于兴奋而影响到其他同学的学习。因此，我需要在今后的教学中，更好地把握课堂节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在了解拜占庭帝国的历史背景和《查士丁尼法典》的内容后，对欧洲历史的发展有了更深入的认识。在技能方面，通过小组讨论和角色扮演，学生的合作能力和表达能力得到了提升。情感态度上，学生对历史产生了浓厚的兴趣，对拜占庭文明有了更深的理解和尊重。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解《查士丁尼法典》时，可能过于注重法律条文本身，而忽略了其背后的历史和文化背景。这导致学生在理解法典内容时，可能会感到有些枯燥。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，结合更多历史故事和文化元素，让学生在轻松的氛围中学习法律知识。

此外，我还发现，部分学生在历史知识掌握上存在差异。为了更好地满足不同学生的学习需求，我打算在课后提供一些额外的学习资源，如历史纪录片、相关书籍等，让学生根据自己的兴趣和需求进行拓展学习。板书设计①拜占庭帝国

-建立时间：公元330年

-首都：君士坦丁堡

-繁荣时期：5世纪至7世纪

-衰落原因：外敌入侵、内部矛盾、经济衰退

②拜占庭文化成就

-宗教：基督教

-语言：希腊语

-艺术：圣索菲亚大教堂、圣像画

-科技：数学、天文学、医学

③查士丁尼法典

-编纂时间